Comunicación y lenguaje

• GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  cannyhappyGUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente: En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor junto al tímido huemul. Ëste último es una de las variedades de ciervos que hay en Chile. Ellos viven en los cerros, son ágiles y rápidos. Cuando jóvenes permanecen cerca de sus madres.

• Prueba de Lenguaje y Comunicacion

  Nombre: _____________________________________________________Curso: 5º B. Fecha: __________ Puntaje ideal: 34 ptos. Nota: 4,0: 20 ptos Puntaje real: __________ Nota: _________ l.- Observa atentamente el texto y las imágenes y luego responde las preguntas (2ptos c/u) 1.- ¿Para quién fue escrito este texto? : a) Universitarios. b) Escolares. c) Dueñas de casa.

• Guía de Lenguaje y Comunicación

  ivonetuGuía de Lenguaje y Comunicación 4º Básico Nombre:____________________________________________Fecha:________________ 1.- ¿Cuál palabra significa lo mismo que la primera? a.- Regalos: juguete- ropas - Obsequios b.- Precioso: lindo - horrible - cansado c.- Fantasía: fortuna – imaginación - leal. “Las palabras que significan lo mismo se llaman: ______________________” 2.- Une con una

• Prueba de Lenguaje y Comunicacion

  caritomuzPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lectura domiciliaria: “La historia de Manú” Nombre Alumno(a): Curso: Fecha: Tiempo: Puntaje Total: 37 puntos Puntaje Logrado: Nota: Objetivo(s): Demostrar comprensión verbal de textos literarios leídos. Describir lugares de las narraciones, caracterizar personas y personajes. Identificar tiempo y secuencias de acciones a partir de información

• Lenguaje, Comunicación y Cultura

  elendersonLenguaje, Comunicación y Cultura Con esta área se aspira que niños y niñas desarrollen potencialidades que les permitan, como seres sociales y culturales, promover variadas y auténticas experiencias comunicativas, participativas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva al expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en la familia,

• Prueba de lenguaje y comunicacion

  LOLOVICHOPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD 2 “MIS AMIGOS Y YO” NOMBRE:……………………………………………………………………………………………… FECHA:……………………………… Un oso entre dos amigos (Félix María de Samaniego) Había una vez dos pequeños amigos que paseaban tranquilamente por la espesa arboleda de un bosque, cuando de pronto apareció ante ellos un enorme oso que los asustó

• Comunicacion Exprecion Y Lenguaje

  COMUNICACIÓN, EXPRESIÓN Y LENGUAJE La comunicación humana surge por diferentes necesidades 1. Por la urgencia de comunicar a otros nuestros pensamientos, sentimientos, angustias o necesidades básicas: compartir. 2. En el segundo caso, predomina la urgencia de modificar los pensamientos de los demás y hacerlos coincidir con el propio: persuadir. 3.

• Prueba de Lenguaje y Comunicacion

  veritoboricaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° BÁSICO NOMBRE: FECHA: CURSO 5º I. Lee atentamente cada afirmación y marca la alternativa correcta (6 puntos). 1. El texto informativo es aquel que tiene por objetivo: a) Llamar la atención b) Motivar c) Dar a conocer algo d) Escribir 2. Las partes de

• Lenguaje Y Comunicacion Del Niño

  monmai1 MÉTODO INTEGRAL MINJARES PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE LA GLOBALIZACIÓN: Los materiales de diverso orden que constituyen el Método permiten al maestroincorporar la lectura en el total de las actividades del niño. DEL SINCRETISMO: Tomando en cuenta el sincretismo que caracteriza el pensamiento infantil, se partede una serie de frases

• COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y DERECHO

  LevoniukCRUNIDAD I: COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y DERECHO. 1.1. SEMIÓTICA Y DERECHO: RELACIONES CIRCULARES. 1.2. SEMÁNTICA: LA RELACIÓN DE LAS PALABRAS CON EL MUNDO. APUNTES SOBRE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE: CONVENCIONALISMO VS. REALISMO VERBAL. 1.3. CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE NATURAL: AMBIGÜEDAD, VAGUEDAD Y TEXTURA ABIERTA. 1.4. LAS PALABRAS DE CLASE Y

• Guía de lenguaje y comunicación

  Crespiita25GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente y leugo escribe letra mayúscula donde corresponda: mario tiene cuatro amigos: andrés, javier, luisa y eliana. a ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el parque que está cerca, elevar volantines, subirse a los juegos

• Lenguaje, Comunicación y Cultura

  dulciita-Lenguaje, Comunicación y Cultura Con esta área se aspira que niños y niñas desarrollen potencialidades que les permitan, como seres sociales y culturales, promover variadas y auténticas experiencias comunicativas, participativas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva al expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en la familia,

• Guía de lenguaje y comunicación

  pilarrodriguezrGUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente y luego escribe letra mayúscula donde corresponda: mario tiene cuatro amigos: andrés, javier, luisa y eliana. a ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el parque que está cerca, elevar volantines, subirse a los juegos

• RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  manolo_2054RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Siri y Mateo” NOMBRE: RUT: CURSO: FECHA: OBJETIVO  Comprender y disfrutar de versiones de obras literarias leídas por ellos. Comprensión de narraciones leídas: extraer información implícita y explícita, consecuencias de hechos, describir, comparar personajes. Leer en forma independiente y desarrollar gusto por la lectura.

• Caritas. Lenguaje y Comunicación

  mar3006“caritas” Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral. Aspecto: Lenguaje oral Material: dibujos de caras Desarrollo: A los niños se les mostraran varias caras donde estén: tristes, enojados, contentos, llorando. Escogerán una la que más les haya llamado la

• Prueba De Lenguaje Y Comunicacion

  Prueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________ Fecha: ___________ I. Lee el siguiente texto Marca con una X la alternativa correcta. 1. ¿Cuál es el propósito del texto? A. Informar en que consiste el grupo de Informática B. Solicitar la publicación del proyecto digital en una revista C. Registrar información

• Prueba de Lenguaje y Comunicacion

  maisabelvergaracPrueba de lenguaje y comunicación (Segundos Básicos A – B – C - D) Nombre Curso Fecha Puntaje ideal 63 Ptje. Obtenido Nota Objetivos: • Escriben oraciones al dictado. • Identificar y formar diminutivos y aumentativos. • Reconocer sinónimos y antónimos • Comprensión lectora. INSTRUCCIONES: • Escucha las indicaciones de

• Expresion Comunicacion Y Lenguaje

  unermbÍndice • Comunicación corporativa. • Identidad. • Cultura. • Fortaleza. • Debilidades. • Imagen. • Análisis FODA. • Amenaza. • Cultura organizacional. • Clima organizacional. • Imagen organizacional. La comunicación organizacional consiste en el proceso de emisión y recepción de mensajes dentro de una organización compleja. Dicho proceso puede ser

• Guía De Lenguaje Y Comunicación

  manuelhuichicoyUnidad: “Textos literarios” NOMBRE : ……………………………………………………….. CURSO: 6ºBásico Puntaje Ideal: 34 PuntosPuntaje Real: ……………………… NOTA: ……… Lee el siguiente texto y responde: 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A. Un cuento B. Una fábula C. una leyenda D. Una noticia 2. ¿Cuál es el propósito del texto? A.

• Lenguaje Y Medios De Comunicacion

  nneennaaaanos encontramos con una amplia cantidad de datos, en donde podiamos ver las diferentes formas en la que estos dos conceptos se relacionaban. La televisión por ejemplo, influye mucho en el lenguaje, incluyendo préstamos de diferentes idiomas, utilizando palabras "modernas"..."la televisión, sustituyó la palabra por la imagen". Sin embargo a

• EVENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  conitomiEVENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: CURSO: Sexto básico FECHA: 11 de junio 2012 PUNTAJE: 86 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: UNIDAD: 2ª unidad: “Factores y funciones de la comunicación” OBJETIVO: - Identificar los factores y funciones del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. - Reconocer el hiato y el diptongo en

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Cecilia_chaconPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° BÁSICO Objetivo: Evaluar aprendizajes relacionados con la comprensión lectora del libro “ni un pelo de tonto” Nombre: ___________________________ Fecha: ___________________ Puntaje Total: 27 Puntaje Obtenido: ______puntos Calificación: ________ Instrucciones generales: - Lee atentamente cada una de las preguntas e instrucciones antes de responder -

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  jemima1985Prueba de Lenguaje y Comunicación “Las aventuras del duende Melodía” Nombre: _______________________________________________ Fecha: _________________ I. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1. El duende era: a) Viejo b) Joven c) Niño d) Adulto 2. La hormiga se llamaba Cantora porque: a) Es buena para hablar b)

• Taller De Lenguaje Y Comunicación

  jennifer_acgResponder las siguientes preguntas: 1. En relación a la muestra de “Métodos y silabarios utilizados en Chile” usted podría nombrar al menos tres y explicar en qué consiste uno de ellos: Para responder esta pregunta primero debemos saber que un silabario es un texto diseñado para la enseñanza de la

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  miuniversoPrueba Semestral de Lenguaje y Comunicación Nombre:.......................................................................Curso: 6° Básico Fecha: 10-12-13 Puntaje Ideal:........................ Puntaje Obtenido: ............... NOTA EL CIERVO Y EL CAZADOR Bebía un ciervo en una fuente, y se deleitaba mirando su hermosa imagen en el agua, muy satisfecho de sus grandes cuernos. Lo disgustaba en cambio el ver

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  pdelsahutEvaluación Lectura Complementaria " Ni un pelo de tonto" Nombre:___________________________________________ Curso:_____________________Fecha:_________________ I. Encierra la letra de lña alternativa correcta ( 20 puntos) 1. ¿ Cuál es el nombre del personaje principal de la historia? a) Pelicrespo III b) Pelicarpo III c) Pelirrubio III d) Pelirojo III 2. ¿Quién era pelirrubia?

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  margaritanavarroPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICO. Lectura Complementaria Perdí mi calcetín. Leslie Leppe. Nombre:________________________________________ Fecha: Jueves 25 de Agosto 2011 Puntaje Ideal: 27 Puntos Puntaje Obtenido:_____ EVALUACIÓN I. Lee con mucha atención cada pregunta y sus alternativas. Encierra en un círculo O la que consideres correcta. 1.El niño sentía

• CARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  ALEJOO11ALEJOCARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON LA FINALIDAD DE AMPLIAR SU VOCABULARIO AL ESCUCHAR PALABRAS NUEVAS. 2. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  Evaluación Sumativa de Lenguaje y comunicación. Nombre: ____________________________________________ Curso: 3° B Fecha: _________________ Puntaje ideal: 44 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: _____________ Contenidos: COMPRENSIÓN LECTORA, SUJETO, PREDICADO Y VERBO. I.- Lee el siguiente texto. Subraya en el texto los verbos (1punto cada una) La abuelita arrulla a su nieto y

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  BelenvargasdiazPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Coeficiente uno Departamento Humanidades Profesora Verónica Valladares Ibáñez Curso 3° Año Medio A, B, C, D Fecha Exigencia 60% Pje total 36,5 Pje corte 21 Pje obtenido Nombre del alumno/a OBJETIVO GENERAL DE LA PRUEBA - Analizar textos literarios (poemas), resolver e identificar estructura interna

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  braiamrojasPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMERA SECCIÓN Conocimiento de conceptos básicos y habilidades generales de lenguaje y comunicación. Instrucciones: Las preguntas Nº 1 a la Nº 25, están relacionadas con conocimiento, análisis de textos informativos y literarios vinculados con habilidades básicas de lenguaje, comunicación y literatura. En los casos que

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  38carlaPRUEBA SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:_______________________________________________________ CURSO : 5º Básico FECHA: _________________ Puntaje Total: 30 puntos Puntaje estudiante: ______ I. Une los conceptos de la columna A con la columna B sobre los tipos de narradores.(8 puntos) Columna A Columna B • “Llegó el día de apartarme de la

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  RossyjanPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5°año básico NOMBRE:_____________________________FECHA__________PUNTOS:34/___NOTA:____ Libro: Las vacaciones del pequeño Nicolás I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación.(4 puntos) Formación y tipos de nubes Cuando hay nubes en el cielo, las personas tienden a miran sus formas, que constituyen un verdadero espectáculo. Existen

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  javier.aravenaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “LA VUELTA DE PEDRO URDEMALES” NOMBRE: PUNTAJE: /58 21 de Noviembre 2011 I. SELECCIÓN MÚLTIPLE - Lee cada afirmación y encierra la alternativa correcta. (2 puntos c/u). 1. Pedro se había puesto el gorrión en el bolsillo porque… a) Quería hacer una trampa

• Expresion Y Comunicacion, Lenguaje

  DESIREE MARTINEZREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” CABIMAS – ESTADO ZULIA Integrantes: Rudaina León Sonianny Duarte Carlangely Correia Profesora: Jessy Linares Sección: 122 Aula: 127 Misión: Aduanas Cabimas, Julio 2011 ESQUEMA SINGNOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS DEFINICIÓN DE CONNOTACIÓN

• Sociedad, Comunicación Y Lenguaje

  DannyRadkeINTRODUCCIÓN Comunicación, lenguaje y sociedad. 3 conceptos que están muy ligados entre sí. Éste tema es sin dudas un tema muy profundo e interesante, digno de desarrollar muy a fondo, sobre todo por las ideas y conceptos que se pueden desprender del análisis acerca de la forma en que los

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  kevin_guerreroColegio San Carlos de la FloridaQuinto básico Prueba de Lenguaje y ComunicaciónLectura domiciliaria: “Jacobo no es un pobre diablo” Nombre: ___________________________ ___ Fecha: ____________ Nota: ___________ Puntaje Ideal: 33 puntos Puntaje Real: I.- Encierra en un crculo la alternati!a correcta. "ecuerda marcar sólo una opción #$pto c%u&$. Jacobo era :a

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  cataazocarPRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LEYENDAS, MITOS Y FABULAS Nombre: ___________________________ Fecha: ________Puntaje: _______ Nota: ____________ I. Responde con V si es verdadero y F si es falso. (16 puntos) 1) ______ Las leyendas son relatos breves con apariencias históricas. 2) ______ Los personajes secundarios son los que hacen el papel

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Colegio Andres bello La serena PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICO LIBRO: “EL MEDIO POLLITO” NOMBRE: __________________________________________ FECHA: PUNTAJE TOTAL: 41 puntos PUNTAJE MÍNIMO DE APROBACIÓN: De 25 a 29 Puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. CRITERIO: DOMINIO DE CONTENIDOS. OBJETIVO DE ESTA PRUEBA: Evaluar la lectura de un libro,

• Ensayo De Lenguaje Y Comunicación

  Santacruz06Lo más importante de la comunicación es escuchar lo que no se dice. Ensayo El lenguaje y la comunicación 24/03/2014   Introducción Los humanos somos seres sociales por naturaleza, sin embargo desconocemos la importancia de la comunicación y el lenguaje en la vida cotidiana, ignorando a su vez que sin

• Planeacion Lenguaje Y Comunicacion

  cinthiajuarezJardín de Niños Montessori Aivy Planeación mensual: Enero 2015 Kínder II Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas Aprendizajes esperados: Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  c.gloria64PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º Nombre:……………………………………… N° de Lista:……………Fecha:…………………. Puntaje Total: Nivel de exigencia: 60% Puntaje Obtenido…………………… Objetivo: Demostrar comprensión del texto leído extrayendo información explicita e implícita. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. Aplicar reglas ortográficas vistas. I.- En las siguientes afirmaciones marca con una (X) la

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  natapaizI. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA (1 punto cada una) 1.- El personaje principal del cuento es: a) Policarpi I b) Pelicarpo III c) Pepecarpo III 2. ¿Por qué se encerró el rey en su castillo? a) Estaba enfermo b) Tenía mucho trabajo c) Para dejarse crecer el

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  milensPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre y apellido: • Contenido : Unidad 1 Curso: 2° año básico Fecha: 27 / 04 / 2015 Ortografía: 1 pto. Letra legible, orden y limpieza: 1 pto. Puntaje Total: 52 Puntaje Obtenido: Nota: I.- Habilidad: Comprensión lectora. Lee atentamente este texto y marca la

• Planeacion Lenguaje Y Comunicacion

  MontrduCompetencias para la vida: Competencias para la vida en sociedad Propósitos de la educación preescolar: desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  alosPrueba de Lenguaje y Comunicación Unidad 3 Nombre: Curso: 7° año Fecha: 5 de septiembre de 2014 1.- Teatro I. Lee con atención el siguiente texto y responde en tu cuaderno las preguntas que se formulan a continuación. El cartero del rey Rabindranath Tagore Acto primero Escena primera Madhav y

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  vipaliur2PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ......................................................................... FECHA: ...................... Contenidos: Plan Lector, texto La Abuela Aprendizajes Esperados: Extraen información explícita e implícita del texto leído y aplican Utilizan palabras nuevas Indicadores: Identifican la alternativa correcta en selección múltiple Completan con información faltante relacionada a ficha del libro Definen palabra nueva

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  victoracunaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEXTO: COMO ESCRIBIR REALMENTE MAL ALUMNO(A): CURSO: PROFESOR: Víctor Acuña B. PTJE. TOTAL: 55 PTJE. OBTENIDO: NOTA: I Marca encerrando en un círculo la alternativa correcta si te equivocas escribe un x sobre la alternativa errada y vuelve a encerrar en un círculo la alternativa

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  sandritalbaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: _____________________________ CURSO: 3° Básico FECHA: 06/04/15 OBJETIVO: Leer comprensivamente diversos textos. Aplicar conocimientos sobre signos de puntuación y mitos y leyendas. I.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas. Pastaban juntos siempre tres bueyes y alrededor de ellos había un león que siempre buscaba

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  migelinaPrueba de Lenguaje y Comunicación 5º Básico Nombre: _____________________________________ Letra Curso: ____ Fecha: _____________ Puntaje ideal: 46 Puntaje obtenido: _________ INSTRUCCIONES: 1. Lea atentamente cada pregunta. 2. No debe pararse, ni conversar ni preguntar nada. 5. Cuando termine su prueba, de vuelta tu hoja y espere en silencio hasta que