Temas Variados

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• Act.2 IMPORTANCIA DE LA LOGISTICA EN EL FLUJO DE BIENES Y SERVICIO

  SANCHC13• Actividad 2. Tarea: Importancia de la logística en el flujo de bienes y servicios La importancia de la logistica, viene dada por la necesidad del servicio al cliente. La cadena de suministros agrupa los procesos de negocios de multiplescompañias asi como las diferentes divisiones y departamentos de nuestra empresa.

• Act.2 Los Dos Escarabajos

  isai2Los dos escarabajos Fábula para actividad 2 Pacía un toro en una pequeña isla, y dos escarabajos se alimentaban de su boñiga. Llegado el invierno, uno de ellos dijo al otro que iba a cruzar el mar a fin de que su compañero tuviera suficiente alimento, mientras él pasaría el

• Act.2 Problemas Para Determinar El Tamaño De La Muestra

  ThechikitamiaActividad 2. Problemas para determinar el tamaño de la muestra. Determinación de muestras Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual a 1.96. Explica tu procedimiento de sustitución de

• Act.2 Reconocer

  eiyei281) Algebra: Para trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales estos se esta estudiando en la materia de Lógica Matemática. 2) Aritmética: es una rama de las matemáticas que se encarga de estudiar las estructuras numéricas elementales, así como las propiedades

• Act.2 Reconocimiento Del Curso Algebra Lineal

  BEBEEMIINTRODUCCION El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. A través del curso académico de Algebra Lineal se dinamizan procesos de resignificación cognitiva y fortalecimiento del

• ACT.2 RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  Dayana101219ACT.2 RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA LEIDY DAYANA TORRADO ASCANIO COD: 1094574865 90001_321 TUTORA: ANA CARDENAS AGAMEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECACEN CEAD OCAÑA 2013 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como fin formar una persona de manera integral donde el conocimiento, el hábito y los valores

• Act.2 Reconocimiento Matematica Financiera

  m.martinINTRODUCCION El presente trabajo “Act-2 Reconocimiento del curso” me permite aumentar mis conocimientos sobre lo que son las temáticas del curso “Matemáticas Financieras” la importancia que representa para nosotros como estudiantes, lo que conlleva a un campo amplio de conocimientos y ante todo muy representativo en el campo de la

• Act.2: CONTROL CONTAMINANTES ATMOSFERICOS

  MADR123456UN RETO AMBIENTAL, EL AIRE DE VIDA! La industrialización y el afán de las grandes naciones de extraer el mayor provecho de la naturaleza, ha hecho que desde el siglo pasado se afecte de manera permanente y progresiva la dinámica del aire que respiramos. Hoy por hoy, las poblaciones al

• ACT.3 LOGICA MATEMATICA

  Jack3Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría

• Act.3 Unidad 2 De IDE

  sandralorvista: Estático: estudia el derecho en si mismo como una norma aislada o independiente. Dinámico: establece los procedimientos para su propia creación complementando al primero, lo cual a como resultado un conjunto o sistema de normas con esas características llamado pirámide jurídica; integrada por 3 tipos de normas: la norma

• Act.3: Reconocimiento Unidad 1

  dmasAct.3: Reconocimiento Unidad 1 Puntos: 1 Este tipo de ítems consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de las opciones que respondan adecuadamente y marcar la letra mayúscula que corresponda, de acuerdo

• Act.3: Reconocimiento Unidad 1

  amandatolozatAct.3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Existen organizaciones que manejan una gran cantidad de Items, organizaciones comerciales pueden manejar mas de 100.000 clases de productos. Existen varios aspectos que permiten diferenciar un Item de otro. Seleccione Dos características diferenciadoras respecto al aspecto ÍTEMS PERECEDEROS. Seleccione al menos una respuesta.

• ACT.4 AUTODESARROLLO GERENCIAL

  nyortegalCada individuo esta llamado a desarrollarse; desde su nacimiento, ha sido dado a todos, como un germen, un conjunto de aptitudes y cualidades para hacerlas fructificar. Dotado de inteligencia y de libertad, el hombre es responsable de su desarrollo, ayudando, y a veces estorbo por lo que educan y lo

• Act.4 De Inferencia Estadistica

  REGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar sólo dos (2) opciones que respondan adecuadamente a la pregunta. Sólo con la combinación correcta se obtiene un (1)

• Act.4 Metodo Deterministico

  carlosandradesAct 4: Lección Evaluativa 1 1 Puntos: 1 Un simulador diseñado para enseñar a pilotear un avión es un buen ejemplo de un modelo: Seleccione una respuesta. a. Simbólico. b. Tangible. c. Matemático. d. Físico. 2 Puntos: 1 Son Modelos Determinísticos: Seleccione una respuesta. a. Las redes CPM b. Los

• Act.4. Leccion Evaluativa 1_Redes Locales A

  tachala02Act 4: Lección Evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:39 Completado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:55 Tiempo empleado: 15 minutos 52 segundos 1 La capa de transporte garantiza que los mensajes se entreguen: 1. Sin errores, en secuencia 2.

• Act.4: Profundización Unidad 1 De Ingles 0 - UNAD

  yaarizag1 Puntos: 1 Complete the questions with the right verb and auxiliary forms. _______they ____________ a black car? Seleccione una respuesta. a. are, have b. can, do c. Does, has d. Do, have 2 Puntos: 1 Mathew Thomas is English. He is 15 and his brother Paul is 13, but

• Act.4admon De Inventarios

  nohoracpAct 4: Lección Evaluativa No. 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 2 de septiembre de 2012, 15:06 Completado el: domingo, 2 de septiembre de 2012, 15:36 Tiempo empleado: 29 minutos 27 segundos Puntuación bruta: 5/10 (50 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 A cuál modelo

• Act.5 Contabilizaciones De Prestamos

  giodureyMANEJO CONTABLE DEL CREDITO Se concede un crédito a CARLOS RAMÍREZ, por valor de $10.000.000, plazo 18 meses, amortización mensual, tasa nominal del 25% anual pagadera mes vencido, tasa de mora 29.4% garantía personal, el cliente está vinculado al banco con una cuenta de ahorros. El Cliente cancela con cargo

• Act.6 Actividad Individual

  capo192CONTENIDO pág. Introducción……………………………………………………………………….…3 Objetivos……………………………………………………………………………..4 Desarrollo…………………………………………………………………………….5 Conclusión……………………………………………………………………………7 Bibliografía……………………………………………………………………………8 INTRODUCCION En el siguiente contexto usted podrá comprender que papel desempeña la comunicación en la vida social, personal, y cómo influye en el actual proceso de paz. La siguiente información fue extraída del módulo competencias comunicativas donde se habla de los tipos de

• Act.6 Contabilidad

  jhirledy18garciaESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102004: Contabilidad Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Actividad No. 6: Trabajo Colaborativo No.1 Guìa de 1 Fecha de Inicio: 19 de marzo 2013 Fecha de Cierre: 21 de abril 2013 Peso Evaluativo: 50/300 Puntos Tipo de Actividad: La Actividad

• Act.6 Fundamentos De Economia

  AnayLoperenaFUNDAMENTOS DE ECONOMIA Fundamento de Economía 102003_291 Presentado a OLGA MATALLANA Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de las Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías CEAD Valledupar Abril 21 de 2013 INTRODUCCION El presente trabajo ha sido elaborado con el objetivo de profundizar en el tema de la oferta

• ACT.6 LOGICA MATEMATIC

  carito15151Actividad 6 Código: 1.118.540.430 Curso: 958 YESICA CAROLINA LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Lógica Matemática Octubre 10 2014 Fase 1. Teoría de conjuntos 1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan características semejantes: 1. Primer conjunto: Objetos que tiene líneas curvas 2. Segundo

• ACT.6 Proyecto Pedagogico

  AnaMencarnaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES ADMINISTRACION DE EMPRESAS CURSO__90001_1607 APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGOGICO ANA MARIA CORDOBA ENCARNACION CODIGO_25634803 CERES VALLE DEL PATIA MAYO/ 14/2013 INTRODUCCION El Proyecto Pedagógico Solidario en su contexto pretende brindarle a la comunidad atraves de la

• Act.6. Estrategias De Auditoría A Sistemas De Información

  AlexStarkNombre del curso: Proyecto integrador de administración de tecnologías de información Nombre del profesor: Módulo: 2. Desarrollo e implementación de la auditoría a sistemas de información Actividad: 6. Estrategias de auditoría a sistemas de información Fecha: 20/09/13 Bibliografía: Careerjet. (2013). OPCIONEMPLEO. Recuperado el 20 de 09 de 2013, de http://www.opcionempleo.com.co/empleo-especialista-sistemas-informacion.html

• Act.7 Administracion De Salarios

  1La determinación del salario mínimo de cobertura nacional fue regalmentado desde el año:Seleccione una respuesta.a. 1949 b. 1945 c. 1984d. 1977 2Uno de los siguientes no es un factor para determinar las diferencias salariales entrecategorías profesionales:Seleccione una respuesta.a. Costumbre y legislación b. Interés relativo del trabajo c. El valor relativo

• Act.7. Reconocimiento Unidad 2

  fabian1125Act.7. Reconocimiento Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:02 Completado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:18 Tiempo empleado: 16 minutos 19 segundos 1 La meta de la asesoría pedagógica, es incrementar la competencia, la comprensión y la actuación autónoma de

• ACT.8 ERGONOMIA

  diacassAct. 8. Lección Evaluativa No. 2 Question1 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla, de

• ACT.Al Aire Libre

  sp789“Como disfrutar de actividades al aire libre, con la adecuada protección de la piel contra la exposición excesiva, al sol” Bueno independientemente de la actividad que realicemos al aire libre se vera afectada por el sol y nos preguntamos como evitamos eso bueno la forma de evitar que nos dañe

• ACT.APLICACION ESCRITO SOBRE LAS RELACIONES AFECTIVAS.

  Fernanda LealACT.APLICACION ESCRITOSOBRELAS RELACIONES AFECTIVAS. ETAPA: 3 FERNANDA LEAL NO. LISTA: #21. GRUPO: 208 1. Las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi es las amistades ya que a lo largo de mi vida eh tenido el privilegio de poder conocer a muchas personas, pero solo pocas me han demostrado lo

• Act.de Artes- CULTURA FISICA Y SALUD II

  The Ricky`sGamerUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA NO. 1 COLEGIO CIVIL CULTURA FISICA Y SALUD II ETAPA 4: Reporte de práctica de basquetbol Lic. Víctor Hernández Gaytán Alumna. Daniela Alejandra Ortiz Martínez. Gpo. 206 Matricula. 1857918 No.Lista. 33 REPORTE DE PRACTICA DE BASQUETBOL ETAPA 4 En esta última etapa de nuestro

• Act.de metacognicion de orientacion IV etapa 1

  lunaalejandro249Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para preparatoria 8 Universidad Aútonoma de Nuevo León Preparatoria No. 8 Orientacion IV. Prof. Khatia B.Alvarado Garza. Act. De metacognicion Etapa 1 Alejandro Luna Perez Grupo: 479 Reflexión. Esta etapa observe el panorama del mercado laboral, puedo iniciar diciendo que el mercado

• Act.final

  atorresgTécnicas de Comunicación en el Nivel Operativo Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ATLANTICO Curso: Técnicas de Comunicación en el Nivel Operativo Semana 0. Inducción al Curso Enviar cuestionario resuelto sobre conocimiento general de la plataforma Blackboard y del Curso Código: ID Fecha: 01-06-12 Versión: 01 Página: 1 de

• Act.Integradora Quimica.

  Flutter PieU N I V E R S I D A D A U T O N O M A DE N U E V O L E O N Preparatoria 8 Actividad integradora Usos y aplicaciones de hidrocarburos QUIMICA ll Maestro: M.C. Juan Luis Garza Alanís Games Hernández Aarón Antonio

• Act.l 2 3Organizacion Y Metodos

  katerinecoteraAct 1. Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 De acuerdo con la Lectura No. 2, el control de la productividad desde la óptica de la función de organización y métodos se maneja desde: 1. Los informes escritos. 2. Los software´s para la medición. 3. El papeleo escrito. 4. Los métodos

• Act.organizacion Del Conocimiento Etapa 2

  baxxoOrganizando el conocimiento sobre ácidos y bases 1. Elabora lo siguiente. a) Una tabla de comparación de las teorías de Arrhenius y bronsted-lowry Teoría Acido Base Arrhenius Sustancia que contiene hidrogeno y que en solución acuosa produce iones hidrogeno Sustancia que contiene hidróxido y que en solución acuosa produce iones

• Act._2_Reconocimiento_General

  leandrole4. Mencione las unidades y capítulos del curso y realice una descripción de acuerdo a lo leído en el protocolo de lo que trata el curso metodología de trabajo académico. UNIDAD 1. Aprendizaje Autónomo Capítulo 1. Trabajo académico a distancia Capítulo 2. Gestión del Estudio independiente UNIDAD 2. Interaprendizaje Capítulo

• Act1 Cultura Politica

  interyaAct 1: Revisión de Presaberes PRESABERES Los presaberes son aquellos conocimientos que cada uno de ustedes, ha acumulado consciente e inconscientemente acerca de un concepto,o una categoría social; en este caso de CULTURA POLITICA. En esta lección resolverá un corto cuestionario que le introducirá en el tema de nuestro curso.

• Act1 De Presaberes Tecnica De Investigacion

  edwincitoooAct 1 Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 La actitud investigativa y científica implica: Seleccione una respuesta. a. Actitud crítica ante el conocimiento y los paradigmas establecidos. b. Autoritarismo c. Dogmatismo d. Búsqueda intermitente del conocimiento Question2 Puntos: 1 El lenguaje utilizado en los escritos técnicos y científicos se caracteriza

• Act1 Del Modulo 2

  EstehernandezME_Act1 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol del docente centrado en el aprendizaje Segura Bazán Maritza. Intransigente, autoritario e intolerante Calidad humana Falta de equilibrio emocional Autoestima (Autocontrol, autodominio, autoconfianza) Transmisor de conocimientos Promueve cambios significativos y

• Act1 Evaluacion Revision De Presaveres

  yuliacosta89b) ¿Qué se entiende por política económica? Es el conjunto de estrategias formulada por el gobierno para conducir la economía del país. Basados en las políticas fiscales, monetarias, cambiarias, de precios, de sector externo. La política monetaria, a través de las decisiones sobre la emisión del dinero puede generar efectos

• Act1 Formacion tecnopedagogica

  WFRAGOZODEjercicio de simulación Identificación en el diseño curricular ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de formación Ingeniero de sistema, técnico en sistema, personas de soporte técnico y a todo aquel interesado en el funcionamiento de las redes de comunicación de datos. ¿Sobre qué

• ACT1 LOGICA MATEMATICA

  nury153Act. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 1 Puntos: 1 En la siguiente pregunta se propone un tipo de pregunta denominado análisis de relación. Es importante que te vayas familiarizando con este tipo de pregunta. Es un tipo de pregunta que está dividida en dos partes separadas por

• Act1 Metodologia De La Investigacion

  flakitahernandezSegún Tamayo (2002), la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. La investigación está muy

• Act1 Mod 1 Profordems

  marthacmedActividad de Aprendizaje 1 Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo. Etapa

• Act1 Mod I Profordems

  lilikishaActividad de Aprendizaje 1 Alumno: SLAV_Ac1 Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a

• Act1 Presaberes Estadística Descriptiva

  picoto2625OBJETIVOS El curso ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA se plantea los siguientes objetivos:  Que el estudiante interprete eficazmente el comportamiento estadístico de cualquier clase de información recopilada en un fenómeno investigado.  Que el estudiante aplique métodos estadísticos sencillos para describir, analizar y sintetizar información recopilada en una investigación.  Que el

• Act1 Profordems

  Sandra_GMACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE PROFRA. SANDRA JULIETA GRIMALDO MOJICA Rol docente centrado en la enseñanza Rol Docente centrado en el aprendizaje El docente genera el aprendizaje El docente produce el aprendizaje Solo enseña su materia Existe transversalidad en materias No hay actualización Capacitación

• Act1 Programacion Lineal

  WFRAGOZODAct. 1: Revision de Presaberes <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 1 Cuando hablamos de herramientas en la IO nos referimos a: Seleccione una respuesta. a. El uso de computadores b. El uso de diferentes modelos teoricos c. El uso de asesores d. El

• Act1 Pronósticos Para La Toma De Decisiones

  alejandracotaObjetivo: • Identificar las aplicaciones de los pronósticos. • Distinguir los factores para la selección del pronóstico. • Reconocer las características de los pronósticos y su clasificación. • Interpretar la precisión de un pronóstico. Procedimiento: 1. Lee cuidadosamente el artículo “La dinámica cambiaria: ¿cuestión esotérica?” La dinámica cambiaria: ¿cuestión esotérica?

• Act1 Riems

  juth1000MÓDULO 1 ACTIVIDAD 1 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Derivado de que existe dispersión, no hay orden, ni comunicación entre los diferentes subsistemas de la educación media superior en México, ya que estos operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado, el reto es,

• ACT1 SEMANA1 CURSOS BASICO SALUD OCUPACIONAL

  katherin512Desarrolla el siguiente taller: 1. Supón que tienes tus aspectos físicos, mentales y sociales en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar? R/ Para tener un completo bienestar según lo establecido y la teoría de la OMS, esos tres aspectos

• Act1 Sociologia

  ferneyzd1 Puntos: 1 2 Puntos: 1 3 Comenzado el sábado, 23 de agosto de 2014, 23:18 Completado el sábado, 23 de agosto de 2014, 23:40 Tiempo empleado 21 minutos 19 segundos Puntos 5/6 Puntos: 1 Calificación 8.3 de un máximo de 10 (83%)Comentario - Excelente resultado, felicitaciones Este tipo de

• Act1 Unidad1. Elabora una gráfica para representar cada una de estas situacione

  gabynuna1.- Para participar en el foro, es necesario que realices lo siguiente: 1. Elabora una gráfica para representar cada una de estas situaciones: • Una tortillería permanece abierta de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., cada hora se venden 30 kilos de tortillas. Horario 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16

• ACT1. RESPUESTA PRESABERES

  jerojasoAct 1. Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 El módulo del curso Investigación Cualitativa tiene 3 unidades, cada unidad está compuesta por 3 capítulos y cada capítulo por 5 lecciones. En total cuántos capítulos y lecciones tiene el módulo del curso Investigación Cualitativa?. Seleccione una respuesta. a. 9 capitulos 45

• Act11 modulo2 profordems

  miltonenriquezmiltonenriquez_Act11. Asignatura: Ética y valores II Semestre: segundo. Unidad de aprendizaje: propicia el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes, mediante procesos de razonamiento, argumentación y estructuración de ideas que conlleven a las competencias para resolver problemas en su vida diaria. Competencia genérica Competencia

• Act11 Profordems Modulo 2

  matraEl material didáctico seleccionado para esta actividad es un video tutorial depositado en línea, dentro del sitio web youtube, dicho video muestra paso a paso como diseñar y elaborar un gráfico en Excel, para verlo presione aquí: Video (es necesario contar con conexión a internet para lograr la reproducción). El

• ACT12 COMERCIO Y NEGOCIOS I

  mauroxsilva1 El mercadólogo internacional primero debe decidir que modificaciones en la política de la mezcla son necesarias o requeridas. Se dispone de tres alternativas básicas para acercarse a los mercados internacionales, una de ellas es: Seleccione una respuesta. a. Determinar dificultades para estimar la satisfacción del cliente en el extranjero

• Act12 pensamiento mate

  w.gomilvi• METAMEMORIA Conocimientos acerca de la memoria • METAPENSAMIENTO Pensamiento sobre los propios pensamientos • METATENCIÓN Control y manejo consiente de la propia memoria • METACOMUNICACIÓN Capacidad de tomar un mensaje como objeto cognitivo y proceder a su análisis • METALENGUAJE Capacidad de conocer el lenguaje y poder reflexionar sobre

• ACT1U4 FISCAL2

  jorgeharoAct1u4 fiscal A partir de la anterior lectura “Un cuento como introducción” , del maestro Alberto C. Sánchez Pichardo, explique y argumente: a) ¿Qué son los medios de impugnación? Configuran los instrumentos jurídicos consagrados por las leyes procesales para corregir, modificar, revocar o anular los actos y las resoluciones judiciales,

• Act1_

  alejandro30591Actividad 1 Instrucciones 1.- Describir cada uno de los pasos para desarrollar la actividad. Deberán iniciar con la realización de las lecturas de los temas: ∙Lectura del documento "Aproximaciones y operaciones usando potencias de 10" ∙Lectura del documento "Proporcionalidad y proporciones" ∙Lectura del documento "Tanto por ciento" ∙Lectura del documento

• Act1_Gestion Financiera

  TÍTULO DEL TRABAJO LA GESTIÓN FINANCIERA SÍNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADO La gestión financiera consiste en administrar los recursos que se tienen en una empresa con el fin de asegurar que serán suficientes para cubrir los gastos para que ésta funcione adecuadamente, permitiéndole mantener buenas relaciones con los trabajadores,

• Act2

  Amilcar RamosINTRODUCCION En este ejercicio podemos ver cómo nos ha ayudado saber que es una RAM o un monitor de plasma y así poder responder lo que se nos pedía, siempre es importante leer y saber de qué se está hablando para que cuando a uno se le pregunte poder explicarlo

• Act2 Calculo Integral

  alejayuleINTRODUCCION Con el presente trabajo, se pretende dar a conocer, por medio de un mapa conceptual, las tres unidades del módulo de cálculo integral, durante el desarrollo del presente curso, dando así una orientación más clara y concisa en los diferentes temas a abordar. En el curso de cálculo integral,

• Act2 Fundamentos De Economia

  yecenyUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” FUNDAMENTOS DE ECONOMIA CURSO-102003 ACTIVIDAD No 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES INTEGRANTES: FRANKLIN DARIO BURBANO C.C 1059908450 RICHARD ANDERSON TAPIA YECENY DURAN MUÑOZ C.C 1.058.786.288 MARIA ALEJANDRA SANDOVAL ZUÑIGA TUTOR: YAMILE RIVERA GRUPO: 198 POPAYAN CAUCA MARZO DE 2012 INTRODUCCION Conocer y

• ACT2 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  yesidg1- ¿QUE CAMBIOS A GENERADO LA TECNOLOGIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS? En la actualidad las Tecnologías de Información y Comunicación desempeñan un papel preponderante, día a día nos marcan un contexto en el ámbito cultural, social, deportivo, de entretenimiento y por supuesto informativo. Sin embargo en el plano de la

• Act2 Modulo 2

  loganrenePropósito Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado MCC y la práctica docente. Instrucciones: Lea el siguiente texto: Elizondo Aurora (2001). El contexto y el diagnostico de la zona escolar. La nueva escuela 1. México; Paidòs. Capitulo 10 pp. 173-188.

• Act2 Modulo 2 Profordems

  carlomelchorActividad 2 MODULO 2 LECTURA EN EQUIPOS I.- REPORTE DE LECTURA A. PHILIPPE PERRENOUD 1. TITULO “EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS” 2. TEMA QUE TRATA Construir competencias 3. IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO • ¿Qué es una competencia? • ¿De dónde viene la moda de las competencias en la educación escolar?

• Act2 Proyecto Pedagogico

  nury153Curso académico: Proyecto pedagógico Unadista Actividad 2 Reconocimiento General y de Actores Estudiante: Marly Nury Cardoso Amaya CC. 1075280667 Grupo:9001_1941 Tutora: Rosa Isabel Zapata UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de ciencias sociales artes y humanidades - ECSAH Programa: Psicología CCAV Neiva Septiembre 19 del 2013 TABLA

• Act2 Proyecto Pedagogico Unadista

  ledyst1972ACTIVIDAD 2. FORO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ESTUDIANTE: GRUPO: 90001_1028 CURSO: Proyecto Pedagógico Unadista TUTORA Julia Yolanda Acosta Castro UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA “ UNAD“ Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Zootecnia Bogotá D.C 10 de Septiembre 2013 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIO………………………………………………...…3 OBJETIVOS……………………………………………...………..4 ASPECTOS

• Act2 Reconocimiento General Y De Actores

  yecenyUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” FUNDAMENTOS DE ECONOMIA CURSO-102003 ACTIVIDAD No 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES TUTOR: YAMILE RIVERA GRUPO: INTRODUCCION Conocer y explorar de manera general pero precisa los siguientes contenidos del modulo de fundamentos de economía: Unidades, capítulos y lecciones del curso, indagar en cada

• Act2 RECONOCIMIENTO GENERAL, DE ACTORES Epistemoligia

  ricardobmxRECONOCIMIENTO GENERAL, DE ACTORES Y MI CONOCIMIENTO A POSTERIORI Ricardo Jiménez Agredo Código-95021404102 Grupo 100101_729 Universidad nacional abierta y a distancia Cead Popayán 23 de septiembre del 2012 1. Introducción El presente trabajo es con el fin de dar a conocer algo muy importante de mi vida personal y también

• Act2 Seminario Inestigacion

  darjaimINTRODUCCION Este trabajo tiene como objetivo la sustentación del reconocimiento del curso seminario de investigación, esta actividad se desarrolla con criterios pedagógicos que facilitan el aprendizaje y desarrollo, como lo es la elaboración de un mapa conceptual que permite una mayor síntesis para la comprensión de un tema y para

• Act2 Sistemas Psicologicos

  flak0428UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología Lectura – Revisión de presaberes Sistemas Psicológicos 1 Apreciado/a estudiante, antes de dar inicio a la presentación de la actividad lea con atención el texto que se presenta a continuación: Tomado de:

• ACT2 TECNICAS DE INVESTIGACION

  nellykl5. SE DEFINIRÁN LOS TÉRMINOS:  INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Etimológicamente, la palabra