Temas Variados

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  JimenaGironCentro Cultural Universitario “Justo Sierra” Licenciatura: Pedagogía Semestre: quinto Grupo: 504-A Alumnas: Castro Salazar Nayeli De La Rosa Moreno Eva María Garduño Zamudio Nancy Maleny Girón Márquez Jimena Montserrat Rodríguez Florido Dulce María Fernanda Velázquez Gómez Lizbeth Profesor: Jacinto Zepeda Landa Gestión: Del latín gesto, el concepto de gestión hace

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  celesteeee➢ satisfacción, rotación, etc.). 2. CARACTERÍSTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL Las características del sistema organizacional generan un determinado Clima Organizacional. Este repercute sobre las motivaciones de los miembros de la organización y sobre su correspondiente comportamiento. Este comportamiento tiene obviamente una gran variedad de consecuencias para la organización como, por ejemplo,

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  mcristina54Gestion Educativa Educacion Parvularia Gestión educativa: El concepto de gestión viene de la palabra gestar, que significa crear, generar, por lo que podríamos inferir que gestión es el conjunto de acciones que se realizan de manera intencionada para lograr un propósito. Llevando este concepto a la educación, gestión educativa sería

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  edkaAntecedentes y necesidades que plantea el modelo educativo Se propuso la creación de una Universidad Pedagógica para lograr la profesionalización del magisterio. Cinco años después, el Sindicato demanda su creación ante el Lic. José López Portillo, candidato a la Presidencia de nuestro país y, finalmente, el 25 de agosto de

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  yotziUna vez definida la innovación educativa, establecidos sus modelos desde una perspectiva procesual, planteados los elementos pertinentes para una Teoría de la Innovación Educativa y definidos los ámbitos de la innovación educativa queda pendiente determinar el proceso a través del cual la innovación educativa puede tener un impacto real en

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  yanethlopezGESTION EDUCATIVA ENSAYO TEMA: RESOLUCION DE PROBLEMAS TEGUCIGALPA, 7 DE MAYO DE 2011 La resolución de problemas constituye en la actualidad un área de indudable interés educativo. Al hablar de problemas educativos se hace referencia a cualquier situación que afecte de manera negativa el proceso escolar. Es decir a cuestiones

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  mbrionesmSEMANA 1: “LA GESTION DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA” "Todo trabajo directamente social o colectivo en gran escala, requiere en mayor o menor medida, una dirección que establezca un enlace armónico entre las diversas actividades individuales y ejecute las funciones generales que brotan de los movimientos del organismo productivo total, a

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  jhaviveENSAYO Y CRITICA SOBRE LA GESTIÓN EDUCATIVA Desde hace mucho tiempo atrás la educación prima como eje de un cultura en pro del desarrollo, puesto que al tener a mas individuos profesionales, y con ideas de crecimiento, dicho grupo social crece y es más directo a la hora de afrontar

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  hildacruzGESTION EDUCATIVA Hoy por hoy, la educación se encuentra entre las funciones públicas más cuestionadas en cuanto a los resultados alcanzados. Las formas aisladas de realizar el trabajo, sin fundamentos claros, con formas arbitrarias de organización, realización y seguimiento han ido creando un abismo entre los propósitos educativos y los

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  marikita1. La gestión educativa del siglo XXI La gestión educativa en la sociedad del conocimiento, sobrelleva cambios tecnológicos y el nuevo paradigma de la humanidad en que estamos inmersos. Es de carácter global Y está transformando las bases tradicionales del trabajo junto con la producción. Este nuevo escenario se basa

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  liz_youngUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 081 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA Trabajo Final 07/12/2010 El siguiente trabajo muestra como una persona puede llegar a ser un buen director o gerente siguiendo una serie de pasos para llegar al objetivo. MEJORAR LA GESTIÓN DIRECTIVA EN LA ESCUELA MOTOR DE LIDERAZGO Hay tres cosas que

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  JeniczaGESTION EDUCATIVA La evaluación educativa reciente en México, tanto en el ámbito nacional como internacional, así como los resultados aportados por la investigación educativa, coinciden en afirmar que los resultados educativos que tiene los alumnos de educación básica de nuestro país son, en términos promedio, bajos, además de manifestar una

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  mosquito1966Cuál es la adecuación de las instituciones educativas a las problemáticas de nuestra época? En el ámbito de la educación reglada de numerosos países, se partió de un acuerdo global, a veces consensuado, a veces desordenadamente sucesivo: la necesidad de mejorar los resultados de la enseñanza en todos los niveles.

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  sarethEl educador en la nueva escuela. El educador siempre ha tenido un papel importante dentro de la formacion integral de los seres humanos;la nueva Escuela es una construcción de la sociedad del futuro, del Socialismo. Es la escuela donde se educará al nuevo hombre y mujer, aquellos seres humanos de

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  yanhet86La gestión escolar empezó a vincularse a la calidad de la educación cuando se comenzaron a cuestionar los resultados obtenidos en la investigación educativa, entre los niños de cincuenta y ochenta, relativos al influjo prácticamente “ determinista” que ejercen las condiciones socioeconómicas y culturales externas en el aprendizaje de los

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  darkBeatPRODUCTO 2 “LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR LAS MODALIDADES DE TRABAJO PROPUESTAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE ESPAÑOL” INTRODUCCIÓN Los cambios del nuevo currículo para la asignatura de español de la educación básica, planteó como principal desafío para los profesores, que los alumnos aprendan a leer y escribir una

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  gracielamunguiaCUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Modelos de la gestión educativa estratégica Gestión educativa estratégica CONCEPTO CARACTERÍSTICAS Gestión institucional La gestión institucional se define como la ejecución y el monitoreo de los mecanismos, así como las acciones necesarias para que se lleven a cabo los objetivos de

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  the_joker29PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO Vocablo Significado Ejemplo A, an Privado de Aformo: sin forma regular. Ana Contra, sobre o separación Analgesia: falta de dolor. Anti Contra Anticuerpo: sustancia que se opone a la acción de bacterias, virus o sustancia extraña en el organismo. Apo Fuera de, alejado Apósito: remedio que

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  15da15Se entiende por gestión escolar, el conjunto de labores realizadas por los actores de la comunidad educativa (director, maestros, personal de apoyo, padres de familia y alum¬nos), vinculadas con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar las condiciones, ambientes y procesos necesarios para que los

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  El ser humano se ha caracterizado por la condición de buscar en los diferentes ámbitos y bajo variadas circunstancias derivadas de la condición investigativa. El desarrollo de la personalidad, la adquisición de conocimientos, el léxico, el trabajo, en fin, todo lo que el ser humano crea, desarrolla y produce está

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  nayadethome¿Qué es gestión?  El concepto de gestión hace referencia a la acción, y al efecto de gestionar o administrar.  Administrar para disponer, dirigir ordenar diligencias conducentes al logro de una actividad  Gestión administrativa: conjunto de acciones mediante las cuales el docente desarrolla sus actividades para el cumplimiento

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  gym666INTRODUCCIÓN Con este trabajo se pretende mostrar cual es el propósito del diseño curricular, existen numerosas bibliografías que mencionan temas relacionados al diseño curricular, son muchos autores de gran prestigio que se ocupan sobre el tema. Es importante saber cuál es la función de diseñar un currículo, hacia quien va

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  monykaleGestión Educativa Es complicado analizar la gestión educativa, aunque muchos autores se han dado la tarea de estudiarla, es una disciplina de reciente desarrollo pues data de los años setenta en el Reino Unido y de los años ochenta en América Latina y tiene aún bajos niveles de especificidad y

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  nanpaty83Hoy por hoy, la educación se encuentra entre las funciones públicas más cuestionadas en cuanto a los resultados alcanzados. Las formas aisladas de realizar el trabajo, sin fundamentos claros, con formas arbitrarias de organización, realización y seguimiento han ido creando un abismo entre los propósitos educativos y los alcances logrados,

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  SEBASEMILIOINTRODUCCION El ser humano desde siempre ha tenido un conocimiento en su interior, conocimientos que han ayudado al hombre a ir evolucionando de generación en generación y toda evolución requiere de estrategias métodos sean empíricos o científicos de esta manera podemos decir que siempre ha existido gestión en cada proceso

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  melissaLiderazgo pedagógico El liderazgo se puede interpretar y analizar desde dos perspectivas: 1) Como cualidad personal del líder. 2) Como una función dentro de una organización, comunidad o sociedad. A) El liderazgo como cualidad personal: Se dice que todo líder debe tener una visión,una diversidad,confianza,participación,integridad y comunicación. Los estudios sobre

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  INTRODUCCIÓN La gestión que se realiza a partir de las necesidades básicas de aprendizajes, es un tema muy complejo y digno del análisis crítico y reflexivo de parte de los interesados en materia educativa. Partiremos del concepto que se tiene de necesidades básicas de aprendizaje, el cual es un tomado

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  prieta63“GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO III” PRODUCTO 1 CUADRO COMPARATIVO 4ª LIDERAZGO GESTION ADMINISTRACION Es innovador Cumple con lo establecido Respeta las reglas Tiene visión a largo plazo Tiene visión a mediano plazo Tiene visión a corto plazo Guía y orienta Dirige Organiza, distribuye y delega responsabilidades Tiene acción expansiva Limita

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  eldiozSESIÓN 1. EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA PRODUCTO 1. Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. Registre las conclusiones en torno a: a. El impacto de la escolarización en la vida cotidiana de los estudiantes de su escuela. ES DETERMINANTE

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  jeovana76Condiciones propicias para una enseñanza eficaz Introducción Un docente es el responsable del desarrollo de todo un grupo de estudiantes. La enseñanza no se trata sólo de la difusión del conocimiento académico, ya que los profesores también deben absorber en la vida cotidiana lo que piensan sus alumnos. El aprendizaje

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  PRODUCTOS SESION 5 1) Elaboración del concepto de conflicto. Un conflicto es una situación en la que dos o más personas no están de acuerdo con el modo de actuar de un individuo o un grupo. Para que esta situación se de, es necesario que exista un desacuerdo que no

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  daalma09LA INFLUENCIA DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA EN LOS RESULTADOS EDUCATIVOS. De antemano es importante tomar en cuenta que para que la escuela tenga buenos resultados no sólo de conocimientos sino también de actitudes debe de existir una buena organización empezando con los supervisores, directores, maestros y

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  mane8aaSesión 2 Experiencias de aprendizaje en la construcción de un liderazgo eficaz El liderazgo en la dirección del cambio 1.- En qué consiste cada una de las lecciones planteadas por Michel Fullanpara dirigir el cambio que implicaciones en la toma de decisiones responsables de su conducción. 1. Los cambios no

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  fernandoduran1Es un gran reto para un profesionista el incorporarse a la práctica docente, ya que este implica el trabajo con los alumnos de cualquier nivel escolar, y realmente esto significa compromiso y responsabilidad, por lo que el docente requiere tener conocimiento global sobre el desarrollo del alumno, además de dominar

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  kuinow7La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las

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  EmilianoAntonioPrueba parcial Unidad Nº 1 Módulo = Gestión de la Calidad en Establecimientos Educacionales Desarrollo 1.- Nombrare y explicare brevemente los 14 puntos considerados como básicos para conseguir la transformación de la industria. Estos principios resultan útiles en cualquier nación, tipo de empresa de fabricación o de servicios grande o

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  AliciaaliceGestión Educativa Como bien sabemos la Gestión Educativa busca el fortalecimiento en cada proceso de las instituciones, su objeto es el estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación, pero además debemos saber de la educación y su estrecha relación con la sociedad, en donde uno

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  parz89GESTIÓN EDUCATIVA 1. ¿Qué es administración? La administración es ciencia social aplicada o tecnología social que tiene por objeto de estudio las organizaciones y se centra en el acto de administrar, gestionar o dirigir empresas, negocios u organizaciones, personas y recursos, con el fin de alcanzar los objetivos definidos. Es

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  faby18jimenezLos retos de la educación han aumentado por el advenimiento de nuevas funciones asignadas a la educación.Los filósofos antiguos estaban convencidos de que la educación, en la medida de su expansión y mayor cobertura, produciría todos los órdenes de la vida, tanto social como personal. En la actualidad el maestro

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  MIRSAMEXGESTION EDUCATIVA BASADA EN COMPETENCIAS: PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. Este resumen habla sobre cómo mejorar la calidad de la educación utilizando una gestión educativa basada en competencias, se aborda la definición de competencia así como sus características, tipos y clasificación. Propone elementos relevantes que permiten al sistema

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  GabyLGGESTIÓN EDUCATIVA Y PROYECTO INSTITUCIONAL Según Bernardo Blejmar “en la gestión es importante, reconociendo los límites que la realidad y las circunstancias imponen, desplegar las capacidades de respuesta y oferta, conformando las redes de apoyo. Comprometerse a que las cosas sucedan” Les pido que piensen en una institución educativa para

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  RL2013La Gestión Educativa La gestión Educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa en sentido general mediante la creación de una unidad de aprendizaje. La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía

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  SamanthaKS¿Cómo lograr que los jóvenes sean autogestivos? La educación es un aspecto esencial en la vida humana pues es un proceso multidimensional que está presente en todas las acciones, sentimientos, actitudes y etapas de la vida. Como formadores y orientadores l006Fs docentes tenemos el compromiso de generar en los estudiantes

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  KYJCCMenciona la relación del pensamiento de Heráclito con la visión administrativa de la actuali 12- Señala la influencia de la iglesia católica en la sociedad medieval La iglesia católica fue rectora de los valores del hombre durante el medioevo y en el campo comercial impuso valores éticos severos; la actividad

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  CENTRO DE MAESTROS 1909 CURSO GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I NOMBRE: JOSÉ DÍAZ GÓMEZ. RFC: DIGJ5504I48 CURP: DIGJ550410HNLZMS02 ASESORA LAURA GLORIA SERNA HERNÁNDEZ. MONTERREY NUEVO LEÓN, A 8 DE MARZO DE 2013. Introducción La institución educativa para buscar la transformación en una escuela de gestión participativa y democrática requiere un

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  cajasdemarGESTIÓN EDUCATIVA La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales. Desde

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  mariamaxREFLEXION DE LA GESTION EDUCATIVA EN COLOMBIA De acuerdo al texto define la gestión como un proceso dinámico que logra vincular los ámbitos de la administración convencional con lo de la estructura de la organización, bajo la conducción y animación de un liderazgo eficaz de gestión por parte de cada

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  2972¿Qué es la gestión educativa? ¿Cómo puede ser definida la gestión educativa? Para comprender las múltiples acepciones del término gestión, se han propuesto los siguientes términos: piloteo de organizaciones, innovación, exploración y explotación de lo posible, mejora continua, profesionalización de las acciones educativas, identificación de fortalezas y dificultades, pensamiento útil

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  bragaivanaESCUELA PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL GESTIÓN EDUCATIVA Parcial domiciliario. Sede: Córdoba. Comisión 2 08 y 09/05/2015 Apellidos y Nombres:  Arellano, Alejandra DNI: 24.466.366 Mail: kiti.62@hotmail.com  Braga, Ivana DNI: 25.423.789 Mail: bragaivana@hotmail.com  Bujjamer, Myriam DNI: 23.323.515 Mail: mimibujjamer@live.com.ar Observación: el trabajo debe ser realizado

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  Paulina Hernández¿Qué significa gestión educativa? Gestión Educativa: Conjunto de procesos(acciones articuladas y complejas) continuos en los que participan activamente diferentes miembros involucrados en el quehacer educativo de diferentes áreas y disciplinas, dichos procesos conjuntan acciones que son flexibles; implica análisis y preparación, con la finalidad de mejorar la calidad de la

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  giovanamedinaEnsayo-Gestión Educativa Los actores principales dentro de la educación son: directores, profesores, padres de familia y alumnos, siendo los directores quienes con conciencia y conocimiento de la repercusión y alcance de sus decisiones y acciones impactarán a la comunidad educativa y quienes debieran prepararse para jugar el rol administrativo que

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  DanielaWapaintroducción: Hablaré en el siguiente ensayo sobre la gestión educativa, que es un proceso sistemático dirigido a fortalecer las instituciones educativas para enriquecer la docencia, la orientación, los procedimientos comunitarios y administrativos, y mantener la autonomía institucional para responder a las necesidades educativas, locales, regionales y globales. La gestión de

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  swamimezaINTRODUCCIÓN En este presente documento se hará una breve reflexión sobre los nuevos paradigmas y enfoques de la gestión educativa: la transición de la administración escolar tradicional a la gestión educativa estratégica y las tendencias internacionales en organización y gestión de instituciones educativas. Todo ello mediante la necesaria fundamentación de

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  camiquissUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” Asignatura: Gestión Educativa I Docente: Jose Enrique Garcia Tejada Por: Quispe Quispe, Carmen Mirella Arequipa-Perú 2022 ACTIVIDAD 2 Sres. Estudiantes; buscar información a las preguntas y colocar la bibliografía consultada. 1. Haga

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  Alejandra PachecoUniversidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán CIENCIAS DE LA EDUCACION LOGO Vice-Rectoría Académica Facultad de Humanidades Ciencias de la Educación Gestión Educativa San Pedro Sula PASANTIA Nombre del Equipo: ________________________________ valor: Sección ___________________________________Fecha a Aplicar: INDICACIONES: Lea las indicaciones de su control de lectura y siga las siguientes sugerencias: TRABAJO DE

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  aurofdzgroIntroducción. La gestión educativa está conformada por un conjunto de procesos organizados que permiten que la institución educativa logre sus objetivos y metas. Una gestión integral implica procesos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y función directiva. Gestión Educativa En el siguiente espacio, toma nota de los aspectos que consideres relevantes

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  sanmimarin18ACTIVIDAD MODULO 2 Desde los tiempos más antiguos, la educación ha desempeñado un papel fundamental en la vida del hombre, como proceso que tiene su primer lugar el núcleo familiar y el cual con el paso del tiempo se va consolidando en las instituciones educativas con el apoyo de profesores,

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  JanecamposPRODUCTO 1 • Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. La escolarización es impuesta en los alumnos como un sistema de educación formal donde ellos no determinan que es lo que quieren aprender, esto influye en parte, a que no

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  ibettemedinaPOST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL PARTE 1 Estimado alumno(a): Ana luisa Pérez Valenzuela. Nathalie Medina López 1. Señale las ventajas y limitaciones de la Planificación, explique con sus palabras. Las ventajas de la planificación son: Permite el estudio y análisis del futuro: La planificación requiere actividades con orden y propósito enfocadas

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  blesloveProducto 5 . Sesión 2 Listado de temáticas de Gestión Transversal que aborda la escuela, rediseño de objetivos y metas articulados interna y transversalmente. Los temas transversales dentro del currículo son un conjunto de contenidos de enseñanza esencialmente actitudinales que deben de entrar a formar parte en las actividades planteadas

• GESTIÒN EDUCATIVA A N A L I S I S

  DIANA AIDEE CHINO PATRICIOGESTIÒN EDUCATIVA A N A L I S I S Video: Gestión Educativa para el siglo XXI. Autor: Dr.Joaquin Gairin ANALISIS De manera general de la conferencia impartida por el Dr. Dr. Joaquín Gairín: “La gestión Educativa para el siglo XXI”, ya que nos enfatiza la necesidad de cambiar el

• Gestión educativa como objetivo escolar

  Erandi Janini Corona Carmonahttp://2.bp.blogspot.com/-am2wUj8R6BY/UeB8jCq5iMI/AAAAAAAAWzg/8qhese9EOg8/s1600/marcos%20escolares%20(11).jpg “Benemérita y Centenaria Escuela Normal Urbana Federal Prof. J. Jesús Romero Flores” Licenciatura en educación primaria Gestión educativa como objetivo escolar Curso: Planeación y Gestión Educativa Maestro: Sergio Vargas Martínez Alumnos: Erandi Janini Corona Carmona 4 “B” Morelia, Michoacán, Enero de 2016 Introducción El presente ensayo nos presenta un

• GESTIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD

  puertajuanyGESTIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD En el presente trabajo realizaremos un análisis sobre la gestión educativa y el aporte que a esta podemos realizar como docente desde la gestión de aula para lograr una gestión que permita una mejora en el proceso de enseñanza, organización y aprendizaje de los estudiantes. La

• Gestion Educativa De La Calidad

  manchasprincesa1. ¿Cuáles son las nociones que integran al concepto Gestión educativa de la calidad y en qué consiste cada una de ellas? a) Gestión Desde un enfoque administrativo, la gestión se entiende como "una actividad gerencial que sigue el propósito fundamental de racionalizar recursos, que perfilan la imagen de la

• Gestion Educativa E Innovadora

  cindycitaCAPÍTULO I PLANEAMIENTO METODOLOGICO 1.1 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA El propósito de este proyecto es demostrar la relación que hay entre el incumplimiento de la normativa de la estructura de control interno que afecta la calidad de gestión en la Universidad Nacional de Moquegua (UNAM), en el periodo 2010

• Gestión Educativa e Institucional

  joaquin9441UNIVERSIDAD F.A.S.T.A. Especialización Docente de Nivel Superior en Gestión Educativa e Institucional Alumno: MEDINA, Jorge Ramón Actividades La escuela es una institución inmersa en una comunidad educativa con la cual establece vínculos que enriquecen su accionar pedagógico y social. 1. Tenga en cuenta la siguiente situación e intente, a partir

• Gestión Educativa en el Contexto Latinoamericano

  marlene2605Línea de investigación Gestión Educativa en el Contexto Latinoamericano Es de gran relevancia en el siglo XXI a nivel de Venezuela y Latinoamérica mirar el mundo desde una perspectiva holista y trascender hacia otras latitudes, otros escenarios, mirar las cosas con un sentido de integralidad, con fines complejos como lo

• Gestion Educativa Estratégica

  wladynoobGESTION EDUCATIVA ESTRATÉGICA: CONCEPCIONES CLAVE La gestión Se caracteriza por una visión amplia de las posibilidades reales de una organización para resolver alguna situación o alcanzar un fin determinado. Se define como el conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo; es la acción principal

• Gestion Educativa Estrategica

  sary_porrasGESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA Al hablar de la gestión educativa estratégica, se hace referencia a múltiples aspectos del sistema educativo, existen diferentes componentes que la integran, donde en cada uno se oculta una serie de factores y competencias fundamentales, en particular. La gestión está caracterizada por una visión amplia de las

• Gestión Educativa Estratégica:

  rocawear05Gestión Educativa Estratégica: Concepciones clave. La gestión del aula: Se caracteriza por una visión amplia de las posibilidades reales de una organización para resolver alguna situación o alcanzar un fin deter¬minado. Se define como el conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo. El término

• GESTIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS-FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

  lguadalupeEL PERIODO COLONIAL El desarrollo educativo en México ha pasado por diferentes periodos a lo largo de la historia, desde la llegada de los españoles a las nuevas tierras, los indígenas sufrieron la pérdida de su libertad y el derecho a educarse y mantener su cultura ya que fueron considerados

• GESTION EDUCATIVA I

  Norma63PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA CURSO: GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I SESION 1 PRODUCTO 1 ANALISIS QUE EXPLIQUE LA MAGNITUD DE LOS EFECTOS DE ESCOLARIZACION Y LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR Reflexión por escrito sobre los factores de eficacia escolar a partir de su experiencia. La eficacia escolar se refiere a

• GESTION EDUCATIVA II

  RonalD Valdivia DueñasUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA VICERRECTORADOACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTOACADEMICO DE EDUCACION SILABO 2020 B ASIGNATURA: GESTION EDUCATIVA II 1. INFORMACIÓN ACADÉMICA Periodo académico: 2019-B Escuela profesional: EDUCACION Código de la asignatura: 1702236 Nombre de la asignatura: GESTION EDUCATIVA II Semestre: IV (Cuarto) Características: Semestral

• Gestion Educativa III

  aliciamora1. Enseñando técnicas de mediación en el aula. Que consistirá en educar en valores pacíficos y enseñar técnicas de gestión de conflictos. • Valores como la justicia, la solidaridad, el respeto a uno mismo y a los demás, la tolerancia, todos estos valores dan soporte a la convivencia diaria de

• Gestion Educativa Producto 1

  jaime15gestion educativa producto 1 PRODUCTO No. 1 CAMBIOS QUE DEBEMOS IMPLEMENTAR PARA INICIAR EL PROCESO DE MEJORA EN MI ESCUELA. Sin temor a equivocarme, considero lo que una sociedad dice de la educación, cómo es, y cómo debería ser, nos informa mucho más que cualquier manual o programa piloto que