Escuela Biotipologica Francesa ensayos gratis y trabajos
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Escuela Secundaria
De niño se formó en la escuela religiosa del Instituto Valladolid. Estudió la carrera de derecho en la Escuela Libre de Derecho, hizo una maestría en Economía por el Instituto Tecnológico Autónomo de México y en Administración Pública por la Universidad de Harvard. Ha desempeñado importantes puestos a lo largo de su carrera política, comenzó siendo dirigente nacional juvenil del PAN en 1986. En 1987 fue Secretario de Estudios del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del
Enviado por pumas83 / 410 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De: "La Enseñanza Del Español En La Escuela Secundaria".
La adolescencia jamás se ha definido por ser una de las etapas más fáciles de la vida, es en esta misma en la que todas las capacidades del ser humano están en juego, pues supone que el adolescente desarrolle su habilidad para desenvolverse en la sociedad y con sus semejantes de manera natural, para dicho objetivo es esencial darse cuenta de que el joven es capaz de comunicarse, pues este medio “la comunicación” será clave
Enviado por cibernota / 896 Palabras / 4 Páginas -
LA ESCUELA INTELIGENTE
LA ESCUELA INTELIGENTE Queremos escuelas que brinden conocimientos y comprensión a un gran número de personas con distintas capacidades e intereses que provienen de contextos culturales y familiares diferentes, lo cual implica un desafío para los docentes ya que se pretende homogenizar la educación; sin embargo no lo hemos podido logar ya que no aplicamos nuestros conocimientos en mejora de una nueva educación en el país aun teniendo tecnología educativa la educación se sigue transmitiendo
Enviado por markitoblue / 309 Palabras / 2 Páginas -
La Violencia En La Escuela No Permite Aprender Mejor.
La violencia en la escuela no permite aprender mejor. Profesor Fernando Leiva Valenzuela, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. Hay varios estudios, que en general, coinciden en señalar que un 90% de los escolares en nuestro país cree que hay violencia psicológica en los colegios y más del 80% considera que esta violencia es física. Los mismos estudios determinan también que sólo el 15% de los niños y jóvenes les comentan a
Enviado por fleivav / 936 Palabras / 4 Páginas -
Revolucion Francesa
Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 222 años, entre 1789 y el presente. La humanidad experimentó una transición demográfica, concluida para las sociedades más avanzadas (el llamado primer mundo) y aún en curso para la mayor parte (los países subdesarrollados y los países recientemente industrializados), que ha llevado su crecimiento más allá de los límites que
Enviado por dayanaclperez / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
La formación y desarrollo de los hábitos de la lecto-escritura en los educandos de la Escuela básica
ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL BAJO RENDIMIENTO DE LECTURA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EL SECTOR EL SILENCIO DE CAMPO ALEGRE, MATURÍN-ESTADO-MONAGAS PARA EL AÑO 2010. INDICE. Introducción…………………………………………………………….4, 5 CAPITULO I: EL PROBLEMA…………………………………...………6 I.I Titulo descriptivo del proyecto………………………………..……6 I.2 Formulación del problema………………….......................…6 - 11 I.3 Objetivos de la investigación……………………….…….….…...11 I.4 Justificación…………………………………………….…….….….12 I.5 Delimitación……………………………………………...…….….…13 CAPITULO II: MARCO TEORICO…………………………….….……14 Antecedentes de la Investigación……………………..…….….14, 15 Reseña Histórica…………………………………….…….….…..15 - 17 Bases Teóricas……………………………………….……………18 – 36 Fundamentos Legales…………………………………………….37,
Enviado por dayanagarcia / 9.776 Palabras / 40 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
ESTATAL DE EDUCACIÒN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGÌCA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PLAN `94 UNIDAD 201, SANTA CRUZ XOXOCOTLÀN MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA “ENSAYO DE LA CUARTA UNIDAD” ENERO DEL 2011 INTRODUCCION En el siguiente trabajo nos adentraremos en la relación que existe en el plan y programa 2010 específicamente en la materia de español conjuntamente con las lecturas de la cuarta unidad de la antología “el aprendizaje de la
Enviado por OsveliaCruz / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Escuela De Relaciones Humanas
El salto de la administración científica a las relaciones humanas. Conociendo al individuo. Por: Samuel Tamayo Hernández. El objetivo principal de la administración científica de Taylor era producir eficientemente y en un volumen de masa. Por la necesidad de productos debido a la segunda guerra mundial se necesitaba eficientizar la producción. Esta necesidad movió a algunos gobiernos a investigar las condiciones que influían en la productividad de los obreros industriales. Por lo que se intensificó
Enviado por samuelmar / 976 Palabras / 4 Páginas -
La contribución de los maestros en la transformación del contenido y la forma de las escuelas y su entorno
Guión de lectura La escuela que queremos Ficha bibliográfica: FULLAN, M. y Hargreaves, A. La escuela que queremos. Amorrortu/SEP, Biblioteca para la Actualización del Maestro. México. 1999. Reseña: En cuantas ocasiones los docentes no quisieran saber como contribuir a transformar de fondo y de forma las escuelas y su entorno, a fin de obtener un buen aprendizaje para los alumnos. Sabemos realmente, por qué, las escuelas no muestran una mejora, a pesar de los esfuerzos
Enviado por 1234mari1234 / 2.257 Palabras / 10 Páginas -
La Revolucion Francesa Y Los Derechos De Las Mujeres
LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y LOS DERECHOS DE LA MUJER Primera edición impresa de Vindicación de los derechos de la mujer: críticas acerca de asuntos políticos y morales Vindicación de los derechos de la mujer es una mezcla de géneros literarios —un tratado político, una guía de comportamiento y un tratado educacional. Con el fin de discutir la posición de la mujer en la sociedad, Wollstonecraft esboza las conexiones entre cuatro términos: derecho, razón, virtud y
Enviado por dianamelendez / 854 Palabras / 4 Páginas -
La Revolucion Francesa Y Los Derechos De La Mujer
LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y LOS DERECHOS DE LA MUJER Primera edición impresa de Vindicación de los derechos de la mujer: críticas acerca de asuntos políticos y morales Vindicación de los derechos de la mujer es una mezcla de géneros literarios —un tratado político, una guía de comportamiento y un tratado educacional. Con el fin de discutir la posición de la mujer en la sociedad, Wollstonecraft esboza las conexiones entre cuatro términos: derecho, razón, virtud y
Enviado por dianamelendez / 854 Palabras / 4 Páginas -
Los Origenes De La Escuela Publica Y El Estado Educador
Como introducción al tema me encontré con un pequeño texto en el cual se menciona principalmente como desde unn principio uno de los problemas mas grandes con el que se ha tenido que enfrentar la educación y esto es como el estado tuvo que intervenir en esta misma encontrándose con multiples complicaciones como problemas con otras instituciones tradicionales las cuales controlaban la instrucción por lo tanto el estado se vio orillado a crear un “Ministerio
Enviado por paureyesar / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA.
Los Adolescentes en La Escuela Secundaria Los procesos de cambio en la adolescencia no presentan un carácter siempre idéntico, sino que muestran notables diferencias entre unos adolescentes y otros, aunque existen elementos comunes entre ellos. Tales diferencias dependen de los recursos de partida (evolución previa) con que cada adolescente afronta la transición, razón por la cual la transición adolescente tiene un carácter de construcción; y las formas de relación e interacción entre el adolescente en
Enviado por aresc / 609 Palabras / 3 Páginas -
El Barrio Y Su ´resencia En La Escuela
EL BARRIO Y SU PRESENCIA EN LA ESCUELA ALICIA CARBAJAL En primera instancia, se nos habla de lo que es el Barrio, no solamente es un espacio físico o la suma de casas, calles y comercios de un lugar, sino que se conforma también por la gente que lo habita, le da forma, sentido e identidad. La escuela se encuentra en un barrio al sur del D. F., cerca de unas vías de tren, a
Enviado por edithperez / 341 Palabras / 2 Páginas -
El Barrio Y Su ´resencia En La Escuela
EL BARRIO Y SU PRESENCIA EN LA ESCUELA ALICIA CARBAJAL En primera instancia, se nos habla de lo que es el Barrio, no solamente es un espacio físico o la suma de casas, calles y comercios de un lugar, sino que se conforma también por la gente que lo habita, le da forma, sentido e identidad. La escuela se encuentra en un barrio al sur del D. F., cerca de unas vías de tren, a
Enviado por edithperez / 341 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA. PRE TAYLORIANOS • CHARLES BABAGE: Creador del aparato mecánico de cálculo, propuso la división de la producción en procesos y estableció la técnica de costos pro proceso. • JOSEPH WHARTON: Promovió el estudio de los sistemas de producción, los principios de cooperación entre los trabajadores y patrones, legislación mercantil, huelgas, liquidez financiera, registros contables, oratoria, economía, etc. ( donó $ 100,000 US cy a la U. de Pennsylvania para establecer
Enviado por royer84 / 752 Palabras / 4 Páginas -
Escuelas Tecnicas Robinsonianas Fundamentos Legales
Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Extensión – Sucre. CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CALITATIVA Y DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACION CALITATIVA Y CUNANTITATIVA Biscucuy, Febrero de 2011 Índice Introducción……………………………………………………………………….. Desarrollo Investigación cualitativa…………………………………………………………. Características de la investigación cualitativa…………………………................. Características de la metodología cualitativa…………………………………… Diferencias de la investigación cualitativa y cuantitativa……………………… Bibliografía………………………………………………………………………. Introducción Desde el principio los seres humanos han tenido la necesidad de saber el cómo y por qué suceden las cosas, esta curiosidad
Enviado por heledis / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
Cuál es el propósito de las escuelas rurales?
3. Con base en el texto de Ramírez y en el decreto que creo las escuelas rudimentarias contestar las siguientes preguntas ¿Cuál es el propósito de las escuelas rurales? Fueron creadas por la necesidad de educar a los indios, para que estos pudieran recuperar algunas de las tierras que les fueron arrebatadas, mejorar su modo de vida, pero sobre todo enseñar conocimientos de aplicación inmediata, a fin de perfeccionar los trabajos manuales y las industrias
Enviado por brianda12071992 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Elizondo, Aurora (2001). "El Contexto Y El Diagnóstico De La Zona Escolar" La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós. Cap. 10 Pp.173 - 188
Construir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una
Enviado por tocletocletocle / 2.756 Palabras / 12 Páginas -
Premisas De La Escuela De Aprendizaje
Premisas de la escuela de aprendizaje Concluimos este análisis deduciendo las premisas de la colección de trabajos escritos que llamamos escuela de aprendizaje. 1. La naturaleza compleja e imprevisible del entorno de la organización, con frecuencia unida a la dispersión de las bases de conocimiento necesarias para la estrategia, evita el control premeditado; fundamentalmente, la creación de estrategia debe tomar la forma de un proceso de aprendizaje a lo largo del tiempo donde, en el
Enviado por melly16 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Escuelas De La Administracion Cientifica
CH2M. Es una empresa líder global en consultoría, diseño, diseño de construcción, operaciones y gestión de programas, CH2M HILL tiene los recursos humanos y técnicos, la presencia internacional, y la profundidad de conocimientos y experiencia para ayudar a los clientes alcanzar el éxito en cualquier rincón del el mundo. Surge por la idea de tres estudiantes en ingeniería civil de Oregon State College (Holly Cornell, James Howland y T. Burke Hayes) junto con su profesor
Enviado por mplancarte / 476 Palabras / 2 Páginas -
GESTIONAR MATERIAL DEPORTIVO PARA EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA ESCUELA “JOSEFINA MOLINA DE DUQUE” EN EL SECTOR CUESTA DEL TRAPICHE
República Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre - Universidad Bolivariana de Venezuela Programas De Formación De Grado Estudios Jurídicos Sede Táchira GESTIONAR MATERIAL DEPORTIVO PARA EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA ESCUELA “JOSEFINA MOLINA DE DUQUE” EN EL SECTOR CUESTA DEL TRAPICHE Integrantes del equipo autores: García Dora Medina Gustavo Medina Nela Pacheco Margiory Asesor: Ing. Borrero Greisy San Cristobal 19 de Julio del 2011 Programas De
Enviado por luciagarcia133 / 9.694 Palabras / 39 Páginas -
ESTRUCTURA HISTORICA, SOCIAL, POLÍTICA Y ECONOMICA QUE PRECEDIÓ A LA REVOLUCIÓN FRANCESA.
MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA. EL PENSAMIENTO LIBERAL DEL DERECHO. ESTRUCTURA HISTORICA, SOCIAL, POLÍTICA Y ECONOMICA QUE PRECEDIÓ A LA REVOLUCIÓN FRANCESA. Son contados los momentos de la historia universal que podemos describir como decisivos para la humanidad. Tal es la jerarquía de la Revolución Francesa que de un solo golpe cambió el modelo ideológico, político y económico en todo el mundo. Para 1788, Francia muestra una estructura social y política dividida en estamentos totalmente cerrados:
Enviado por gofram / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela.
El aprendizaje de la lengua en la escuela. Producto 1 1.- Investigar las finalidades de la formación lingüística de los alumnos de primaria. ¿Por qué enseñamos español? La práctica docente de la escuela primaria permite observar dificultades para valorar el aspecto de reflexión sobre la lengua como el espacio que ofrece múltiples y variadas oportunidades para ejercer prácticas del lenguaje oral y escrito, tal y como se presentan cotidianamente en distintos contextos sociales, atendiendo así
Enviado por wendy2 / 301 Palabras / 2 Páginas -
Revolución Francesa
LA REVOLUCIÓN FRANCESA José Luis COMELLAS GARCÍA–LLERA Historia breve del mundo contemporáneo. Madrid, Rialp, 2007. Páginas 31–47. [pág. 31] Siempre se ha concedido a la Revolución francesa una importancia incomparablemente mayor que a la Revolución americana. No solo porque Francia era el corazón del Antiguo Continente, que entonces asumía un protagonismo fundamental en el mundo; sino, porque, como después afirmó Tocqueville, «desbordó su propio
Enviado por Mablueberry / 760 Palabras / 4 Páginas -
Escuela Dominical
PASOS PARA PREPARAR UNA CLASE DE ESCUELA DOMINICAL Paso 1: Prepárese espiritualmente: Ore (y ayune) a Dios para que le guíe en la preparación de la lección y para que tenga un impacto profundo en la vida de sus alumnos. Nuestro deseo es que la Palabra de Dios transforme la vida de ellos (conductas visibles, Colosenses 1:9-10). Cuando el Señor obra en tu propia vida, entonces tendrás un testimonio personal que podrás compartir con los
Enviado por JOSEDIONICIO / 466 Palabras / 2 Páginas -
Los Vinculos Simbólicos De La Relación Escuela-comunidad
TEMA 2. Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicosociológico) Lectura: educación, amor y odio un conflicto institucional o ¿Quién dijo que la maestra es la segunda mamá? Vs ¿Quién dijo que la madre es la primera maestra? Mirella Crema y Alicia E. de Guebel. Educación, amor y odio. Un conflicto institucional o “¿Quién dijo que la maestra es la segunda mamá? Vs ¿Quién dijo que la madre es la primera maestra?” Buenos Aires,
Enviado por joseortaortega / 893 Palabras / 4 Páginas -
El Alfabetismo Dentroo Y Fuera De La Escuela
el tema alfabetismo es un tema demasiado importante ya que ayuda a los alumnos a desarrollarse más en su enseñanza, ya que se dice que la escuela es la única institución encargada de reforzar el alfabetismo es importante examinarlo dentro y fuera de la escuela ya que si presenta algún problema inmediatamente se tiene que encontrar una posible solución, ya que la escuela tiene la capacidad de resolverlo. El alfabetismo se va adquiriendo poco a
Enviado por rosaemma12345678 / 261 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc
La Escuela La Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc se localiza en el municipio de Nuevo Laredo del Estado de Tamaulipas. Av. Loma Real S/No. Colonia Benito Juárez CP.88274 La ENUC de la Ciudad de Nuevo Laredo del Estado de Tamaulipas fue fundada el 24 de Octubre de 1952 por el C Profr. Juvenal Boone Flores apoyándose en estadísticas sobre las necesidades educativas del país y especialmente de Nuevo Laredo. Inicia con una formación normalista de tres
Enviado por ivanlozano / 2.822 Palabras / 12 Páginas -
Pespectiva Antropologica De La Relacion Escuela Comunidad Y Cultura Local
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN Tema 1: perspectiva antropológica de la relación escuela, comunidad y cultura local Estrategia de trabajo Elaborar una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe Pozas y con los elementos del entorno inmediato de la escuela donde labora, con el propósito de definir e identificar si existen en ese entorno configuraciones de una o múltiples comunidades. Nuestro vocabulario es muy amplio y rico en contenidos por lo
Enviado por joseortaortega / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
¿De Donde Salieron Las Escuelas? De Everett Reimer
ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. • LOS CHAMANES: A través de los ritos les enseñaba los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y muerte, además ofrecían actividades para los periodos de ocio que permitían a los jóvenes probarse como adultos. • SACERDOTES ESPECIALIZADOS: La invención de la escritura marco la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. Los primeros
Enviado por ximenajeseed2210 / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa Rebecca Jackson Jean Piaget
Biografía Hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa Rebecca Jackson Jean Piaget nació en la Suiza francófona. Su padre era un destacado profesor de literatura medieval en la Universidad de Neuchâtel. Piaget fue un niño precoz que desarrolló un interés temprano por la biología y el mundo natural, especialmente los moluscos. A los 11 años, mientras cursaba sus estudios en el Instituto Latino de su ciudad natal, redactó un estudio referido a
Enviado por evasg / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
De Donde Salieron Las Escuelas
Lectura: “De Donde Salieron las Escuelas” Everett Reimer realizo un recuento histórico del surgimiento de la Institución escolar desde la Antigüedad hasta nuestros días. La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua; la horda, la villa y la ciudad,
Enviado por yazbet26 / 543 Palabras / 3 Páginas -
Estructura De Una Escuela Destinada A La Formación De Psicólogos Sociales
“Estructura de una escuela destinada a la formación de Psicólogos Sociales” Para pichón, la psicología social es la ciencia que estudia los vínculos interpersonales y otras formas de interacción. La psicología social se particulariza por ser operativa e instrumental con las características d e una interciencia cuyo campo es abordado por una multiplicidad interdisciplinaria (epistemología convergente), de la cual se deriva la multiplicidad de las técnicas. Su función es lograr un cambio social planificado. La
Enviado por chiarasol_06 / 1.232 Palabras / 5 Páginas -
Escuelas De La Economia
Principales escuelas económicas a través del tiempo Desde el mercantilismo y la fisiocracia hasta nuestros días. I. Introducción La economía es la ciencia social que estudia la forma en que las sociedades asignan sus recursos escasos a la producción de los bienes y servicios que van a satisfacer sus necesidades (siempre crecientes). El estudio de la economía puede dividirse en dos grandes campos. La teoría de los precios, o microeconomía, que explica cómo la interacción
Enviado por paolita258 / 4.149 Palabras / 17 Páginas -
Creación De Las Escuelas Rudimentarias En La República
“Creación de las escuelas rudimentarias en la República” Durante el movimiento revolucionario, la primera obra educativa de importancia que se llevó a cabo es la aparición de las escuelas rudimentarias establecidas por el presidente Francisco León de la Barra el 1º de junio de 1911. La finalidad de dichas instituciones era el enseñar principalmente a los individuos de raza indígena a hablar, escribir y leer en castellano; así como a ejecutar las operaciones de cálculo
Enviado por Monyk80 / 2.088 Palabras / 9 Páginas -
ENSAYO DE LAS ESCUELAS PSICOLOGICAS
ENSAYO DE LAS ESCUELAS PSICOLOGICAS La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos fundamentalmente se basa en las diferentes formas en que los instintos psicológicos ven la naturaleza misma de los seres humanos. En este campo han surgido agrias y violentas disputas, como ocurre en cualquier empresa llena de creativos, brillantes y obstinados innovadores. Aunque algunas de estas controversias fueron eventualmente resueltas con el predominio de un punto e vista comúnmente
Enviado por mariluzsuarezs / 890 Palabras / 4 Páginas -
Escuelas Bolivarianas
Escuelas bolivarianas Propósitos de la innovación El Gobierno, proponiéndose convertir paulatinamente a todas las escuelas del país en Escuelas Bolivarianas, se plantea lograr a través de ellas “la necesidad de reconstruir la nación. Una nación de todos y no sólo de unos pocos. [Sostiene que] La escuela debe ser uno de los espacios donde los actores que han estado relegados puedan irrumpir en la vida ciudadana, en la construcción de una nación que se sostenga
Enviado por angelicacolina / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
GRUPOS EN LA ESCUELA (RESUMEN)
GRUPO EN LA ESCUELA TEMA: LA VIDA EN EL AULA LECTURA: GRUPO 1.-ETIMOLOGIA Procede del italiano grupo que significa grupo escultórico y antiguamente, mundo y bulto. Al principio el término sólo se uso en castellano para designar “monto de nubes”. 2.- DEFINICION El grupo es, en términos de sociología y de psicosociología, un conjunto de personas. Pero hay que distinguir entre grupos estructurados y no estructurados. Según Krech, Crutcfield y Ballachey, los grupos se caracterizan
Enviado por UPNASQ / 524 Palabras / 3 Páginas -
Recuperación de las Áreas de Rayado de La Cancha Deportiva De La Escuela Básica Francisco Rivas.
Introducción La Escuela Básica Fráncico Rivas se encuentra ubicada en la Comunidad Andrés Bello, cuenta con una matrícula escolar de 600 alumnos que cursan estudios de 1º a 6to grado de educación básica, donde docentes con gran sentido de responsabilidad y ética imparten conocimientos y enseñanzas a estos jóvenes. Dentro de la escuela Básica se encuentra una cancha deportiva en malas condiciones de usos y funcionamiento, lo que genera malestar en la comunidad educativa en
Enviado por soniayus / 5.793 Palabras / 24 Páginas -
Evaluacion En Las Escuelas Tecnicas Robinsonianas Y Zamoranas
JEROME BRUNER Jerome Seymour Bruner; nace el 1 de octubre de 1915 en Nueva York en el seño de una familia judía acomodada. Ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se gradúa en 1937. Prosiguió sus estudios en la Universidad de Harvard donde obtuvo el PhD en psicología en 1941. Durante la II Guerra Mundial se alistó en el ejército, trabajando en el departamento de psicología del cuartel. Al terminar la
Enviado por rosadelgado / 2.914 Palabras / 12 Páginas -
Raza Alpina Francesa
Alpina Introducción Es originaria de los Alpes Suizos. Se difundió y fue mejorada en los Alpes Franceses cruzándose con cabras autóctonas de la zona, donde adquirió el nombre “Alpino Francesa”. En España el primer rebaño aparece a finales de la década de los 70, proveniente del país vecino, en Villarcayo (Burgos), poco después se crea algún rebaño en Navarra. A lo largo de la década de los 80 se distribuye prácticamente en pureza por el
Enviado por ensallog45 / 567 Palabras / 3 Páginas -
Raza Caprina Alpina Francesa
Alpina Introducción Es originaria de los Alpes Suizos. Se difundió y fue mejorada en los Alpes Franceses cruzándose con cabras autóctonas de la zona, donde adquirió el nombre “Alpino Francesa”. En España el primer rebaño aparece a finales de la década de los 70, proveniente del país vecino, en Villarcayo (Burgos), poco después se crea algún rebaño en Navarra. A lo largo de la década de los 80 se distribuye prácticamente en pureza por el
Enviado por ensallog45 / 567 Palabras / 3 Páginas -
La Escuela Y Aprendizaje
Interacción y aprendizaje escolar Introducción En este ensayo voy a reflexionar acerca del trabajo de los autores César Coll y Rosa Colomina sobre la interacción y entre alumnos y el aprendizaje escolar. Las investigaciones que se han realizado muestran que la relación entre los alumnos puede influir de una forma determinante sobre aspectos tales como la adquisición de competencias y destrezas sociales, el control de los impulsos agresivos, el grado de adaptación a las normas
Enviado por dorantex / 266 Palabras / 2 Páginas -
APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA
APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA De todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más resaltantes, como lo fueron el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo. ESTRUCTURALISMO Fundada por: Wilhelm Wundt (1838-1920). Quien ha sido llamado el padre de la psicología. Es tal vez la primera escuela formalmente constituida, teniendo como objetivo la mente humana, mediante la introspección u auto observación controlada. Las bases de la escuela estructuralista están en la fisiología y la
Enviado por lissethyoxi / 3.537 Palabras / 15 Páginas -
El Experimentalismo Y El Cientificismo De Dewey. Las Teoría Y Los métodos De La Escuela Nueva
PALABRAS CLAVE: • El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. • Las teorías y los métodos de las escuelas nuevas. • El movimiento pedagógico de la escuela nueva El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. El experimentalismo de Dewey tiene una fundamentación teórica en sus obras. El objetivo de las escuelas experimentales era enseñarle al niño al niño a vivir en un mundo real, Dewey llevo personalmente su propia experiencia en la práctica en la
Enviado por armandom1 / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación Básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos
La diversidad es un rasgo característico de la naturaleza humana, que se expresa en distintas formas de pensar y de sentir; en las diferencias físicas (apariencia, edad, sexo, fisonomía) en las diferencias étnicas y culturales que se expresan en las costumbres, los gustos, el lenguaje, la construcción de la identidad de género, los niveles de educación o los valores, así como en las diferencias ideológicas o de decisión (preferencia sexual, simpatía o militancia política y
Enviado por esmeraldaaguirre / 824 Palabras / 4 Páginas -
El Modelo Empresarial Aplicado A La Escuela
ENSAYO: EL MODELO EMPRESARIAL APLICADO A LA ESCUELA El presente ensayo tiene como finalidad analizar el modelo que utilizan las empresas de éxito, para ser aplicado a las instituciones educativas y lograr que estas al aplicar dicho modelo sean escuelas eficaces. Es de vital interés notar que la cultura juega un papel importante en las empresas exitosas, ya que tiene un poderoso efecto en la vida laboral, por lo que es necesario entender su naturaleza
Enviado por EliamEnrique / 649 Palabras / 3 Páginas