Teenagers Cooking

UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI

Incorporado a la Universidad Autónoma del Estado de México

Licenciatura en Lenguas clave 097-L

SELECCIÓN Y DISEÑO DE MATERIALES

ALUMNOS:

Lara Barrios Atenas Fernanda D.

Márquez Jaramillo Teresa Viviana

Serrano Gutiérrez Rafael

Trejo Martínez Adriana

Grupo:

602

TRABAJO:

PROPUESTA DE MATERIALES DE AUTO ACCESO

Viernes 4 de abril del 2014

INTRODUCCIÓN

El trabajo que a continuación presentamos es a cerca de un set de ejercicios que fueron diseñados en la de selección y diseño de materiales que es impartida por la profesora Tamara Sánchez Velázquez. Para realizar nuestro proyecto para segundo parcial utilizamos las técnicas que vimos en clase que van desde seleccionar el nivel al que se hará el material y las actividades para este.

Para saber si nuestro material era adecuado al nivel que fue diseñado, tuvimos que hacer una prueba a los alumnos que cursan el sexto semestre de la Licenciatura en Lenguas de la Universidad de Ixtlahuaca ya que ellos cursan el nivel B2 y se están preparando para hacer su certificación (FCE) y nuestro material para el Centro de AutoAcceso fue diseñado de acuerdo a este nivel.

Nuestro objetivo al realizar la prueba consistió en aplicarle a 15 alumnos de la Licenciatura en Lenguas que contestaran los ejercicios de acuerdo a cada habilidad (gramar, reading, listening, y writing), les tomamos el tiempo a cada uno desde que iniciaron hasta que terminaron el ejercicio que les fue destinado y al final de cada actividad les pedimos que nos pusieran un comentario sobre que les pareció la actividad, si era adecuado al nivel, y si la cantidad de ejercicios era la adecuada.

A continuación se les presentara las actividades que fueron diseñadas para el nivel B2 FCE y que fueron evaluadas por los alumnos de sexto semestre de la Licenciatura en Lenguas de la Universidad de Ixtlahuaca.

WRITING

Tema: Teenagers Cooking

Subhabilidades: al final de la actividad el alumno sabrá cómo realizar un reseña sobre restaurantes y bares, podrá incluir cosas positivas y negativas en su reseña.

Objetivo: los alumnos serán capaces de analizar una reseña y podrán escribir un comentario o reseña a cerca del tema.

READING

Tema: Teenagers Cooking

Subhabilidades: podrán identificar vocabulario y lo sabrán utilizar adecuadamente.

Objetivo: los estudiantes podrán comprender el texto y responder a los ejercicios correspondientes.

GRAMMAR

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