Desarrollo integral

• ¿Brinda Costa Rica una atención integral adecuada a las personas con discapacidad que refleje la igualdad de oportunidades (desarrollo integral y educación)?

  Valeria Blanco¿Brinda Costa Rica una atención integral adecuada a las personas con discapacidad que refleje la igualdad de oportunidades (desarrollo integral y educación)? “Los Derechos Humanos son valores, principios, exigencias éticas y cívicas, así como normas legales indispensables para la vida en sociedad” (Mujica, 1999) Las personas con discapacidad son un

• DIFICULTAD DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE 6 A 19 AÑOS EN LA CORPORACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS INTELIGENCIAS (CORCEDIN)

  fermau08DIFICULTAD DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE 6 A 19 AÑOS EN LA CORPORACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS INTELIGENCIAS (CORCEDIN) Informe final Presentado por Luisa carolina Atencia Rojas Semestre: X Coordinadora de la agencia: Mónica Saldarriaga Asesor académico: Mónica María Gutiérrez Escobar Corporación para

• “EJECUCIÓN DEL PRINCIPIO DE CORRESPONSABILIDAD ENTRE EL ESTADO Y LA SOCIEDAD COMO DEFENSA ANTE UNA AMENAZA A LA SEGURIDAD Y DESARROLLO INTEGRAL DE LA NACIÓN”

  Edgar AlviarezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL- POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA EXTENSIÓN- LA ISABELICA ENSAYO DE DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN “EJECUCIÓN DEL PRINCIPIO DE CORRESPONSABILIDAD ENTRE EL ESTADO Y LA SOCIEDAD COMO DEFENSA ANTE UNA AMENAZA A LA SEGURIDAD

• ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES PARA FACILITAR LA INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS (AS) ALUMNAS

  yehinicaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LOGO UNA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA - UNA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES PARA FACILITAR LA INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS (AS) ALUMNAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “CARLOS HERNÁNDEZ BÁEZ” UBICADO EN SAN

• El trabajo infantil en actividad minero artesanal y su influencia en el desarrollo integral de los niños y niñas de la I.E.P. Nº 72147 de Rinconada –Ananea 2010

  shomitabbPROYECTO DE INVESTIGACIÓN I. GENERALIDADES. 1.1. TÍTULO: “El trabajo infantil en actividad minero artesanal y su influencia en el desarrollo integral de los niños y niñas de la I.E.P. Nº 72147 de Rinconada –Ananea 2010” 1.2. AMBITO: El lugar donde se realizará este presente proyecto de investigación será en el

• Desarrollo de modelo integral de gestión administrativa para fortaleccer el crecimiento empresarial de las PIMES del área de influencia del CTDPE.. Código 2491698

  juan esteban torres ramirezencabezado-excel-siga PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL GUÍA DE APRENDIZAJE No. 2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Gestión Administrativa Código del Programa de Formación: 122115 V100 Nombre del Proyecto: Desarrollo de modelo integral de gestión administrativa para fortaleccer el crecimiento empresarial

• Planificación Urbana como Instrumento de Sostenibilidad Ambiental para el Desarrollo Integral del Centro Poblado de Chen Chen en la Ciudad de Moquegua, Moquegua 2017

  LYAYIAGRADECIMIENTO Al primero que debo y tengo que agradecer es a Dios por hacer que mis metas fueran posibles de realizar y tener un logro más en mi vida, a mis amados padres Iris y Cesar por brindarme todo su apoyo, amor incondicional e inculcarme el deseo de superación y

• Desarrollo de un plan integral de comunicación con respecto a reconocido hipermercado Jumbo, unidades de negocio pertenecientes a negocios del consorcio Cencosud S.A.

  marbel34El presente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de un plan de comunicación integral aplicado al reconocido hipermercado Jumbo, unidad de negocios perteneciente al consorcio empresarial Cencosud S.A. En este sentido, el plan estratégico hará especial hincapié en el lanzamiento de un servicio para determinadas sucursales de la cadena de

• INVESTIGA ACERCA DE LA CONTAMINACION SUS CONSECUENCIA A LARGO PLAZO, PARA LA CALIDAD DE VIDA DEL SECTOR, INCIDENCIA Y REPERCUSION PARA EL DESARROLLO INTEGRAL Y PERSONAL.

  felixleon007UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) TEMA UNIDA II FACILITADOR Ángel Pichardo ASIGNATURA Medio Ambiente y Sociedad PARTICIPANTE Karilin Taveras Hernández MATRICULA 15-1932 ACTIVIDAD 2 INVESTIGA ACERCA DE LA CONTAMINACION SUS CONSECUENCIA A LARGO PLAZO, PARA LA CALIDAD DE VIDA DEL SECTOR, INCIDENCIA Y REPERCUSION PARA EL DESARROLLO INTEGRAL Y PERSONAL.

• PARA LOGRAR EL DESARROLLO SUSTENTABLE, LA PROTECCIÓN AMBIENTAL DEBERA CONSTITUIR UNA PARTE INTEGRAL DEL PROCESO DE DESARROLLO Y NO PUEDE SER CONSIDERADA EN FORMA AISLADA DE EL

  genelvi“PARA LOGRAR EL DESARROLLO SUSTENTABLE, LA PROTECCIÓN AMBIENTAL DEBERA CONSTITUIR UNA PARTE INTEGRAL DEL PROCESO DE DESARROLLO Y NO PUEDE SER CONSIDERADA EN FORMA AISLADA DE EL” Este principio es uno de los 27 que se aprobaron en la convención de rio de janeiro(1992) convocada por las naciones unidas, heredera

• Los proyectos nacionales para la protección del desarrollo integral de los niños, adolescentes, adultos jóvenes y las personas de edad en situación de riesgo y vulnerabilidad

  RoyalstravelEl Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables cuenta con programas especializados para proteger el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores que se encuentran en situación de riesgo y vulnerabilidad. También se une a este propósito el Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar (INABIF),

• MOTIVACIÓN Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD, DEL CDI (CENTROS DE DESARROLLO INTEGRAL) JESUS MI CAPITAN (SOLEDAD ATLANTICO)

  marypily32MOTIVACIÓN Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD, DEL CDI (CENTROS DE DESARROLLO INTEGRAL) JESUS MI CAPITAN (SOLEDAD ATLANTICO) Autora MARIA DEL PILAR FLOREZ CORTEZ 20/06/2017 ________________ TABLA DE CONTENIDO. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO……………………………………………………2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………2 JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………….3 OBJETIVOS……………………………………………………………………………..4 OBJETIVO

• Analizar los conceptos propios de la temática y aplicar en su entorno de desarrollo profesional de manera integral el concepto de Metodología Personal de Desarrollo de Software.

  Leire Ortiz 1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO Analizar los conceptos propios de la temática y aplicar en su entorno de desarrollo profesional de manera integral el concepto de Metodología Personal de Desarrollo de Software. INTRUCCIONES 1.- Investiga en la empresa en la que laboras, si la metodología de desarrollo de

• Propuesta de intervención educativa inclusiva para abordar las necesidades específicas de alumnos con TDAH y RSL, promoviendo su desarrollo integral y su participación en el aula

  carmency2ACTIVIDAD: EDUCACIÓN INCLUSIVA 1.INTRODUCCIÓN Las aulas son diversidad, tenemos que realizar una atención a la singularidad de nuestros alumnos basándonos en un modelo inclusivo. En este trabajo describiré un aula con dos niños/as que presenten dificultad de aprendizaje y una propuesta adaptada para ellos y el resto de la clase.

• • Facilitar A Los Niños Y Niñas De La U.E "Dr. Napoleón Ledezma" El Crecimiento Integral Para Preservar La Vida Ambiental Y Humana A Través De Un Desarrollo Petrolero Sostenible.

  yoerliszEsta comunidad se caracteriza por estar habitada por personas que en su mayoría se dedican al trabajo informal, también se observa una cifra significativa de desempleo, aunado a esta situación se encuentran grupos de familias que el sueldo solo les alcanza para subsistir, lo cual es evidente que en este

• DE ACUERDO A SU CONOCIMIENTO CUAL DE TEORÍAS PEDAGÓGICAS LE PERMITE ESTABLECER UNA PROPUESTA DE CAMBIO INTEGRAL PARA ALCANZAR UN MAYOR DESARROLLO EDUCATIVO Y ESTABLEZCA SU PROPUESTA..

  maryluzp162. DE ACUERDO A SU CONOCIMIENTO CUAL DE TEORÍAS PEDAGÓGICAS LE PERMITE ESTABLECER UNA PROPUESTA DE CAMBIO INTEGRAL PARA ALCANZAR UN MAYOR DESARROLLO EDUCATIVO Y ESTABLEZCA SU PROPUESTA. El constructivismo es una teoría que «propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o interpretaciones de realidad, construcción de

• Plan anual.Objetivo: Generar estrategias pertinentes y relevantes en relación a los cuatro estamentos que forman parte del desarrollo integral de los niños y niñas del nivel medio menor

  lauraseuraHPeríodo de realización. Objetivo: Generar estrategias pertinentes y relevantes en relación a los cuatro estamentos que forman parte del desarrollo integral de los niños y niñas del nivel medio menor. ________________ Estamento niños. Objetivo: Generar estrategias de aprendizaje significativas y pertinentes al desarrollo de los niños y niñas del nivel

• El quehacer del docente, es un proceso complejo de adquisición y trasmisión de conocimientos básicos y trasversales de manera continua, procurando el desarrollo integral del estudiante.

  791311El quehacer del docente, es un proceso complejo de adquisición y trasmisión de conocimientos básicos y trasversales de manera continua, procurando el desarrollo integral del estudiante. Es por ello, que el presente ensayo tiene como propósito reflexionar acerca de la relación de la lengua castellana con el contexto y uso

• Estereotipos que influyen en la conducta y el desarrollo social de los estudiantes de 1ero, 3ro, y 5to año del liceo de turno integral “Doctor Jesús María Bianco”, Año 2016 – 2017

  rmrz_akenoRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Liceo Integral Dr. Jesús María Bianco Barcelona – Estado Anzoátegui Estereotipos que influyen en la conducta y el desarrollo social de los estudiantes de 1ero, 3ro, y 5to año del liceo de turno integral “Doctor Jesús María Bianco”, Año

• La recuperación de Outer Space Unit Park de la Educación "La Heroína Leonora de la guerra" con el suministro y la instalación de equipo para promover el desarrollo integral de los niños

  antonioconREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO INSULAR RECUPERACIÓN DEL PARQUE INFANTIL DE LA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “HEROÍNA LEONOR DE LA GUERRA”. MUNICIPIO MARCANO DEL ESTADO NUEVA ESPARTA. Autora: Alejandra, Goncalves Tutor: Porlamar, 4 de Junio de 2015 INTRODUCCIÓN La educación es

• E ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑO Y NIÑAS DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL BOLIVARIANO "DR. CECILIO REQUENA OSORIO DE SANTA MARÍA DE IPIRE ESTADO GUÁRICO

  luzardomelvinESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO NIVEL DEL PREESCOLAR “ANA MELÉNDEZ DE RAMÍREZ DE SANTA MARÍA DE IPIRE ESTADO GUÁRICO ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA……………………………………..…… 7 PROPUESTA METODOLÓGICA Plan de acción……………………………………...………………… 13 Efectividad de la estrategia…………………………………………… 14 Descripción del proceso

• META DE LA ASIGNATURA REFERIDA AL GRADO: ESTIMULAR EL DESARROLLO CORPORAL E INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES EN ASPECTOS; PSICOLÓGICOS, SOCIO AFECTIVOS Y MOTORES A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS

  KarlaguzmanccMALLA CURRICULAR MANUAL DE LA CALIDAD CODIGO: GPGC-F33 VERSION 1.0 META DE LA ASIGNATURA REFERIDA AL GRADO: ESTIMULAR EL DESARROLLO CORPORAL E INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES EN ASPECTOS; PSICOLÓGICOS, SOCIO AFECTIVOS Y MOTORES A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS. AREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA ANUAL:

• JUEGO EN MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA

  HumberlinRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Aldea Universitaria “Liceo Creación Sabana de Parra” Sabana de parra Municipio José Antonio Páez. JUEGO EN MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO SECCIÓN “B”

• DESARROLLAR EN CADA APRENDIZ UNA VISION CRITICA Y ARGUMENTATIVA RESPECTO A LA IMPORTANCIA DE LA INTERIORIZACIÓN DE VALORES Y PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA COMO EJES FUNDAMENTALES DE SU DESARROLLO INTEGRAL

  santiagoymafeSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE logo_membrete SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Programa de Formación: Código 223310 Versión: 100 GESTION DE LA PRODUCCION INDUSTRIAL Nombre del Proyecto: Código: 1145345

• Incidencia de los ambientes de aprendizaje en el desarrollo integral de los niños de los centros de educación inicial medardo Рroaño Аndrade y Gonzalo Zaldumbide del cantón Ibarra provincia de Imbabura

  rominamooramirezUNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA TEMA: "INCIDENCIA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL MEDARDO PROAÑO ANDRADE Y GONZALO ZALDUMBIDE DEL CANTÓN IBARRA PROVINCIA DE IMBABURA" Trabajo de grado previo a la obtención del

• Elegimos este tema por nos interesa saber cómo se puede frenar todo esto sobre la violencia e los niños, en la actualidad cada vez son más víctimas lo que provocan graves cambios en su desarrollo integral.

  alejaaandro123II. Justificación Elegimos este tema por nos interesa saber cómo se puede frenar todo esto sobre la violencia e los niños, en la actualidad cada vez son más víctimas lo que provocan graves cambios en su desarrollo integral. Existen dos patrones de comportamiento n los niños que sufren violencia. 1.

• PROGRAMA PSICOPEDAGÓGICO BASADO EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIRIGIDO A DOCENTES CON EL FIN DE FORTALECER LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE NIÑOS EN PREESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO DE DESARROLLO INTEGRAL LUZ Y AMOR

  veravilaPROGRAMA PSICOPEDAGÓGICO BASADO EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIRIGIDO A DOCENTES CON EL FIN DE FORTALECER LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE NIÑOS EN PREESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO DE DESARROLLO INTEGRAL LUZ Y AMOR Univ. Alison Ana Mayorga Vera RESUMEN El enfoque psicopedagógico de las inteligencias múltiples en el contexto educativo, facilita la

• ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN COMO FACTOR DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS JÓVENES DE 8 A 12 AÑOS. Caso: Cancha Comunidad San José Sector II Municipio Miranda. Estado Falcón

  XiomiromeroREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA”. AREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN COMO FACTOR DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS JÓVENES DE 8 A 12 AÑOS. Caso: Cancha

• La licenciatura en GESTIÓN TURÍSTICA tiene como objetivo contribuir el desarrollo integral del turismo, preservando, incrementando y difundiendo el patrimonio turístico, regional, nacional y mundial con una visión sustentable.

  Puckett PliegoResultado de imagen para cnci universidad Docente: DAYANA CRYSTABEL VAZQUEZ CONSTANTINO Alumna: ABRIL ROSARIO MALDONADO PLIEGO LICENCIATURA EN GESTION TURISTICA Fecha de entrega: 12 al 18 de Septiembre a las 12pm (mediodía) La licenciatura en GESTIÓN TURÍSTICA tiene como objetivo contribuir el desarrollo integral del turismo, preservando, incrementando y difundiendo

• ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA U.E.P.: "MADRE CANDELARIA DE SAN JOSE" COMO PARTE DE SU DESARROLLO INTEGRAL PUERTO PÍRITU - EDO. ANZOÁTEGUI

  MarydocampREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “JUAN PABLO PEREZ ALFONZO” CONVENIO IUTEPAL – UPEL ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA U.E.P.: “MADRE CANDELARIA DE SAN JOSE” COMO PARTE

• Es conocida también como la educación escolar o escuela.. Su objetivo es dar al estudiante un conocimiento básico como su base y a nivel cultural, también ofrece un desarrollo en personalidad osea un desarrollo integral de cada alumno/na.

  Jose MontessiLa Educación Básica Es conocida también como la educación escolar o escuela.. Su objetivo es dar al estudiante un conocimiento básico como su base y a nivel cultural, también ofrece un desarrollo en personalidad osea un desarrollo integral de cada alumno/na. L a educación básica o “primaria” esta compuesta por

• UNIDAD 4 CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO Lunes, 17 De Diciembre De 2012 Aspectos Legales Marco Legal De La Capacitación En México: En Nuestro País La Teoría Integral Del Derecho Del Trabajo Y De La Previsión Social Esta Fundada En E

  yamilivillegasA continuación en este trabajo que se presenta damos a conocer de tal manera que todos los temas que serán vistos a lo largo de esta cuarta unidad de la materia de Gestión del Capital Humano. El tema principal de esta tercera unidad es la capacitación y desarrollo de capital

• DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL TEORÌA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL La Teoría Integral De Erick Erikson, Ofrece Un Marco De Referencia Para Estudiar El Desarrollo Personal Y Social, Centrándose En El Surgimiento Del Yo, La búsqueda De La Identid

  BalpeDESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL TEORÌA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL La teoría integral de Erick Erikson, ofrece un marco de referencia para estudiar el desarrollo personal y social, centrándose en el surgimiento del yo, la búsqueda de la identidad, las relaciones del individuo con los demás y el papel de la

• Desarrollo Sustentable: Proceso integral que requiere la participación de distintos actores por parte de la sociedad, los cuales se comprometen y responsabilizan en el modelo político, económico, social y ambiental, también, así como en establecer pa

  Fernanda CastroEl desarrollo Sustentable María Fernanda Castro Solorza Impacto Ambiental Instituto IACC 25 de Septiembre de 2016 ________________ Desarrollo 1. Desarrollo Sustentable: Proceso integral que requiere la participación de distintos actores por parte de la sociedad, los cuales se comprometen y responsabilizan en el modelo político, económico, social y ambiental, también,

• Informes De Libros / Importancia Y Beneficios De La Formalización Y Desarrollo Responsable De Empresas En La Comunidad, Grupalmente Debe Elaborar Un Informe Sobre: Como Influye La Formalización Y El Desarrollo Responsable Para Desarrollar Canales Integr

  islbInformes De Libros / Importancia Y Beneficios De La Formalización Y Desarrollo Responsable De Empresas En La Comunidad, Grupalmente Debe Elaborar Un Informe Sobre: Como Influye La Formalización Y El Desarrollo Responsable Para Desarrollar Canales Integrados De Marketing. Importancia Y Beneficios De La Formalización Y Desarrollo Responsable De Empresas En