10 Competencias ensayos gratis y trabajos

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ACTO 10 DE JUNIO"Día De La Reafirmación De Los Derechos Argentinos Sobre Las Islas Malvinas, Islas Del Atlántico Sur Y Sector Antártico.

ACTO: 10 de Junio Día de la Reafirmación de los derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico. Introducción: Por la ley 20.561 se estableció al 10 de Junio como “Día de la afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Georgias, Sándwich del Sur y Sector Antártico Argentino”, en conmemoración del 10 de Junio de 1.829, jornada en que el Gobierno Argentino designa al comerciante argentino, Luis Vernet

Enviado por marisdaniela / 2.288 Palabras / 10 Páginas
Definición de los atributos de la competencia

Actividad 15: Definición de los atributos de la competencia Propósito: Definir los atributos de la competencia a evaluar con base en el producto de aprendizaje que ha diseñado como evidencia del logro. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones 1. Por equipo de profesores -de preferencia agrupados por campo disciplinar-, definir una tabla de observación de los atributos de una competencia con los respectivos indicadores que consideren factible aplicar, en la que se explique el modo como

Enviado por causajoven / 826 Palabras / 4 Páginas
TIPOS DE COMPETENCIA

1. Modelos de Mercado 2. Competencia Perfecta 3. COMPETENCIA PERFECTA Es una estructura de mercado en la que existe un gran número de vendedores ofreciendo el mismo producto.Los productos son mercancías estandarizadas y las principales determinantes de su precio de mercado son la oferta y la demanda. 4. COMPETENCIA PERFECTAEn la competencia perfecta, si se observa que una empresa está obteniendo beneficios económicos, con el tiempo la entrada de nuevas empresas dispuestas a tomar parte

Enviado por gogarcia / 1.669 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo De Un Programa Por Competencias: De La Intención A Su Implementación.

Desarrollo de un programa por competencias: De la intención a su implementación. Todos los niveles de enseñanza, en grados y velocidades variables, han ido entrando en una lógica de programas de formación centrados en el desarrollo de competencias. El medio universitario ha sido, ciertamente, el lugar donde los pasos dados en este sentido son más lentos e indecisos, en momentos en que la enseñanza profesional ha sido la primera en inscribir decididamente sus programas en

Enviado por Meganmiranda / 890 Palabras / 4 Páginas
Las Competencias Organizacionales En Una Empresa Productora Y Comercializadora De Agua Purificada

Las competencias organizacionales en una empresa productora y comercializadora de agua purificada. Resumen En el presente artículo se realiza una breve introducción de la gestión de la calidad, un análisis de la situación de las empresas colombianas en el ámbito de la calidad y se muestran los elementos que forman parte de un modelo estratégico de mejora continua para centrar a las competencias organizacionales, se determinan los diversos enfoques de competencias para exponer los resultados

Enviado por nellycastromaya / 1.404 Palabras / 6 Páginas
Competencia Comunicativa

Las competencias comunicativas nacen de una necesidad, de la necesidad de aprender a hablar bien, de aprender a escribir bien y de entender bien lo que escuchamos. Los seres humanos nos comunicamos de manera oral o escrita, oral cuando hablamos personal con otro sujeto y escrita cuando nos comunicamos por medio de un escrito, sea una carta, una pancarta, una cartelera o un aviso. Los hombres y mujeres debemos de ser capaces de interactuar en

Enviado por cuiris / 1.094 Palabras / 5 Páginas
Los 10 Fraudes más Comunes En Internet

Los 10 fraudes más comunes en Internet Internet cuenta ya con un decálogo de prácticas ilegales. La Comisión Federal de Comercio (FCT) de Estados Unidos ha publicado una lista en la que figuran los 10 fraudes más comunes realizados al amparo de la Red. Estafas en subastas, fraudes con tarjetas de crédito, falsas oportunidades de negocio en engañoso en vacaciones y viajes son algunas de las fórmulas que se recogen en la lista, elaborada a

Enviado por lunni / 576 Palabras / 3 Páginas
Actividad 14 Los Elemento A Evaluar Para Las Competencias

Proyecto. • Identificar como debe estar delineado el procedimiento para identificar si se llevan a cabo las competencias y poner un ejemplo. • Planeación de algún asunto en donde se delimitan las condiciones y recursos para que pueda ser realizable. • Debe cumplir con la investigación completa del tema, de tal manera que pueda utilizar las herramientas más favorables para la realización del mismo. • Deben estar definidos cada uno de los subtemas con un

Enviado por guerobasic / 560 Palabras / 3 Páginas
Competencias Laborales

COMPETENCIAS LABORALES Existen múltiples y variadas definiciones en torno a la competencia laboral. Un concepto generalmente aceptado la establece como una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada. La competencia laboral no es una probabilidad de éxito en la ejecución del trabajo, es una capacidad real y demostrada. Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente

Enviado por ak.garcia / 892 Palabras / 4 Páginas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Introducción En el presente trabajo se establece una reflexión basada en las diferentes herramientas de trabajo utilizando los conceptos encontrados de la lectura Aprendizaje Autónomo encontrados en el módulo de estudio, trata de establecer una comprensión mediante una actividad que se basa en la consolidación de diferentes aportes de un grupo colorativo, en la medida de interactuar con los compañeros para desarrollar deferentes puntos de vista y consolida el mejor producto basado en la argumentación

Enviado por yuka_coy / 863 Palabras / 4 Páginas
ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DE LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DE LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS ASIGNATURA: CÁLCULO INTEGRAL Competencias previas. A fin de que el estudiante tenga un desempeño académico exitoso en esta materia, es necesario que cuente con las siguientes habilidades: • Resolución de límites y su interpretación. • Determinar dominio y rango de diversas funciones. • Usar eficientemente la calculadora, respetando la jerarquía de los operadores. • Evaluar funciones

Enviado por ivaan3e / 1.213 Palabras / 5 Páginas
Enfoque Por Competencias

Me llevo de este diplomado el conocimiento general de como surge la reforma integral de educación media superior, que es como consecuencia de atender los retos a los que se enfrenta la educación media superior (cobertura, calidad y la equidad, responder a las exigencias del mundo actual y atender las características propias de cada adolecente),cuatro reformas buscaron atender estos retos como son: Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias, definición de los elementos de

Enviado por iAlextremo / 988 Palabras / 4 Páginas
Competencia perfecta y otras estructuras del mercado

COMPETENCIA PERFECTA Y OTRAS ESTRUCTURAS DEL MERCADO Un ooligopolio es un tipo de mercado en el que existe un número reducido de productores y un gran número de compradores, implica "competencia entre pocos", aparecen generalmente en la producción de bienes y servicios que requieren grandes cantidades de inversión en capital y el desarrollo de tecnología. La idea esencial es la de la interdependencia, lo que significa que el comportamiento de una empresa afecta a la

Enviado por sanddy / 364 Palabras / 2 Páginas
Competencias

3.8.- RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS Existen dos formas de evidencia a recolectar: evidencia directa (constituida por bienes y servicios producidos por el candidato) y evidencia indirecta (evidencia e información de apoyo respecto del candidato). 3.8.1.- DIRECTAS Los métodos de recolección de evidencias directas son aquellas que permiten obtener evidencia de primera mano de lo que se esta haciendo, una de estas formas son las evidencias de desempeño, las cuales nos permiten verificar que la teoría aprendía

Enviado por luiscga / 709 Palabras / 3 Páginas
Los 10 mejores trucos para acceder a páginas bloqueadas

Cada vez más se bloquea el acceso a determinadas páginas de internet. Ya no solo se censura desde países con dudosa reputación democrática, sino que casi todas las empresas optan por bloquear el acceso a determindas páginas a sus empleados con el propósito de mantener su productividad. Por eso es útil conocer algunos trucos para acceder a páginas bloqueadas desde el trabajo: Los 10 mejores trucos para acceder a páginas bloqueadas 1. Utiliza la dirección

Enviado por cacapopopipipopo / 422 Palabras / 2 Páginas
COMPETENCIA

FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN Y DISEÑO Tomando como referencia y con fundamento en la lectura del documento de la RIEMS, la educación media superior está compuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente. El reto es encontrar los objetivos comunes de esos subsistemas. Contar con una Educación Media superior es un requisito para que los jóvenes logren obtener un empleo bien remunerado y que les ofrezcan posibilidades de desarrollo laboral.

Enviado por Jackey / 571 Palabras / 3 Páginas
COMPETENCIAS EDUCATIVAS

PROYECTO INTEGRADOR TERCERA PARTE. ANALIZANDO EL PROYECTO ESCOLAR atos del participante Escuela en la que labora: Instituto para la Prevención de Riesgos Laborales Nivel educativo en el que labora: Licenciatura Ciudad y Estado: Puebla, Puebla I PROYECTO INTEGRADOR ETAPA I Instrucciones: 1. Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado, completa los siguientes puntos: a. Escribe dentro del siguiente cuadro algunos indicadores que te parezcan significativos acerca de los

Enviado por Microbio / 5.272 Palabras / 22 Páginas
Perfil de alto rendimiento y competencia laboral

3.4.1 PERFIL DE ALTO RENDIMIENTO Y COMPETENCIA LABORAL Según varios estudios realizados, se ha podido determinar que los trabajadores con alto rendimiento, independientemente de la profesión u ocupación a que se dediquen, comparten un conjunto de características comunes y que, afortunadamente, un trabajador normal puede desarrollar un máximo rendimiento emulando estos rasgos compartidos. A continuación presentamos las nueves características compartidas por todos las personas que tienen un rendimiento máximo. Primera característica: Fuerte orientación hacia las

Enviado por treisy0992 / 1.155 Palabras / 5 Páginas
Competencias

ESTRUCTURA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN (Portada) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO Autor JUAN PÉREZ Asesora MC. LAURA AGUIRRE UNAM Junio de 2005 CONTENIDO GENERAL (Se presenta el contenido básico del protocolo) Ejemplo: 1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Enunciado del problema 2.2. Formulación del problema 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. Objetivo general 3.2. Objetivos específicos 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. Justificación 4.2. Delimitación

Enviado por ariadnajesus / 2.904 Palabras / 12 Páginas
Competencias Diciplinares Basicas

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Junio de 2008 Presentación El documento Competencias Genéricas que Expresan el Perfil del Egresado de la EMS incluye las competencias genéricas elaboradas y validadas por grupos de tra baj o na ci onal es , con r ep res en ta ció n d el C ons ejo N a cio nal de A ut ori d ad e s Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de

Enviado por rpg631021 / 8.772 Palabras / 36 Páginas
10 TIPS SOBRE COMO MANTENERSE EMPLEABLE EN EL MERCADO LABORAL

"10 tips sobre cómo estar sincronizado con el mundo laboral y mantenerse en condición de empleable para las empresas" Introducción: ¨Mantenerse empleable para las empresas significa estar sincronizado con las exigencias laborales del entorno profesional mientras desarrolla su carrera. A continuación, les brindamos 10 tips que todo profesional puede aplicar para incrementar su atractivo dentro de una empresa o en el mercado de talento externo¨. 1. Hágase responsable por desarrollar su propia carrera. No espere

Enviado por CARLAO / 641 Palabras / 3 Páginas
COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

LAS COMPETENCIAS BASICAS EN LA EDUCACION BASICA Los sistemas educativos afrontan dos grandes retos (Pérez Gómez, 2007): consolidar una escuela comprensiva y formar sujetos autónomos. Como consecuencia de estos desafíos se intensifica la preocupación internacional por la reforma de los sistemas educativos. De esta forma aparece el proyecto de la OCDE denominado DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) cuya versión definitiva se difunde en el año 2003. La OCDE es la Organización para la Cooperación

Enviado por Pesquera / 438 Palabras / 2 Páginas
EL PODER OCULTO DE LA PRODUCTIVIDAD CAP 10 Y 11

Ensayo “El poder oculto de la productividad” por William F. Bocha Los problemas abordados en el libro el poder oculto de la productividad, reflejan la problemática real que muchas empresas afrontan en los últimos tiempos, viejos paradigmas de la administración colocan barreras para alcanzar el óptimo crecimiento de las utilidades y productividad de las organizaciones. Como elemento básico de la lectura se plantean métodos para mejorar la productividad en el 30% sin tener que reducir

Enviado por gato2424 / 475 Palabras / 2 Páginas
Propedéutico Competencia

Especialidad en Competencias Docentes para la Educación Media Superior Propedéutico Las actividades del propedéutico coadyuvan a desarrollar la siguiente competencia: Competencia Principales atributos Complementa su formación continua con el conocimiento y manejo de la tecnología de la información y la comunicación. • Utiliza recursos de la tecnología de la información y la comunicación para apoyar la adquisición de conocimientos y contribuir a su propio desarrollo profesional. • Participa en cursos para estar al día en

Enviado por aads610610 / 590 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion Por Competencia Informatica

EJERCICIO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS ASIGNATURA: TECNOLOGÍA ENFASIS. INFORMATICA BLOQUE II. Medios técnicos APRENDIZAJES ESPERADOS PROCESO PEDAG. PRODUCTOS ESPERADOS EVALUACIÓN RASGOS A EVALUAR INSTRUM. DE EVALUACIÓN NIVEL / DESEMP. REFER NUM. • Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos. *contenidos *metodología *recursos* *actividades • Identificación de los componentes y funciones de un equipo de computo empleada en el énfasis de informática, destacar las funciones de regulación y

Enviado por rosodica / 230 Palabras / 1 Páginas
Competencias

Nombre del cuento: Catalino Boca chica Resumen: con los ojos líquidos como 2 gotas y una dulce sonrisa y un batallón de dientes, Catalino corría hacia los kioscos de palma hace muchos años entraban los galones contra las bravas olas del mar Caribe y los piratas ingleses y franceses. Catalino tenia 12 años quizás 13 cuando llegaban los turistas Catalino y todos sus amigos se hundían en las profundidades del mar para atrapar las monedas

Enviado por nancyrivera11 / 264 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Por Competencias

ESPAÑOL Dibújate en el cuadro y completa el texto con tu nombre. Yo me llamo: _____________________________________ Une a cada niño con una línea a la imagen que comienza igual que su nombre María | | | Eduardo | | | Paola | | | Roberto | | | Completa las siguientes palabras descubiertas en tu salón. | | L _ br _ _ | V _ nt _ _ | Escribe las siguientes palabras apoyándote

Enviado por mamapeluzita / 654 Palabras / 3 Páginas
OBSERVACIÓN DE LA EVOLUCIÓN DE LA COMPETENCIA

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LAS FUNCIONES DE LENGUAJE (Conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.) COMPETENCIAS INDICADORES A CALIFICAR SI NO CONOCIMIENTO Domina los conceptos básicos de las funciones conativa, referencial, metalingüística, fática y poética. Identifica las funciones de lenguaje en textos informativos y narrativos. Aplica de manera asertiva cada una de las funciones de lenguaje en las actividades desarrolladas en clase. HABILIDADES Mediante un análisis logra diferenciar entre el lenguaje oral y escrito. Refleja

Enviado por MAYELISUGEY / 367 Palabras / 2 Páginas
Competencias Didácticas

COMPETENCIAS DIDACTICAS Actividad 3. SESION17 Las competencias que deben tener los educadores del siglo XXI. • Crear ambientes de aprendizaje • Gestionar la progresión de los aprendizajes • Interesar a los alumnos en sus aprendizajes • Trabajar en equipo • Informar e implicar a los padres en el trabajo • Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. • Actualizarse. • Diversificar las estrategias didácticas. Competencias Profesionales Didácticas Antes  Seguir la progresión

Enviado por GLORIAALEMAN / 450 Palabras / 2 Páginas
Competencias Docentes

1.1. RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Actividad 1: Presentación del módulo. Etapa 1 Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo. Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las

Enviado por / 938 Palabras / 4 Páginas
El CP "Cartonajes Miramar: Control Operacional" Está Relacionado Con La Asignatura Implantación De Un Sistema De Seguridad Y Salud Laboral - OHSAS 18001, En Concreto Con La Unidad De Competencia "Implementación Y Operación Del SST".

CARTONAJES MIRAMAR: CONTROL OPERACIONAL. CARTONAJES MIRAMAR S.L. es una empresa dedicada a la producción de cartón ondulado y a la fabricación de cajas de cartón. CARTONAJES MIRAMAR S.L. está implantando un Sistema de Gestión de SST, conforme a la Norma OHSAS 18001:2007. En su Informe Diagnóstico, se recoge que la situación actual en relación con el apartado de Control Operacional es la siguiente: Control de Operaciones Se dispone de instrucciones y pautas de prevención y

Enviado por olbeto / 1.931 Palabras / 8 Páginas
LIBRO DE COMPETENCIAS MARTHA ALLES

Introducción Actualmente la competencia de los mercados las condiciones y factores tradicionales como ser la mano de obra, el acceso a recursos financieros y materia prima ofrecen ventajas competitivas menores de lo que estas ofrecieron en el pasado. Hoy día con la Globalización los ejecutivos superiores de las empresas, deben plantearse nuevos conceptos para sus organizaciones, es necesario que se cambie la forma actual de ver la organización. Al presentar nosotros como equipo este informe

Enviado por delsyarzu / 3.250 Palabras / 13 Páginas
10 Problemas Abiertos En Informática Práctica

10 problemas abiertos en informática práctica Problema Nº1: Programación colaborativa distribuida. El nóbel de la informática práctica se lo llevará quien invente una metodología sólida para desarrollar código igual que funcionan las redes P2P, dividiendo el trabajo en tareas de no más de 1 hora que puedan ser ejecutadas redundantemente por varios programadores geográficamente dispersos. Por ahora disponemos de herramienta de recogida de requisitos, diseño UML, control de versiones, testeo, bug trackers, etc. Pero los

Enviado por Chevos / 735 Palabras / 3 Páginas
Analizar La Funcion Individual Y La Competencia

Índice Tema II: Analizar la función judicial y la competencia 1- Caracterizar las clases, momentos poderes y limites de la jurisdicción y la competencia. 2- Representa la diferencia entre jurisdicción y competencia 3- Toma conciencia de la experiencia sobre la funcionalidad de la jurisdicción y competencia 4- Comparte sobre la distinción entre jurisdicción y competencia INTRODUCCIÓN En el presente trabajo nos proponemos realizar un breve análisis de las normas que regulan la jurisdicción y competencia,

Enviado por yudelysjimenez / 5.504 Palabras / 23 Páginas
Competencia Y Competitividad

ENSAYO La competencia y competitividad profesional en los centros de Educación Superior en Colombia Para abordar la temática se presenta algunas definiciones, las cuales permiten tener un marco referencial del concepto competencias. “Se entiende por competencia un conjunto de conocimientos, enfoques, metodologías y actitudes, valores, creencias adquiridas que posibilite n las acciones pertinentes en un contexto de trabajo” Para el desempeño en la vida y el trabajo en un mundo globalizado, es necesario el desarrollo

Enviado por damilena / 713 Palabras / 3 Páginas
Analisis Competencia Cocacola

Imagen y relaciones públicas Finanzas Estructura Endeudamiento Fuentes Solvencia y expectativas de beneficios del capital corto propio a y ajeno largo plazo financiación a y de Dirección Calidad de la alta dirección Calidad de la dirección intermedia y personal de operaciones Políticas Lealtad Planes Sistemas de información, planificación y control sanciones motivación formación y salariales, rotación, premios, grado de de Análisis de la competencia ente Coca-Cola Big Cola

Enviado por elbeicon / 1.687 Palabras / 7 Páginas
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN TELESECUNDARIA ¿INNOVACION O RETROCESO?

El enfoque por competencias en Telesecundaria ¿Innovación o retroceso? Por MARIA AZUCENA CONTRERAS ROMERO Asesor: Maestra Virginia Cruz Mirón MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 17 de Diciembre de 2011 El enfoque por competencias en Telesecundaria ¿ innovación o retroceso? Objetivo: Explicar las ventajas y desventajas que tiene la aplicación del enfoque por competencias en el currículum de telesecundaria Conceptos clave: Competencias, enfoque por competencias, innovación curricular, retroceso curricular,Telesecundaria, enseñanza por competencias, currículum. Índice Introducción ………………………………………………………………….4

Enviado por azucarada / 4.560 Palabras / 19 Páginas
Los 10 correctos en la administración del medicamento

Los 10 correctos en la administración del medicamento 1. Administrar el fármaco correcto Comprobar por lo menos tres veces:  Al sacarlo del recipiente, al prepararlo y antes de administrarlo.  Verificar fecha de vencimiento del fármaco  No administrar medicamentos preparados por otros 2. Administrar el fármaco al paciente correcto Comprobar siempre la identificación del paciente preguntarle “nombre y apellido” ¿Cómo es su nombre? En caso de paciente confuso o en coma hablar con

Enviado por sadyloka / 415 Palabras / 2 Páginas
Definir El Rol Del Docente En La Función De La Evaluación Por Competencias.

¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? Evaluar por competencias y hacer uso de diversos instrumentos como los proyectos, portafolios, y demás planteados por los autores, estamos evolucionando a un concepto de evaluación cada vez más objetivo y menos supeditado a la subjetividad del docente. Es interesante observar que desde el enfoque por competencias, la autoevaluación es un factor muy importante que infiere en la reflexión sobre los propios aprendizajes del estudiante

Enviado por kirinoParra / 1.038 Palabras / 5 Páginas
Enfoque Por Competencias

ENFOQUE POR COMPETENCIAS Diagnostico y retos que desde los años setenta del siglo XX se sucedieron tres grandes corrientes en el ámbito educativo laboral:1 la conductista o behavorista, la genérica y la cognitiva. La corriente conductista era aquella que otorgaba mayor importancia a la observación de trabajadores que cumplían sus tareas de manera efectiva y eficiente, y de los rasgos que los distinguían de aquellos que no lograban realizarlas con igual grado de éxito. Por

Enviado por gabyi / 1.141 Palabras / 5 Páginas
Competencias

Estrategias de integración para favorecer la relación entre iguales. “…….el sistema educativo debe organizarse para que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan conducirse en una economía donde el conocimiento es fuente principal para la creación de valor, y en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y democracia internas, y en un mundo global e interdependiente” dado las nuevas necesidades que organismos internacionales han implementado para tratar de

Enviado por roro13 / 1.200 Palabras / 5 Páginas
Cuáles Fueron Los 10 Acontecimientos más Importantes Para México Dentro De La Etapa Caudillista

Christian Aguilar Solache. Estado de México. Cuáles fueron los 10 acontecimientos más importantes para México dentro de la etapa caudillista (1910-1924) que cambiaron el curso de la Revolución mexicana. El primer acontecimiento de gran relevancia sin duda fue el plan de San Luis proclamado por Madero, el cual pienso fue muy necesario pero como todas las guerras significo el inicio de grandes perdidas humanas y económicas, sin embargo según la monarquía disfrazada que tenia Porfirio

Enviado por christianimtkd / 572 Palabras / 3 Páginas
El cambio de Competencia en asuntos de Jurisdicción Voluntaria

CONCEPTO DE COMPETENCIA Es el poder de administrar Justicia, en cada caso, conforme a la naturaleza, calidad y cuantía de la acción, de acuerdo con los límites territoriales dentro de los cuales se mueven las partes o conforme al lugar donde se encuentran las cosas en litigio . Lo anterior implica que todo juez tiene jurisdicción pero que no todos tienen competencia, de esta forma, la competencia puede observarse como la medida de la jurisdicción

Enviado por ergc / 3.609 Palabras / 15 Páginas
Ventajas Y Desventajas De Modelo De Gestión Por Competencias

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE IMPLEMENTAR UN MODELO DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS EN UNA ORGANIZACIÓN. En el presente ensayo se realizará una síntesis de las ventajas y desventajas de la implementación de un modelo de Gestión por competencias teniendo en cuento el aporte de diferentes autores. Así entre las ventajas podemos encontrar, tomando como referencia a Miquel Porret Gelabert (2008) que a través de la Gestión por competencia podemos: • Integrar los procesos de gestión de

Enviado por karen.castilla / 1.580 Palabras / 7 Páginas
Educación Por Competencias

EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS • ¿Qué significa el término competencias? Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y valores que convergen y permiten llevar a cabo un desempeño de manera eficaz, es decir, que el alumno logre los objetivos de manera eficiente y que obtenga el efecto deseado en el tiempo estipulado y utilizando los mejores métodos y recursos para su realización. • ¿Para qué sirve una formación basada en competencias? Las competencias genéricas que

Enviado por Arge2012 / 239 Palabras / 1 Páginas
Relacionando Las Competencias A Los Conceptos Del Pensamiento Crítico

Relacionando las Competencias a los Conceptos del Pensamiento Crítico Las competencias del pensamiento crítico vienen en dos formas: 1. competencias generales aplicables a todo pensamiento dentro de todos los dominios, temas, disciplinas y profesiones. 2. competencias específicas a dominios, temas, disciplinas y profesiones en particular. Las secciones uno a la cuatro de las competencias, como se detallan más adelante, se enfocan en las competencias generales del pensamiento crítico. La sección cinco trata con las habilidades

Enviado por blancaferia / 456 Palabras / 2 Páginas
Competencia de Red Bull

cantidad de energía, te permite estar despierto por mas horas y te quita malestares producidos por resfriados. Campañas anteriores Competencia de Red Bull Directa: Indirecta: de forma indirecta Red Bull compite principalmente con aquellos productos que mantienen al consumidor en estado de vigilia los más destacados son el café, refresco de cola y los cigarrillos. B) Plataforma Organizacional Misión: "Estamos dedicados a la defensa de Red Bull, mientras se mantiene la posición de liderazgo en

Enviado por lizzie13r / 270 Palabras / 2 Páginas
COMPETENCIAS COGNOSITIVAS BASICAS

COMPETENCIAS COGNOSITIVAS BASICAS COMO SE PUEDE FAVORECER EN EL JARDIN DE NIÑOS RETOS PARA LA EDUCADORA Aprender a pensar: una necesidad básica de aprendizaje Que en las actividades los niños aporten sus ideas, exprésenlo que piensan e investiguen. Presentar actividades en las que tengan que reflexionar los niños y puedan resolverlos(resolución de problemas) Diseñar actividades a partir de los conocimientos previos de los niños. Solución de problemas Actividades de reto cognoscitivo

Enviado por jessica7 / 236 Palabras / 1 Páginas
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS La planeación es una actividad básica para cualquier docente, mediante ella se establecen con claridad los pasos que seguirá en su clase, a través de ésta se piensan alcanzar las metas propuestas y constituye en elemento fundamental de la inteligencia educativa que se posee. La planeación por competencias supone varias habilidades de pensamiento relevantes, entre ellas: aprender a visualizar la diferencia de matiz entre un tipo de planeación y la otra para

Enviado por patitos668 / 1.690 Palabras / 7 Páginas
Oligopolio Y Competencia Perfecta

Temas 2-3 El Oligopolio y la Competencia Perfecta. * En un oligopolio en el que existen dos empresas y deciden pactar el mismo precio al que cobrar sus productos. ¿Cuántos beneficios obtienen? ¿Son mayores que cuando compiten entre sí y no pactan un precio? Explique si sucede lo mismo cuando las empresas en vez de pactar un precio, pactan una cantidad. El oligopolio es un mercado en el que hay muchos demandantes pero pocos vendedores

Enviado por Larmy88 / 802 Palabras / 4 Páginas

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