Unidad Integradora

Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”

Módulo III

“La planeación didáctica vinculada a competencias”

INSTRUCTOR

VIRGINIA ALTAMIRANO ISIORDIA

PROFESOR-ESTUDIANTE

JOSE ALFONSO CONTRERAS RODRIGUEZ

INSTITUCIÓN DONDE LABORA: C.B.T.a. No. 195 POZO DE IBARRA, NAYARIT

Actividad integradora de la Unidad 2

Título: Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje

Propósito: Diseñar un ambiente de aprendizaje y la secuencia de actividades considerando la competencia disciplinar a desarrollar y su relación con la (s) competencia (s) genérica (s)

UNIDAD

11 INTRODUCCIÓN

I.1.1 Antecedentes históricos

I.1.2 Conceptos básicos

I.1.3 Proposiciones Verdaderas

I.1.4 Sistema lógico

I.1.5 Método deductivo

PRODUCTO

lluvias de ideas se pretende conocer el conocimiento previo, de los alumnos:

-¿ Que es la geometría?

-¿Cómo se aplica en tu entorno?

-Ejemplo de aplicación de la Geometría en su entorno?

Problemario

Con las líneas trazadas en el pizarrón (un polígono y una circunferencia):

a. Dibuja lo que observas y que llame más tu atención en el entorno contiguo.

b. Identifica líneas, figuras y cuerpos geométricos en el dibujo.

c. Contrasta los elementos identificados con los conceptos que se especifican en el programa de estudio que se les entregó.

APRENDIZAJES QUE SE PROPICIAN (COMPETENCIAS DISCIPLINARES):

Matemáticas

D2 Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

D6 Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.

D8 Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos

DESCRIPCION DEL AMBIENTE

El ambiente de aprendizaje se da dentro del aula y responde a las necesidades de la información que requiere el estudiante para realizar sus actividades, las interacciones que serían factibles para el tipo de actividades a desarrollar, como discusión en equipos de trabajo, asesorías personalizadas, entrevistas a terceros, los recursos que se necesitan para generar los productos finales y la organización de la exhibición del producto.

TECNICAS O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS ESPACIOS FISICOS

Resumen La responsabilidad en el proceso de aprendizaje

-La puntualidad

-El respeto

-La solidaridad

-El trabajo en equipo para resolver problemas

-Utilizar adecuadamente el cuadernillo

-Entrega oportuna del Portafolio de evidencias Cuadernillo de trabajo impreso

Calculadora

Juego de Geometría

Programa Derive - Salón de clase

- Pintarron

- Butacas

UNIDAD

I.2 RECTA

I.2.1 Nomenclatura y notación

I.2.2 Unidades de medida

I.2.3 Subconjuntos

I.2.4 Posición en el plano

PRODUCTO

Problemario

2. Integrar equipos de cinco personas para:

a) Socializar los elementos identificados, con los compañeros de equipo.

b) Elaborar una clasificación de elementos geométricos por equipo

APRENDIZAJES QUE SE PROPICIAN (COMPETENCIAS DISCIPLINARES):

Matemáticas

D2 Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

D6

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