Actividad Integradora Unidad 2 IDENTIFICACION Y ANALISIS DE UN PROBLEMA

• Actividad integradora de la unidad 2 Fundamentado en la tecnica 5S+1 segunda S: Seiton: (poner las cosas en orden).

  JALGRI33https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fphotos1.blogger.com%2Fblogger2%2F1992%2F204524305665417%2F1600%2Flogo.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F* Licenciatura en Derecho Materia: Gestión de la Calidad Profesor: Mario Alberto Yáñez Lara Alumno: José Álvaro Guevara Rivas Matricula: 1000199 ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 FUNDAMENTADO EN LA TECNICA 5S+1 SEGUNDA S: SEITON: (PONER LAS COSAS EN ORDEN). I. LISTA DE HERRAMIENTAS O INSTRUMENTOS DE TRABAJO. 1. OFICINA INDEPENDIENTE PARA REALIZAR ACTIVIDADES PROPIAS DEL ÁREA. 2. ESCRITORIOS. 3. SILLAS. 4. COMPUTADORAS. 5. IMPRESORA. 6. ARCHIVEROS. 7. PAPELERIA QUE CONSTA DE CARPETAS, PAPEL, FOLDERS

• Actividad integradora - Problemas de comunicaion.

  Gilberto Rosas LopezActividad integradora Nombre: Gilberto Rosas López. Maestra: María del Carmen Rendón Alemán. Materia: Español. Grupo: 401 Integrantes del equipo: Erik Grimaldo Herrera, Ángel Gutiérrez Cuello, Kevin Navarro Rangel y Gilberto Rosas López. Introducción: Manuel tiene un problema de comunicación con su padrastro, descuida los estudios y se junta con una pandilla de amigos que no son buena compañía para él. Nosotros, todos los integrantes del equipo buscaremos una idea o una solución para este problema,

• Actividad Integradora Reporte individual sobre el problema de comunicación expuesto

  Anette GuzmánActividad Integradora Etapa 1 Reporte individual sobre el problema de comunicación expuesto Después de haber analizado el caso de Manuel, creemos que es muy importante que entre Manuel, Alicia, Roberto y el tutor busquen las posibles soluciones a este problema. Nosotras creemos que las mejores soluciones para este caso podrían ser las siguientes: 1.- Si nosotras fuéramos Alicia hablaríamos seriamente con Manuel, ya que el estudio es de lo que una persona vive y sin

• Actividad integradora Etapa 4 Preparatoria No. 7 unidad puentes

  ivonne0872Actividad integradora Etapa 4 Preparatoria No. 7 unidad puentes Materia: orientación Nombre: Horacio Santiago Saldaña Ponce Grupo: 111 No.L: 41 Maestra: Yolanda García Ferriño A: 14- octubre- 2014 Etapa 1 El aprendizaje y la inteligencia En esta etapa lo que aprendí fue a ver que estilos de inteligencias existen, los estilos de aprendizaje, la gimnasia cerebral y el aprendizaje significativo. Comenzaremos por las inteligencias múltiples, las inteligencias múltiples se refiere a la capacidad de resolver

• UNIDAD 1 LA NATURALEZA DE LA ENFERMERIA ACTIVIDAD INTEGRADORA 2

  JAHZ TORREShttp://132.248.141.209/moodle/publico/images/suayed.png ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA (ENEO) ENFERMERIA FUNDAMENTAL ESTUDIANTE: Ana Guadalupe Marroquin Uresti GRUPO: 9521 UNIDAD 1 LA NATURALEZA DE LA ENFERMERIA ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 MONTERREY, NUEVO LEON A 30 DE SEPTIEMBRE DE 2016 1. Dimensiones del cuidado. Dimensiones del cuidado Elementos que caracterizan a cada dimensión Ejemplo de tu práctica Cultural la dimensión del cuidado de enfermería en su parte cultural se caracteriza principalmente por comprender como el paciente percibe el mundo desde su

• Actividad integradora 4 PEMA. ¿Cuáles son los problemas del redondeo?

  bbbbbbbbbbbEscudo copy C:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de Aprendizaje: Problemas Éticos En El Mundo Actual Nombre de la actividad: Actividad integradora 1862260 ALVAREZ SALDAÑA DEVANNY MONTZERRAT (Conclusión) 1849518 ARREOZOLA RANGEL FERNANDA (Introducción) 1855773 DUQUE CUEVAS KAREN ANAYETZY (Problemas) 1842102 HERNANDEZ AGUILAR ALAN OSSIEL (Concepto de redondeo) 1849166 RODRIGUEZ MARRERO IVAN ALEJANDRO (Soluciones) Grupo: 132 Semestre: 1 Nombre del maestro: Juan Luciano Vega Barrera Santa Catarina, Nuevo León

• Actividad Integradora: Reporte individual sobre el problema de comunicación.

  F4NGIRLUNIDAD DE APRENDIZAJE: ESPAÑOL 1 MAESTRA: ALUMNO: GRUPO: 104 ________________ Actividad Integradora: Reporte individual sobre el problema de comunicación. Problema: Manuel es un alumno de preparatoria de la zona metropolitana, donde estudia el primer semestre. Es el primer hijo de Alicia, quien está casada en segundas con Roberto, con el cual tiene tres hijos. Es una familia de clase media en la que el padre es almacenista de una mueblería y sus ingresos son muy

• Durante el desarrollo de la actividad integradora es indispensable que leas y comprendas de manera detallada el documento de la unidad 2.

  migul123456Gestión del cuidado Unidad 2. Sistemas de gestión de Enfermería LOGO_SUAYED unam_azul ________________ Actividad integradora Sistemas de gestión de enfermería Durante el desarrollo de la actividad integradora es indispensable que leas y comprendas de manera detallada el documento de la unidad 2. Instrucciones: 1. Investiga la misión y visión de la institución donde trabajas. Si no existe la tienes que construir. Misión tiene como misión la salud de sus pacientes, la satisfacción de sus empleados

• Actividad integradora 2 Unidad 1 Desastre ecologico natural” Dust Bowl “

  sandibell3030UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERIA NOMBRE: HERRERA GARDUÑO SANDRA GRUPO: 9504 ASESOR: JOSE MARTIN GARCIA CASTAÑEDA MATERIA: ECOLOGIA Y SALUD TEMA: ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 UNIDAD 1 DESASTRE ECOLOGICO NATURAL” DUST BOWL “ El fenómeno de los años 1930 conocido como “Dust Bowl “fue uno de los peores desastres ecológicos del siglo xx. En 1930 la sequía ya había

• Epistemologia y enfermeria unidad 2 actividad integradora

  bereprincesapinkEpistemología y enfermería. Unidad 2: Corrientes epistemológicas y sus características. By: Berenice. Fecha: 14 de febrero de 2016. Instrucciones: Realiza esta actividad en el cuadro sintético de las corrientes epistemológicas que se te proporciona a continuación. Guía para la realización de la actividad: * Por favor, realiza esta actividad redactando lo que se te pide con tus propias palabras. * En el apartado Relación sujeto-objeto, debes identificar el predominio del sujeto cognoscente o del objeto

• UNIDAD 2: ROBOTICA Actividad Integradora

  Angel TuexiINGENIERIA ELECTRICA ELECTRONICA UNIDAD 2: ROBOTICA Actividad Integradora (Individual) Nombre del alumno: Numero de control: INSTRUCCIONES: * Esta actividad representa la evidencia de haber alcanzado la competencia propuesta en la unidad. * Previo a realizar esta actividad integradora, es necesario haber realizado los programas provistos de la presente unidad. * Una vez terminada tu actividad, deberás enviarla al siguiente email aav.itcv@gmail.com con el asunto siguiente: Actividad Integradora unidad 2. * Si tienes dudas consulta con

• Actividad núm. 19 identificación de alternativas para la solución de problemas

  jazminacActividad núm. 19 identificación de alternativas para la solución de problemas. El principal problema es el salario de la población en México, ya que el comer saludablemente en ocasiones se encuentra fuera del presupuesto de las familias y optan por el consumo de comida chatarra ya que es fácil de acceder a ella por su bajo precio en producción. El sobrepeso, la obesidad y las enfermedades no transmisibles son en gran medida prevenibles. Se acepta

• ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE1: DIAGNÓSTICO. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

  veronicashlPREPA EN LÍNEA SEP MODULO XXII SEMANA I UNIDAD I. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y DEFINICIÓN DE PROBLEMA Ciudad de México, a 19 de mayo del 2017. Alumna: María Verónica Hernández López. Profesor: José Manuel Viteri Santos. Grupo: 033 UNIDAD: 1 MODULO: XXII ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE1: DIAGNÓSTICO. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO. Adjunto liga para descargar mi presentación: https://drive.google.com/file/d/0B4ruLZmpOB8FNzl6amU3bmd3Z28/view?usp=sharing Elegir un tema en específico para esta actividad fue la primera de mis preguntas, partiendo de lo anterior decidí

• Responde las preguntas sobre los diversos temas de la unidad, utilizando el formato de la Actividad Integradora

  kakaladuran123Filosofía para la práctica de enfermería Unidad 3. La filosofía en la praxis de enfermería UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ENEO-SUAYED ASIGNATURA: FILOSOFÍA PARA LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA UNIDAD 3: LA FILOSOFÍA EN LA PRAXIS DE ENFERMERÍA TRABAJO: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ASESORA: MDO. MONICA SABAH GUTIERREZ FECHA: 26/OCT/2016 Actividad integradora La filosofía en la praxis de enfermería 1. Responde las preguntas sobre los diversos temas de la unidad, utilizando el formato de la Actividad Integradora.

• Análisis de decisiones Actividad: integradora 1

  cacapopo11portada-blanca Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Análisis de decisiones Nombre del profesor: Módulo: 1 Actividad: integradora 1 Fecha: 14 de junio de 2017 Bibliografía: • Frederick H. (2010). Investigación de Operaciones. México: McGraw Hill Interamericana. ISBN: 9786071503084 Desarrollo de la práctica: Analiza los siguientes casos de estudio: I. El dueño de una tienda de mercaría desea introducir una nueva línea de listones. Para no generar pérdidas la empresa desea determinar el número

• Actividad integradora, fase 2 Datos de identificación

  Jacqueline CarbajalActividad integradora, fase 2 Datos de identificación Nombre del alumno: Jacqueline Carbajal Estrada Matrícula: A07105779 Nombre del tutor: Andrés Martínez Moreno Fecha: 05/07/17 SECCIÓN A: Combustibles Fósiles generando energía calorífica para producir energía eléctrica Todos los combustibles tienen cierta capacidad para producir calor, es decir, la cantidad de Joules que pueden producir cuando se consume un kilogramo de dicho combustible. Dicho valor es específico para cada material, y se le conoce como “Poder calorífico”, de

• Actividad integradora Estrategia del aprendizaje basado en problemas

  Graciela FrancoUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 8 Actividad integradora Artes Grupo:224 Heri Isai Aramburo Rodríguez 1876034 Jhoana Alitzel García Apolinar 1846385 Brayan Alessandro Gaytán Chávez 1869145 Javier Aldahir Gámez Medina 1868507 Paola Jaquelin Machado Martínez 1843715 Instrucciones 1. Desarrolla la estrategia del aprendizaje basado en problemas sobre una situación que se presente en el teatro. 2. Para esta actividad los alumnos se integraran en equipos de 5 personas y resolverán la problemática de un

• UNIDAD 2 LAS DIMENSIONES DE CUIDADO ACTIVIDAD INTEGRADORA DIMENSION DEL CUIDADO

  Erick MarinEnfermería Fundamental UNIDAD 2 ESCUELA NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA ENFERMERIA FUNDAMETAL UNIDAD 2 LAS DIMENSIONES DE CUIDADO ACTIVIDAD INTEGRADORA DIMENSION DEL CUIDADO GRUPO: 9514 ALUMNA: MACRINA CORNEJO RUBIO ASESOR: NANCY OLIVERA VALLEJO FECHA DE ENTREGA: JACONA DE PLANCARTE 11 DE AGOSTO 2017 Completa el siguiente cuadro con la información que se solicita: 1. Dimensiones del cuidado. Dimensiones del cuidado Elementos que caracterizan

• Actividad Integradora. El problema de comunicación de Manuel y Roberto

  wolfitoActividad Integradora. El problema de comunicación de Manuel y Roberto. Preparatoria No. 16 Universidad Autónoma de Nuevo León. Español 1. Prof. Ernesto Gonzales Equipo No. 2 Integrantes: N.L. Matricula: Daniela Alejandra Bárcenas Leal. 6 Paulo Cesar Cano Sosa. 7 1906125 Luis Daniel Contreras Quezada. 8 1907980 Ramiro Escamilla Garza. 9 1933477 José Alfredo Flores Pérez. 10 1922218 Este reporte es enviado como resultado de un razonamiento exhaustivo de un problema en el cual nosotros el

• Actividad integradora Reporte del problema que tuvieron Manuel y su padrastro

  breiksaavedraPREPARATORIA #9 Imagen relacionada Imagen relacionada Imagen relacionada ESPAÑOL 1 PROFESOR(A): GABRIELA MORALES PRESAS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: 1919602 ALVAREZ FERNANDEZ ENRIQUE. 1924284 ESCOBEDO PEÑA CLAUDIO DEL ANGEL. 1934849 GUERRA CORONADO FERNANDA PAOLA. 1918133 HERVERT CASTELAN YOCUNDO. 1906246IBARRA TORRES JESSLIE CASANDRA. 1906779 LUNA ESCAMILLA ALEJANDRO SAHIR. 1919558 MALDONADO CORONADO DEMITH DERIAN. 1918721 REYNA NOYOLA JOHAN RICARDO. 1913933 SAAVEDRA RAMIREZ BRAYAN ALE. 03 de Septiembre del 2017, Monterrey, N.L. Envío este reporte para informarle

• Actividad integradora Principales problemas que aquejan a nuestra comunidad

  Steven_GignacResultado de imagen para logo prepa 8 Resultado de imagen para universidad autonoma de nuevo leon Universidad autónoma de Nuevo León Actividad Integradora Etapa 3 Principales problemas que aquejan a nuestra comunidad Maestra: Adriana López Garza Gpo:131 Integrantes: Matricula: Esteban Daniel Valadez Ramos 1923057 Natalia Estefanía Vázquez Bocanegra 1922445 Arely Jaquelin Vázquez Colunga 1906902 Emiliano Velázquez Hernández 1916130 Índice Página Introducción…………………………………………………… 3 Desarrollo…………………………………………………..... 4 a 7 Conclusión…………………………………………………….. 8 Bibliografía…………………………………………………….. 9 ________________ Introducción Nuestro equipo escogió

• Actividad integradora español. Problema de comunicación

  _R4N_Actividad Integradora Etapa 1 Lic. Leticia Zúñiga INTEGRANTES: Romero Norato Ramsés Alejandro 1896253 Sánchez Palacios José Alejandro 1895112 Sosa Garza Francisco Alejandro 1921360 Vázquez Moreno Yahir Alejandro 1896748 Salvador gerardo villa Cantú 1908867 Introducción La comunicación como fin para la realización de un correcto entendimiento entre dos seres conscientes puede llegar a generar situaciones inhóspitas para ambos. A continuación el equipo tratará de presentar una de esas peculiares situaciones como un problema de comunicación y

• Actividad 30. Identificación de problemas y acciones para desarrollar el liderazgo

  Santhys PonceActividad 30. Identificación de problemas y acciones para desarrollar el liderazgo Descripción DATOS DEL PARTICIPANTE Nombre SANTA PONCE HERNANDEZ Matrícula Corre electrónico Escuela GUADALUPE VICTORIA Nivel educativo en el que labora PREESCOLAR INDIGENA Ciudad y Estado HUEJUTLA, HIDALGO DATOS GENERALES Módulo Tema Actividad FORMA DE ENTREGA Evaluación Esta actividad no es evaluable y no es necesario enviarla al tutor. Instrucciones: 1. Revisa los diferentes tipos de problemas que puedes identificar. Dimensiones Descripción Diseño y desarrollo

• Actividad integradora 1. Unidad 1. Panorama de las adicciones en México

  Luis Raul MoralesPrevención y Detección de Conductas Adictivas Unidad 1. Panorama de las adicciones en México Nombre del alumno: Luis Raul Morales Hernandez Grupo: 9202 Nombre del profesor: Ingrid Soto Mendoza UNIDAD 1 Actividad integradora 1. Unidad 1. Panorama de las adicciones en México La actividad integradora 1 es la primera parte que integrará un programa de prevención de adicciones, mismo que tú diseñarás a lo largo de las 5 unidades de esta asignatura. Se recomienda poner

• Actividad integradora de la unidad 6 “Proceso Atención de Enfermería aplicado a una persona aparentemente sana”

  mafercalderon19UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS PORTERIORES AL PRIMERO (IAPP) Actividad integradora de la unidad 6 “Proceso Atención de Enfermería aplicado a una persona aparentemente sana” Alumno: María Fernanda Calderón Tejeda Asesor (a): Beatriz Sánchez Aguilar Asignatura: Enfermería Fundamental Sede: Eneo ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN ------------- pág. 3 1. OBJETIVO ---------------------- pág. 4 1. METODOLOGÍA DEL TRABAJO –------ pág. 5 1. MARCO TEÓRICO “MODELO DE VIRGINIA HENDERSON”-----------

• Actividad integradora de la unidad 1 “El adulto mayor y su entorno”

  ivonnehdEnfermería de la Vejez Unidad 1. El Adulto Mayor y su Entorno Descripción: http://media2.picsearch.com/is?KJ7ZaEMbDYsmhXeAl8fycLDzq5-OMdEMB_IPVMRaNcY&height=181 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS POSTERIORES AL PRIMERO (IAPP) SEDE C.M.N. SIGLO XXI Actividad integradora de la unidad 1 “El adulto mayor y su entorno” Alumno: Fabiola Reséndiz Pérez Profesor: Armando Ortega Gutiérrez Asignatura: Enfermería de la vejez Sede: C. M. N. Siglo XXI 11 de febrero 2018 Grupo: 9801 Colonia

• Analisis de datos cuantitativos actividad integradora 1

  francisco0706Análisis de Datos Cuantitativos Unidad 1 Estadística descriptiva Actividad integradora Estadística descriptiva Después de haber revisado los 5 temas de la Unidad 1, se te pide realices los siguientes ejercicios en los formatos que te presentamos a continuación. Consta de tres partes: 1. Ejercicios de estadística descriptiva 2. Identificación de los elementos conceptuales de estadística descriptiva en un reporte de investigación. 3. Evaluación personal del aprendizaje logrado 4. Una vez que hayas concluido tu actividad,

• Actividad integradora de la unidad 1 “La construcción del conocimiento científico”

  Yoanny BlancasEvidencia Científica en Enfermería Unidad 1.La construcción del conocimiento científico UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS POSTERIORES AL PRIMERO (IAPP) Resultado de imagen para EVIDENCIA CIENTIFICA Actividad integradora de la unidad 1 “La construcción del conocimiento científico” Alumna: Juana Juárez Blancas Asesor: Julio Hernández Falcón Evidencia científica Sede: ENEO Grupo: 9821 05 de Marzo de 2018 HACIA UN PARTO HUMANIZADO Abrió los ojos en mitad de

• UNIDAD 3 Actividad integradora Elaboración de una base de datos

  Erick MarinAnálisis de datos cuantitativos Unidad 3. Elaboración de una base de datos UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS PORTERIORES AL PRIMERO (IAPP) UNIDAD 3 Actividad integradora Elaboración de una base de datos Alumno: MACRINA CORNEJO RUBIO Asesora: Oswaldo Sinoe Medina Gómez Análisis de datos Cuantitativos Sede: ENEO Grupo: 9201 Clave de la asignatura:0012 24 febrero 2018 INTRODUDCCION La base de datos son recursos que recopilan todo

• Actividad Integradora de la Unidad 3. Cultura y cuidados. Posturas teóricas que sustentan la construcción de una antropología del cuidado

  ademrActividad Integradora de la Unidad 3. Cultura y cuidados. Posturas teóricas que sustentan la construcción de una antropología del cuidado. Complementa el siguiente cuadro comparativo con las posturas y planteamientos sobre los cuidados y su relación con la antropología Aportaciones a los cuidados Relación con la antropología Nightingale Según sus postulados, la enfermedad no era otra cosa más que un proceso reparador que el propio organismo realizaba, y la función primordial de la enfermera consistía

• Actividad integradora. Problemas de la investigación cualitativa

  J.Robert.Actividad integradora Problemas de la investigación cualitativa. Presentación: Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad y consta de dos partes. A continuación, se te presenta la primera parte con un cuadro sintético de los temas revisados en la unidad 3 y unas preguntas guía o situaciones clínicas. Con base en este cuadro, completa en la columna de síntesis un resumen integrativo comentado. Es necesario que en cada tema, elabores comentarios

• Actividad integradora 3 Unidad 3 Cultura y cuidados posturas teóricas

  esperanza99Cultura y Cuidados. Posturas Teóricas que Sustentan la Construcción de una Antropología del Cuidado Actividad integradora 3 Unidad 3 Cultura y cuidados posturas teóricas. Teorías que sustentan la construcción de una antropología del cuidado. Grupo: 9712 Fecha de entrega: 15 septiembre 2017. Cuadro comparación. teorizadora Teoría Base Comparación base Florence Nightingale. El entorno para la curación Entorno. En modelo se guía por el bienestar de la persona desde lo material como espiritual, para así facilitar

• Actividad integradora Cantidad Física: Longitud Unidad de Medición en el sistema internacional

  Ruben Angel UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 14 ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 MATERIA: FISICA EQUIPO: Maria Cantu Ruben Angel Juan Carlos Corina Osvaldo Oyervidez GRUPO: 201 GENERAL TERAN N.L. 26 FEBRERO 2018 Cantidad Física: Longitud Unidad de Medición en el sistema internacional Definición: Camino recorrido por la luz en vacío Escribe 5 múltiplos o submúltiplos del metro como el siguiente ejemplo. Nombre de la unidad Símbolo de la unidad Equivalencia desarrollada Equivalencia en notación científica

• Actividad integradora analisis economico Sistema de educación media superior

  Mohamed HadidUniversidad de Guadalajara Bachillerato general por competencias Sistema de educación media superior Preparatoria n. 6 Roberto Vargas Pérez Unidad de aprendizaje: Análisis económico Nombre del negocio: Green Clean Mtro. Ignacio Sánchez Cortez 6 B T/M 21/Febrero/2018 ________________ Pienso elaborar productos de limpieza para el hogar y de higiene personal. Pienso estudiar química para conocer formulas y cosas relacionadas, empezar a hacerlo en mi casa y de a poco irme expandiendo hasta tener una fábrica que

• Enfermería de la vejez Actividad integradora 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 CORREGIDA

  Munir Eljure Bates/Users/munireljurebates/Desktop/IMSS-logo.png Ilustración 1Tomada de https://goo.gl/images/qbzC8j Ilustración 1Tomada de https://goo.gl/images/25DK7i Ilustración 1Tomada de https://goo.gl/images/eVAokT UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA INGRESOS POSTERIORES AL PRIMERO (IAPP) ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 CORREGIDA “Las Necesidades Básicas del Adulto Mayor” Enfermería de la Vejez Actividades de aprendizaje integradoras Las necesidades básicas del adulto mayor Ahora que conoces más acerca de las necesidades del adulto mayor, desarrolla la siguiente actividad. Te

• Actividad integradora artes. Analisis de obra “La Vendedora de Flores”, de Diego Rivera

  Karen969APRECIACIÓN DE LAS ARTES ACTIVIDAD INTEGRADORA EVIDENCIA 1 ETAPA 1 EQUIPO: 1. Karen #30 13 de Febrero 2018 INTRODUCCIÓN. En este trabajo hablaremos sobre una obra pictórica, titulada “La Vendedora De Flores”, esta fue pintada en el año de 1940 por Diego Rivera, primero debemos de saber quién es Diego, él era un conocido muralista mexicano, considerado muy importante, además de que era un gran artista del siglo XX. En sus obras el manejaba un

• Actividad integradora Análisis de información y propuesta de solución

  Yērikeṇḍy KimActividad integradora Análisis de información y propuesta de solución NOMBRE: Cesar Ricardo Castillo Pineda MODULO: 20 FECHA: 16/07/18 . De la selección de palabras (hechos, conceptos, situaciones y datos) que realizaste para tu glosario, identifica las que sean relevantes y necesarias para la solución problema. Nombra cada palabra y explica cómo está vinculado con la solución de tu problema. Cuenca: esta palabra está vinculada con la solución del problema porque es en donde se da

• ACTIVIDAD INTEGRADORA. NORMAS QUE REGULAN LA VIDA EN SOCIEDAD UNIDAD 1

  Marcusdoblecrama ACTIVIDAD INTEGRADORA NORMAS QUE REGULAN LA VIDA EN SOCIEDAD Presentación Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad 1 y consta de TRES partes. DESARROLLO Primera parte: Características de las Normas, Ley-reglamento, Derecho Se te presenta un cuadro sintético con los temas que revisamos en la unidad 1 y unas preguntas-guía. Con base en este cuadro, elabora en la columna de síntesis, un resumen integrativo comentado, atendiendo a cada una

• UNIDAD 1: FASE 1- IDENTIFICACION DEL PROBLEMA. ECOLOGIA HUMANA

  ingridppACTIVIDAD INDIVIDUAL UNIDAD 1: FASE 1- IDENTIFICACION DEL PROBLEMA ECOLOGIA HUMANA GRUPO: 403017_143 TUTOR: FLOR MARINA TORRES PRESENTADO PÒR: INGRID ESTHER PUMAREJO PEREZ CODIGO: 49605417 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA _UNAD VALLEDUPAR CESAR 2018 1. Elaborar un mapa conceptual, destacando elementos que demuestren la relación sistémica hombre-sociedad-medio ambiente. C:\Users\Administrador\Desktop\ecologia humana mapa mental.jpg 2. Identificación de un problema que afecte la relación entre los seres humanos con su entorno (ecosistema, plantas animales, convivencia, entre otros), mediante

• De la información al conocimiento Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales Actividad Integradora 1

  Angel2dxSin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Ernesto Ubaldo días M2C1G16-007 Facilitador: SAMUEL ALEJANDRO PORTILLO PEÑUELAS 16 de agosto del 2018 Conocerme a mí mismo Para elaborar un proyecto de vida en el que establezcas metas y un proceso de crecimiento personal es necesario que sepas cuáles son tus capacidades, actitudes y conocimientos que te llevarán a lograr lo que has planteado y, aún más importante: que conozcas todo aquello que representa un área de oportunidad en tu vida, es

• Actividad integradora 6 modulo 2 análisis textos

  David Ocaña________________ Elementos de análisis “”indio huarachudo” logra ingresar al instituto de Massachusetts” “Ricardo pablo pedro de la sierra oaxaqueña al mit” ¿Qué es lo que explica la introducción al texto? Que la gente lo discrimina por sus raíces llamándolo indio huarachudo de manera despectiva Que haber nacido en una familia de bajos recursos no fue impedimento para estudiar un doctorado ¿Qué se aborda en el desarrollo? lo difícil que fue su vida y la pobreza

• Actividad integradora de la unidad 1 “Estadística descriptiva”

  jeantrAnálisis de Datos Cuantitativos Unidad 1 Estadística descriptiva UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS PORTERIORES AL PRIMERO (IAPP) Actividad integradora de la unidad 1 “Estadística descriptiva” Alumno: Medina Rangel Elizabeth Pamela Grupo:9201 Asesor: Areli Martínez del Campo Análisis De Datos Cuantitativos Sede: Escuela De Enfermería Del CMN Siglo XXXI Del IMSS Incorporada A La UNAM CLAVE 3017-12 22 de Noviembre del 2017 Actividad integradora Estadística descriptiva

• Unidad 2. Biodiversidad Actividad integradora El ciclo celular

  FlajitaMódulo 16. Evolución sus repercusiones sociales Unidad 2. Biodiversidad Actividad integradora El ciclo celular Nombre: María Irma Hernández Tristán Facilitador: Saúl César Ramos Ramos Grupo: M16C4G7-093 Fecha. Octubre 21 de 2017 Introducción Todos los organismos vivos están formados por células, las cuales cooperan entre sí para construir organismos muy complejos como el cuerpo humano, todas las células contiene información genética hereditaria, la cual va pasando de una generación a otra, en el núcleo de cada

• Actividad integradora de la unidad 1. “Necesidades Humanas y las Tecnologías”

  fabiolachNecesidades humanas y las tecnologías UNIDAD 1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA. Actividad integradora de la unidad 1. “Necesidades Humanas y las Tecnologías.” Alumna: Fabiola Chávez Núñez. Grupo: 9602. Asesora: Lic. Nancy Olvera Vallejo. Tecnología para el cuidado de la salud. Sede: Hospital General De México Dr. Eduardo Liceaga. Índice. Caratula.____________________________________1 Índice.______________________________________2 Introduccion._________________________________3 Objetivo.____________________________________4 Cuadro conceptual____________________________5 Cuadro de tecnologías.________________________

• ACTIVIDAD INTEGRADORA Análisis y propuesta de solución

  Blanca HinojosaACTIVIDAD INTEGRADORA Análisis y propuesta de solución ANGEL LOPEZ 18/03/2017 images.jpg a.- De la selección de palabras (hechos, conceptos, situaciones y datos) que realizaste para tu glosario, identifica las que sean relevantes y necesarias para la solución problema. Nombra cada palabra y explica cómo está vinculado con la solución de tu problema. Concepto Vinculación AGUAS RESIDUALES Las aguas residuales que se descargan en el río Mololoa son un grave problema para la población que habita

• Actividad integradora de la unidad 1 “La construcción del conocimiento científico”

  Teresa GaleanaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS PORTERIORES AL PRIMERO (IAPP) ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 “LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO” Imagen relacionada Alumno: Galeana Cortez María Teresa Maestra: Margarita González Vázquez Evidencia Científica en Enfermería Sede: Hospital General de México Grupo: 9809 Actividad Laboral: Centro de asistencia Renal Hemodiálisis, Turno Matutino. Ciudad de México a 01 de mayo de 2019 ________________ Índice Introducción……………………………………………………………………………3 Objetivo……………………………………………………………………………...…3 Desarrollo………………………………………………………………………………4

• Actividad integradora Problemas sociales

  josuel14ACTIVIDAD INTEGRADORA 6 PROBLEMAS SOCIALES C A R L O S A L B E R T O M O D U L O 3 G R U P O M 3 C 5 2 7 / 0 7 / 5 0 1 9 SEXTING • Yo considero que el tema que se aborda es el sexting ya que hace referencia a una joven llamada a la cual por sentirse muy encariñado de ella le

• Actividad integradora de la unidad 1 “Necesidades humanas y las tecnologías

  egruvalcaba/Users/munireljurebates/Desktop/IMSS-logo.png UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS PORTERIORES AL PRIMERO (IAPP) ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 “NECESIDADES HUMANAS Y LAS TECNOLOGÍAS” Alumno: Munir Eljure Bates Grupo: 9615 Asesor: Luis Antonio Rodríguez López TECNOLOGÍA PARA EL CUIDADO A LA SALUD Sede: Mérida, Yuc. Fecha: 19 de febrero de 2017. INDICE Pág. Introducción 3 Objetivo del trabajo 5 1. Mapa conceptual de el metapadigma (cuidado, persona, entorno

• Actividad integradora de la unidad 1 “Necesidades humanas y las tecnologías”

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• Actividad Integradora De La Unidad 1 “La Historia Y Las Ciencias Sociales”

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