Unidad didactica invierno

NIVEL: PÁRVULOS PERIODO: 8 SEMANAS DOCENTES:

TEMA: BIENVENIDO SEÑOR INVIERNO

META: al finalizar esta unidad los niños y niñas observaran y explorarán de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, mostrando interés por su conocimiento.

¿Qué? (Actividades Significativas) Para determinar el Tópico a trabajar ¿Cómo? (Actividades y estrategias) ¿Quién?(Docentes, niños y niñas) a quienes se asignara las tareas RECURSOS (Físicos – Humano TIEMPO Y ESPACIO EVALUACIÓN

Se continuará realizando con los niños y niñas canciones infantiles sobre el invierno, esta actividad, se realizara en el aula de clase y allí se formara un círculo donde los niños y niñas seguirán los movimientos guiados por la docente. Esta actividad permitirá desarrollar su creatividad, comunicación verbal y motricidad gruesa.

Invitando a los niños a traer diferentes accesorios de cuidado personal como: peinillas, cauchos para el cabello, crema, loción, espejos, entre otros, se unificará una jornada de belleza, donde las docentes resaltarán la importancia de las diferentes prácticas de cuidado personal y las de autocuidado y afecto.

Niños y niñas

Docentes

• Peinillas

• Música

• Cauchos

• Crema

• locion Salón de clase

Se realizará en las observaciones semanales con informaciones claras, teniendo en cuenta intereses y experiencias expresadas por los niños las niñas durante el desarrollo de la actividad planteada.

Se realizará la dramatización de la poesía “El señor invierno” donde los niños y niñas observaran cada uno de los movimientos que la docente hará al recitar la poesía, utilizando atuendos alusivos. Y para finalizar se harán preguntas que permitirán evaluar lo comprendido de la interpretación de esta.

EL SEÑOR INVIERNO

El señor invierno

Se viste de blanco.

Se pone el abrigo

Porque está temblando

Se encuentra a la lluvia

Llorando, llorando

Y también al viento

Que viene soplando. Niños y niñas

Docentes

• Grabadora

• Cd Salón de clase

Se realizará en las observaciones semanales con informaciones claras, teniendo en cuenta intereses y experiencias expresadas por los niños las niñas durante el desarrollo de la actividad planteada.

Se ambientara el aula para una obra de títeres donde las docentes narraran por medio de títeres unas lindas adivinanzas de invierno con el fin de desarrollar su habilidad cognitiva de los niños y niñas. Y para finalizar se leerá un cuento alusivo al invierno “Tarde de invierno” .Jorge Luján. Y por último se hicieron preguntas sobre el cuento a viva voz.

Niños y niñas

Docentes

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