Trabajo final construcción de ciudadanía- tramo pedagógico

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CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO:        Calandra Nahuel Alberto

        Calandra Nélida Florencia

MES Y AÑO DE CURSADA:          9na.Junio-2021

ÁMBITO ELEGIDO:          Comunicación y Tecnologías

                de la Información

CURSO:         3°

TIEMPO DESTINADO:         seis clases

INTRODUCCIÓN

A continuación se presentan las tres actividades para el desarrollo del ámbito “comunicación y Tecnologías de la Información”, las cuales se estructuran en el marco de un proyecto anual que consiste en la elaboración de una radio vía streaming en la que los interlocutores serán los propios alumnos.

La radio escolar, está pensada como un espacio lúdico de expresión para los alumnos, así como también una herramienta pedagógica transversal del proceso de enseñanza. Una herramienta a través de la cual los alumnos podrán desarrollar sus habilidades y capacidades para el ejercicio activo de la ciudadanía.

ACTIVIDAD 1: “Los medios de comunicación”

Labor del docente:

En el mundo actual las Tecnologías de la Información y Comunicación se han constituidos como herramientas esenciales, tanto para los ámbitos profesionales como personales, es por ello que consideramos necesario trabajar sobre esta área con los alumnos.

Al presentarles el cuestionario de la actividad en dos oportunidades; antes y luego de leer material bibliográfico, se busca que los alumnos reconozcan la importancia de la información como base indispensable para la formación del pensamiento crítico.

Por otro lado, en primera instancia el cuestionario deberá ser trabajado en grupos, de esa manera los alumnos deberán expresar sus fundamentos, escuchar a sus compañeros, debatir y lograr consensos. En tanto el docente será quien guíe, arbitre y modere dicha tarea para alcanzar acuerdos.

La cuarta pregunta del cuestionario busca orientar a los alumnos en el reconocimiento de la falta de pluralidad de voces que acontece en algunos medios de comunicación masiva, a fin de incentivarlos para la creación de la radio escolar, un espacio para que sus voces no sean invisibilizadas.

Actividad:

A modo de introducción para el desarrollo del ámbito “Comunicación y Tecnologías de la Información” se presentará un cuestionario a los alumnos que deberán contestar en grupo:

• ¿Qué es la comunicación?
• ¿Qué tecnologías de la información conoce?
• ¿Alguna vez utilizó alguna?
• ¿Cree que existe pluralidad de voces en los medios de comunicación?
• ¿Existe relación entre las TICs y la ciudadanía?

Al finalizar deberán exponer sus respuestas, siendo el docente quien promueva y arbitre el debate. Posteriormente se le facilitará bibliografía a fin a cada alumno; para que individualmente la analicen y vuelvan a contestar las preguntas.

ACTIVIDAD 2: “Pensemos un espacio de expresión”

Labor del docente:

En esta actividad el docente deberá guiar a los estudiantes en la definición del contenido de programa radial, para ello deberá indagar respecto de los intereses que ellos manifiesten y mediar para el correcto desenvolvimiento del debate y el logro de consenso.

El objetivo es de desarrollar en los alumnos las capacidades de organización y planificación, distribución de tareas, búsqueda, recopilación y procesamiento de la información, motivando el trabajo en equipo, la participación responsable, valores de colaboración y respeto hacia el otro y sus opiniones.

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