Unidad Didactica

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA: “LA PIZZERÍA DE MI BARRIO”

Sala: 5 años Planificación realizada por una docente (yo no tengo grupo a cargo)

Fundamentación: Desde el jardín incentivamos la observación de aquello que nos rodea, buscamos información, establecemos relaciones, formulamos nuevas preguntas y expresamos posibles explicaciones. Plantear situaciones de enseñanza con el propósito de arribar a algunas comparaciones, invitará a los niños/as a realizar conclusiones impensadas por el adulto: en la sala verde (sala de 4 años) ya han trabajado los alimentos, la alimentación saludable, hábitos de higiene durante la comida y preparados. Para propiciar situaciones donde el niño ponga en juego sus saberes, trabajaremos con la pizzería del barrio: la pizza es un alimento saludable?, cómo se hace? Qué alimentos son saludables?, cuáles no lo son tanto?, Por qué? Dónde hay cerca de tu casa una pizzería?, cómo se organiza el trabajo de una pizzería?, quiénes trabajan en la pizzería?

Duración: mes de abril

Propósitos:

 Promover actitudes tales como la curiosidad, el interés por lo que ocurre a su alrededor, la comparación y la valoración del trabajo en conjunto.

Objetivos:

Que los niños/as puedan:

 Enriquecer el juego dramático implementando los saberes adquiridos

 Aproximarse a la importancia del trabajo en la comunidad

 Explorar su ambiente cercano.

Estrategias:

 Utilizaré el juego dramático

 Propiciaré una experiencia directa a la pizzería

 Propiciaré la indagación y exploración de un contexto ya conocido

 Utilizaré técnicas de recolección de la información.

Contenidos:

Área Juego: _En relación al juego dramático:

+Asunción de diferentes roles

Área ambiente natural y social:

Vida social: Las instituciones y los trabajos:

+ Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.

+Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y su capacitación

Los objetos: características físicas y funciones sociales:

+Reconocimiento de los objetos como producto de la realización de distintos trabajos y el uso de diferentes materiales, herramientas, maquinarias, técnicas.

+ Uso de distintas formas de registro: cuadros y tablas comparativas

El cuidado de la salud y el medio

+Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud

+Elaboración de encuestas y entrevistas.

Área Formación personal y social:

+ Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

Posibles actividades

• Conversamos

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