Técnicas e Instrumentos de Evaluación Personas con Discapacidad

En el mundo existen millones de personas con discapacidad, anteriormente no disfrutaban de las mismas oportunidades ni obtenían los mismos beneficios que las demás personas en general, habían estado enfrentados a diversos obstáculos tanto sociales como físicos que limitaban su acceso a los servicios de salud, a la información, a la educación, al empleo, a un desplazamiento por vías o ingreso a edificaciones, y su integración a la sociedad.

Toda esta discriminación conllevaba a que estuvieran marginados y sus derechos no fueran reconocidos.

Fue necesario un reconocimiento mundial de los Derechos de las Personas con Discapacidad por un organismo como las Naciones Unidas, mediante la convocatoria a una Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad en el año 2006, con el fin de que la sociedad mundial reconociera los derechos de estas personas mediante la ratificación de esta Convención por parte de los países miembros, para brindarles protección y las condiciones y oportunidades para mejorar su condición de vida.

Los países que ratificaron esta Convención están obligados a cumplir el carácter jurídico de la misma, es decir, que deben adoptar la legislación apropiada para su cumplimiento.

Nuestro país ha sido uno de ellos, para lo cual se expidió la Ley 1346 de 2009 que aprueba esta Convención, posteriormente se han expedido leyes con el fin de establecer los mecanismos para la inclusión de las personas con discapacidad y el reconocimiento de sus derechos fundamentales, económicos, sociales y culturales, la protección de menores con discapacidad, para la igualdad de oportunidades, incluso se ha organizado el Sistema Nacional de Discapacidad.

De esta manera, entre la normativa para la inclusión educativa y laboral de las personas con discapacidad, expedida en nuestro país tenemos:

INCLUSIÓN EDUCATIVA INCLUSIÓN LABORAL

Ley 115 de 1994. Ley general de Educación Ley 361 de 1997. Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación y se dictan otras disposiciones.

Ley 119 de 1994. Por la cual se reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje “SENA” Ley 443 de 1998 y sus Decretos Reglamentarios 571 y 572

Decreto 1860 de 1994. Reglamenta la Ley 115 de 1994 en aspectos pedagógicos y organizativos y el proyecto institucional PEI Ley 590 de 2000

Decreto 2082 de 1996. Por el cual se reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o capacidades o talentos especiales Ley 789 de 2002

Decreto 3011 de 1997. Reglamenta aspectos como la educación e instituciones en programas de básica y media de adultos con limitaciones Ley 790 de 2002

Resolución 2565 de 2003. Por la cual se establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales Decreto 827 de 2003

Ley 1064 de 2006. Por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano establecida como educación no formal Ley 1221 de 2008. Promueve y regula el teletrabajo

Decreto 366 de 2009. Por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de estudiantes con discapacidad y con capacidades o condiciones excepcionales Ley 82 de 1989. Aprueba el Convenio de la OIT respecto a la garantía de derechos laborales de la población con discapacidad en Colombia

Nuestra Institución por su carácter de entidad estatal, debe cumplir con la normatividad pertinente para el cumplimiento de sus objetivos y funciones, en donde los programas de la formación profesional integral desarrollados están enfocados en la formación para el trabajo y el desarrollo humano. Actualmente en el Sena, se ha dado progresivamente de la inclusión de personas con discapacidad y es así como en el Centro de Industria y Servicios del Meta reciben formación personas con discapacidad visual, auditiva y física, en sistemas, organización de archivos, cocina y producción multimedia.

Por lo anterior, el rol de los docentes es parte importante dentro del proceso formativo de las personas con discapacidad, para lo cual es imprescindible:

- Conocer sus derechos y la normatividad que los protege

- Conocer los mecanismos que facilitan su inclusión en la sociedad

- Disposición y ánimo para guiar su proceso de aprendizaje

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