Trabajo final

ÍTEM

DESCRIPCION

Objetivos

El principal objetivo de este curso es lograr que los estudiantes manejen los conceptos fundamentales para el manejo de computador como herramienta fundamental para el aprendizaje, conocer el origen de la informática y los cambios que experimentado desde sus inicios,  como también despertar en el estudiantes la necesidad de conocer y manejar los paquetes ofimáticos, siendo estas un grupo de programas orientadas a las tareas de oficina para poder darle aplicación en una vida profesional, que el estudiante reconozca y utilice las herramientas informáticas de acuerdo a su necesidad.

Justificación

Gracias a la necesidad que desde tiempo remotos ha tenido el hombre de trasmitir y manejar información no  ha cesado la creación de maquinas y métodos que permitan procesar información, es aquí donde surge la informática como ciencia encargada del estudio y desarrollo de las diferentes maquinas y métodos, convirtiéndose en herramienta fundamental, vemos que se imparte como educación desde la primaria, sin embargo se hace necesario implementar cursos para su estudio en la educación superior ya que en los países en vía de desarrollo aun existen falencias en cuanto al estudio de la informática y en nuestro caso como estudiantes Unadista se convierte en materia vital para nuestra formación académica ya que a través de esta podemos transformar la información en diferentes aspectos como forma, presentación, uso de base de datos entre otras, gracias a las diferentes herramientas que nos ofrece.

Metas

 Son múltiples las metas que se espera alcanzar al finalizar el curso; entre ella encontramos: que el estudiante logre instalar software de aplicación en un computador personal de acuerdo a la necesidad, que este en la capacidad de desarrollar excelentes presentaciones a la hora de la sustentación de proyectos, ponencias etc. Que el grupo pueda tomar las precauciones necesarias para evitar el contagio de virus informáticos, y en caso de contagio dar solución al mismo a través del uso de antivirus, el estudiante conocerá y podrá escoger la clase de software  que desea utilizar ya sea libre o comercial y por último se busca que el estudiante diseñe base de datos tipo real.

Competencias

Se intenta que durante el proceso del curso el estudiante adquiera distintas competencias como son: Cognitivas ya que estará en la capacidad de manejar las conceptualización técnica y operativa de los elementos informáticos entre otras, competencia comunicativa, ya que el estudiante establece comunicación entre la maquina a través de la interfaz de usuario presentan los software  básicos y de aplicación ,por ultimo nos encontramos con la competencia contextual, donde  el estudiante a través de la comprensión, identificación y practica que favorezca su aplicación en los contextos en que se desenvuelva.

Contenido Unidad 1

En esta unidad se desarrolla  en tres capítulos como son: conceptos básicos de informática  donde estudiaremos su evolución histórica, evolución electrónica, generación de computadores, programas de computador. Un segundo capítulo El Sistema Operativo en el cual desarrollaremos temas como: Evolución, tipos, sistema operativo Windows vista; crear, modificar eliminar archivos y carpetas; comprensión y descomprensión de archivos. Un tercer capítulo denominado virus  informático donde se estudia  todo lo atinente al tema de virus informáticos etc.

Contenido Unidad 2

La conforman tres capítulos que son: Software libre (Definiciones preliminares, introducción, evolución, libertades básicas y el software libre en Colombia). Capitulo segundo Procesador de texto y presentación (El procesador de texto, Microsoft Word 2007, configuración de documento, presentación PowerPoint, guías para diseñar y realizar una exposición). Capítulo tercero  Hoja de texto y base de datos (hoja de cálculo-Excel, inserción de datos, celdas, funciones y formatos; gráficos estadísticos y tablas dinámicas base de datos y bases de datos Microsoft Access 2007 ).

Metodología

La metodología a utilizar en este curso consta de 3 fases: FASE DE RECONOCIMIENTO, donde se indaga  acerca de los conocimientos previos que tiene el estudiante para que a partir de aquí pueda dotarlos de métodos, técnicas y herramientas que le faciliten el proceso. FASE DE PROFUNDIZACION, hace referencia al conjunto de actividades previamente planificadas, para lograr el propósito, objetivos, competencia y metas de aprendizaje de este curso. FASE DE TRANSFERENCIA, en ella encontramos que el conocimiento que tenemos es susceptible a cambios, es decir agregando valores de recontextualizacion y productividad al conocimiento que se aprende a las competencias derivadas.

Estudio Independiente

Se desarrolla a través del trabajo personal, donde juega un papel  muy importante el compromiso que tiene el estudiante para consigo con respecto al estudio del curso empleando estrategias que le lleven a lograr el propósito del mismo y que favorezcan su aprendizaje y formación académica. De igual forma el trabajo en pequeños grupos colaborativos hace parte del estudio independiente ya que tiene como propósito el aprendizaje del trabajo en equipo, en cuanto se socializan los resultados del trabajo personal entre otros. No se puede olvidar que la participación en un pequeño grupo colaborativo tiene un carácter obligatorio en el curso académico.

Acompañamiento Tutorial

Es la colaboración que presta el tutor al estudiante, a través de una tutoría individual, que son asesorías donde sugiere, métodos, resuelve inquietudes; expone criterios para la valoración de los conocimientos aprendidos, revisa informes, evalúa las actividades, es decir hace un seguimiento del proceso formativo y de aprendizaje del estudiante. También encontramos tutorías  a pequeños grupos colaborativos donde presta el mismo apoyo a los estudiantes pero a nivel de pequeños grupos, por ultimo tenemos tutoría en grupo de curso, es el apoyo brindado por el tutor al conjunto de estudiantes a su cargo a través de procesos de socialización de las actividades desarrolladas en el trabajo personal y en los pequeños grupos colaborativos de aprendizaje.

Sistema de Evaluación

Los procesos formativos de la UNAD se centran en el aprendizaje con el propósito de afianzar el pensamiento autónomo del estudiante. Estos procesos son: AUTOEVALUACION, que es la valoración que  hace el estudiante de manera individual de su propio proceso de aprendizaje a través de las distintas actividades propuestas en el curso. COEVALUACION, Se realiza a través de los grupos colaborativos, permite la reflexión conjunta sobre los productos incluidos y sobre los aprendizajes logrados. HETEROEVALUACION, valoración que realiza el tutor y tiene como objetivo examinar y calificar el desempeño competente del estudiante, cabe destacar que el sistema de evaluación tiene como referente las diversas fases de aprendizaje: reconocimiento, profundización y transferencia.