Aplicacion Etapa 4 Fisica 2

• FISICA 2 PORTAFOLIO ETAPA 1 Y 2

  ErickBanda0711UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON INSTITUTO MANO AMIGA LA CIMA FISICA 2 PORTAFOLIO ETAPA 1 Y 2 BRENDA BELEN BUSTOS ZUÑIGA 1732137 PROF. ARTURO AGUILAR LUNA SAN PEDRO, GARZA GARCIA ETAPA 1 ACTIVIDAD DIAGNOSTICA FASE 1 1. Señala las diferencia entre cantidades escalares y vectoriales Escalares Vectoriales * Solo tienen magnitud * Se expresa por un solo número y tiene el mismo valor para todos los observadores. * se denomina escalar cuando se representa con

• Actividades de cultura fisica 3 semestre etapa 4 "handball"

  Linda.rubyCULTURA FISICA Y SALUD III ETAPA 4 HANDBALL http://img1.colorearjunior.com/4c8fa44defb70-p.gif PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CULTURA FISICA Y SALUD I Nombre del estudiante: _______________________________________ Matrícula: ____________ Aula_____ Especialidad: _______________________________________________ Grupo: _______ Turno: _________ Nombre del Docente: ____________________________________________Fecha:____________________ ETAPA 4.- HANDBALL ACTIVIDAD # 16.- DIAGNOSTICA 1. El maestro realiza preguntas introductorias sobre el deporte de Voleibol con el fin de recabar información de los estudiantes acerca del tema y ubicarse en qué avance se encuentra el grupo. •¿Conocías anteriormente

• Act integradora etapa 1 fisica 2

  valeriamtegar1231. Resuelve el siguiente caso El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sean 1/8 de pulgada, con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica el gerente de ventas que no cuenta con los aditamentos necesarios para fabricar el producto

• Actividad Organizacion Y Jerarquizacion Etapa 1 Fisica.

  Orlandoayala11Actividad De Organización Y Jerarquización. Concepto Intuitivo de fuerza. 1. ¿Que entiendes por el concepto fuerza? En física, la fuerza es una magnitud vectorial que mide la razón de cambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. Reconociendo fuerzas en situaciones reales. En seguida se muestran varias situaciones. Por cada situación

• Actividad Diagnostica Etapa 1 FISICA 2

  Gerardo72551.- ¿Qué entiendes por fuerza? Capacidad para mover algún objeto 2.- Una niña de 50kg de peso se para sobre dos básculas, con un pie en cada una: ¿Cuánto marcara cada báscula? ¿Por qué? Cada báscula marcaria alrededor de 40 kg esto debido a que divide su peso en las dos básculas ¿Y si descansara más su peso en un pie que en el otro? ¿Por qué? La báscula en la que se tenga más

• TIC 1 etapa 1 actividad de aplicacion

  ailine10UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 16 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN 1 ETAPA 1 APLICACIÓN 1 San Nicolás de los Garza, N. L., a lunes 29 agosto del año 2016 ________________ En base al resultado de la evaluación, contesta lo siguiente: Componente Puntuación Procesador: 61-1700 Memoria RAM: 9000GM Gráficos: 30GM Gráficos de juego: 50GM Disco duro principal: 1TRB Puntuación TOTAL: 10080GM ACTIVIDAD No. 3 PRÁCTICA TAREAS BÁSICAS (Windows 7) Descripción: Sigue

• Act de aplicacion mate etapa 4.

  ChriZulUniversidad Autónoma de Nuevo León http://deimos.dgi.uanl.mx/uanlimg/wbt/img_style_1/uanl_logo_r_trans.png http://tecnicamedica.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/08/Presentaci%C3%B3n1-320x210.jpg Preparatoria Técnica Médica Actividades de aplicación. Matemáticas I. Tema: “Ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales.” Resultado de imagen para polinomios CP. Blanca Yesenia Hernández S. 1855585 BENAVIDES SANCHEZ FRANCISCO NOE 1860489 MACIAS RODRIGUEZ JAIME 1867946 PEREZ SALAS JAVIER ALEJANDRO 1843939 ZUL CISNEROS CHRISTOPHER IMANOL Monterrey, Nuevo León, México a 24 de Octubre de 2016. Introducción: En esta nueva Actividad de Aplicación de la etapa numero 4, trataremos el tema

• Actividad de Aplicación - Orientación,etapas

  Jatniel123Etapa 1.- Aprendí que la necesidad de sobrevivir del ser humano lo llevó a iniciar un proceso de aprendizaje de manera natural y espontanea, así mismo, lo llevó a la exploración de áreas y/o terrenos que le permitieran resguardarse pero con el paso del tiempo ese tipo de aprendizaje resultó insuficiente dando pie al aprendizaje intencional, la organización, el estudio de la geografía, la medicina y la astronomía. El aprendizaje supone un cambio de conducta,

• Cultura fisica etapa 1

  Naomi PerezINTRODUCCIÓN En este trabajo estaremos hablando sobre los primeros auxilios ya que es un tema de suma importancia porque en cualquier momento puedes encontrarte en una situación de emergencia y con la información que te vamos a presentar en este trabajo esperamos dar conocimientos que puedas usar en el futuro. En este trabajo te hablaremos de las lesiones en la actividad física, tipos de tablillas y los signos vitales, esta información está relacionada con los

• Etapa 1 Temas selectos de física

  cheke123456Resultado de imagen para preparatoria 16 Resultado de imagen para preparatoria 16 Actividad de organización y jerarquización Ezequiel Sánchez Vázquez 18002996 Grupo: 114 Etapa 1 Temas selectos de física En la siguiente actividad podrás observar, atravesó de preguntas conceptos como interactúa la varíale que confirma cada uno de la magnitudes de la tabla de la actividad anterior. Densidad La densidad en la relación entre la masa y un volumen de un cuerpo. P= 1. Supongamos

• Guia fisica etapa 2

  8111269871GUIA DE FISICA ETAPA 2 1. Se define como la separación que existe entre dos puntos en el espacio R: Longitud 2. Es la unidad de la distancia en el sistema internacional R: Metro 3. Es un ejemplo de una distancia R: Norma camina 3 km 4. Felipe camina 6 km al Este y después 3 km al oeste ¿Cuál es la distancia recorrida? R: 9 km 5. Nora camina 6 km al Este y

• Actividad integradora cultura fisica etapa 3

  Daniel Solis Resultado de imagen para logo prepa 23 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria No. 23 Unidad Santa Catarina Biología 1 Actividad Integradora Etapa 1 Alumno: Carlos Daniel Ibarra Solís Matrícula: 1868661 Grupo: #124 Nombre de la maestra: Cindy Caballero Actividad Integradora Proyecto de investigación ¿Afecta el ejercicio la frecuencia cardiaca? Observación: Nos damos cuenta que la frecuencia cardiaca aumenta despendiendo del ejercicio que se está practicando se ve por la aceleración que tiene la

• La Actividad de adquisicion Fisica 3 etapa 2

  Luiis RMResultado de imagen para eiao Resultado de imagen para uanl logo Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” FISICA 2 ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Luis Alberto Rangel Martínez 4L1 1818298 307 Matutino Especialidad: TIC EPW Semestre: Enero-junio 2017 Al realizar esta actividad podrás reconocer los conocimientos previos que tienes con respecto a los temas que se tratarán en esta unidad de aprendizaje. Responde de manera individual las siguientes preguntas. 1. Los planetas tienen órbitas: 1. Circulares. 2.

• Cualidades físicas en las etapas de los niños

  raumxCualidades físicas en las etapas de los niños Nombre: Miguel Huerta Miranda Ramo: Atletismo III Fecha: 30/03/17 Profesor: Eduardo Fuentes Primera etapa (8-10 años) Resistencia: Trabajarla durante 45 minutos a la semana (3 sesiones de 15 min) a una intensidad ligera (50-60%). Esto a través una variedad y multilateralidad de juegos y actividades lúdicas motivantes para mantener la actividad física en el tiempo, mejorando así la resistencia en nuestros alumnos. Por ello, proponemos que se

• Física Actividad de Aplicación

  Franco HernandezC:\Users\usuario\Desktop\descarga.jpg C:\Users\usuario\Desktop\10533762_4802156120816_30378340014428415_n.png Física Actividad de Aplicación Nombre: Franco Hernández Martínez Matricula: 1865625 Grupo: 117 Monterrey Nuevo León 28 de marzo del 2017 ________________ Introducción En este tema se hablara acerca de los vectores, veremos la suma de los vectores y la descomposición de los mismos, calcularemos la suma de vectores a partir de una gráfica con especificaciones que nos darán de acuerdo a sus medidas, en la misma grafica utilizaremos el teorema de Pitágoras para

• Act. de aplicación de orientación psicologica etapa 2.

  Andrea Alejandra Castillo RochaACT.7 APLICACIÓN REPORTE SOBRE TU AUTOESTIMA ETAPA 2 ANDREA ALEJANDRA CASTILLO ROCHA N.L: 6 GRUPO: 222 Mi resultado del test sobre autoestima fue 83-74 ósea autoestima baja positiva, para mejora mi autoestima tengo que estar con siente que puedo logra lo que yo me proponga para realizar mis sueños porque tengo la pasión de hacerlo, aunque a veces no confió en mi misma, por lo insegura que soy eso es uno de mis mayores retos

• Situada en un contexto social: permite comprender la id en un contexto determinado, el cual le dará significado a las transformaciones físicas y psicológicas de esta etapa. Las transformaciones inciden en la forma que uno representa al sí mismo. el co

  flopilinIDENTIDAD Y ENVEJECIMIENTO – IACUB (LIBRO) LA NOCION DE IDENTIDAD La identidad puede pensarse como una narrativa, a la que se denomina IDENTIDAD NARRATIVA. Cuyo resultado no remite a una identidad estática sino dinámica, variable en el tiempo. La identidad es un proceso dinámico. Y también es una narrativa ya que uno va armando el relato, la historia de uno mismo, va significando el pasado, el presente y el futuro. Integra así una multiplicidad de

• Etapa 3 Actividad de Aprendizaje 3.1: Aplicación de una estrategia de lectura

  Angie.mUniversidad Autónoma de Nuevo León http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png https://pbs.twimg.com/profile_images/431542349391343616/FHm8Xh5n.png Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano Unidad de aprendizaje: Competencia Comunicativa Etapa 3 Actividad de Aprendizaje 3.1: Aplicación de una estrategia de lectura Introducción: En este trabajo se explica brevemente sobre la cultura Totonaca, y se explica la utilización de una técnica de lectura, para así comprender de una mejor manera el texto de acuerdo a el propósito que se desea. Espero este trabajo sea de su

• ETAPA 2 “APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL”

  Eduardo3847UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUVO LEÓN PREPARATORIA NO. 3 EDUCACIÓN A DISTANCIA Laboratorio de Ciencias Experimentales ETAPA 2 “APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL” Evidencia 2 Nombre: ______________________________________________________ Actividad de Aprendizaje # 1. Realiza una presentación en PowerPoint donde definas y desarrolles cada una de las partes que integran el método científico. * Portada * Una diapositiva por cada una de las etapas del método científico * No saturar de información * Agregar las fuentes de información

• Cultura física y Salud 4 Etapa 1 Doping y educación para la Salud

  Debanhi Barrientos♡Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 2 Cultura física y Salud 4 Etapa 1 Doping y educación para la Salud Competencias Genéricas. (Etapa1) | 3.| Elige y practica estilos de la vida saludable Atributo * Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. | 6.| Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Atributos *

• Etapa 1 “Actividad de Aplicación” Reporte de la práctica de laboratorio

  Tannia ChavezResultado de imagen para logo uanl Resultado de imagen para logo prepa 6 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.6 Química II L.Q.I. Romeo Armando Rodríguez Sánchez Etapa 1 “Actividad de Aplicación” Reporte de la práctica de laboratorio Equipo: Matrícula: Emanuel Bautista Vidales 1873864 Tannia Jazmín Chávez Reyes 1845336 Sofía Monserrat Gallegos Martínez 1879013 Ángela Trinidad López Lombera 1868031 Priscila Guadalupe Rodríguez Ocañas 1870982 Grupo: 206 Montemorelos N.L. a 28 de mayo del 2017 Introducción:

• Actividad de aplicacion artes 2 etapa 3

  Adrian MtzActividad de aplicación Maestra: Karen cano Alumno: Adrián Martínez Gómez Matricula: 1871332 Grupo: 126 Estrategia ABP Víctor es un estudiante de preparatoria tiene 2 hermanos y 1 hermana ella estudia administración y Víctor la admira mucho también tiene unos padres que se esfuerzan mucho para que tenga todo lo necesario para la escuela pero lo últimos días ha conocido unos amigos con los que juega videojuegos dedicándoles más tiempo dejo los estudios hasta tal pinto

• Etapa 3 Actividad de aplicación. Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases

  marianitas.comUniversidad Autónoma de Nuevo León Escuela preparatoria N. 7 Química Etapa 3 Actividad de aplicación. Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases Mtra. Griselda Cantú Grupo: 6 Equipo 3 Isis Carolina González Elías N. 17 Jennifer Itzel González Peña N.20 Emilio Montemayor N. 28 Juan Manuel Salazar Portillo N.39 Mariana Karina Moncada Cortez N.26 San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 16 de Abril del 2016 ________________ Introducción En estas actividades nos daremos cuenta

• Adquisicion fisica etapa 2

  Irma GuerreroActividad de Adquisición del Conocimiento.- Etapa #2 1. Leyes de Kepler En esta actividad conocerás las dificultades que enfrentó del físico-matemático Johannes Kepler para realizar los estudios que establecen la forma en que orbitan los planetas los planetas alrededor del Sol, y así concluir las leyes que llevan su nombre. 1.- Ingresa a la página de internet y observa atentamente los videos titulados Cálculo de la órbita de Marte y Tres Leyes de Kepler. http://www.acienciasgalilei.com/videos/kepler.htm

• PREPARATORIA 8 Temas Selectos de Física Etapa 2

  1803651UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 8 Temas Selectos de Física Etapa 2 CALOR Actividad de Aplicación Nombre del Maestro: Ing. Julián de Jesús Martínez Castillo Nombre de los Alumnos: García Ramírez Gabriela Ivonne Molina Hernández Devany Itzel Moreno Hernández Cielo Melissa Saucedo Castañeda Carlos Alexis Grupo: 478 Equipo: 7 Ciudad Guadalupe Nuevo León a 18 de Marzo del 2016 Actividad de Aplicación 1. Completa la siguiente tabla con las equivalencias de la temperatura que

• Matemáticas 1 Etapa 3 Actividad de aplicación

  Valeria Garciahttps://scontent-mia1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/523805_364609746941040_959154082_n.jpg?oh=c8c53a37bdf7958e9c50fa93e770bfe0&oe=584DF9FA http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png Matemáticas 1 Etapa 3 Actividad de aplicación Maestra: Lic. María Inés Franco Torres Integrantes del equipo: Matrícula: Paola Janneth Arellano Martínez 1854853 Elda Janeth Guardado Sánchez 1854974. Valeria Estefanía García Cortés 1849039 Grupo: 1D1 Aula:147M Fecha: 12/Octubre/2016 https://scontent-mia1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/523805_364609746941040_959154082_n.jpg?oh=c8c53a37bdf7958e9c50fa93e770bfe0&oe=584DF9FA http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png Matemáticas 1 Etapa 3 Actividad Integradora Maestra: Lic. María Inés Franco Torres Integrantes del equipo: Matrícula: Paola Janneth Arellano Martínez 1854853 Elda Janeth Guardado Sánchez 1854974. Valeria Estefanía García Cortés 1849039 Grupo: 1D1 Aula:147M

• Actividad Aplicacion Orientacion Psicologica Etapa 4

  jeilymABP Sandra La situacion que esta enfrentando Sandra, es que en una fiesta bebio de mas junto con Juan, y al no cuidarse al momento de tener relaciones sexuales, ella quedo embarazada, ahora quiere hablar con el, pero como no lo ha visto decidio enviarle una nota. Las alternativas que tiene Sandra es hablar personalmente con Juan, y despues hablar con sus padres. Las consecuencias a sus acciones fueron el que Sandra quedara embarazada ya

• Activiad integradora fisica etapa 3

  castaneda1804U.A.N.L * Integradora III * Física I * Maestro: Ángel Cervantes * Integrantes: * Manuel Reyna Malacara * Fátima Michelle Urbina Carreón * Roberta Del Consuelo Gallegos Ortiz * Wendy Yesenia Mendoza de León * Selene Jazmín Cruz Mauriño * Said Kahev De La Garza Hernández ________________ 1.- Imagina que una pelota es arrojada verticalmente hacia arriba con una cierta velocidad inicial. Explica, sin utilizar ecuaciones, como los movimientos dependen exactamente opuestos al movimiento: La

• Practica de Fuerza y Velocidad Cultura Física y Salud Etapa 2

  araceli1005Fuerza y la velocidad En esta segunda etapa, nos enfocamos a la fuerza y la velocidad, dos capacidades físicas que influyen en muchas de las actividades físicas y deportes, que desarrolladas, permiten un buen estado de salud físico y un correcto desarrollo del cuerpo. La fuerza es la capacidad para vencer una carga a través de la contracción producida por los músculos, se puede desarrollar para aumentar su capacidad. La fuerza la desarrollamos por medio

• Etapa 2: Ensayo de los beneficios de la activación física

  Beatríz VillanuevaUniversidad Autónoma de Nuevo León Image result for uanl logo Related image Escuela y Preparatoria Técnica Médica Etapa 2: Ensayo de los beneficios de la activación física Resultado de imagen para beneficios de la activación fisica Prof. Diana Alejandra Méndez Garza 1813828 Beatriz Villanueva Rodríguez Grupo: 417 Terapia Respiratoria 12 de mayo del 2017 Monterrey, Nuevo León Activación física Durante años el verse bien es algo de relevancia social, y una manera de conseguirlo es

• Cultura fisica integradora etapa 4.

  maj_elizondo45ETAPA 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA «Basquetbol» Cultura Física y de Salud II Matrícula Nombre 1849133 CASTILLO MENDEZ VICTOR ALFONSO 1866538 CASTILLO ZUÑIGA FATIMA ABIGAIL 1850200 CONTRERAS MORENO VICTOR DANIEL 1872725 (Representante) DIAZ TABOADA MACKENZIE ALEXANDRA 1850837 ELIZONDO GONZALEZ MARIJOSE 1867486 ESPARZA AGUILAR MARIA FERNANDA 1868320 ESTEBAN DEL ANGEL KARLA 1866638 FALCON BURROLA ALAN JESÚS 1850003 FIGUEROA RAMIREZ ILIANA BERENICE 1848648 FLORES ESCAREÑO DANA ABIGAIL 1873101 FLORES REYES CHRISTIAN DANIEL ________________ EL BASQUETBOL ________________ CONCLUSIONES Mackenzie: Mis

• ETAPA 3 ‘‘ORIENTACION’’ ACTIVIDAD DE APLICACION

  ROLY333http://preparatoria13.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria131.png http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria No. 13 ETAPA 3 ‘‘ORIENTACION’’ ACTIVIDAD DE APLICACION Martha Catalina Leal Cavazos Rolando Rodríguez Rodríguez. N.L35 M.1854936 GPO: 105 24 de octubre de 2016 Allende N.L Introducción En este trabajo vamos a trabajar con los ambientes de trabajo que existen en el salón de clases con situaciones que hayan ocurrido dentro de la escuela así como también describiremos como es el ambiente que existe en el salón

• Actividad organizacion y jerarquizacion etapa 4 de fisica

  Almaca22La velocidad y sus componentes 1.- Observa la variación de dichos vectores y obtén tus propias conclusiones jb 2.-Contesta lo siguiente: a) ¿Cuál es el valor de la componente de la velocidad vertical (

• CUALES SON LAS ETAPAS VITALES DEL SER HUMANO, EN LAS DIMENSIONES FISICAS, EMOCIONALES Y COGNITIVAS

  criscam89iETAPAS VITALES DEL SER HUMANO, EN LAS DIMENSIONES FISICAS, EMOCIONALES Y COGNITIVAS LA ADOLESCENCIA Amado Vargas Alexandra Código 1521022835 Cristian Camilo Cuervo Parrado Código 1621982625 Jovanny Eduardo Grajales Martínez Código Rosana Pedrozo Rapalino Código 1511022892 Nancy Rocío Rodríguez Alarcón Código 1521024386 Tutor Diana Carolina Jurado Bernal Psicología Evolutiva Grupo 14 Bogotá, Junio de 2017 OBJETIVO GENERAL Conocer y exponer aspectos esenciales a nivel físico, cognitivo y emocional que influyen en el desarrollo de los adolescentes

• Como Identificamos que es un sólido rígido y como este influye en las aplicaciones de la física experimental.

  edison.malanUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL Facultad de Ciencias de la Ingeniería e Industrias INFORME DE PRÁCTICA Asignatura: laboratorio de Física General Grupo Nº: 4 Carrera: Ingeniería automotriz Integrantes Nivel y paralelo: 1B1 Edward Guamaní Fecha de práctica: 5/06/2017 Edison Malan Fecha presentación informe: 12/06/2017 Daniel Vivas Informe Nº: 3 TÍTULO DE LA PRÁCTICA: SÓLIDO RÍGIDO Y MÁQUINA DE ATWOOD 1. OBJETIVOS: * Identificamos que es un sólido rígido y como este influye en las aplicaciones de la

• Actividad Aplicación de pago provisional para persona física con régimen de arrendamiento

  Cesar Arceo MenaACTIVIDAD 3. APLICACIÓN DE PAGO PROVISIONAL PARA PERSONA FÍSICA CON RÉGIMEN DE ARRENDAMIENTO. Objetivo: Realizar el cálculo del pago provisional de una persona física con régimen de arrendamiento y posteriormente calcular el pago pero considerando que es copropietario. Instrucciones: 1. Analiza el siguiente planteamiento y realiza un correcto cálculo de ISR para el tipo de contribuyente que ahí se expone. Planteamiento: Un contribuyente que obtiene ingresos por arrendamiento, tuvo en el mes inmediato anterior ingresos

• PROBLEMAS ÉTICOS DEL MUNDO ACTUAL (PEMA) ETAPA 1 “ACTIVIDAD DE APLICACIÓN”

  LenchitoOP GameplaysResultado de imagen para logo uanl Resultado de imagen para logo uanl prepa 6 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA N°6 PROBLEMAS ÉTICOS DEL MUNDO ACTUAL (PEMA) ETAPA 1 “ACTIVIDAD DE APLICACIÓN” GRUPO 101 INTEGRANTES: * ALANÍS DE LA FUENTE ITZEL ALEJANDRA * CHAPA CARRIZALES LORENZO YOHAB * LÓPEZ COSS ILIA MONTSERRAT * LÓPEZ DE LA FUENTE DANNA PAOLA * LÓPEZ MONCADA JAHIR ALEXANDER * PADILLA MARTÍNEZ ANA CRISTINA MONTEMORELOS N.L. A 18 DE AGOSTO

• TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN 1 ETAPA 1 APLICACIÓN 1

  Remplay 28UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 16 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN 1 ETAPA 1 APLICACIÓN 1 Matrícula Nombre Grupo: Turno: Maestro: Ing. Paulo Meraz López San Nicolás de los Garza, N. L., a XX de XXXXXXXXX del año 2016 ________________ En base al resultado de la evaluación, contesta lo siguiente: Componente Puntuación Procesador: Memoria RAM: Gráficos: Gráficos de juego: Disco duro principal: Puntuación TOTAL: ACTIVIDAD No. 3 PRÁCTICA TAREAS BÁSICAS (Windows

• CULTURA FISICA Y SALUD 1 ETAPA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA

  ramiroderfResultado de imagen para prepa 8 Resultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 8 CULTURA FISICA Y SALUD 1 ETAPA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA GRUPO: 122 RAMIRO GERMAN CARDENAS ALANIS MAT: 1911911 LIC.DAVID FLORES LEOS Actividad integradora IMC: 18 .68 Resultado de la prueba de resistencia Prueba Repeticiones Nivel Fuerza Miembros Inferiores: 1.90 Excelente Fuerza Miembros Superiores: 34 Excelente Fuerza Abdomen: 21 Muy Bueno Velocidad: 4.83 Muy Bueno Resultado de la encuesta

• ETAPA 3 “ACTIVIDAD DE APLICACIÓN (Integradora)” “UNA VISIÓN ÉTICA PARA EL DESARROLLO”

  ioi1860Universidad Autónoma de Nuevo León Prepa No. 15 Florida ETAPA 3 “ACTIVIDAD DE APLICACIÓN (Integradora)” “UNA VISIÓN ÉTICA PARA EL DESARROLLO” Problemas Éticos del Mundo Actual TAREA 4 Sistema Ecológico, Desarrollo Sustentable y Consumismo GRUPO: 001 Matrícula Alumno 1860150 Macal Moreno Jorge Adolfo EL SISTEMA ECOLOGICO * La palabra ecología proviene del griego oikos (casa) y logos (tratado) que significa el estudio de la casa. * Ernest Haeckel en 1866 la definió como la parte

• Aplicación de la física en la biotecnología

  htidE09Aplicación de la física en la biotecnología Introducción En este escrito se habla de la importancia en cómo se relacionan la física y la biotecnología a través de la termodinámica, ya que una de las aplicaciones de esta permite crear los ambientes apropiados para el desarrollo de los organismos vivos. Desarrollo Sabemos que la física es la ciencia que estudia los fenómenos físicos y su entorno con referencia a otro punto. Debemos saber la importancia

• Cultura Física y Salud Actividad Integradora Etapa 1

  Luna SimpsonUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para prepa 15 Cultura Física y Salud Actividad Integradora Etapa 1 Monterrey, N.L. Redacta en un escrito las acciones para una vida saludable con base en los resultados obtenidos de su capacidad física y hábitos alimenticios. Para tener una vida saludable debemos cuidar nuestra alimentación y ejercitarnos para poder quemar las calorías y que no nos afecte y nos llegue a

• INFORME DE LA ACTIVIDAD DE APLICACION TEAS SELECTOS DE QUIMICA ETAPA 2

  Kevin VillanedaACTIVIDAD DE APLICACIÓN TSQ ETAPA 2 Mariguana Origen: * Proviene de la planta Cannabis sativa, que crece de forma silvestre en casi todos los climas moderados. * La forma mas potente de la mariguana, llamada hachis, lo cual proviene del material seco obtenido por flores femeninas y contiene cerca de 7- 14% de THC. * Usualmente la mariguana se fuma y el THC atraviesa los pulomes hacia la sangre 3.14 Prozac y Zoloft: inhibidores selectivos

• Una nueva Actividad de aplicacion Quimica 1 Etapa 1 (Parte 2)

  Ronaldo LópezUniversidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria Técnica Pablo Livas Tema: reporte de laboratorio Imagen relacionada Materia: química 1 Nombre: Ronaldo Sánchez López Matricula: 1927745 Gpo.112 Profesora: I.O. Abigail Aidee Cadena Pona Reporte de laboratorio Introducción: La materia está formada por muchos tipos distinto de materiales o sustancias presentes en la naturaleza. Las sustancias puras son un tipo especial de materia con composición fija y definida y pueden ser elementos o compuestos. Las sustancias casi nunca

• Mapa conceptual de los beneficios de la capacidad física de resistencia. Etapa 4 cultura fisica

  Alejandro Pérez La resistencia es la capacidad de alguien para hacer algún ejercicio físico durante más tiempo tomando en cuenta la intensidad también. Esta capacidad todos la podemos desarrollar, solo se necesita ser constante y no dejar de seguir trabajando esta cualidad, siempre se empieza por algo leve, hasta llegar a un ejercicio de mucha exigencia física. En fin, en el siguiente trabajo muestro las principales ramas de la resistencia dando así paso a que te

• Actividad integradora etapa 4 cultura fisica y salud

  8116405114PROGAMA DE ACTIVIDAD FISICA DIA SEMANA UNO SEMANA DOS SEMANA TRES SEMANA CUATRO DOMINGO Descanso Descanso Descanso Descanso LUNES Descanso Descanso Descanso Descanso MARTES Trotar por 5 minutos, después correr por 5 minutos y repetir esto 3 veces.es necesario realizar estiramiento previo a la actividad. Trotar por 1 minuto y correr durante diez minutos repetir esto 2 veces. Trotar por 1 minuto y correr durante 15 minutos repetir esto 2 veces. Trotar por 4 minutos

• Cultura fisica 2 etapa 4 Historia del handball

  Fernando Misael De Leon GamezUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.9 Cultura física y Salud Etapa 4 Actividad Integradora 1862905 (Representante) DE LEON GAMEZ FERNANDO MISAEL 1853644 DEL TORO TORRES KARYME 1846114 ESCOBAR MARTINEZ TERESITA GUADALUPE 1851377 FELIX REYES YUDITH ALEJANDRA 1842048 FRAUSTO HERNANDEZ BIBIAN ELENA 1862039 GARCIA CARDENAS ARATH MANUEL 1858729 GARZA GUAJARDO MONTSERRATH 18717 GOMEZ PEÑA KATTIA MELINA Grupo: 347 Aula: 02 Monterrey, Nuevo León a 11 de Noviembre del 2017 Introducción En este trabajo hablaremos sobre

• Etapa 3 Actividad Integradora: Aplicaciones de algunos elementos en el uso cotidiano

  Julio Coronado MtzC:\Users\Laura\Desktop\descarga.png C:\Users\Laura\Desktop\images.jpg Unidad de aprendizaje: QUIMICA I Etapa 3 Actividad Integradora: Aplicaciones de algunos elementos en el uso cotidiano Maestra: Sonia Irene Solís Garza Nombre de los integrantes: Julio Coronado Marcos Minila Aula: 113 Grupo: 1H3 Introducción En este trabajo, se hablará sobre algunos de los elementos químicos de uso frecuente en la vida cotidiana, y como éstos pueden beneficiarnos en áreas como la salud, industria, alimentación o deportes. Así como también se comentarán sobre

• La adolescencia es la etapa del ser humano que se caracteriza por las diferencias tanto físicas como emocionales

  jalfre_galIntroducción. La adolescencia es la etapa del ser humano que se caracteriza por las diferencias tanto físicas como emocionales, esta etapa de desarrollo en ocasiones requiere de ayuda de un profesional para entender los diferentes problemas que presentan los adolescentes. Además de los cambios que experimentan los adolescentes, surgen otros riesgos a los que están expuestos, como por ejemplo un embarazo no deseado, el consumo del cigarro o el alcohol, incluso la adicción a alguna

• PROBLEMARIO DE FISICA Problemas de aplicación de trabajo mecánico

  Adrián XoolPROBLEMARIO DEL PARCIAL TRES Problemas de aplicación de trabajo mecánico. 1.- Un carrito es jalado en una superficie plana mediante una fuerza de 100 N que forma un ángulo de 60 º con respecto a la horizontal, ¿Cuánto trabajo realiza la fuerza si produce un desplazamiento de 30 m? 1500JOULES 2.- Un mueble es arrastrado 25 m por una fuerza de 200 N con un ángulo ɵ respecto a la horizontal, ¿Cuánto trabajo se realiza