ACTIVIDAD 1 SEMANA 13 PENSAMIENTO CRITICO

• Actividad Semana 2 Salud Ocupacional

  macatoosGUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Con base en las lecturas anteriores, por favor desarrolle las siguientes actividades de aprendizaje: 1. Responder las siguientes preguntas: ¿Qué entiende usted por salud ocupacional y cuáles son las áreas o subprogramas que intervienen? La salud ocupacional es un conjunto de medidas y acciones dirigidas a preservar, mejorar y reparar la salud de las personas en su vida de trabajo individual y colectiva, de toda empresa independiente de su objeto,

• El pensamiento crítico, la ciudadania y la preocupacion por el prójimo

  MayraBayerra CODIGO: 2121606 CARRERA: Ingeniería Química FECHA: 23 Julio del 2012 TEMA: DECLARACIÓN POR LA CIUDADANÍA UNIVERSITARIA BASE DEL TRABAJO: - Película La Ola. - Conferencia EL PENSAMIENTO CRÍTICO, LA CIUDADANIA Y LA PREOCUPACION POR EL PRÓJIMO. ¿La Educación para la renta o la Educación para la democracia?, Dr. Diego Hernández. Cuando tenemos un encuentro con el cine, tenemos un encuentro con nosotros mismos, con lo que somos y no aceptamos, con lo que hacemos

• Actividad Semana 2

  arbsbpoLa presente actividad tiene como finalidad el reconocimiento de los beneficios en los procesos aduaneros y de inversión extranjera, así como la identificación de los obstáculos técnicos al comercio y los requisitos fitosanitarios contemplados en el Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Estados Unidos, a través de la solución de un caso práctico en donde usted analizará a la compañía La Mazorca Tierna, en el proceso de identificación de oportunidades en el mercado de

• PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO

  FEAC69EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO. Lo verdaderamente importante y que nos compete como profesores es que cabe destacar, el énfasis que se ha puesto, en el fomento y desarrollo del pensamiento complejo, crítico, y reflexivo en el alumnado, siendo uno de los elementos en los que la RIEB insiste de manera sistemática y consistente, sobre todo en las acciones que se requieren implementar para pasar de una formación lineal y memorística, de la enseñanza de

• Actividad Semana 2 CALIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

  SILVANADELMARNota: Esta es la actividad de la semana 2, que tiene un valor de 10%, por favor enviármela por la plataforma a través del link Envío de Actividades. Es necesario usar el explorador Internet Explorer, para que no haya inconvenientes con el envío. Les recomiendo leer los materiales de la semana 2 del curso antes de realizar esta actividad. 1. Elaboración de un diagnostico para conocer el grado de cumplimiento actual de la gestión de

• Sintesís Del Pensamiento Crítico

  ktitaSÍNTESIS DE LA MINI GUÍA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Como seres humanos, el pensar es parte de nuestra naturaleza, ya que para todo hacemos uso de este desde que comenzamos a muy temprana edad a tener uso de razón, pero como características nata, nuestro pensar/razonar es desinformado y por lo tanto desorientado. En gran parte solo ha dependido de experiencias personales que hemos vivido, las cuales nos producen ideas a las que nos aferramos y que

• ACTIVIDAD SEMANA 1 PRINCIPIOS DE NUTRICION

  chamitojaykACTIVIDAD SEMANA 1 • Principales enfermedades que se generan en el ser humano por la falta de hidratos de carbono en los alimentos. RTA: Podríamos pensar que si no consumimos carbohidratos podemos reducir el tejido adiposo, esto es cierto, pero no es tan sencillo. El cuerpo tiene varias vías metabólicas para obtener energía, si faltan los carbohidratos efectivamente empezamos a utilizar la grasa del tejido adiposo y las proteínas como energía pero esta vía en

• Actividad Semana 2

  pkcangriActividad semana 2 Salud ocupacional y riesgos profesionales en la industria de la construcción. 1. Legalmente el hecho de poner el riesgo, no quiere decir que tenemos que asumir las consecuencias siempre y cuando brindemos todas las garantías legales para que quien asume el riesgo pueda minimizar las consecuencias, cabe anotar que toda actividad y mas la construcción tiene unos riesgos asociados a la actividad propia, ya sea trabajo en altura, excavaciones, riesgo por electrocución

• ACTIVIDAD SEMANA 3 EL CLIENTE FUENTE PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD FINANCIERA

  ALIXITAOSUNAPREGUNTAS: 1) ¿Es prudente cancelar la cuenta del cliente?, 2) ¿Es necesario avisar a las autoridades?, 3) ¿Se debe hacer una investigación de la procedencia del dinero?, 4) ¿Se debe llamar al cliente para hablar con él? 5) ¿Es prudente informar esta situación sin tener certeza de las causas que motivaron estos cambios en la situación financiera del cliente? SOLUCION ACTIVIDAD SEMANA 3 En cuanto al ejercicio planteado en esta semana , las acciones a

• Pensamiento Critico

  gethzelEl pensamiento Crítico Introducción: El pensamiento crítico se propone analizar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir más allá de las impresiones y opiniones, por lo que requiere

• Pensamiento Critico

  04091993PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO 1. Define el constructo teórico que plantea el doctor Zavala en relación al pensamiento crítico. • Está relacionado porque este plantea que necesitamos una argumentación al decir esto podemos decir de donde sacaremos la argumentación si no es de lo científico. • no es objetivo en civismo, es el medio para intervenir en la sociedad. • No existen cosas malas sino cosas que no podemos argumentar o fundamentar. • Lo importante

• Actividad Semana 1 Control De Inventarios

  dkgpActividad semana 4 1. Explique con un ejemplo claro y de manera sencilla: a) El Sistema del Inventario Perpetuo El Sistema De Inventarios Perpetuos Solo Tiene Un Método, Que Esta Basado En Mantener Información Sobre Las Existencias y su valor en todo momento, esto permite determinar el costo de lo vendido por el calculo que resulta de multiplicar las unidades vendidas por el costo. Los sistemas de contabilidad manuales tienen un problema de detalle que

• ACTIVIDAD SEMANA 2

  hcaperaACTIVIDAD SEMANA 2 1. Presenta un ejemplo con el que ilustres los conceptos y la clasificación del riesgo desde sus características energéticas y legales contractuales. R/. • Por sus características energéticas los riesgos pueden ser: RIESGO ESTÁTICO Se presenta cuando la posibilidad del accidente o enfermedad aumenta o disminuye a partir de la actitud asumida por la persona que se expone a él. Ej.: Esta clase de riesgo se puede generar al pasar la línea

• ACTIVIDAD SEMANA 3 1. Realice Un Taller lúdico Pedagógico Donde Se Pueda Crear Conciencia Sobre La Problemática Actual En El Mundo De La Degradación De Los Recursos Naturales Y Qué Medidas Se Deben Tomar Para Mitigar Los Daños Causados.

  TEKINAACTIVIDAD SEMANA 3 1. Realice un taller lúdico pedagógico donde se pueda crear conciencia sobre la problemática actual en el mundo de la degradación de los recursos naturales y qué medidas se deben tomar para mitigar los daños causados. CRUCIGRAMA 1) Es la única sustancia en la atmósfera que puede absorber la dañina radiación ultravioleta (UV-B) proveniente del sol. 2) es el conjunto de grandes y rápidas perturbaciones provocadas en el clima por el aumento

• ACTIVIDAD SEMANA 2 SISO

  yiyapototoSEMANA 2: Aspectos Legales ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. Tenga en cuenta que para poder desarrollar esta actividad, debes haber leído primero todos los materiales del curso de la segunda semana. 1. Déjanos tu opinión y en base a las lecturas realizadas responde las siguientes preguntas: • Cuáles cree usted que son los derechos y deberes que tiene el trabajador en la industria de la Construcción? Haga un cuadro comparativo entre unos y otros. De acuerdo a

• Actividad Semana 3 Bioseguridad Aplicada A Lacosmetologia

  karenrojas01NOMBRE: MYRIAM GUILLOTT VALDEBLANQUEZ FECHA: DICIEMBRE 11 DE 2012 ACTIVIDAD: 3 SEMANA PROGRAMA: BIOQUIMICA APLICADA A LA COSMETOLOGIA Actividades a Desarrollar: I. Alejandro Romero es un usuario de 40 años, que asistió al salón de belleza de Mario el hermano de Esperanza., Alejandro fue por un corte de cabello y fue atendido por María Eugenia una de las empleadas de Mario, quien le observa la piel amarilla En esa ocasión María Eugenia en un momento

• Actividad Semana 1

  kmiuwhACTIVIDAD SEMANA 1 1. Supón que tienes tus aspectos físicos, mentales y sociales en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar? R/ No, los aspectos físicos, mentales y sociales no garantizan por si solos un completo bienestar; el ambiente, desde mi punto de vista es uno de los mas importantes agentes que contribuyen a un completo bienestar. No serviría de nada tener los tres aspectos

• Actividad Semana 1 Sena

  Diegorev¡Recuerda, que la imagen sea altamente significativa! Explique aquí, ¿por qué se identifica con cada uno de los dibujos trazados?: 1. Bueno me identifico con cada una de las graficas ya que la mayoria de ellas son casos en los cuales suelen suceder en los hospitales y piensan o dar a conocer a los demas sin a veces uno saberlo, para mi lo mejor de esto es que mis actitudes frente a los demas seran

• PENSAMIENTO CRITICO - EVALUACIÓN UNIDAD 2

  Cipi1510U2 El pensamiento crítico - Pensamiento Crítico La reflexión y el razonamiento constituyen las bases del pensamiento crítico. Tu respuesta: Verdadero Status: correcta Al utilizar el pensamiento crítico aceptamos la información que proviene de fuera, no la cuestionamos. Tu respuesta: Falso Status: correcta Según este principio, el pensamiento crítico requiere de liberalidad, es decir, considerar todas las posibilidades antes de sacar una conclusión. Tu respuesta: a) Apertura permanente Status: correcta Según Dewey el propósito fundamental

• Pensamiento Critico Y Cientifico

  serpientesPRODUCTO 1: LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO. Texto sobre la laicidad en la educación básica. En este siglo XXI, vivimos en una sociedad muy compleja, y se conoce como sociedad de conocimiento porque vivimos en una era de información. Por ello, la educación es muy compleja, por lo que la educación básica debe responder a los nuevos retos, para desarrollar las competencias para la vida en los alumnos, por eso, se hace necesario

• PENSAMIENTO CRITICO

  giovisyiUNIDAD DE APRENDIZAJE 1 TIPOS DE PENSAMIENTO ________________________________________________________ Introducción General Adentrarse en el estudio del pensamiento no es una tarea sencilla, implica analizar un proceso que, a pesar de suceder dentro de la persona, pocas veces recibe nuestra atención como seres que, precisamente, actuamos en función del orden de una serie de ideas basadas en la reflexión acerca de la experiencia y los conceptos generados a partir de la realidad circundante, además de los factores

• Estrategias Del Pensamiento Critico

  chelaflores93ESTRATEGIAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ESCENARIO 1 Mañana por la mañana acudirá a un hospital para prepararse para su experiencia clínica como estudiante. Su preparación consta de dos fases. La primera fase consiste en obtener toda la información necesaria para prestar unos cuidados seguros. La segunda, engloba el repaso de los libros de texto y apuntes encaminados a comprender el diagnóstico del paciente, su medicación, sus resultados analíticos y las pruebas diagnósticas a las que se

• Pensamiento Critico

  blankiEL PENSAMIENTO CRÍTICO Aunque parezca increíble, muchas personas pueden llegar a vivir años, o quizá toda su existencia, sometidas bajo conductas, creencias o conceptos que alguna vez les fueron inculcadas por alguna otra persona que por algún motivo consideraba de autoridad, sea un maestro, sus padres u otros familiares, o simplemente porque la mayoría decía que así debe ser. Hasta hace algunos años, y quizá en muchos casos hasta el día de hoy, los padres

• 10 pistas para enseñar pensamiento crítico

  Bbita10 pistas para enseñar pensamiento crítico escrito el 10 de Enero de 2012 por Aprender a Pensar en Aprendiendo a pensar en la escuela Sugerencias de los docentes del KIPP King Collegiate High School (California, EEUU) sobre cómo desarrollar y evaluar el pensamiento crítico en tus estudiantes. Artículo original: Mariko Nobori, edutopia.org Traducción y adaptación: Julia Molano / Aprender a Pensar Idealmente, la enseñanza del pensamiento crítico debería formar parte del enfoque global de cualquiera

• PENSAMIENTO CRITICO EN INEGENIERIA

  CHOCORROL032Pensamiento crítico en ingeniería: Diario de doble entrada. En parte, esto se puede estar relacionando con el hecho de que los enfoques dominantes de pensamiento crítico toman como objeto de estudio argumentos o posiciones y, de esta manera se han concentrado, principalmente, en estudiar lo que se dice explícitamente, descuidando lo que no se dice (Duhan Kaplan, 1994) Escogí esta idea porque estoy de acuerdo con el punto donde señala que hemos concentrado todos nuestros

• Desarrollar el pensamiento crítico

  zoveylaRedacte una cuartilla donde especifique por lo menos tres formas diferentes de Actividad 6, equipo 1 desarrollar el pensamiento crítico El objetivo fundamental en la educación en todos los países del mundo es preparar a los hombres y mujeres del futuro para desenvolverse en la sociedad la que se caracterizada por cambios acelerados en lo económico, en lo tecnológico y en lo social. Ciertamente la escuela de hoy no puede aportar soluciones a situaciones que

• ACTIVIDADES SEMANA 0 UNIDAD 1

  luchojim2013EL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE I. Responda las siguientes preguntas: 1) En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que el alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado. Explique cuál es el papel del docente en este primer momento? Rta: El docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya no es solo una fuente de información o conocimientos, que deben ser transmitidos al educando, sino que se convierte en orientador,

• Caso Para Desarrollar El Pensamiento Crítico

  FpmmCASO 3M 1. ¿Qué funciones desempeño McNerney? Cumplió todas las funciones básicas, debido a que primero planificó una serie de cambios que permitiera aumentar la competitividad tanto en la creación de nuevos productos así como también del personal a su mando. Planifico también reducir los gastos por medio de recortes selectivos de personal, envío de la producción al exterior, centralizando el proceso de compras, reduciendo a los provee dores, etc. También reorganizó a los productos

• Analisis Sobre Aspectos Que Contribuyeron Al Desarrollo De Pensamiento Crítico De La Ilustración Iberoamericana

  SammiCisnerosAspectos que contribuyeron al desarrollo de pensamiento crítico de la Ilustración Iberoamericana A mediados del siglo XVIII se aceleraron cambios económicos y políticos de gran importancia en Europa, ya que el proceso político tuvo una fase culminante que acabó con la monarquía absoluta primeramente en Inglaterra, sin embargo en el resto de Europa el absolutismo monárquico fue fortaleciéndose. En el aspecto político, la Ilustración se caracterizó por la presencia de pensadores que se oponían al

• El Pensamiento Critico

  irmagagoEl pensamiento crítico: es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la

• Caso Para Darrollar El Pensamiento Critico

  Op.fuentesUtilice al menos dos de los enfoques para la motivación que se explican en este capítulo para analizar los cambios que se han hecho en la planta. BMW Depende de los trabajadores de la fábrica para que ellos encuentren la manera de mejorar la calidad así como de abatir costos aumentar la producción. Con el propósito de motivar a los empleados y alinear sus actividades con las necesidades del negocio; los administradores de BMW y

• ACTIVIDAD SEMANA 1

  ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE SERVICIO AL CLIENTE. SE CONOCEN CINCO ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE SON MUY UTILES A LA HORA DE NUTRIR UN ENERGICO CONTROL EN LOS PROCESOS DE LA ATENCION AL CLIENTE: 1. DETECTAR LAS NECESIDADES DEL CLIENTE O DE NUESTROS CONSUMIDORES: PARA ESTE PRIMER PUNTO PODEMOS UTILIZAR UN PROCESO MUY SENCILLO DESARROLLADO POR MEDIO DE LAS PREGUTAS Y RESPUESTAS TALES COMO: QUE BUSCA LA PERSONA O GRUPO DE PERSONAS CON EL CUAL VOY A TRATAR

• Pensamiento Critico

  veloz0012I.4. PENSAMIENTO CRÍTICO En los últimos años, expertos en desarrollo humano han cuestionado que algunos países hayan eliminado los contenidos de enseñanza en humanidades, anteponiendo saberes y conocimientos de índole más técnica, ya que esto disminuye los elementos de formación cívica necesarios paraconstruir y sostener una ciudadanía democrática y transformar las injusticias que aún padecen nuestras sociedades. El pensamiento crítico llama a que los alumnos reflexionen, analicen, argumenten y lleguen a conclusiones por sí mismos,

• ACTIVIDAD SEMANA 3

  ANGELY666Después de leer y analizar cuidadosamente el documento de Proceso de la cobranza elabore una síntesis, haciendo énfasis en la elaboración y desarrollo de los planes de cobranza, recuerde no descuide ningún elemento registrado en su contenido. De acuerdo con el material de apoyo, La cobranza es la acción que se realiza tendiente a recuperar la cartera en condiciones preestablecidas. Durante el proceso de cobranza deben tenerse muy en cuenta los siguientes principios: -El crédito

• Inteligencia Exitosa, Estado De Fluidez Y Pensamiento Critico

  rocio04732Cuadro comparativo -Organizador gráfico- Inteligencia exitosa Estados de fluidez Pensamiento crítico Función Solucionar problemas, cuestionar supuestos y la adaptación, dados a través de sus tres dominios. Controlar la situación para crear un estado de plenitud frente al desafío de una tarea Ordenar procesos intelectuales relacionados de manera activa como guía del actuar y del creer. Herramientas Los propios estándares individuales. Las habilidades personales. Los recursos intelectuales, emocionales y de conducta. La información que ofrece el

• ESTANDARES PSICOLOGICOS EN EL PENSAMIENTO CRITICO

  KIWII02PENSAMIENTO CRÍTICO Estándares psicológicos más utilizados Taller n°1 1- “ES CIERTO PORQUE CREO EN ELLO.” Egocentrismo innato: Parto de la premisa que lo que creo es cierto aún cuando nunca he cuestionado las bases de mis creencias. 2- “ES CIERTO PORQUE CREEMOS EN ELLO.” Sociocentrismo innato: Parto de la premisa que las creencias dominantes dentro del grupo al cual pertenezco son ciertas aunque nunca haya cuestionado las bases de esas creencias. 3- “ES CIERTO PORQUE

• Actividad Semana 1

  jonathanmbENSAYO Y EJEMPLO (LA MANO INVISIBLE, ADAM SMITH). Adam Smith afirma que el ser humano, en lo que respecta al ámbito económico, se mueve principalmente de forma egoísta, es decir, por su interés individual. Y aun actuando los hombres de esa forma, ese egoísmo actuará como motor del crecimiento económico. La riqueza creada, además, no se hallará concentrada en las manos de unos pocos sino que de ella se beneficiará la mayoría de la población.

• El Pensamiento Critico

  SpartanRastaQUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO Las aproximaciones al concepto de pensamiento crítico no son iguales. Siguiendo a Habermas, Marie France Daniel (2002) plantea que puede entenderse de tres maneras: como producto, como práctica, como praxis. En cuanto producto, su desarrollo es una técnica que tiene como propósito controlar el entorno de acuerdo a estándares predefinidos; es una retórica aplicada de manera mecánica, suponiendo competencias puramente cognitivas y generalmente en contexto de competencias. Su propósito es

• Actividad Semana 3 Administracion Y Recuperacion De La Cartera

  canenes2012ACTIVIDAD SEMANA 3 1. Después de leer y analizar cuidadosamente el documento de Proceso de la cobranza elabore una síntesis, haciendo énfasis en la elaboración y desarrollo de los planes de cobranza, recuerde no descuide ningún elemento registrado en su contenido.R//: De acuerdo con el material de apoyo, podemos sintetizar lo siguiente:La cobranza es la acción que se realiza tendiente a recuperar la cartera en condicionesprestablecidas. Durante el proceso de cobranza deben tenerse muy en

• Administración Y Recuperación De La Cartera De Créditos ACTIVIDAD SEMANA 3

  jacquelineGpAdministración y Recuperación de La Cartera de Créditos ACTIVIDAD SEMANA 3 1. Después de leer y analizar cuidadosamente el documento de Proceso de la cobranza elabore una síntesis, haciendo énfasis en la elaboración y desarrollo de los planes de cobranza, recuerde no descuide ningún elemento registrado en su contenido. 2. Analice cuidadosamente los materiales de apoyo relacionados con la comunicación efectiva y habilidades de negociación, prepare UN MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL O MENTEFACTO. 3. Elabore

• Estructuras Mentales Del Pensamiento Crítico Reflexivo.

  DANDI¿QUÉ ES REFLEXIONAR? Refiere al proceso cognitivo a partir del cual se medita o piensa sobre algo y se extraen o elaboran ciertas conclusiones. La reflexión nos permite saber los modos en cómo alguien ha construido sus representaciones sobre la reali¬dad, es por eso que cuando dialogamos-reflexionamos con alguien, sobre o entorno a algún tema, podemos alcanzar a comprender algunos de sus intereses, virtudes, expectativas o miedos. PROCESO GENERAL DE REFLEXIÒN 1. Sugerencias, en las

• Actividad Semana 1 Analisis Financiero

  lizirivasActividades Semana 1 CAMILA VARGAS Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta primera semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Ejercicios de Aplicación: La Función Financiera Para el buen desarrollo de esta actividad usted debe haber estudiado cuidadosamente el documento complementario de la semana 1: “El Entorno de las Finanzas” y revisado el ejemplo “Estados Financieros de la Empresa Didáctica S.A.”, que también puede encontrar en el

• PENSAMIENTO CRITICO

  memo620612PENSAMIENTO CRITICO El desarrollo del pensamiento crítico en la base de la proporción para él los sujetos aprenden a cuestionar y preguntarse el porqué de las cosas reflexiones que se encuentran detrás de la búsqueda científica y fisiológica sobre el mundo. La Detrás del pensamiento crítico siempre se encuentra la duda y la apertura a la crítica y a la revisión de nuestra convicción y formas de ser. El pensamiento crítico llama a que los

• PENSAMIENTO CRITICO

  alicia78LOS CAMBIOS QUE REQUIERE SU PRÁCTICA DOCENTE PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO. UN PLAN DE CLASE QUE FOMENTE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ENTRE SUS ALUMNOS. A) LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A CUESTIONAR LOS CONTENIDOS VISTOS EN CLASE; PRIMERO MEDIANTE DE LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS, Y POSTERIORMENTE LOGRÁNDOLO COMO UN HÁBITO COTIDIANO. B) FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES SU CAPACIDAD DE INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS SOBRE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS, MEDIANTE SU EXPOSICIÓN E) POSIBILITAR QUE LOS ESTUDIANTES

• Actividad Semana 3

  kattydel1- ENTREVISTA CON DEUDOR MOROSO: Para realizar esta entrevista se hará una preparación que consta de lo siguiente: Conocimiento del cliente:  El cliente es el señor Luis Barbosa de 44 años  Es una persona responsable, con buen historial crediticio, amable.  Es un profesional que se dedica a la prestación de servicios de manera independiente.  Actualmente manifiesta tener una mala situación económica  Se concertará una cita vía telefónica, la cual lo

• Pensamiento Critico

  arce22REFLEXIONA ACERCA DE LOS CAMBIOS QUE REQUIERE SU PRACTICA DOCENTE PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO Durante los últimos años la educación a experimentado cambios: la enseñanza puramente memorista esta dando paso a una privilegia al pensamiento critico, cuyo objetivo es que los alumnos desarrollen agudeza, perspectiva, control emotivo, cuestionamiento analítico entre otras cualidades. El reto al que nos enfrentamos los maestros es formar y desarrollar personas criticas, autónomas, pensantes y productivas. Es muy probable que

• Actividad Semana 2 Fundamentos De Calidad

  marysolgomezUNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y determine y argumente qué sistemas de gestión son aplicables a su empresa. Para esto debe:

• Pensamiento Critico

  GeneAbreuPensamiento crítico El proceso cognitivo. El pensamiento crítico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y

• Pensamiento Critico

  germanaclNombre de la alumna: Germán Acosta Larios. Materia: pensamiento crítico. Catedrático: José Luis A. Umaña Yáñez. Carrera: ingeniería civil. Número de cuenta: 160016901 Semestre: segundo. Fecha de entrega: 15 de febrero del 2013. Villahermosa, tabasco. Anaximandro afirmó que el hombre provenía Filósofos de al¬guna manera de animales. Antes de Sócrates Demócrito supuso que la humanidad estaba formada por átomos. Pensamiento griego Fun¬damentó su reflexión en el conocimiento Filósofos Sócrates delhombre. Apartir de hombre está constituido

• Actividad Semana 3

  smcapachoACTIVIDADES Entidad: BANCOLOMBIA sede Málaga Fecha: 18-02-2013 Hora: 9:50 AM Entidad: COMULTRASAN sede Málaga Fecha: 19-02-2013 Hora: 2:30 PM Entidad: BANCAMÍA sede Málaga Fecha: 19-02-2013 Hora: 3:50 PM Tipo de entidad que está visitando Sucursal del grupo Bancolombia Cooperativa multiactiva Banco de micro finanzas Hora pico para revisar la atención que se presta al cliente Sábado de 8 am a 1 pm por ser día de mercado en el municipio Sábado de 8 am a