Desarrollo Y Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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El aprendizaje y el desarrollo de la gestión

1. Muchos gerentes fracasan en seleccionar el estilo de liderazgo correcto cuando pasan a la administración. ¿Por qué piensa usted que ocurre esto? R=Los problemas que presentan los nuevos gerentes, como bien se muestran en el caso presentado, pueden ser tan variados como las personalidades de los recién ascendidos y la cultura organizacional que se desarrolla en la empresa. 2. ¿Qué dice esto sobre el liderazgo y la capacitación para ser líder? R=La capacitación continua

Enviado por angelito1703 / 284 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO

ENSAYO APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO El concepto de desarrollo humano tiene sus orígenes alrededor de la década del 90 como un método general establecer distintos niveles del bienestar humano en todos los aspectos de la vida. Existen sin una serie de características que median a la hora de tratar de definir qué se entiende hoy por desarrollo humano: El desarrollo humano se centra directamente en el progreso de la vida y el bienestar humano, es

Enviado por aknarvaezp / 525 Palabras / 3 Páginas
El servicio nacional de aprendizaje - SENA. El centro de desarrollo de agronegocios. Tutorial

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Cundinamarca Centro de Desarrollo Agroempresarial GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 4 Fecha: Versión 2.0 Página 1 de 3 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101007: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa establecido y normativa legal vigente. 230101007-02-4: Aplicar a los ambientes de trabajo, la metodología propuesta en la GTC 45 cumpliendo los requerimientos propios

Enviado por danieltoro89 / 738 Palabras / 3 Páginas
DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 583 DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL LAPSO ACADEMICO 2009-1 ALUMNOS GRANADILLO RANGEL, JESUS ENRIQUE C.I. Nº V-7.188.114 TOLEDO ROJAS, YOLY DEL CARMEN C.I. Nº V-11.632.942 ASESOR: ABREU, YORAXY MARACAY, MAYO DE 2009 INDICE GENERAL Introducción……………………………………………………………….. 11 Capitulo I Historia del Campo

Enviado por mxyzptlk / 39.419 Palabras / 158 Páginas
DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 583 DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL LAPSO ACADEMICO 2009-1 ALUMNOS GRANADILLO RANGEL, JESUS ENRIQUE C.I. Nº V-7.188.114 TOLEDO ROJAS, YOLY DEL CARMEN C.I. Nº V-11.632.942 ASESOR: ABREU, YORAXY MARACAY, MAYO DE 2009 INDICE GENERAL Introducción……………………………………………………………….. 11 Capitulo I Historia del Campo

Enviado por mxyzptlk / 39.419 Palabras / 158 Páginas
DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 583 DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL LAPSO ACADEMICO 2009-1 ALUMNOS GRANADILLO RANGEL, JESUS ENRIQUE C.I. Nº V-7.188.114 TOLEDO ROJAS, YOLY DEL CARMEN C.I. Nº V-11.632.942 ASESOR: ABREU, YORAXY MARACAY, MAYO DE 2009 INDICE GENERAL Introducción……………………………………………………………….. 11 Capitulo I Historia del Campo

Enviado por mxyzptlk / 39.419 Palabras / 158 Páginas
APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EVALUACIÓN NOMBRE: APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y lo distingue de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y

Enviado por Marioko / 533 Palabras / 3 Páginas
IMPORTANCIA DE LA INTERVENCION DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

IMPORTANCIA DE LA INTERVENCION DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA Desde que nacemos nos vinculamos a prácticas culturales propias del contexto social al que pertenecemos. La Lectura y la escritura son ante todo, prácticas sociales y culturales ligadas al grupo al que pertenecemos , a la forma como históricamente nos hemos relacionado con el mundo letrado y al lugar que ocupan estas prácticas en los diferentes ámbitos en

Enviado por sandramarlo / 1.052 Palabras / 5 Páginas
DESARROLLO DEL TEXTO AUTOINSTRUCCIONAL Y CÓGNITIVO DE APRENDIZAJE

ESCUELA NOCTURNA LABORAL DESARROLLO DEL TEXTO AUTOINSTRUCCIONAL Y CÓGNITIVO DE APRENDIZAJE TRABAJO DE LÓGICA DIRIGIDO AL PROFESOR JOEL A. GARCÍA S. PERTENECE A JORGE ESPINOSA QUE CURSA EL 12° GRADO 2014 INTRODUCCION En la primera parte del presente trabajo se trata de aclarar de forma investigativa en que consiste la lógica desde sus orígenes con Aristóteles hasta hoy. ¿A que llamamos concepto? Veremos su extensión y comprenderemos a que nos referimos cuando la usamos este

Enviado por Elsonp46 / 4.034 Palabras / 17 Páginas
Desarrollo Del Aprendizaje

Considerando que es importante conocer los aspectos centrales del texto de Piaget y Vigotsky: “contribuciones para replantear el debate” se desarrolla el presente análisis intentando ahondar y reflexionar sobre el mismo. Por tal motivo se bosqueja lo esencial de Vigotsky y a partir de ello se establece vínculos para comprender algunos fundamentos que plantea sobre el desarrollo y aprendizaje. Desde el presente análisis, se destaca que el proceso de aprendizaje estimula y hace avanzar el

Enviado por servicomp2014 / 1.328 Palabras / 6 Páginas
CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION POPULAR ALDEA UNIVERSITARIA “CRUZ SALMERON ACOSTA” MISION SUCRE ARAYA-EDO SUCRE CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE INTEGRANTES DEL GRUPO: CORONADO, MARLINA MARCANO, LENNYS MATA, DARLING RIVERA, YANIRETH RODRIGUEZ, YENNYS ROJAS, XIOMARA. ARAYA- MARZO 2012 INDICE INTRODUCCION --------------------------------------------------------------------------3 DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4-8 CONCLUSION------------------------------------------------------------------------------9 BIBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------10 INTRODUCCION El conocimiento por parte del maestro de las características psicoevolutivas

Enviado por yoooooo / 1.741 Palabras / 7 Páginas
El desarrollo del curso "Estrategia de aprendizaje"

1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría Académica y de investigación Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía integradora de Actividades Curso SISTEMAS DE COMUNICACIÓN - 208016 Temáticas revisadas: Referencias sugeridas y referencias complementarias para cada una de las unidades que forman parte del Curso de Sistemas de Comunicación. Estrategia de aprendizaje: El Aprendizaje basado en Proyectos (APP) es una estrategia de enseñanza que tiene sus raíces en el enfoque constructivista

Enviado por olondonog / 5.588 Palabras / 23 Páginas
Los Proyectos De Aula Como Estrategia Para Facilitar El Aprendizaje Significativo Y Desarrollo De Competencia Para La Vida

Los proyectos de aula como estrategia para facilitar el aprendizaje significativo y desarrollo de competencia para la vida Para generar mejores estudiantes se propone el trabajo en el aula, a través de proyecto en el cual favorece que los alumnos desarrollen las competencias debido a que exploran problemas y retos de la vida cotidiana desarrollando diferentes habilidades interdisciplinarias promoviendo la participación en cada uno de los alumnos. El método que se está tomando en proyectos

Enviado por nenitayi / 894 Palabras / 4 Páginas
EL COMPROMISO DE LA ESCUELA Y DE LAS EDUCADORAS CON LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE SU DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Al entrar al Preescolar los niños vienen de casa con conocimientos y experiencias que han adquirido con el día a día. Podemos aprovechar esas experiencias y conocimientos con actividades en las que experimenten y reflexionen sobre lo que les rodea. Con propuestas de actividades los niños relacionan sus conocimientos anteriores con los nuevos conocimientos adquiridos. Estos conocimientos son la base primordial para que ellos puedan construir otros conocimientos Por esta razón debemos implementar actividades en

Enviado por lo0oreenna / 1.357 Palabras / 6 Páginas
Evaluación De Desarrollo Y Aprendizaje En Educación Inicial

Evaluación de desarrollo y aprendizaje en educación inicial La evaluación es un proceso que permite valorar la actividad educativa y saber, en qué punto de los objetivos previamente establecidos se ha avanzado, se ha retrocedido o estancado y sus causas, con el fin de intervenir en su mejora. Esta evaluación inicial recoge información relevante del alumno, que nos ayuda a determinar las necesidades y construir el programa educativo acorde con los objetivos generales del aula

Enviado por 0326017281293738 / 3.965 Palabras / 16 Páginas
DESARROLLO SOCIAL. ADOLESCENCIA, MOTIVACION, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Introducción La adolescencia está marcada por ser una etapa de múltiples cambios físicos y emocionales en los que a lo largo de esta, el individuo forja su personalidad que lo definirá a lo largo de su vida; en esta etapa juegan un papel predominante la escuela y la familia para formar el desarrollo social del adolescente. Tomando en cuenta que nuestras opiniones y valores cambian a lo largo de nuestra vida gran parte de ellos

Enviado por MarcelaAldayM / 1.899 Palabras / 8 Páginas
DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE-CRM

clientes mediante correos, páginas web, ANEXO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE-CRM SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 2 de 4 para su ejecución y funcionamiento entre otros ANALÍTICO Recopilación, análisis y procesamiento de datos de clientes Sirve para segmentar el

Enviado por Marysun123 / 304 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Y Aprendizaje Del Niño

El niño a partir de su desarrollo y aprendizaje. El cual es forzado en la escuela. Hablamos del desarrollo del conocimiento, un proceso espontáneo que vinculado a todo el proceso de embriogénesis (desarrollo del cuerpo de igual manera desarrollo del sistema nervioso y de funciones mentales) etapa que termina hasta la edad adulta en la cual se relaciona con la totalidad de estructuras del conocimiento. La teoría de Piaget nos habla de la naturaleza y

Enviado por prof_yiyo / 4.401 Palabras / 18 Páginas
La Importancia En La Relación Docente-alumno En El Desarrollo Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

Introducción “La familia es el primer mundo social del niño y la niña en sus primeros años de vida, actualmente la familia ya no desempeña el rol socializador totalizante que le correspondió en otras épocas. Hoy en día otros agentes sociales han asumido muchas de las funciones que antes correspondían a la familia. Uno de estos agentes es la escuela.” (Villarroel Rosende, Gladys y Sánchez Segura, Ximena). “Relación familia y escuela: Un estudio comparativo en

Enviado por shubo / 5.531 Palabras / 23 Páginas
Argumentacion sobre la teoría de Jean Piaget acerca del desarrollo y el aprendizaje

Argumentacion sobre la teoría de Jean Piaget acerca del desarrollo y el aprendizaje Por : lic. Salvador Puentes Picon Piaget considera que el desarrollo del conocimiento es un procesoespontaneo que se da en función del desarrollo de nuestro cuerpo en sus diferentes aspectos y que el aprendizaje esta supeditado a dicho desarrollo bilógico. Basa este desarrollo a través deoperaciones, considerando estas como acciones interiores que van a modificar y a transformar al ser humano en

Enviado por mslintzi / 281 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Evolutivo Del Aprendizaje

DESARROLLO EVOLUTIVO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA La adquisición del Lenguaje Escrito es un proceso ontogenético muy temprano, que supone la creación de un segundo código de lenguaje humano, a partir de la génesis del lenguaje natural (que es el Lenguaje Oral), ya desarrollado en la etapa anterior de sujeto. Dicho proceso comienza entre los 18-24 meses y termina entre los 7-8 años. Como todo proceso, la adquisición del Lenguaje Escrito, en general, y de

Enviado por aleyluna291211 / 5.614 Palabras / 23 Páginas
Desarrollo y aprendizaje del adolescente

ENSAYO El conocer determinados temas de desarrollo y aprendizaje, tienen como objetivo relacionarse con el sentido y la vinculación de los fenómenos educativos que se refieran a las creencias y valores de los grupos sociales, concepciones sobre el ser humano que, de manera explícita o implícita, están en la base de todas las practicas educativas, es necesario conocer como futuros docentes la vinculación que existe entre el aprendizaje y el desarrollo psicológico del sujeto, dentro

Enviado por sxybrenn / 1.583 Palabras / 7 Páginas
Evaluación Del Aprendizaje Basado En El Desarrollo De Competencias

Antecedentes de la evaluación educativa Tyler deﬁne la evaluación como “el proceso que permite determinar en qué grado han sido alcanzados los objetivos propuestos”, sin considerar factores de intervención que permitan mejorar. Cronbach concibe la evaluación como “la recogida y uso de la información para tomar decisiones sobre un programa educativo”, considerando su uso como elemento retroalimentador del objeto evaluado y no solo como elemento que permita emitir un juicio. Scriven incorpora la necesidad de

Enviado por BereniceRangel / 837 Palabras / 4 Páginas
La Educacion Que Queremos Para El Aprendizaje Y Desarrollo Profesional Docente

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, CRUBA, 2014 Ensayo LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE” YORINDELY BARRANTES, DINA BARRANTES Y JACQUELINE DÍAZ 29 de agosto de 2014 CONTENIDO Introducción 1. Definición de Conceptos 1.1 Educación 1.2 Aprendizaje 2. Marco Constitucional 3. Sistema Educativo-Sistema de Aprendizaje 4. Proceso Educativo-Proceso de Aprendizaje 5. Evolución y Necesidades Culturales del Proceso Educativo y Aprendizaje en Panamá 6. Educar- Aprender para trabajar (inserción

Enviado por lulipeye / 5.615 Palabras / 23 Páginas
El juego como factor importante para el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas

A. Título del tema El juego como factor importante para el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas B. Presentación El juego como factor importante para el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas. Las matemáticas son una herramienta indispensable para el ser humano que está destinada tanto estudiar como a conocer, tanto a buscar la verdad como a encontrarla debido a que las aplicamos

Enviado por jadecarranza / 1.487 Palabras / 6 Páginas
Psicología Del Desarrollo Y El Aprendizaje I

Consignas: 1-A partir del siguiente video de Esteban Levin “Los niños del otro espejo” parte 2, analizarlo con los elementos trabajados en el Bloque 1. El video desarrollo lo visto en el bloque 1, donde se habla de un paradigma lineal, manera de ver el mundo de forma universal lo cual hace que esta sucesión lineal marque una normalidad; lógica que divide en dos: normales/ especiales. Aquí se hace referencia a como se diagnostica a

Enviado por DDaniela1990 / 1.508 Palabras / 7 Páginas
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE. NORMATIVA CONTABLE

D0ESARROLLO DEL APRENDIZAJE UNIDAD 2 NORMATIVA CONTABLE INTRODUCCION. En esta unidad analizaremos la normativa contable vigente en nuestro país, desde cuando se implantaron la NEC y su vigencia en nuestro país. Estudiaremos las NIC – CIC conceptualizando la presentación de los estados financieros (NIC 1). También se analizaran las siguientes NIC: Nº 7 que trata sobre el estado de flujo del efectivo. NIC Nº 8 que estudia las políticas contables, cambios en las estimaciones contables

Enviado por xiomara131094 / 23.504 Palabras / 95 Páginas
LAS NUEVAS PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO Y ADQUISICION DEL APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI

INTRODUCCION El objeto de este ensayo es, pues, dar a conocer las nuevas perspectivas del desarrollo y adquisición de aprendizaje, para ello se han seleccionado y reunido distintos Autores dedicados a la investigación en estos temas, de quienes se plasman reflexiones y propuestas de quienes se ocupan y preocupan por la educación y el aprendizaje para el desarrollo exitoso en las organizaciones. La propuesta en sí de todos los cambios que se vienen dando acerca

Enviado por Alejandralezama / 2.281 Palabras / 10 Páginas
Desarrollo De Habilidades De Aprendizaje Autonomo

Desarrollo de habilidades de aprendizaje autonomo. Aprendizaje autonomo: El aprendizaje autonomo es el proceso en el que cada una de las personas asumen su iniciativa con ayuda de otras personas en sus necesidades de aprendizaje,es igual a tener que identificar los recurosos que necesitas y son necesarios para aprender. Sus Caracteristicas Son: -Autonomia -Conocer sus propios estilos y su manera de aprender. -Tener muy claros sus objestivos personales y profesionales. -Tener una buena responsabilidad personal.

Enviado por marisolmqueshu / 274 Palabras / 2 Páginas
La mejora de la comprensión de la lectura el aprendizaje, para aprender en el ámbito de la educación a distancia a través del desarrollo de la actividad

OBJETIVOS • Despertar y aumentar el interés por el tema planteado. • Perfeccionar la comprensión de la lectura Aprendo a aprender en la modalidad a distancia mediante el desarrollo de la actividad. • Desarrollar estrategias para la elaboración del cuadro de situación académica vs los elementos de aprendizaje. • Extraer palabras claves para la comprensión del cuadro desarrollado • Conocer y adoptar estrategias para aprender a la modalidad a distancia. • Fijar metas de superación

Enviado por linatriana06 / 327 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje Y Desarrollo

1.-Introduccion El presente ensayo realiza un análisis de manera detallada de los factores vinculados “Desarrollo y aprendizaje” del niño, en los diversos entornos en los que se desenvuelve en lo familiar, la comunidad, la zona o región de acuerdo a la escala social en la que se ubica, que es lo que le hace diferente como ser humano y razona en función de sus estructuras cognitivas. 2.-Mapa Conceptual 3.-Desarrollo y Aprendizaje El desarrollo del conocimiento

Enviado por oraliadeyanira / 897 Palabras / 4 Páginas
El Aprendizaje Como Desarrollo Armonico

Se han hecho investigaciones acerca del desarrollo cerebral a bebes recién nacidos que indican, que el cerebro tiene muchas mas neuronas cuando alcanza el tercer año de vida y el doble de las que tendrá al llegar a la edad adulta. Esto nos indica, que la neurona cuando muere no es sustituida por otra y se pierde, esto debido a la falta de estimulación apropiada o falta de ella, esto impide la proliferación de las

Enviado por erikacarrillo123 / 307 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Y Aprendizaje En Diferentes Entornos

UNIDAD II: DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS DESARROLLO Y APRENDIZAJE J. PIAGET, PACO YUNQUE El desarrollo del conocimiento es un proceso espontáneo, vinculado a todo el proceso de embriogénesis, referente al desarrollo del cuerpo, así como al desarrollo nervioso y al desarrollo de las funciones mentales del niño. El aprendizaje presenta el caso opuesto, ya que es provocado por situaciones, ya sea un maestro, un experimentador psicológico, o por situaciones externas. No obstante es

Enviado por MARTHA1990 / 1.648 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC

ESTRATEGIA DEL APRENIZAJE JOSE ANDRES CARE MANSILLA DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC 16/11/2014 Desarrollo Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje. Definir las estrategias de aprendizaje implica tener claro : objetivos del curso, concepción de

Enviado por josecarem / 550 Palabras / 3 Páginas
Delimitación De Recursos Y Materiales Didácticos Para El Desarrollo De Las Estrategias De Aprendizaje

Módulo 2 Actividad de Aprendizaje 12 Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia. Nombre: MARÍA LUISA MARTÍNEZ ROMERO Instructor: Martha Amarillas Mata Prepa sede: Unidad Académica Preparatoria Mazatlán Diurna Nombre del grupo en plataforma: Generación 7

Enviado por / 4.886 Palabras / 20 Páginas
EL APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO.

SESIÓN: SEGUNDA. TEMA: EL APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO. OBJETIVO: “El estudiante conocerá y/o reflexionará acerca de los diferentes aspectos que intervienen en el aprendizaje y los asociará con sus propias experiencias”. TIEM PO TEMA OBJETIVO TEMATICO ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO TIPO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA MATERIAL EVALUACIÓN INDIVI DUAL COOPERATIVO INSTRUC CIONAL APREN DIZAJE 10 min I Retroalimen-tación de la sesión ante- rior. Establecer enlace entre la sesión

Enviado por ivan3107.5 / 716 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo De Habilidades Para El Aprendizaje

Desarrollo Determine cuál de las distintas inteligencias múltiples, sistemas representacionales y estilos de aprendizaje lo representa actualmente en mayor medida, tomando como referencia sus propias experiencias educativas o académicas. INTELIGENCIA MULTIPLES SISTEMAS REPRESENTACIONALES ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿CUAL? CONVERGENTE VISUAL-ESPACIAL CARACTERISTICA DISTINTIVA CON LA QUE MAS SE IDENTIFICA PRAGMATICO CONTACTO VISUAL, PENSAR EN IMAGENES EJEMPLO DE EXPERIENCIA EDUCATIVA O ACADEMICA CURSO VIRTUAL PARA SUPERVISORES DE SEGURIDAD PRIVADA ONLINE A partir sus experiencias previas, realice una caracterización

Enviado por antonio.palacios / 395 Palabras / 2 Páginas
Los recursos de aprendizaje de la escuela secundaria "Antonio Ricaurte Lozano", basadas en el desarrollo de la toma de periódicos, vallas publicitarias, radio, bicentenario de la colección y del proyecto Canaima

INTRODUCCIÓN La cantidad de informaciones, acontecimientos, investigaciones y descubrimientos que suceden continuamente en el mundo, mantienen en constante dinámica el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Este hecho precisa el estudio de novedosas estrategias educacionales que garanticen el buen desenvolvimiento de dicho proceso. En este sentido, en nuestro país, se puso en marcha el nuevo Diseño Curricular, del Sistema Educativo Bolivariano (SEB) conformado por 6 Subsistemas. Éste plantea la necesidad de organizar los contenidos programáticos

Enviado por yonasky / 2.765 Palabras / 12 Páginas
Aprendizaje basado en valores para el desarrollo de competencias académicas

Según Carlos Álvarez de Zayas, El objeto es aquella parte de la realidad objetiva sobre la cual actúa, tanto práctica como teóricamente un sujeto. En la investigación pedagógica el objeto casi siempre es el proceso pedagógico, pero el objeto puede ser también cualquier otro proceso, hecho, fenómeno, acontecimiento o situación. El campo de acción es aquella parte del objeto, conformado por el conjunto de aspectos, propiedades, relaciones, que se abstraen, como sistema, en la actividad

Enviado por / 439 Palabras / 2 Páginas
Teorías De Aprendizaje Y Sus Implicaciones En El Desarrollo De La Comunicación (habla-lenguaje)

Teorías de Aprendizaje y sus implicaciones en el desarrollo de la comunicación (habla-lenguaje) Jean Piaget nació en Neuchâtel, Suiza. Fue un psicólogo suizo que se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus

Enviado por elii.414 / 1.069 Palabras / 5 Páginas
REPERCUSIONES EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

Como menciona la unidad temática uno de la materia, actualmente existen diversas investigaciones que confirman las repercusiones positivas y negativas que pueden prestarse en el niño según su desarrollo en un contexto familiar incluyendo además las repercusiones postnatales según los cuidados de la madre durante el embarazo, estado de ánimo, edad, situación económica (que desencadena en la alimentación y atenciones médicas) destacando que los aspectos antes mencionados determinarán la vulnerabilidad o resistencia que los niños

Enviado por Liz_amor / 252 Palabras / 2 Páginas
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I "MIS PRIMERO PASOS" EN SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESTADO MIRANDA.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo: Los Teques. Estado Miranda. EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I “MIS PRIMERO PASOS” EN SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESTADO MIRANDA. Autoras: Bach. Cleadymer Méndez C.I 20.115.931 Bach. Lurianny Gutiérrez C.I 21.468.465 Tutor:Tomas Bello Los Teques, 16 de

Enviado por jeanprieto / 1.035 Palabras / 5 Páginas
Habilidades verbales para el desarrollo y aprendizaje de la lengua materna

Expresión oral Commons-emblem-question book orange.svg Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Este aviso fue puesto el 11 de diciembre de 2014. Puedes añadirlas o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Expresión oral}} ~~~~ En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse

Enviado por AGGILARA / 275 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Índice 1.Introduccion 3 2.Mapa Conceptual 4 3.Desarrollo 5 4.Analisis 7 5.Conclusion 8 1.------Introduccion El presente ensayo realiza un análisis de manera detallada de los factores vinculados “Desarrollo y aprendizaje” del niño, en los diversos entornos en los que se desenvuelve en lo familiar, la comunidad, la zona o región de acuerdo a la escala social en la que se ubica, que es lo que le hace diferente como ser humano y razona en función de

Enviado por deyanirasama / 1.839 Palabras / 8 Páginas
DESARROLLO MENTAL Y APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFIA

DESARROLLO MENTAL Y APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA. Se considera que algunas variables psicológicas puedan influir en el aprendizaje y la enseñanza de la geografía. La idea fundamental es que es posible aplicar los descubrimientos de la investigación psicológicas a problemas concretos de estudio, enseñanza y aprendizajes de la geografía. El desarrollo del pensamiento del niño. La idea del niño como un recipiente vacio que espera llenarse con los conocimientos del profesor ya no es aceptable

Enviado por cossy / 1.410 Palabras / 6 Páginas
Evaluación Del Aprendizaje ¿Normalización O Desarrollo Potencial?

Evaluación del aprendizaje ¿Normalización o desarrollo potencial? Posterior al intercambio de ideas entre las integrantes del equipo sobre los materiales consultados que hacían referencia al examen y a la evaluación, destacamos: • El examen tiene su nacimiento como instrumento social en la escuela medieval, no calificaba ni acreditaba, pero si servía para determinar las capacidades del valorado. • En el siglo XIX trasciende a una instancia de la que se deriva una calificación, en aprendizaje

Enviado por anggieprz / 418 Palabras / 2 Páginas
FACTORES VINCULADOS AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

Factores principales vinculados al desarrollo y aprendizaje del niño El desarrollo y aprendizaje comienzan desde el nacimiento del niño, no siempre es desarrollado del mismo modo como sucede con todos los niños, cabe hacer mención que todos los niños son diferentes, de modo que todos aprenden diferente. También es importante conocer el ambiente en el que el niño vive, como es la relación con sus padres, en ocasiones si son muchos hermanos no reciben la

Enviado por PIST / 303 Palabras / 2 Páginas
El Papel De La Educación En El Desarrollo Humano Y La Relación Con Los Procesos De Maduración, Aprendizaje Y Construcción De La Identidad

El Papel de la Educación en el Desarrollo Humano y la Relación con los Procesos de Maduración, Aprendizaje y Construcción de la Identidad Conforme pasan los años el desarrollo humano es físico y cognitivo. Involucra varias transformaciones al paso del tiempo hasta convertirse en un organismo adulto. Se aumenta de tamaño y de peso y las funciones del cuerpo van adquiriendo mayor complejidad. Todos los seres humanos comenzamos a aprender desde el momento en que

Enviado por janny1521 / 449 Palabras / 2 Páginas
La relación entre aprendizaje, desarrollo humano, educabilidad y contexto educativo

• Todos los puntos que se tratan están relacionados pero todos tienen algodonde se les puede vincular ya que este punto nos conlleva al otro y asísucesivamente.A lo largo de nuestra vida todos pasamos por varias etapas de crecimientolas cuales son muy importantes cumplir, el alumno cuando por fin vadesarrollando su capacidad para pensar por si mismo va interactuandocon el contexto escolar y de la comunidad y el mismo ira observando SI ESPOSITIVO NEGATIVO PARA

Enviado por kano23 / 461 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje Y Desarrollo

Aprendizaje y desarrollo humano Se entiende que el Aprendizaje y desarrollo humano, son la capacidad para desarrollarse en determinados entornos y esto se desarrolla durante el proceso de aprendizaje, dicho aprendizaje es siempre un proceso interactivo, influido por la existencia de un proceso que se va haciendo propio, la existencia de los otros (los profesores, los padres, los compañeros y de uno mismo). A lo largo de esta unidad se han revisado varios temas que

Enviado por keskone / 1.188 Palabras / 5 Páginas

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