Tematicas para trabajar tutoria del primer año de servicio

Lectura y escritura

Comprender y hacer uso de diferentes textos comunicativos con diversas intenciones, sea para una producción o

Matemáticas

Uso de habilidades y destrezas relacionadas con el pensamiento matemático, en diferentes situaciones  (ambientes formales o cotidianos), para la resolución, empleo de procedimientos y comunicación de resultados.

Temas o tópicos.

1 Desarrollar un plan de trabajo sobre estas prioridades a partir de lo descrito del diagnóstico que se hizo del contexto interno y externo de la escuela.

2 Describir la diferencia entre una Estrategia, secuencia y actividad.

3 Elaborar una “estrategia Global” sobre estos temas por grado y grupo.

Objetivos: Identificación de las características esenciales para el desarrollo de las habilidades en lectura, escritura y matemáticas.

Desarrollar estrategias significativas además de relevantes en los alumnos para progresar  en estos aprendizajes básicos, atraves de los aprendizajes esperados del grado.

Meta:

Lograr que los alumnos tengan aprendizajes significativos, logrando movilizar los saberes.

Actividades:

• Reforzar los aspectos para la adquisición y acrecentar los aspectos vigentes en el programa para Lectura, expresión escrita, oral y comprensión de textos
• Usar los libros de textos vigentes como parte de las estrategias de mejora de los aprendizajes.
• Hacer uso de las prácticas escolares de la lengua, como actividades complementarias de las actividades de los diferentes bloques.  (Guía para el maestro primer grado SEP 1992 pp 19-28)
• Implementar la actividades de la guía para el maestro y hace valoración sobre su eficiencia de las actividades
• Realizar ejercicios para desarrollar las competencias lectora como son: la Interpretativa, argumentativa y propositiva (Competencias Lectoras Ed. Norma pp.2 2012)
• Revisar el libro hasta el 100 no y las cuentas tampoco entonces qué, para identificar que hacer con las estrategia de matemáticas. (sep 2009)
• Revisar el capítulo 5 del libro El desarrollo de las competencias matemáticas, para el desarrollo correcto de las matemáticas. Editorial Grao 2009 pp 125-166
• Implementar las modalidades y estrategias de la lectura y escritura (Libro para el maestro tercer grado primaria SEP2000 pp11-17)

Rezago escolar

1. Revisión del acuerdo 696 sobre educación sobre promoción y evaluación de la educación.
2. Revisión del acuerdo número 28/12/14 sobre rezago educativo (hay uno por el estado de México)
3. Adecuación de la estrategia global para los alumnos con rezago

Objetivo:

Identificar el nivel de rezago que presenta el alumno para desarrollar actividades y/o estrategias acordes para evitar el abandono escolar y mejorar su aprendizaje.

Meta:

Reducir el nivel de rezago educativo en las tres prioridades básicas del aprendizaje

Actividades.

• Identificar cuáles son las condiciones y características de porque están en rezago estos alumnos.
• Realizar una adecuación de la estrategia global para los alumnos en esta condición de acuerdo a las características detectadas.

Convivencia

1 Revisión  el campo de desarrollo personal y para la convivencia  de los periodos de primaria

2 revisar el perfil de egreso del nivel básico  

Objetivo:

Favorecer que el alumno conozca la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad de cualquier tipo, como elementos que contribuyen a la prevención de situaciones que lastiman a los demás.

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