UN SIGLO DE REFORMAS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS

• Acontecimientos políticos, sociales y culturales significativos de la década de los 60’s de Estados Unidos

1. Reforma educativa en contra de la discriminación y actitudes cerradas.

2. Se llevaron las cuestiones de la igualdad a los titulares de los periódicos, a los noticiarios de la televisión y a las agendas de tribuna les, legislaturas y juntas escolares.

3. Hubo un enfrentamiento entre negros y blancos por recibir una educación.

4. Desegregación racial de los estudiantes, en gran parte gracias a los activistas y que atendía las necesidades de afro americanos, feministas, nativos americanos y padres de niños minusválidos.

5. Los negros presionaron por desegregar las escuelas públicas, de modo que compartieran las ventajas educativas con los blancos.

6. La meta universalista de igualdad, tan elocuentemente planteada por Martin Luther King, Jr. en su célebre discurso de 1963, "Tengo un sueño"

7. El presidente Lyndon Johnson declare que la adecuada escolarización podía prevenir la pobreza, no sólo mejorar las vidas de los pobres

8. A finales de los años sesenta, la segregación racial había sido desafiada como política legal por todo el sur y, sobre todo por la reasignación de estudiantes, la proporción de afro americanos en las escuelas casi exclusivamente negras se redujo de dos tercios a un tercio entre 1968 y 1980

• ¿Qué habría que hacer para recuperar la relación entre lo que vive el adolescente y el aprendizaje que obtienen en la escuela?

De acuerdo a la esencia del tema y de la lectura en general, es importante tomar en cuenta que los jóvenes adolescentes de la época de los 60’s en Estados Unidos era complicada al ser parte del sector negro, de la clase inmigrante o al tener alguna discapacidad o ser minusválido; en consecuencia era indispensable que los adolescentes recibieran una educación equitativa, en la que los jóvenes no recibieran rechazo ni discriminación por parte de la sociedad y con ello poder recibir una educación en la que exista un clima apto para el aprendizaje y el conocimiento.

• ¿De qué manera se pueden aprovechar lo que señala la lectura para mejorar la educación en nuestro país?

Evitar la discriminación y darnos cuenta de que todos contamos con las mismas oportunidades para lograr una educación equitativa, dejando de lado las condiciones y los rasgos físicos, así como el género u otras cuestiones tales como el nivel económico o la religión, pero a su vez tomando en cuenta las necesidades de cada individuo para darles una educación adecuada. Sin embargo, también es necesario considerar que los grupos indígenas tienen el derecho a tener una educación completa, sin que dejen de lado la esencia de su lengua materna y el idioma español a su vez.

• ¿Cómo podemos retener a los alumnos de la escuela secundaria en lugar de

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