Ámbitos de la recreación

Esquema:

Desarrollo………………………………………………………………………...pág.4

1.-) Ámbitos de la recreación…………………………………………….......pág.4

 En el ámbito educativo………………………………………………...pág.4

 En el ámbito comunitario……………………………………………...pág.4

 En el ámbito sociocultural…………………………………………….pág.4

 En el ámbito turístico…………………………………………………..pág.4

 En el ámbito organizacional…………………………………………..pág.5

2.) Tipos de recreación………………………………………………………...pág.5

 La recreación activa……………………………………………………pág.5

 La recreación pasiva…………………………………………………...pág.5

 Otros tipos de recreación…………………………………………..…pág.5

o Recreación deportiva…………………………………………..pág.5

o Recreación artística…………………………………………….pág.5

o Recreación social……………………………………………….pág.6

o Recreación cultural………………………………………….....pág.6

o Recreación al aire libre………………………….…………..…pág.6

o Recreación psíquica…………………………………………...pág.6

o Recreación corporal…………………………………….……...pág.6

o Recreación medioambiental………………………….……....pág.6

3.) ¿Qué es el juego?.................................................................................pág.6

4.-) tipos de juego…………………………..…………………………..………pág.7

 Juegos populares……………………………………………..………..pág.7

 Juegos tradicionales………………………………………..………….pág.7

 Juegos infantiles……………………………………………….……….pág.8

o El juego funcional o de ejercicio…………………...……..…pág.8

 Juegos infantiles exteriores…………………………………..…..….pág.9

 El juego simbólico…………………………………………………….pág.10

 El juego de reglas……………………………………………..………pág.10

 El juego de construcción…………………………………….………pág.10

 Juegos de mesa………………………………………….……………pág.11

 Juegos de naipes………………………………………….…………..pág.11

 Videojuegos……………………………………………….……………pág.11

 Juegos de rol…………………………………………….…………….pág.11

5.-) ¿Qué es el trabajo en equipo?..........................................................pág.12

6.-) ¿Qué es la lúdica?.............................................................................pág.12

7.-) Diferencias entre equipos de trabajo y grupos de trabajo……..…pág.13

8.-) Dinámicas de grupo…………………………………………………..….pág.13

9.-) La Educación Física como factor de cambio social…………...…..pág.14

10.-) Historia de la Educación Física...……………………………....pág.15 y 16

Aporte personal: Elio Vera…………………………………………………..pág.17

Bibliografía…………………………………………………………………..…pág.18

Desarrollo:

1.-) Ámbitos de la recreación:

La recreación se aplica en diversos ámbitos y es muy utilizada en todos los niveles, sociales, culturales, educativos, otros. Se mencionan a continuación 6 ámbitos de la misma:

 En el ámbito educativo:

La recreación se entiende como un proceso de intervención recreativa dirigida a un grupo de alumnos de una institución escolar, con el objetivo de reforzar objetivos educativos institucionales: vivir experiencias de comunidad, aprensión de valores vinculados al ideario educativo institucional, desarrollo y crecimiento personal, educar para una buena utilización del tiempo libre, etc.

 En el ámbito comunitario:

La recreación se entiende como un proceso de intervención recreativa enmarcado en políticas sociales municipales, dirigido a un barrio o pueblo, tendiente a fomentar un ocio participativo y de desarrollo común. Estas propuestas buscan potenciar experiencias comunitarias de participación y creación, promover proyectos comunes y promover el desarrollo de una cultura comunitaria Lema, R. La recreación educativa: modelos, agentes y ámbitos 89

 En el ámbito sociocultural:

La recreación se entiende como un proceso de intervención recreativa sobre una comunidad, tendiente a transformar actitudes individuales o colectivas. Se proponen cambiar la realidad, buscar nuevos valores, descubrir nuevos objetivos comunes, organizar medios para satisfacer necesidades, promover la participación cultural y adquirir una visión crítica del ambiente. En el ámbito terapéutico la recreación se da como un proceso de intervención recreativa sobre un grupo de personas con necesidades sanitarias (discapacitados, enfermos, adultos mayores), tendiente a fomentar la práctica de hábitos higiénicos y posibilitar un ocio creativo y participativo. La recreación terapéutica busca promover hábitos higiénicos (gimnasia, etc.), fomentar ocio creativo en un sector con amplio margen de tiempo libre, divertir y descansar, etc.

 En el ámbito turístico:

La recreación se asume como el proceso de intervención recreativa sobre el tiempo libre de un grupo de personas poco estructurado, tendiente a satisfacer ansias de descanso y entretenimiento, pero sin dejar de lado el desarrollo personal. Se propone divertir y descansar, difundir cualidades de zona turística, potenciar turismo creativo y participativo, favorecer turismo comunitario, etc.

 En el ámbito organizacional:

La recreación se plantea la intervención recreativa en un grupo perteneciente a una empresa o institución, tendiente

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