Trabajo Uladech Administracion I

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

CUADRO COMPARATIVO DE APORTES CAMERALITAS Y APORTES MONTESQUIEU

APORTES CAMERALISTAS APORTES MONTESQUIEU

Mantuvieron los mismos principios de las escuelas de economía política ingles amercantilista y francesa fisiocrítica.

Planteaban que para mejorar la posición de un estado era necesario maximizar su riqueza material.

Fueron unos de los primeros grupos que enfatizó la Administración sistemática como una fuente de fuerza.

Creían en la Universalidad de las técnicas de Administración, ya que creían que las mismas cualidades requeridas para la adecuada administración del gobierno se necesitaban para Administrar sus departamentos organizacionales.

Pusieron énfasis en la especialización de la función, el cuidado en la selección y entrenamiento de subordinados para posiciones administrativas.

Tenían como principios administrativos el establecimiento del control en el gobierno, la expedición de procesos legales y la simplificación de procesos administrativos. Según su teoría:

El legislativo es el que hace las leyes o deroga las existentes.

El ejecutivo tiene la responsabilidad de aplicarlas.

El judicial es el poder que castiga los delitos y tiene a su cargo la interpelación de las diferencias entre las personas.

Montesquieu tenía una concepción distinta a la que se sustenta hoy día en los países democráticos, sobre los cuáles han de ser las condiciones de selección que deben satisfacer esos tres órganos.

Consideró conveniente que los miembros del Judicial fueran transitorios y salidos “de la masa popular”, en tanto que para los poderes legislativo y ejecutivo podrían ser permanentes “porque no ejercen particularmente contra persona alguna”.

Lo fundamental de su teoría de la separación funcional se mantiene actualmente como la base formal de la independencia relativa de los tres órganos. Lo más importante es, sin embargo, no la separación sino la coherencia de sus funciones para que el Estado, actúe con unidad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

Frederick Wilson Taylor nació en los Estados Unidos de Norte América en el año 1856. Preocupado, inicialmente por aumentar la eficacia de la industria, mediante la racionalización del trabajo, desarrollo la llamada Escuela de la Administración Científica. La administración de Taylor puede dividirse en 2 periodos:

Administración Científica de Taylor.

De un lado, la escuela de la administración científica, desarrollada en los Estados Unidos, a partir de los trabajos de Taylor. Esa escuela era formada principalmente por ingenieros. La preocupación básica era aumentar la productividad de la empresa mediante el aumento de la eficiencia en el nivel operacional, esto es, en el nivel de los operarios. De allí el énfasis en el análisis y en la división del trabajo operario, toda vez que las tareas del cargo y el ocupante constituyen la unidad fundamental de la organización. En este sentido, el enfoque de la administración científica es un enfoque de abajo hacia arriba (del operario hacia el supervisor y gerente) y de las partes (operarios y sus cargos) para el todo (organización empresarial).

Primer periodo: Estudio donde se preocupaba exclusivamente por las técnicas de racionalización del trabajo del operario, mediante el estudio de tiempos y movimientos.

Segundo periodo: Corresponde a la publicación de su libro “Principio de la Administración Científica”, llega la conclusión de que la racionalización del trabajo del operario debería estar acompañada de una estructura general de la empresa, en este periodo desarrollo estudios sobre la administración general, la misma que denominó Administración Científica

LA TEORÍA DE LA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE FAYOL

La preocupación básica era aumentar la eficiencia de la empresa a través de la forma y disposición de los órganos componentes de la organización (departamentos) y de sus interrelaciones estructurales. De allí el énfasis en la anatomía (estructura) y en la fisiología (funcionamiento). En este sentido, el enfoque de la corriente anatómica y fisiología es un enfoque inverso al de la administración científica: de arriba hacia abajo (de la dirección hacia la ejecución) del todo (organización) hacia sus partes componentes(departamentos).Predominaba la atención en la estructura organizacional, con los elementos de la administración, con los principios generales de la administración, con la departamentalización. Ese cuidado con la síntesis y con la visión global permitía una manera mejor de subdividirla empresa bajo la centralización de un jefe principal. Fue una corriente eminentemente teórica y “administrativamente orientada”. El énfasis en la estructura es su principal característica.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

TEORÍAS DE TRANSICIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DEFINICIÓN:

TEORÍA DE RELACIONES HUMANAS Surgió con los Estados Unidos por Elton Mayo como consecuencia inmediata de los resultados obtenidos en el experimento de Hawthorne. Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración. La teoría de las relaciones humanas surgió de la necesidad de contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo, iniciada con la aplicación de métodos rigurosos, científicos y precisos, a los cuales los trabajadores debían someterse forzosamente.

TEORÍA DE LA BUROCRACIA La teoría de la burocracia se puso en práctica en la administración hacia la década de 1940 debido a las circunstancias siguientes: Oposición y contradicción, de la teoría clásica y de la teoría de relaciones humanas, para presentar un enfoque global integrado y totalizador de los problemas organizacionales. La necesidad de encontrar un modelo de organización racional capaz de caracterizar todas las variables involucradas, así como también el comportamiento de sus integrantes.

TEORÍA ESTRUCTURALISTA Surgió en la década de 1950. Su gestor Anitai Etzioni.

Los orígenes de la teoría estructuralista:

 La oposición surgida entre la teoría tradicional y el de las relaciones humanas, requirió una visión más amplia y más comprensiva que abarca los aspectos considerados por una e ignoradas por otra.

 La necesidad de considerar la organización como una unidad social y compleja donde interactúan muchos grupos sociales.

 Desde el punto de vista estructuralista, el análisis de las organizaciones, utiliza un enfoque múltiple y globalizante que abarca la organización formal y la informal, considera el efecto de las recompensas y las sanciones materiales y sociales en el comportamiento de las personas,

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