UN MODELO PEDAGÓGICO

ESTÁNDAR                              

                         Factor

              Prod. textual

COMPETENCIA

DESEMPEÑO

DBA

Me ubico en el entorno físico y de representaciones (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.

• Interpretativa,
• argumentativa,
• propositiva

COMPETENCIAS CIUDADANAS

.

Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.

. reconocer algunas características físicas del entorno y de ubicación en el espacio y en el tiempo.

Relaciona su izquierda-derecha, adelante atrás con los puntos cardinales, al ubicar, en representaciones gráficas de la escuela, aquellos lugares como rectoría, cafetería, patio de recreo, coordinación y sala de profesores, entre otros.

Localiza en representaciones gráficas o dibujos de su barrio, vereda o lugar donde vive, algunos referentes (tienda, iglesia, parque, escuela) teniendo en cuenta los puntos cardinales y conoce los acontecimientos que se dan en estos lugares.

PROPÓSITO AFECTIVO

PROPÓSITO COGNITIVO

PROPÓSITO EXPRESIVO

TEMA

Que los estudiantes conozcan  la importancia de los puntos cardinales

Que los estudiantes aprendan a ubicarse en un lugar con los puntos cardinales.

Expresivo

Que los estudiantes mencionen y ubiquen  cada uno de los puntos cardinales.

Los puntos cardinales  

EVALUACIÖN

EVALUACIÓN  AFECTIVA

EVALUACIÖN COGNITIVA

EVALUACIÓN

EXPRESIVA

Que los estudiantes valoren la importancia de los puntos cardinales.

Se realiza en forma continua durante todo el proceso, con actividades:

• mentefacto nocional
• pintar dibujo relacionado con el tema
• recorta y pega láminas de acuerdo al tema  

Se les hablara a los  estudiantes sobre como ubicarnos con los puntos cardinales

PROPOSICIONES

P1. Los puntos cardinales son aquellos que nos ayudan a ubicarnos

P2. Nos ayuda a conocer cuál es el norte,  sur, oriente y occidente.

P3.  Los puntos cardinales se usan en todo el mundo para poder orientarnos

P4. El norte es lo que está en frente de una persona.

P5. El sur es la espalda de una persona.

P6. El oriente está a tu derecha que es por donde sale el sol

P7. El occidente está a tu izquierda[pic 3]

[pic 4]

SECUENCIAS

MOMENTOS

1. EXPLORACIÓN

ENCUADRE: organización, oración, asistencia y definición de acuerdos (normas)

MOTIVACIÓN:

ESTRUCTURACIÓN los estudiantes observan el video https://www.youtube.com/watch?v=c_Ac9VR11qc y harán parte de los movimientos de ubicación que se proyectan

 ENUNCIACIÓN se les explica las nociones anteriores y las preposiciones

Se realizara preguntas explicativas como:

¿Para qué sirve los puntos cardinales?

¿En qué momento puedo utilizar los puntos cardinales?

 SIMULACIÓN: El estudiante realizara actividades guiado por el docente. Se entrega fotocopias

1. TRANSFERENCIA

• Ejercitación: los estudiantes pintarán el siguiente dibujo relacionado con el tema.

[pic 5]

• Los estudiantes en grupo completan el siguiente mentefacto nocional

[pic 6]

lunes,                                          jueves                                                norte                          enero

amarillo                                      sur                                                                             mayo          escala

   este                               viernes                                                                                 alto                oeste

[pic 7]

CIERRE: se hace retroalimentación del tema teniendo en cuenta si se cumplió o no lo esperado:

¿Cuál fue el tema de la clase?

¿Para qué sirve orientarse?

¿Les pareció importante la clase de hoy?

¿Se cumplió el objetivo?

CONTROL: Se hará continuo durante la clase por medio de preguntas y despejando inquietudes

DIDÁCTICAS:

Constructivista

Inductiva-deductiva

Comprehensiva

RECURSOS:                                                                          BIBLIOGRAFIA:

Talento humano                                                                   Estándares básicos de competencia

Fotocopias

Tablero                                                                                   MEN.

Marcador                                                                                DBA

Colores,                                                                                Competencias ciudadanas

fotocopias                                                                              video de  https://www.youtube.com/watch?v=c_Ac9VR11qc

textos guía

Carteleras                                                                                me oriento con Barney el camión