Tramo pedagogico

Tramo de Formación Pedagógica para el Nivel Medio

Materia: Análisis Institucional

Nombre y apellido del alumno: Analia Grasso

Mes y año de cursada: Septiembre/2019 Recuperatorio

Análisis del caso presentado en la Unidad IV

Los actores que intervienen son el vicedirector, los Jefes de Departamento, docentes. Vemos la presencia de personal administrativo (la secretaria), auxiliares.

Cada actor institucional posee un saber acerca de las escuelas. Dicho saber se construye sobre las representaciones que tenemos acerca de lo escolar.

Las representaciones se evidencian en:

 La autoridad parecería estar ausente, puesto que el director se encuentra de licencia, y a pesar de esta “licencia” y que el PROYECTO DE INSTUCIONALIDAD esta a su cargo y no permite que otros integrantes de la escuela intervengan en la realización del mismo, se entiende que será rígido y no dará lugar a cambios, si la escuela cuenta con un ACUERDO DE CONVIVENCIA.

Lo estructurado se puede evidenciar en ciertas actuaciones individuales como ser, la de la secretaría que se ocupa únicamente de lo formal, en cuanto a formularios y documentación que debe entregar el nuevo profesor para conformar el legajo. Claudia la jefa del departamento de sociales, que indica los formularios que le debe entregar a ella,  y las tareas que debe hacer para cumplir como ser -firmar el cuaderno de Departamento- esto también lo confirma el profesor de matemáticas al hacer mención que en esta escuela son papeles y mas papeles, a pesar de este medio estructurado se puede ver como a pesar de que la mayoría de los profesores se quejan de los alumnos de 4to año el profesor de matemática le menciona que a través de “acuerdos” con los alumnos puede llevar muy bien la clase, y el vicedirector le deja en claro que si se anima a innovar va a lograr buenos resultados.

Las representaciones son un modo específico de conocimiento cuyo fin es la producción de conductas y la comunicación entre los individuos, que no se limita a transmitir los mensajes en su forma original, sin modificaciones, sino que aporta combinaciones, interpretaciones y traducciones acerca de los objetos sociales. En la práctica cotidiana construye un sistema que facilita la tarea de descubrir, predecir o anticipar las formas de actuación las representaciones sociales les proveen a los medios para orientarse en su contexto social

Como analizadores se destacan:

Cuaderno departamental (por donde se comunican las novedades)

Planificación

Programa

Modelo de evaluaciones para previas

Designación del cargo

Declaración Jurada de horas y/o cargos

Los analizadores son dispositivos que permiten ver aspectos del funcionamiento institucional que no parecen evidentes, mediante este proceso de descubrimiento en el que surgen determinados aspectos del funcionamiento institucional, una lectura completa permitirá diseñar planes con objetivos para mejorar la educación.

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