Temas Variados

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• Act 6 Trabajo Colaborativo 1 Algebra, Trigonometría Y Geometría Analitica

  mandra082ACTIVDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO No.1 Resuelva las siguientes ecuaciones 3x/(x-2)=1+6/(x-2) 3x(x-2)=1+6(x-2) 〖3x〗^2-6x=1+6x-12 〖3x〗^2-12x+11=0 Utilizamos formula cuadrática x=(-b±√(b^2-4ac))/2a (-(-12)±√(〖-12〗^2-4(3)(11)))/(2(3)) (12±√(144-132))/6 (12±√12)/6 x=2.576 x=1.423 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)=1/(2x+3) (4(〖4x〗^2-9)+10(2x-3))/((2x-3)(〖4x〗^2-9))=1/(2x+3) 4+10=1/(2x+3) 14(2x+3)=1 28x+41=0 x=(-41)/28 En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000 partes. La más rápida de las dos

• Act 6 Trabajo Colaborativo 1 De Proyecto Pedagogico Unadista

  920210146663. Hacer un esquema de conceptos de los capítulos 2,3 y 4. CAPITULO 2 LA COMUNIDAD CAPITULO 3 LA EDUCACIÓN CAPITULO 4 EL PROYECTO VITAL Por comunidad podemos aprender, que el hombre y su comunidad, aparece como una estructura social, con unos niveles de organización propiamente de una sociedad q

• ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 DE SOCIOLOGIA

  JASIMANCASMINTRODUCCIÓN Este trabajo permite conocer a que los estudiantes logren obtener unas mejor capacidad para poderse desenvolver en el campo de la sociología, implantando nuevas informaciones las cuales parte de una ciencia social, conociendo las diversas culturas, interacciones sociales, que se construyen a partir de las realidades y experiencias vividas

• Act 6 Trabajo Colaborativo Logica Matematica

  nata0406INTRODUCION El propósito de este trabajo tiene como objetivo demostrar los conocimientos aprendidos en la unidad 1 como son la teoría de conjuntos, su representación grafica por medio de diagramas de Venn y la solución de problemas con los mismos. Se plantearan y formularan expresiones del lenguaje simbólico y el

• ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO N 1 SEGUNDO APORTE

  XICOZ82ACTIVIDAD N° 6 TRABAJO COLABORATIVO N 1 SEGUNDO APORTE INDIVIDUAL CODIGO: 69.009.422 ANGELA XIMENA CORDOBA ZAMBRANO XICOZ82@GMAIL.COM GRUPO 102024_197 Tutor DIEGO JARAMILLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS “ECACEN” PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AREA DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION CEAD

• Act 6 Trabajo Colaborativo No. 1 - Programación Lineal

  jfquijanorACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1- INTRODUCCION A LA PROGRAMACION LINEAL YANIRA CAICEDO JUAN PABLO ALVIS LUIS ANGEL MEDINA CAMPOS NESTOR GERMAN LOPEZ VARGAS JAVIER FELIPE QUIJANO RODRÍGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA “ECBTI” CURSO DE PROGRAMACIÓN LINEAL GIRARDOT 2012

• ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  alexbejago1. Identificar un objetivo por cada una de las teorías de motivación propuestas desde el módulo y plantear un ejemplo que se relacione con cada postura de acuerdo a su situación como estudiante. Basado en; Factores que impulsan la productividad fundamentado en tener dinero para satisfacer necesidades. Tipo de teoría

• Act 6 Trabajo Colaborativo Tecnicas De Investigacion

  samipeceESCENARIO ESCOGIDO ¿Cómo rector de un colegio Ud. Ha implementado un programa educativo basado en un modelo de educación por competencias, para esto Ud. Capacito a sus docentes en esta área y quiere evaluar el desempeño docente. Como sugiere realizar esta investigación? OBJETIVO DE LA INVESTIGACION Hacer un respectivo seguimiento

• Act 6 “¿Por qué estamos estudiando en la universidad?

  froilano011080INTRODUCCION Antes de dar inicio a mi trabajo tuve un interrogante. “De que se trata la lógica matemática” ¿Qué es la lógica matemática? Para dar continuidad con mi trabajo los tuve que resolver. La Lógica se trata de estudiar la forma del razonamiento, es la disciplina que trata de métodos

• Act 6. Trabajo Colaborativo 1

  dfmolinapALGEBRA, TRIGONOMETRÍA, GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 ACTIVIDAD NUMERO 6 David Fernando Molina Pérez CODIGO: 1054989902 GRUPO: 301301_467 Ingeniería Electrónica ECBTI POPAYÁN, CAUCA 2014 INTRODUCCION El presente trabajo contiene el desarrollo de la actividad colaborativa número 6 para el área de algebra, trigonometría y geometría analítica en donde se

• Act 6.La lógica estudia la forma del razonamiento

  victorgaravito23Nombre Completo: Wilson Hernando Amaya Vargas Programa académico (Carrera): Ingenieria Electronica Documento (CC o TI): 7.061.388 e-mail: Wilsonv19@hotmail.com Número celular: 314 357 92 05 País:Colombia Ciudad: Yopal CEAD: Yopal Mi Tutor:Miguel Montes Grupo (No. de equipo): 148 Mi perfil Tengo 40 años, tengo 2 hijos , vivo en Yopal Casanare

• ACT 6: TRABAJO COLABORATIVO N0 1

  JhonFredi2679INTRODUCION Mediante el siguiente trabajo colaborativo se desarrollaran los puntos propuestos en la guía de evaluación en donde se aplicaran lo temas vistosen la Unidad uno aplicando los temas como: procesos, diagramas, actividades, estandarizaciones, optimización y estandarizaciones en lamedición del trabajo.La medición del trabajo es la aplicación de técnicas para

• Act 7 Admon De Inventarios

  oscarortega1Act 7: Reconocimiento Unidad 2 Question1 Puntos: 1 Considera tanto la demanda durante el periodo de anticipación como las existencias de seguridad o inventario de seguridad. Por lo tanto para el sistema (S,T) la orden debe ser lo suficientemente grande que alcance hasta el siguiente periodo de revisión. Seleccione una

• Act 7 Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

  darnaranjoTRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CALI, 16 DE OCTUBRE DE 2013 TALLER Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones 1 = 5 X – 1 x + 2 4 R// 1 = 5 -

• ACT 7 ANTROPOLOGIA

  karito8703Act 7 : Reconocimiento Unidad 2 El hombre y las construcciones de su identidad, se relacionan con diferentes sistemas de regulación, economía, reproducción y construcción de cultura y además con: Relaciones económicas y construcciones culturales Relaciones de poder y territorios geográficos Relaciones de genero y territorios culturales CORRECTA El sentido

• ACT 7 BIOLOGIA AMBIENTAL

  karla1503Seleccione las parejas de información que concuerdan según el texto: Seleccione al menos una respuesta. a. Estructura de la hoja de loto la cual repele cualquier líquido: Estructuras de los cascos de los buques y barcos para aumentar su velocidad. b. Zonas protegidas:Minimizar cambio climático c. Árboles y manglares: Barreras

• ACT 7 CULTURA POLITICA

  JEINASAct 7: Reconocimiento Unidad 2 1 Puntos: 1 Podríamos afirmar que una causa determinante de la exclusión política en Colombia es: Seleccione una respuesta. a. El respeto por los principios democráticos. b. La falta de distribución equitativa de la riqueza. c. El Surgimiento de la Izquierda. d. El bipartidismo que

• Act 7 Cultura Politica

  nathyca88TODAS LAS RESPUESTA ESTAN CORRECTAS El Frente Nacional ha dejado huella en la historia colombiana, porqué: Seleccione una respuesta. a. Trajo la paz y la concordia definitiva entre los colombianos. b. Se dio ejemplo al mundo de democracia y convivencia. c. Reprimió el surgimiento de otras ideologías y pensamientos, obligándolos

• ACT 7 EPISTEMOLOGIA

  OJITOS12Act. 7: Reconocimiento Unidad 2. Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 7 de noviembre de 2012, 15:55 Completado el: miércoles, 7 de noviembre de 2012, 16:13 Tiempo empleado: 17 minutos 17 segundos Puntuación bruta: 6/10 (60 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1/1 De acuerdo con Thomas

• ACT 7 HABILIDADES GERENCIALES.

  José RodríguezUNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS ACTIVIDAD 7 PROGRAMA DE CAPACITACION AUTOEVALUACION PAG. 246 PUNTO 3 Carolina Lara ID 342841 / José Luis Pérez R. ID 265131 16/10/2015 Programa de capacitación para directivos y subordinados que intervienen en la elaboración del producto. ________________ 1. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES. Junto con el equipo de

• Act 7 Ingenieria De Telecomunicaciones

  ronaldmejiaAct 7 : Reconocimiento Unidad 2 Página 1. Reconocimiento 2. UNIDAD 2 La capa física: En esta unidad se propone que el estudiante amplie sus conocimientos acerca de la capa física del modelo de referencia OSI, por ello esta parte del curso se proponen los siguientes capítulos: Capítulo 1. Transmisión

• ACT 7 INGLES

  JOLLYALEJA  THIS IS MY PLACE “MEDELLIN” I live in Medellin and I want that you know a little bit about this beautiful city Medellin is the Capital of the Antioquia Department, is located in the northwest of the country, in the Andes Mountains, at a distance of 400 kilometers from

• ACT 7 LECTURA DE MEDICION DEL TRABAJO

  melkisedLectura No. 1 - FRANK Y LILIAM GILBRETH Es famoso equipo de los esposos Frank y Liliam Gilbreth, puesto que trabajó vigorosamente en el desarrollo de las ideas de Frederick W. Taylor aportando nuevos elementos para profundizar en el estudio de la Medición del Trabajo, a través de los Estudios

• Act 7 Logica Matematica

  andrea2601Nombre del Tema Descripción LICENCIAMIENTO El licenciamiento de un software es un derecho que se da a la persona para que pueda hacer uso de este de forma adecuada según las condiciones. En la actualidad varios tipos de licencias de software que podemos agrupar en dos grupos: 1. Licencias de

• Act 7 Logica Matematica

  korline26Act. 7. Reconocimiento Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 1 de mayo de 2013, 15:44 Completado el: miércoles, 1 de mayo de 2013, 16:24 Tiempo empleado: 40 minutos 27 segundos Puntuación bruta: 5/6 (83 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 A continuación se plantea

• Act 7 Matematica Financiera

  flakeveACTIVIDAD 7 MATEMATICA FINANCIERA La relacion costo/beneficio, es una temática que se encuentra en el capítulo: Su respuesta : Uno Muy bien Una de los siguientes títulos no pertenece a la temática "Análisis de Riesgos en los Proyectos de Inversión". Su respuesta : Distribución Alfa Felicitaciones La sigla TIR, significa

• Act 7 Opcion De Grado

  selufloes1 En los Juegos de Simulación Empresarial, el problema es abordar la docencia de la Administración desde un enfoque menos convencional en el que se pretende: Seleccione una respuesta. a. Sobre el contexto teórico y acompañamiento tutorial. b. De orientación Experimental, y experiencias empíricas. c. Sobre el contexto didáctico, de

• Act 7 PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

  rubytorresAct 5: Quiz 1 Question 1 Puntos: 1 A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones identificadas con las letras A, B, C, D. Una

• Act 7 Probabilidad

  2g3mx8kd6zaEsta pregunta consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Se dice que una variable aleatoria X es discreta, si el número de valores que puede tomar están

• ACT 7 PROBABILIDAD

  lalita28101 Según lo visto en la unidad anterior, ¿ Cuál es la diferencia entre un experimento aleatorio y un experimento determinista? Seleccione una respuesta. a. En el experimento aleatorio el resultado no se conoce antes de realizarlo, en el experimento determinista si se conoce . CORRECTO b. En un experimento

• Act 7 Produccion Y Tecnificacion De Seemillas

  danielab1Act 7: Reconocimiento Unidad 2 <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 1 La idea central de la lectura 2 habla principalmente sobre: Seleccione una respuesta. a. Clasificación de las semillas por sus cotiledones b. Características de la madurez fisiológica de la semilla c. Tipos

• Act 7 Quiz Ingles

  YULIANA20101- Primera lectura: PERSONAS Tienes que elegir un libro para cada persona que mejor se ajuste a sus intereses de acuerdo a la lectura ¨ ¨ People. Seleccione la opción "Ninguno" si no hay un partido Elizabeth Taylor - El Blush Sus agudos ojos relojes hombres y mujeres seguir con

• Act 7 Reconocimiento de la Unidad 2 Estadística Descriptiva

  dinoornu1126449911 Act 7 Reconocimiento de la Unidad 2 Estadística Descriptiva Tiempo empleado: 35 minutos 25 segundos Puntuación bruta: 5/6 (83 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 El objetivo de la regresión lineal es modelar e investigar la relación entre dos o más variables, de este modo muchos

• Act 7 Reconocimiento Unidad 2

  alb6407De acuerdo con la Unidad 2, se afirma que: debe escribirse con sencillez para que el lector pueda entenderse sin grandes esfuerzos. Es importante tener un lenguaje correcto, directo, y exacto. Es importante tener una coordinación entre el pensamiento y la redacción. ¿De cuál cualidad para escribir la autora de

• Act 7 Reconocimiento Unidad 2

  taajuniPuntos: 1 Los glucocorticoides actúan aumentando la resorción y disminuyendo la formación de hueso, disminuyen la absorción intestinal de calcio y aumentan su excreción renal por lo que producen un balance negativo de calcio y: Seleccione una respuesta. a. Hiperparatiroidismo secundario b. Hiperparatiroidismo Primario c. Hipotiroidismo secundario d. Hipoparatiroidismo secundario

• Act 7 Reconocimiento Unidad 2 ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

  ZaidaSPADMINISTRACION FINANCIERA Act 7: Reconocimiento Unidad 2 1 Nos invitan a invertir en un nuevo proyecto durante los próximos 5 años y nos presentan el flujo de caja de ese proyecto en la tabla que se ilustra a continuación. Usted como inversionista invertiría en el nuevo proyecto siempre y cuando

• Act 7 Reconocimiento Unidad 2 Evaluación De Proyectos

  NanaySebasAct 7 Reconocimiento Unidad 2 EVALUACION DEL PROYECTO La Segunda Unidad, es la evaluacion del proyecto, actividad que se realiza después de conocer los resultados del Estudio financiero es decir de cuantificar, los ingresos, costos y gastos, efectuando el cálculo de la Inversiòn y el financiamiento y definiendo los beneficios

• ACT 7 RECONOCIMIENTO UNIDAD 2 PROCESO DE MANUFACTURA

  BIBIANAMOLINA11 En el torneado se usa una herramienta de corte con un borde cortante simple destinado a remover material de una pieza de trabajo giratoria para dar forma a un cilindro. En este trabajo es fundamental el movimiento de corte y este se presenta de la siguiente forma: Seleccione al

• ACT 7 RECONOCIMIENTO UNIDAD 2 UNAD ALGEBRA TRIGONOMETRIA HIPERNOMETRIA

  alexsr0817Act 7: Reconocimiento unidad 2 Question1 Puntos: 1 Sea U = { 1,2,3,4} y R: U → U dada por la regla siguiente: R1 = { (x,y) / x + y = 6 } . El dominio y el rango de la relación anterior es: Seleccione una respuesta. a. D

• Act 7 Reconocimiento Unidad 2.

  abeguimereAct 7 Reconocimiento Unidad 2. 1 Los desarrollos epistemológicos y científicos en el siglo XX, aportaron para una concepción diversa y amplia de la ciencia, para lo cuál fue necesario Seleccione una respuesta. a. Validar todo conocimiento como ciencia b. Conservar las teorías que los científicos habían descubierto en la

• Act 7/ Ev 5 Introducción Al Marco Curricular Común (MCC)

  perezfragosoAct 7/ Ev 5 Introducción al Marco Curricular Común (MCC) . Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC). Plataforma ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? El Marco Curricular Común se realiza de acuerdo a los principio de RIEMS,

• Act 7: Reconocimiento De La Unidad 2

  andres2012jmnAct 7: Reconocimiento de la Unidad 2 Pregunta 1 La unidad dos de este curso tiene como objetivo general: Su respuesta : Conocer, aprender y aplicar el marco conceptual de la seguridad alimentaria y nutricional que actualmente se desarrolla a nivel nacional e internacional. Correcto Pregunta 2 Uno de los

• Act 7: Reconocimiento Unidad 2

  20031942Act 7: Reconocimiento unidad 2 Partidos Políticos y otras Fuerzas....¿Génesis o Solución a la exclusión? Gran parte de los problemas que enfrenta la sociedad colombiana tienen su explicación en los procesos políticos de los años cuarenta y que se prolongan hasta mediados los años ochenta. El proceso de industrialización del

• Act 7: Reconocimiento Unidad 2. Estadistica Descriptiva

  manbBogotá, 15 de octubre de 2013 CIRCULAR INFORMATIVA 400-033 PARA : TODO EL PERSONAL ASUNTO: Calendario de Evaluaciones Nacionales Virtuales 2013-2 Para atender el proceso de evaluación nacional, establecido en el Acuerdo 34 de octubre 24 de 2012 y modificado por el acuerdo 10 del 23 de septiembre de 2013

• Act 7: Reconocimiento Unidad 2. Revisión del intento 1

  gladysita0530Act 7: Reconocimiento Unidad 2. Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 5 de noviembre de 2013, 19:24 Completado el martes, 5 de noviembre de 2013, 19:39 Tiempo empleado 15 minutos 11 segundos Puntos 6/6 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 La norma ISO 14000

• ACT 7LECCION EVALUATIVA 4RECONOCIMIENTO UNIDAD 2

  XICOZ821- Educación virtualizada utilizando canales electrónicos. Este concepto es equivalente a: Su respuesta : E-Learning Correcto!!! 2- E-Learning utiliza herramientas de hipertexto. Elija una de ellas: Su respuesta : Videos Correcto!!! 3- El concepto de E-learning se puede definir como: Su respuesta : Educación a distancia completamente virtualizada a través

• Act 8 Algoritmos

  alejagz90Un diagrama de flujo es una representación gráfica de una serie de procesos secuenciales y es útil utilizarlos en los siguientes casos: Seleccione una respuesta. a. Cuando no se tiene conocimiento sobre un determinado suceso b. Cuando se desea construir todos los procesos necesarios para la solución a un determinado

• Act 8 Comercio Internacional

  jadersolAct 8: Lección Evaluativa Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 2 de mayo de 2013, 17:51 Completado el: jueves, 2 de mayo de 2013, 18:16 Tiempo empleado: 24 minutos 59 segundos 1 En la actualidad los llamados mercados emergentes se consideran atractivos por: Seleccione una respuesta. a.

• Act 8 Contabilidad

  ezanabriaeAct. 8 Lección Evaluativa 2 Question1 Puntos: 1 De acuerdo al video; El balance general es un sumario de condición financiera de: Seleccione una respuesta. a. Una empresa en un tiempo dado específico. b. Los bienes que poseo como persona natural c. Los bienes del estado d. La empresa, los

• Act 8 de modelos.

  Scarlet_dzoaraNombre: Scarlett Dzoara González Pérez Alfonso Antonio Vidal García Matrícula: 2737812 2671767 Nombre del curso: Modelaciones para toma de decisiones. Nombre del profesor: Prof. Roberto Wilbert Cabrera González Módulo: 2 Modelos Especiales de programación lineal. Actividad: 8.- Probabilidades a priori y posteriori en árbol de decisión Fecha: 07 de Marzo

• ACT 8 EPISTEMOLOGIA

  lparejaoSi los pueblos ancestrales también consideraron el agua como principio de vida y lo dejaron consignado en su arte y su tradición oral, ¿porqué no aparece este conocimiento en la teoría de la ciencia y el de Tales de Mileto si aparece? Seleccione una respuesta. a. La ciencia es una

• Act 8 Etica

  elainequirozAct:8 Lección Evaluativa 2 Question1 Puntos: 1 La objeción elevada contra la posibilidad de adopción por parejas del mismo sexo, que apela a la idea de que la corte no lo puede permitir pues la mayoría de los colombianos se opone a ella, podemos inferir que: Seleccione una respuesta. a.

• Act 8 Etica Ambiental

  Las teorías éticas deontológicas sostienen que: Seleccione una respuesta. a. Cada cosa viviente individual en la naturaleza es un "centro teleológico de la vida" b. Una acción es buena o mala si sus consecuencias son buenas o malas. c. Una acción es buena o mala independiente de si sus consecuencias

• Act 8 Fisica

  rrramirezchavezAct 8: Lección Evaluativa 2 EL DIODO El elemento semiconductor más sencillo y de los más utilizados en la electrónica es el diodo. Está constituido por la unión de un material semiconductor tipo N y otro tipo P. Cuando el diodo se polariza en forma directa, es decir con el

• Act 8 Fisica General

  thesantos95Señor(a): AngelaArias 7422 Bogotá La presente para informarle el saldo de sus ahorros a 31 de Junio de acuerdo a la siguiente discriminación: AHORROS 4387700 INTERESES 219385 ABONO FIDELIDAD 85000 TOTAL 4692085 Le recordamos que el extracto con los movimientos le serán enviados a la dirección que figura en nuestra

• Act 8 Fisica General

  deisonAct. 8: Lección evaluativa 2 <center><p><strong>Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</strong></p></center> 1 Puntos: 1 Un hombre espera un autobus durante cinco minutos, sosteniendo un maletín que pesa 300 N a una altura fija de 1m sobre el suelo. ¿Cuánto trabajo realiza la fuerza ejercida por el hombre sobre la maleta?

• Act 8 Fundamentos Administracion

  lbermudezmAct 8: Lección evaluativa No. 2 38 de 38 1 Puntos: 1 La actividad administrativa está sujeta constantemente a las influencias del cambio, que limita o posibilita la eficiencia de la organización. Acorde con lo anterior, la clasificación de los factores del cambio en que intervienen los actores de la

• Act 8 Leccion Evaluativa 2 De Fundamentos De Economia

  ethanmao12Act. 8 Leccion Evaluativa 2 Question 1 Puntos: 1 Algunos aspectos que favorecieron la teoría de desarrollo de la modernización fueron: Seleccione al menos una respuesta. a. La generación de una estructura política y democrática fuerte en América Latina b. La difusión del movimiento comunista mundial c. La desintegración de

• Act 8 Lección Evaluativa N°2 Algebra Trigonometria Y Geometria

  Angel_FerroAct 8: Lección evaluativa No. 2 Question1 Puntos: 1 La función tangente hiperbólica, es: Seleccione una respuesta. a. No monótona b. Monótona c. No simétrica d. Es impar->Correcto Question2 Puntos: 1 La cantidad y dirección de la rotación es la MEDIDA del ángulo cuya unidad más común es el: Seleccione

• ACT 8 Logica Matematica

  Silvia.rosadoAct. 8. Lección Evaluativa 2 1 Puntos: 1 Un razonamiento lógico deductivo parte de varias premisas a partir de las cuales se determina la conclusión. A continuación se presentan dos premisas: 1) p --> (q v r) 2) q Analiza las premisas a partir de las leyes de inferencia. De

• Act 8 Logica Matematica

  hnromerorPREGUNTAS DETONANTES “REFLEXION” Por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los más ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a otros que se limiten en sus acciones, también, al vivir en comunidad aceptamos restringir voluntariamente nuestras acciones.

• Act 8 Mercado vino de mesa

  laaauva1. Reflexiona en lo siguiente: En los años 90, la cultura del vino en Malasia, particularmente en Kuala Lumpur era casi nula, se entendía poco sobre las variedades del vino. Asimismo, el sistema arancelario en Malasia estableció que los vinos elaborados a base de otras frutas que no fueran de

• Act 8 Modulo 2 Profordems

  miguelteranDiplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Modulo II UNIDAD II: Planeación de los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje. Actividad de Aprendizaje 6: La planeación didáctica. Propósito: Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. Participante: Biol. Miguel Ángel

• Act 8 Modulo 2 Profordems

  miguelteranDiplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Modulo II UNIDAD II: Planeación de los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje. Actividad de Aprendizaje 8: Determinación de competencia y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Fecha: 06/Agosto/11 Participante: Biol. Miguel Ángel

• Act 8 MTA

  redhotchillipeAct 8: Lección Evaluativa 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: lunes, 13 de mayo de 2013, 19:38 Completado el: lunes, 13 de mayo de 2013, 20:00 Tiempo empleado: 21 minutos 28 segundos 1 1. Es importante la interacción que los cursos generan despertando el interés del estudiante y ayudando

• ACT 8 PENSAMIENTO DE SISTEMAS

  Act 8: Lección evaluativa 2 Question1 Puntos: 1 Existen dos elementos básicos en la configuración de todas las representaciones de Sistemas, selecciónelos: Seleccione al menos una respuesta. TODAS a. Las conexiones en estrella b. Los símbolos de salida c. Los círculos compensadores d. Los ciclos reforzadores Question2 Puntos: 1 Checkland,

• Act 8 Probabilidad

  patamonAct 8: Lección evaluativa 2 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 9 de noviembre de 2013, 18:36 Completado el sábado, 9 de noviembre de 2013, 18:51 Tiempo empleado 14 minutos 56 segundos Puntos 9/10 Calificación 34.2 de un máximo de 38 (90%) Question 1 Puntos: 1 Un taller de

• Act 8 Procesos De Manufactura

  Act 8: Leccion Evaluativa 2 1 Puntos: 1 A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. En el

• ACT 8 PROYECTO PEDAGOGICO

  mrchuchocarapaloAct. 8: Lección Evaluativa 2 Question1 Puntos: 1 La Teoría de las Tres Necesidades de McClelland establece la necesidad de logro o del impulso de sobresalir, otra es la necesidad de poder y otra es la necesidad de afiliación; si una persona decide obtener un ascenso laboral a través de

• Act 8 Sistemas de Manufactura.

  miza100Reporte Nombre: Edgar Mizael Gutiérrez Reyna Matrícula: 2748296 Nombre del curso: Diseño de sistemas de manufactura Nombre del profesor: Luz Alanís López Módulo: 2 Actividad: Actividad 8 Fecha: 12 de marzo de 2016 Bibliografía https://www.plm.automation.siemens.com/es_mx/products/nx/for-manufacturing/process-planning/ https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/pid-531992-dt-content-rid-1099384_1/institution/certificados/semestre/mn13308/anexos/MOTOR_STIRLING.pdf Trabajo en equipo via eficciente de direccion. (s.f.). Recuperado el 9 de Febrero de

• Act 8 Sociologia

  claudiafonsecaContexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y señalar

• Act 8 técnicas De Investigación 10 De 10

  George497Question 1 Puntos: 1 Este tipo de ítem consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. El pensamiento filosófico de Kant, “Crítica a la razón pura”, supone una

• Act 8 Termodinamica

  jcarvajalINTRODUCCIÓN Pertenece este trabajo a la realización del trabajo colaborativo número dos del curso académico Termodinámica, en donde nos familiarizaremos con temas y conceptos nuevos de la Unidad II Segunda Ley y aplicaciones de la Termodinámica como herramienta fundamental para nuestra carrera profesional. En este trabajo veremos el desarrollo de

• Act 8 Unad lectura complementaria s/r

  milenaflorezPuntos: 4 A lo largo del modulo se ha venido hablando de un término, que ya es común ¿Qué es lo a priori? Seleccione una respuesta. a. Es el conocimiento que esta por fuera de la experiencia sensible b. Es la realidad vista con los ojos de la experiencia a

• ACT 8 Y 9 ETICA

  migel1980Act:8 Lección Evaluativa 2 37.24 de 38 Question1 Puntos: 1 La objecion más recurrente para la adopción por parte de parejas homosexuales es que los niños y niñas: Seleccione una respuesta. b. Se podrían ver afectados. Question2 Puntos: 1 Según el artículo aun cuando la Constitución política del 1991 reconozca