Temas Variados

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• Actividad Integradora Ciencias Experimentales

  pogonUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria N° 1 Ciencias Experimentales Actividad Integradora Título La finalidad del título de un trabajo es informar cuál es el contenido del documento. Debe ser breve, conciso, específico y consistente con el tema de investigación y ubicarlo en el tiempo y espacio con el menor

• Actividad integradora Ciencias experimentales etapa 2

  Davidcn115UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No.1 Actividad de Integradora. ALUMNOS: Arleth Aguirre Oláis. Lizeth Aracely Canizales Esquivel. Alondra Michell Contreras Escobedo. Julio Jahir Pérez Gómez. David Navarro Contreras. Babara Janeth Romero García. Valeria Treviño González. Anny Lizbeth Valladares De La Cruz GRUPO: 227. MAESTRO: Julio Hernández. ________________ INTROCUCCION En

• Actividad Integradora Ciencias sociales.

  MelanieAidePREPARATORIA No. 1 Nombres: Melanie Aide Espericueta Salinas N.L. 13 Ricardo Flores Beltrán N.L. 14 Alondra Jaqueline García Esquivel N.L 15 Valeria Sofía García Tamez N.L. 16 Diego Antonio Garza Moreno N.L. 17 Juan Daniel Gaspar Cabrera N.L. 18 Grupo: 350 Materia: Ciencias Sociales I Fecha: Jueves 22 de septiembre

• ACTIVIDAD INTEGRADORA COMPRENSION ETAPA 1

  Eduardo EscalanteResultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria #25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” Comprensión y expresión lingüística avanzada. Heriel Valdez Etapa 1 Actividad Integradora Grupo: 420 1864557 CORTES ESPINOZA LEONARDO 1848419 DE LA CRUZ BANDA LUCERO KATALINA 1865739 ESCALANTE GONZALEZ EDUARDO SEBASTIAN 1853779 MEDINA JURADO CRISTIAN MAURICIO

• ACTIVIDAD INTEGRADORA Conocerme a mí mismo

  laura122123Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Conocerme a mí mismo Para elaborar un proyecto de vida en el que establezcas metas y un proceso de crecimiento personal es necesario que sepas cuáles son tus capacidades, actitudes y conocimientos que te llevarán a lograr lo que has planteado y, aún más importante: que conozcas todo

• Actividad integradora Cuadro comparativo.

  SemperFidelisCuadro comparativo. 1. Lee con atención la Ley General de Población y el Decreto de la Ley de Migración. 1. Realiza un cuadro comparativo de las diferencias entre ambas leyes, en lo que respecta a las calidades y características migratorias. Ley General de Población Diferencias Decreto de la ley de

• Actividad Integradora cultua fisica y salud.

  Melanie_WeasleyPREPARATORIA No. 1 Nombre: Melanie Aide Espericueta Salinas Matricula: 1828156 Grupo: 260 20 de Febrero de 2016, Apodaca N.L. ACTIVIDAD INTEGRADORA Medidas inmediatas Salvar la vida. Impedir lesiones posteriores. No mover al paciente del sitio donde se encuentre, a menos que sea necesario. Alejar a personas curiosas. Llevar a cabo

• Actividad Integradora Cultura Fisica

  Alex22599Introducción Existen diversos programas de entrenamiento en los cuales se pueden mejorar ciertos aspectos físicos, entre ellos que pueden ser útiles para el atletismo, en esta actividad crearemos una serie de ejercicios con los cuales podremos mejorar nuestros saltos, nuestro lanzamientos y nuestra habilidad para correr. ACTIVIDADES PARA CORRER Ejercicio

• Actividad Integradora Cultura Física

  FlorGDREntrenamiento físico para el basquetbol El basquetbol requiere de una buena preparación física como primer paso para que un equipo sea eficiente en sus jugadas. Un buen acondicionamiento físico es primordial para que tanto el jugador como el equipo logren su máximo rendimiento táctico, técnico y psíquico. El acondicionamiento físico

• Actividad integradora cultura física Dieta

  MTP_ scaredDomingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Desayuno Leche con chocolate y un plátano, 2 tacos 985cal Leche con chocolate y un plátano, 2 tacos 985 cal Leche con chocolate y un plátano, 2 tacos 985cal Leche con chocolate y un plátano, 2 tacos 985cal Leche con chocolate y un

• Actividad integradora cultura fisica etapa 3

  Daniel Solis Resultado de imagen para logo prepa 23 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria No. 23 Unidad Santa Catarina Biología 1 Actividad Integradora Etapa 1 Alumno: Carlos Daniel Ibarra Solís Matrícula: 1868661 Grupo: #124 Nombre de la maestra: Cindy Caballero Actividad Integradora Proyecto de investigación ¿Afecta el ejercicio la frecuencia

• Actividad Integradora Cultura Física y Salud

  Edith TorresActividad Integradora. Con base en la información que proporciona el texto sobre la Obesidad en México y como las malos hábitos alimenticios y el estilo de vida tan ajetreado influyen en que la población mexicana este cada vez más obesa, ahora sé que tan importante es que tomemos acciones para

• Actividad integradora cultura fisica y salud

  ramirozzResultado de imagen para prepa 8 Resultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 8 CULTURA FISICA Y SALUD 1 ETAPA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA GRUPO: 122 RAMIRO GERMAN CARDENAS ALANIS MAT: 1911911 LIC.DAVID FLORES LEOS Actividad integradora IMC: 18 .68 Resultado de la prueba de resistencia Prueba

• Actividad Integradora Cultura física y salud 3

  ximenafloresVoleibol Es un deporte que se juega con una pelota en el que dos equipos, integrados por seis jugadores cada uno, se enfrentan sobre un área de juego separada por una red central. El objetivo del juego es pasar el balón por encima de la red, logrando que llegue al

• Actividad Integradora Cultura Física Y Salud 3 Etapa 1

  oscaralessResultado de imagen para preparatoria 8 Resultado de imagen para universidad autonoma de nuevo leon Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 8 Cultura Física Y Salud lll Etapa 1 “Actividad Integradora” Maestro: Lic. David Flores Leos Grupo: 359 Aula: 10 Equipo 7 Integrantes: Andrea Leonor Reyes Báez (Capitana) Oscar Alessandro

• Actividad integradora de administracion

  Kevin RamosCentro Universitario Tecnológico (CEUTEC) Administración II Lic. Sandra Banegas Kevin Ramos (41621041) Clase Virtual La Ceiba, Atlántida, 19 de Marzo del 2017 ________________ 1. ¿Qué es el valor? R) Las características de desempeños, cualidades, atributos y cualquier otro aspecto de bienes y servicios por el cual los clientes están dispuestos

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO.

  CESARLHERNANDEZACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO 1) Investiga en Internet y otras fuentes bibliográficas la definición de los siguientes conceptos: ética, moral, moralidad, autonomía, heteronomía, valor, libertad, conciencia, norma, voluntad, responsabilidad, decisión, inmoral y amoral. Glosario: * Ética: Rama de la filosofía, es una ciencia formativa ya que los actos a

• Actividad Integradora De Artes

  sama98Lista de ideas derivadas de la lectura Guernica es un famoso cuadro de Pablo Picasso, pintado en los meses de mayo y junio de 1937, cuyo título alude al bombardeo de Guernica, ocurrido el 26 de abril de dicho año, durante la Guerra Civil Española. En la década de 1940, Picasso optó por dejar que el

• Actividad Integradora de artes

  jmau20Resultado de imagen para uanl Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 2 Unidad de aprendizaje: Artes II Nombre de la actividad: Actividad Integradora Alumnos: 1850258 RODRIGUEZ DELGADO MARIA TERESA N.L:27 1872414 RODRIGUEZ TELLEZ JOSE MAURICIO N.L:28 1863041 ROMERO ZARUR FANIA NICOL N.L:29 1856583 SALAZAR PRADO EMILIO N.L:30 1877712 SANCHEZ RODRIGUEZ

• Actividad integradora de artes 1

  devadino2912INTRODUCCION En la actividad se va a desarrollar una obra de teatro escrita por nosotros, se definirán los problemas que se puedan presentar en la obra, así como también proponer soluciones para estos, se mencionan algunos puntos necesarios para la realización de una obra de teatro. La obra está inspirada

• Actividad Integradora De Artes Etapa 3

  urazandaProblemas que se enfrentan para crear una obra de teatro en una iglesia: • Conseguir el permiso para montar una obra de teatro • Hablar con el padre para pedir permiso • En la iglesia no puedes usar un lenguaje vulgar • El espacio para hacer la obra de teatro

• Actividad integradora de artes etapa 3

  SergioROjas1111ACTIVIDAD INTEGRADORA APRECIACIÓN DE LAS ARTES ETAPA 3 EQUIPO 2 INTEGRANTES: GOMEZ RAMIREZ ALAN JORDAN 1898692 DE LA O TAPIA LUIS ALBERTO 1903383 PEREZ RUBIO BREND ALIZBETH 1907481 ROJAS ZAMORA SERGIO JESUS 1918666 ________________ INTRODUCCION En este documento veras lo que se tiene que hacer cuando quieres hacer una obra

• Actividad integradora de artes, obra realizada por Diego Velázquez

  danna028Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. Artes 1 Lic.. Actividade Integradora Alumna: 2do Semestre Grupo: 204 Numero de lista. Matricula 15 marzo de 2018 Introducción En esta reseña se hablara sobre la obra realizada por Diego Velázquez esta fue terminada en el año de 1656 con una medida de

• Actividad integradora de Artes.

  Leonardo Cisneros Esquivelhttp://panelcontenido.fmaa.mx/data/eventos/ID344168455_logo_uanl.jpg https://pbs.twimg.com/profile_images/555016129349812224/PE0Mgpj2.jpeg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. PREPARATORIA #7 UNIDAD SAN NICOLAS I. ARTES I ETAPA 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA EQUIPO: Alondra Lucero Acevedo Pérez #1 Oscar Alejandro Barraza Santos #4 Leonardo Adalberto Cisneros Esquivel #8 Adolfo Colunga Faz #9 Omar Dávila Rosales #11 Bryan Hamid Ibarra Galindo #21 Julio Servín

• Actividad integradora de Biologia 1

  Christian AbdielACTIVIDAD INTEGRADORA (Proyecto de investigación) NOMBRE DE LA MATERIA: Biología I INTODUCCION: En este tema, se hablara de cómo la temperatura afecta a las plantas, este tema es interesante porque así podemos obtener más información sobre ello conocer más afondo el contexto del estamos por conocer. Se hablaremos de que

• Actividad Integradora De Biología 2 Etapa 1

  Nohemi122La importancia de una dieta balanceada La importancia de una dieta balanceada no puede ser exagerada. Una dieta equilibrada previene enfermedades de manera natural, controla el peso y ayuda a dormir bien sin el uso de pastillas. Enfermedades mas comunes en Mexico por deficiencia alimentaría Deficiencia (reducción del recuento de

• Actividad Integradora De Ciencias Experimentales

  Un multímetro, también denominado polímetro,1 tester o multitester, es un instrumento eléctrico portátil para medir directamente magnitudes eléctricas activas como corrientes y potenciales (tensiones) o pasivas como resistencias, capacidades y otras. Las medidas pueden realizarse para corriente continua o alterna y en varios márgenes de medida cada una. Los hay

• Actividad integradora de competencias transversales

  Yazmin1818Diagnóstico de enfermería Unidad 2.Proceso diagnóstico de enfermería Nombre del alumno: Grupo: Actividad integradora 1 Composición Instrucciones: Realiza una composición en la cual analices los fundamentos del pensamiento crítico revisados en la primera unidad, en relación con la metodología para la construcción de los diagnósticos de enfermería propuesta en este

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE COMPRENSION ETAPA.

  petit888UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON http://preparatoria25.uanl.mx/imagenes/logo_uanl.png http://preparatoria25.uanl.mx/imagenes/logo_prepa.png PREPARATORIA N. 25 DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO COMPRENSION LECTORA JHORDY MISSAEL TELLEZ CERDA M. 1812807 GRUPO: 415 SEMESTRE ENERO-JUNIO PROPUESTA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Mi propuesta es leer en voz alta cada párrafo o cada texto que quiera comprender o para poder

• Actividad Integradora de Cultura física 3 de la etapa 1

  Alber 011481E092E 8B49FD6C ACTIVIDAD INTEGRADORA Cultura Física y Salud 3 La dieta según el plato del bien comer. El plato del buen comer está hecho con el propósito de orientar a las personas organizar su dieta, ya qué es una representación gráfica de los grupos de alimentos que funcionan cómo guía

• Actividad integradora de Cultura Física y salud.

  Dylan117Actividad integradora: Actividad física y buena alimentación 1. Elabora un trabajo en el que describas las acciones que debes realizar para adquirir un estilo de vida saludable relacionado con la práctica de la actividad física y una adecuada alimentación. El trabajo debe considerar los siguientes elementos: Resultado de IMC. Calificación

• Actividad integradora de diagnostico de enfermeria.

  lumacas ESCUELA NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNIDAD 3: “TECNOLOGÍAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD EN LAS NECESIDADES DE RELACIÓN” ACTIVIDAD INTEGRADORA PRESENTA: LUCINA MARTINEZ CARBAJAL GRUPO: 9637 FECHA: 10/03/ 2016 Cruz Roja Mexicana Boca Del Rio Veracruz

• Actividad integradora de Enfermería Fundamental Teorías de Enfermería

  Alex180477Actividad integradora de Enfermería Fundamental Teorías de Enfermería Alumno/a: Yolanda Alejandra Moya Medina Asesor: Marivel Morales Landa Grupo: 9505 Fecha: 01-11-2015 Área Laboral: Centro de Salud T-III Santa Maria Aztahuacan. ________________ ÍNDICE 1.- Introducción . . . . . . . . . . . . . . . .

• Actividad integradora de Estadística

  mery3582Instrucciones Luego de estudiar los conceptos del módulo 4 y realizar la asignación 4.1, aplica los conocimientos aprendidos en los módulos 3 y 4. En esta actividad se te presentará una situación con un conjunto de datos. Debes contestar las preguntas con base en la situación presentada y en el

• Actividad integradora de filosofia etapa 1.

  10oct1997Universidad Autónoma de Nuevo León Logo EIAO simple Escuela Industrial “Álvaro Obregón” Unidad Monterrey I Filosofía Actividad Integradora Maestra: Lic. Nora Patricia Ramos Ortiz Nombre: Senine Abish Esparza López Especialidad: Técnico Administrador Contable Matricula: 1680965 Turno: Matutino Grupo: 6M1 Aula: 159 El pensamiento filosófico es un pensamiento crítico, activo, inquieto,

• Actividad integradora de idioma Inglés

  laurybecoNOMBRE LAURA REBECA ALARCÓN CHANCAY NIVEL I “A” MATERIA INGLES PROFESOR ING. FERNANDO MACIAS 2015-2016 BE QUESTION WITH WHERE/SUBJECTPRONOUN IT 1. Where is the post office? It is next to the bank 1. Where is the bank? It is next to the post office next to the supermarket. 1. Where's

• Actividad integradora de idioma Inglés.

  sapamoba81Question 1 You want to participate in a soccer competition.Fill in the form. You have 3 minutes ¿Quieres participar en un competition. Fill fútbol en el formulario. Tienes 3 minutos Name Last name Birth date Hobbies Native lenguaje Nombre Apellido Fecha de nacimiento Pasatiempos Lengua materna Question 2 Write complete

• Actividad Integradora De IMC!

  NadiaSanchez• Diferenciar la investigación cualitativa de la cuantitativa: Bueno, como yo veo hay muchas diferencias entre la cualitativa y cuantitativa ¿Por qué?, porque la cualitativa funciona o se especifica más en descubrir o definir más las preguntas que se realizan en una investigación tanto como hipótesis. Este método se guía

• Actividad Integradora De Ingles

  Pedro6789Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria #5 Alumno: Ronaldo Antonio Medellín Flores Gro: 404 Matricula: 1674641 Fecha: 2/22/2015 Actividad Diagnostica. 1. - brainstorm about vegetables and fruits 2. - write the names of five vegetables and five fruits in the chart. Brainstorm. Vegetables: The Food vegetables defined as "any vegetable

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE INGLÉS

  Lupita Silva✨Instructions: Read this text about Robert Macguire´s daily routine. Robert´s routine My routine Robert wakes up at six o´ clock I wake up at quarter to seven He gets up at ten past to six I get up at twelve to seven He takes a shower at twenty past to

• Actividad integradora de ingles

  nmayuli423Imagen de FIGUEROA ALICIA GRACIELA Estimados Alumnos, A continuación, la Actividad integradora oral . AT WORK * You work for a big company in your city. 1. Complete the information below: Name of the company: car dealership Ford Name of the president: Robert Smith Activity of the company: car sale

• Actividad integradora de ingles etapa 3.

  cesarlocochonThe artistic beauty is manifested in every corner of the country Italy has the largest collections of art and documentaries declared World Heritage Site by UNESCO. Rome, Florence, Assisi, Venice, Siena, Pisa and Naples, are the most famous art cities of the country. The figures bear this out: 95,000 monumental

• Actividad integradora de ingles progresivo 2 etapa 3.

  kendthResultado de imagen para uanl logo Resultado de imagen para prepa 15 Integrative Activity Stage 2 Inglish Progresive ll Name: Cesar Jared Garcia Torres Mat: 1844838 Group: 41 Teacher: De la Campa WORKSHEET (Three magazine articles) Semester: Second Learning Unit: English II BBP Evaluation type: Teacher evaluation Assessment Instrument: Rubric

• Actividad integradora de Inglés.

  28042011STAGE 4 METACOGNITION ACTIVITY MC DIET Team: _______________ Group:__124__ Date:13/11/15_________ #1-Acosta Lugo Tiffany Lizbeth matricula: 1806596 #2- Aguilar González Miguel Ángel matricula: 1806122 #8- De la Cruz cruz Jorge Alberto matricula: 1816056 #32- Rojas Pacheco Jahaira Judith matricula: 1807110 #43 Norma Stefania Uvalle Hernández Matricula: 1813428 Integrants: Instructions: According to

• Actividad Integradora de la etapa 2

  valeria6112UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA Actividad Integradora de la etapa 2 Cuestionario de comunidad, familia y ambiente. Promoción a la Salud Dr. José Antonio Gárate Pérez Valeria Alderete Cepeda 1819200 Grupo: 219 Turno vespertino Monterrey Nuevo León, 20 de marzo de 2016 1. Agua potable

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA ETAPA 2 Metodología de la Investigación Científica

  angy1700ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA ETAPA 2 Metodología de la Investigación Científica ________________ Introducción En la estructura de la ciencia podemos distinguir cuatro conceptos fundamentales de la investigación científica: problema, hipótesis, ley y teoría. En el problema se plantea la interrogante o pregunta, luego la hipótesis que es una respuesta tentativa

• Actividad Integradora De La RIEMS

  profejuangasteluActividad Integradora 3 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS Conclusiones: la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se basa en cuatro ejes que son: a) Los principios los cuales se a su vez se dividen en el libre tránsito de los alumnos entre los diferentes escuelas de

• Actividad integradora de la Unidad

  moniqueActividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Reflexione sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias g enéricas analizadas. las competencias genéricas constituyen el perfil del

• Actividad Integradora de la Unidad

  halach2012Actividad Integradora de la Unidad 4 Propósito: Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura La educación media superior (EMS) en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos solo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida que permita a los distintos

• Actividad Integradora De La Unidad 1

  ferlopezaRIEMS Reforma Integral de la Educación Media Superior C o n t e n i d o • Introducción • Desarrollo • Conclusión • Bibliografía Titulo: Actividad Integradora de la Unidad 1 Introducción: La RIEMS y MCC viene a darle a los jóvenes la oportunidad de Adquirir una educación de

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 NATURALEZA DE LA ENFERMERIA

  LOMELI1974Universidad Nacional Autónoma De México Escuela Nacional De Enfermería y Obstetricia Licenciatura En Enfermería Ingresos Posteriores Al Primero (IAPP) ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 NATURALEZA DE LA ENFERMERIA Alumno: Florentina Soto Lomelí Asesora: Mtra. Leticia Sandoval Alonso Enfermería Fundamental Grupo: 9516 Agosto 2013 INDICE - Introducción 3 - Desarrollo

• Actividad integradora de la unidad 1. Estadística Descriptiva

  Cinthya_mLd02Análisis de datos cuantitativos Actividad integradora de la unidad 1. Estadística Descriptiva Nombre. López Domínguez Cinthya Marlene Grupo: 9702 Fecha: Marzo 2016 Presentación: Después de haber revisado los 5 temas de la Unidad 1, se te pide realices los siguientes ejercicios en los formatos que te presentamos a continuación. Esta

• Actividad Integradora De La Unidad 1:

  MAYELISUGEYD) Tabla 1 Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo Comprensión lectora Taller de lectura y redacción Competencias del MCC Disciplinares Genéricas Comunicación; 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1:

  skylalis. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades, en particular aquellas que incidan en el abatimiento de la deserción escolar. Instrucciones: 1.- Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer sus características, necesidades

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: "RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES."

  sprjessyACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: “RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES.” PROPÓSITO: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades, en particular aquellas que incidan en el abatimiento de la deserción escolar. INSTRUCCIONES: 1. Describa

• Actividad Integradora De La Unidad 1: Plenaria De Reflexión Sobre Las Ventajas Del Sistema

  ramsanDiplomado en Competencias Docentes del Nivel MedioSuperior 3era. Promoción CNM_Ac1 ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? En México hay cuatro reformas que vienen en cierto modo a cumplir con los retos que laeducación media del siglo XXI exige, mismas que se han

• Actividad Integradora De La Unidad 1: Plenaria De Reflexión Sobre Las Ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC)

  arpat13La elaboración del MCC implicó la definición de un perfil compartido que reseña los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y que podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo. Este perfil es un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de

• Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

  pedrocastro2Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente

• Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

  elizabethpedrazaCONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULUM ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO Las características de los jóvenes son básicamente entre 15 y 19 años, con necesidades educativas específicas, relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación,

• Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

  pesaantonioEl desplazamiento hacia un "Paradigma de Aprendizaje" libera a las instituciones de ciertas limitaciones graves. Hoyes prácticamente imposible que las instituciones respondan eficazmente al reto que significa trabajar con presupuestos estancados o hasta recortados para atender una demanda creciente de educación superior, la lógica del Paradigma de Enseñanza los colegios

• Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

  BenjyCCPropósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades, en particular aquellas que incidan en el abatimiento de la deserción escolar. Contexto situacional de los estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco

• Actividad integradora de la Unidad 2 APOYO DOCENTE EN LAS ACTIVIDADES Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

  milunitaDiplomado PROFORDEMS Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior SEPTIMA GENERACIÓN Nombre(s): Francisco Flores Valadez Matrícula(s): ITESCA_3175 Nombre del profesor(a): Mtro. Luis Alberto Limón Valencia Actividad de aprendizaje: FFV_ME_AcTInU2 Mayo del 2014: UNIDAD 2: GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES TÍTULO: Actividad integradora de la Unidad 2 APOYO DOCENTE EN LAS

• Actividad Integradora De La Unidad 2 Modulo 1 Profordems

  armendarizlupitaActividad Integradora de la Unidad 2 Vinculación de las competencia genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Motivar a la autorreflexión sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas Mediante la lluvia de ideas

• Actividad Integradora De La Unidad 2 Vinculación De Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado Y El Rol Docente Como Promotor De Las Mismas.

  pecochitaActividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. (Evidencia de aprendizaje 12) Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2: VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS

  sunijasminACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2: VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EMS COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO( solo numero) 1. Organiza su

• Actividad Integradora De La Unidad 3 Certidems Profordems Gen 2014

  mprodriguezInstrucciones: 1.- Elabore un escrito de no más de 3 cuartillas en el que justifique la opción que ha seleccionado para el proceso de certificación. La justificación debe incluir: a) Problemática que pretende resolver. b) Beneficios para los estudiantes. c) Elementos a considerar para su implementación o puesta en marcha.

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3. MÓDULO III

  fridaflActividad Integradora de la Unidad 3 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje. Unidad: Preparatoria CU Mochis Nombre: Frida Flores López Instructor: Karina Victoria González González ASIGNATURA: Ética y Desarrollo Humano Propósito general de la asignatura: Analizar sus conductas partiendo de una

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3: PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO

  alme20SEGURA MARTINEZ ALMENDRA STEPHANIA Fecha de entrega: 2 de octubre de 2015. ________________ ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3: PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO NOMBRE: SEGURA MARTINEZ ALMENDRA STEPHANIA GRUPO: 9203 SEDE: ENEO FECHA: 2 DE OCTUBRE DE 2015 INTRODUCCION: Como todo trastorno o enfermedad, existen factores de riesgo que

• Actividad Integradora De La Unidad 4

  jofiguecaActividad de Aprendizaje 13. Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia.

• Actividad Integradora De La Unidad 4

  OrquidiaEPB  Actividad Integradora de la Unidad 4 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación (diagnóstica, de transferencia/evolución y de producto), considerando el enfoque por competencias. Duración: 2 horas presenciales. Instrucciones: 1. De manera individual deberá determinar los momentos de la evaluación, las competencia o competencias a evaluar en su asignatura, curso o

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4 O INTEGRADORA DEL MÓDULO

  sec244ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4 O INTEGRADORA DEL MÓDULO Propósito: Organizar y sistematizar los saberes adquiridos a lo largo del Módulo para desarrollar una planeación didáctica contextualizada. Instrucciones: 1.- Elabore una argumentación en la que aborde el planteamiento de la Reforma Integral de la EMS y su impacto en

• Actividad integradora de la Unidad 4 o Integradora del Módulo

  tolin2012Actividad integradora de la Unidad 4 o Integradora del Módulo De acuerdo a la Reforma Integral de la EMS, se analizaron los retos, antecedentes y necesidades, por lo que dentro de los retos de la reforma se encuentran la cobertura, calidad y equidad, con los que se busca evitar una

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4 O INTEGRADORA DEL MÓDULO

  MARMORFIN69De acuerdo a la Reforma Integral de la EMS, se analizaron los retos, antecedentes y necesidades, por lo que dentro de los retos de la reforma se encuentran la cobertura, calidad y equidad, con los que se busca evitar una deserción escolar, rezago, que haya una aceptación del modelo por

• ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4 O INTEGRADORA DEL MODULO

  maconcasamaPropósito: Organizar y sistematizar los saberes adquiridos a lo largo del Módulo para desarrollar una planeación didáctica contextualizada. Instrucciones: 1.- Elabore una argumentación en la que aborde el planteamiento de la Reforma Integral de la EMS y su impacto en la atención de la problemática detectada en su contexto de

• Actividad integradora de la Unidad de competencia II. Reacciones en el Entorno

  Daniel RamirezQuímica I Actividad integradora de la Unidad de competencia II. Reacciones en el Entorno Nombre del equipo: Cromo Integrantes: Jessica Anaid Ramirez Villalvazo Ana Lorena Aguilar España Maria Fernanda Ceballos Narvaez Diana Ruiz Alvarez Después de haber revisado la información y observado los videos, contaminación de un mundo animado y