Trabajo final

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      EDUCACIÓN MUSICAL

 Materia: Educación Musical

 Profesora: Eleonora García Malbran

 Nombre y Apellido:  Ghizzonio Antonella

Dni: 38668993

 Curso: 3ro 4ta Año: 2021

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TRABAJO INTEGRADOR FINAL

   1) Escuchar con atención las siguientes 3 canciones elegidas. Atender a la información sonora más allá de lo que se ve en el video. Proponen una diversidad de instrumentos y formas de organizar el acompañamiento de cada canción. La idea es tratar de identificar la mayor cantidad de fuentes sonoras (exceptuando las voces), una vez determinadas generar un cuadro de información en el que se analicen los aspectos solicitados más abajo (los números no tienen correlato real).

 Canción 1: Pajarito. Mariana Baggio.

https://www.youtube.com/watch?v=pESUrdzA98E

 Canción 2: Quién golpea? Caracachumba

 Canción 3: Agua. Magdalena Fleitas

https://www.youtube.com/watch?v=NBsR0-xc2Eo

• Las tres canciones tienen tempo estriado, dos tienen tempo muy similar y una se destaca por tener un tempo diferente. Escuchar atentamente y elegir cuáles son las similares y cuál la diferente y en qué radica esa diferencia.

• Determinar en cada canción los siguientes aspectos y registrar por escrito el análisis realizado: (CUADRO)

• Vincular el arreglo de la canción “Agua” con los conceptos del texto “La sonorización” de Inés Regla.

        2)      Analizar la siguiente sonorización del poema “La escalera”.

https://drive.google.com/file/d/1kpE6RiFtGZKrgrNAIUzOGrnnI1tLPfPB/view?usp=sharing

-Fuentes sonoras utilizadas

-Tipo de factura del sonido de cada fuente sonora

- ¿Tempo liso o estriado?

-Encontrar la asociación metafórica entre las fuentes sonoras y las partes del texto. Indicar el nombre de la fuente sonora y la parte del texto con la que se vincula.

       3)      La siguiente canción presenta una secuencia que alterna dos tipos de ajustes no sonoros. Analizar la versión de “Y se posa mariposa” y analizar en qué puntos de la canción el ajuste del títere es global y en cuál es puntual. Justificar la respuesta y referir los ajustes rítmicos a las fases del desarrollo rítmico en la infancia.

https://drive.google.com/file/d/15w9_xS0K2u94pcrWRPrRVd0gx0veCRTO/view?usp=sharing

     4)        Analizar el siguiente video atendiendo a los lazos crossmodal que en él aparecen. El video se trata de “Laudamus te” de la Gran Misa de Mozart, coreografiado por Uwe Scholz.

https://drive.google.com/file/d/193clNFQwHhZvhgRjoxCzfr_9mKcUoC6a/view?usp=sharing 

Realizar un análisis que vincule los diferentes roles de los bailarines con las partes musicales (orquesta en su totalidad o con solistas, cantantes, etc.)  atendiendo a cuál de las partes sonoras de la obra se vincula la bailarina solista y con cuál el trío de parejas que están en segundo plano. Relacionar si algunos de los gestos pueden tener relación con los atributos del sonido. Redactar una explicación con la máxima claridad y detalle de lo analizado.

       5)     Pregunta de resolución individual. Esta pregunta no va a ser calificada, y tiene por finalidad invitarla a una indagación personal en cuanto a lo que han significado para usted, los contenidos tratados en la materia. Su sinceridad va a ser de utilidad para los próximos estudiantes que cursen la asignatura y por supuesto no va a incidir en la calificación que será un promedio entre la nota obtenida en las 4 preguntas iniciales de este examen y las ponderaciones de todos los 8 Trabajos Prácticos realizados durante la Continuidad Pedagógica. La invito a que realice una autoevaluación de sus aprendizajes: fueron muchos, pocos, adecuados, inadecuados, complejos, fáciles, disfrutados o padecidos…gracias.    

Respuesta

1)  

A)

Las tres canciones tienen tempo estriado, dos tienen tempo muy similar tanto la canción ¿Quién golpea? De Caracachumba y Pajarito de Mariana Baggio y una se destaca por tener un tempo diferente esta es la canción Agua de Magdalena Fleitas.

La diferencia radica en que las dos canciones ¿Quién golpe? Y Pajarito cuentan con pulsaciones entre moderadas y rápidas a diferencia de la canción agua que su pulsación es más lenta. El tempo va a depender del tiempo musical.

B)

Canción “Pajarito” Baggio

Canción ¿Quién golpe?  Caracachumba

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