Tendencias Educativas

Tendencias educativas actuales.

La educación actual es el resultado del desarrollo de la ciencia y tecnología en el sigo XX, principalmente de la segunda mitad de este, en donde su desarrollo permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos; y en consecuencia un desmedido consumo de los recursos y la contaminación ambiental que trajo los modos actuales de producción industrial. La población del siglo XXI donde actualmente vivimos debemos tener una educación que nos permita desarrollar la capacidad de investigación científica y desarrollo de tecnología para tener en nuestras manos el potencial que estas áreas nos brindan para encontrar una mejor calidad de vida y equilibrio con el medio ambiente; haciendo hincapié en nuestras propias limitaciones y posibles riesgos que nuestro desarrollo tecnológico ha provocado, y del mismo modo asumiendo nuestra responsabilidad.

Esta educación adquirida habría que evolucionar en una sociedad de conocimiento; que nos arrojaría un del desarrollo de conocimientos y formaría parte de un proyecto nacional donde prevalezca las condiciones de justicia social, pluralidad y democracia participativa. Esta sociedad del conocimiento se complementará del uso de las humanidades y las ciencias sociales que en su haber enriquecen nuestro conocimiento de los valores entre los grupos humanos y el como relacionarlos con el conocimiento adquirido en materia de procesos de producción; pero ahora de un modo enfocado no solo al desarrollo por el desarrollo, si no a un desarrollo de ética, moral y de valores enfocados a nuestras necesidades como sociedad.

Lo ideal sería que en el aula se forme a los futuros ciudadanos, en un contexto de valores y hábitos de participación activa, para sensibilizar a los alumnos en el uso de las nuevas tecnologías y como estas impactan en los valores éticos y morales de nuestra sociedad, para brindarles las herramientas para una critica y participación activa en la sociedad frente a los problemas cotidianos, ejemplos de estas participaciones y soluciones podrían ser los programas de limpieza a comunidad, reciclaje, ahorro de insumos básicos tales como agua, luz, comida y el cuidado del medio ambiente, conocimiento y practica de nuestras leyes para fomentar una convivencia social en equilibrio, con democracia y pluralidad, justicia y equidad y a la concientización de que las tecnologías están a nuestro favor, y deben ser usadas con responsabilidad y como un medio efectivo de comunicación y difusión de las nuevas ideas y tendencias que nos permitan una mejora en nuestras vidas.

Esta sociedad de la que actualmente formamos parte, se ha convertido en un ser cambiante e impredecible; en donde los integrantes mas jóvenes, nuestros niños, son las primeras víctimas de un mundo que no es el que actualmente estudiamos, sino un sistema complejo lleno de variantes en donde no se puede determinar con exactitud lo que sucederá, es en este contexto que los niños deben ser dotados de una nueva educación, donde se les proporcione de las herramientas realmente útiles y factibles para el enfrentamiento del día a día en el medio natural, social, ético, científico y tecnológico. Entendiendose con esto que sus probabilidades de competencia y sobrevivencia sean incrementadas, dotándolos de nuevas y mejores posibilidades de adaptación hacia lo incierto.

Con todo lo anterior se deberá de considerar que el aprendizaje como se concibe hoy en día no es suficiente para abarcar el futuro que viviremos y que estamos experimentando y por lo tanto, hay q poner especial atención que los procesos cognitivos impartidos dentro del aula, no son suficientes para que los alumnos pueda hacer frente a las nuevas demandas, el proceso de memorización y repetición, no satisface las complejidades que son necesarias tomar en cuenta para una apta formación hacia el mundo venidero.

Es en estos temas, que la competencia de la vida por decirlo

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