Escuela Keynesiana

• ESCUELA LANCASTERIANA

  ARIELAESCUELA LANCASTERIANA Fundada por José Lancaster, estas escuelas eran para niños de bajos recursos, su propósito era poder brindar a los niños de más bajos recursos una educación rápida y económica, en estas escuelas se enseñaba a leer, escribir y contar por tan solo la mitad del costo de lo que normalmente cobraban las escuelas en Londres, pero José Lancaster consiguió reducir mas los costos pues diseño una técnica en la cual los niños aprendieran

• Escuela De Annales

  lize_martinezLa contribución de los terceros Annales y la historia de las mentalidades. 1969-1989* Carlos Barros Universidad de Santiago de Compostela Lo primero que quería hacer son tres anotaciones al título. Creo que habría que sustituir la conjunción copulativa "y" por la tercera persona del presente de indicativo del verbo "ser": "la contribución de los terceros Annales es la historia de las mentalidades". La segunda nota es que, cuando limitamos la vigencia de los terceros Annales

• Regular los mecanismos de la formación desde diferentes puntos de vista de las relaciones entre la sociedad y la escuela

  GETSENAOMIEl siglo XIX se caracterizó por el despunte industrial de algunos países Europeos. El siglo XIX siguió la tarea de sistematización teórica y la puesta en práctica de estas instancias ideales. En la edad moderna, el modo de producir los bienes materiales necesarios para la vida en sociedad se ha transformado profundamente. En el presente siglo se ubican dos propuestas educativas muy generales a un nivel mundial: la de las democracias y la de los

• ESCUELA CONDUCTISTA

  gerar2ESCUELA CONDUCTISTA ESCUELA CONDUCTISTA: LA ORGANIZACIÓN SON LAS PERSONAS La escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados, es por esto que aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia el lado personal de sus organizaciones, varios teóricos

• Escuelas De Administracion

  rosi2006Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. ESCUELA AUTOR (ES) Características más importantes CLASICA HENRY FAYOL En esta escuela se da énfasis en la estructura que debe tener la organización para lograr la eficiencia. Expuso su teoría de la administración en su libro Administration Industrielle el Génerale. Fayol

• Violencia Sexual. Tratamiento En La Escuela De La Educación Sexo-afectiva.

  marunga00Violencia sexual. Tratamiento en la escuela de la educación sexo-afectiva. Por Mariela Acevedo Resumen: En 2006 se aprobó en Argentina la ley de Educación Sexual Integral –ley 26.150- que, aunque de escasa repercusión en las aulas, puede ser un instrumento para avanzar y discutir formas de violencia sexual contra las mujeres. La ley permitiría, entre otras cosas, que se discuta iniciación sexual de las y los adolescentes teniendo en cuenta que además de prevención de

• La Escuela Donde Todo Es Posible

  aleeamLos lenguajes, prioridad de la escuela maternal. La escuela maternal constituye el pedestal educativo sobre el cual se rigen los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental. El dominio de los lenguajes establece el vínculo entre todos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes. La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar. Favorece el florecimiento y desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe.

• Actividad (grupos En La Escuela)

  nenebebeLectura 6b: las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos en el niño. Análisis del texto. 1.-¿Desde la perspectiva epistemológica, que aspectos caracterizan al campo de los aprendizajes matemáticos? 1. los saberes escolares se enseñan antes de nuestra intervención y siguen siendo enseñados al mismo tiempo y después de nuestra intervención. 2. esos saberes son enseñados por actores sociales que se supone que han sido formados para ello. 3. los alumnos, a su

• La Corresponsabilidad Social Para Una Escuela De Calidad

  machakitaHACIA EL TERCER CONGRESO PARA PADRES. TEMA 2: EDUCAR ES TAREA DE TODOS: ESCUELA, COMUNIDAD, SOCIEDAD Y GOBIERNO. PREGUNTAS GENERADORAS PARA PADRES DE FAMILIA: ¿Crees que es buena la comunicación con tus hijos? ¿Por qué? ¿Cómo crees tú que puedes contribuir para mejorar la escuela? ¿Qué le hace falta a la escuela de tus hijos? ¿Cómo padre que propones para continuar con la educación de tus hijos? ¿Crees tú que el gobierno apoya a la

• La Escuela Rural En Mexico

  sake01Escuela Rural Mexicana, sobre todo el periodo que corre de 1917 a 1934 forjó las bases de la estructura educativa del país a partir de la Revolución mexicana; con ello el país cobró un nuevo rostro, dando pie a que se pudiera continuar con las políticas sucesivas de los gobiernos de la Revolución, como: la educación socialista del cardenismo, la educación para la unidad nacional, el plan de once años, la educación para todos, la

• Tema 1: "la Funcion Socializadora De La Escuela"

  yaraDefinición de la educación examen critico La educación comprende como lo dice Stuart mil, “todo aquello que hacemos por cuenta nuestra y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros, a fin de acercarnos a la perfección de nuestra naturaleza. Según Kant, “la finalidad de la educación consiste en desarrollar en cada individuo toda la perfección que cabe dentro de sus posibilidades”. Perfección se trata de llevar hasta el más alto nivel que

• Los Problemas Matemáticos En La Escuela

  cecytl8INTRODUCCIÓN Esta presente unidad tiene como objetivo desarrollar para nuestro conocimiento bases psicopedagógicas basadas en el constructivismo como medio de enseñanza en las matemáticas como solución de problemas. Todo esto relacionándolo con nuestros saberes y prácticas docentes y permitiéndonos reflexionándolo para saber si podemos tomarlo como base para nuestra actividad cotidiana con nuestros alumnos. UNIDAD II “CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: BASES PSICOPEDAGÓGICAS” Tema 1 “Psicología y didáctica de Jean Piaget” 2.1.1. Actividad previa 1)

• HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

  narahinENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Composiciones de Colegio: ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado por: ynena19 02 octubre 2011 Tags: Palabras: 2189 | Páginas: 9 Views: 76 Leer Ensayo Completo Suscríbase ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Capítulo I La calidad educativa mirar hacia afuera. Uno de los principales problemas que ocurren en

• ¿Qué Debe Enseñar La Escuela básica?

  xoloiscuintle¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BÁSICA? Guiomar Namo de Mello Una de las llaves de la libertad es el conocimiento traducido en lo siguiente: • Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico y de la vida social. • Dominio del lenguaje en su forma culta, como herramienta par organizar y expresar el pensamiento propio, las emociones propias y comprender las expresiones de los otros. • Dominio de

• Integracion De Los Padres A La Escuela

  alibethCAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del educando a las necesidades de estos tiempos. Venezuela no escapa de estas innovaciones, en los últimos años se ha venido revisando los programas de estudio de los diferentes niveles y modalidades en busca de una educación mas flexible, mas abierta que rompe con el paradigma tradicional

• Marxista de la escuela de

  BartzKlauzerEscuela Marxista. Es una corriente de pensamiento de carácter social y económico, que pretende dar al socialismo una base científica. Es una doctrina que entre algunas de sus contribuciones se encuentran: Estudia críticamente la sociedad capitalista, desarrolla la teoría del valor trabajo, esboza una teoría de la plusvalía, y en consecuencia, de la explotación, la fuerza de trabajo es una mercancía. Su principal exponente es Karl Marx, Frederick Engels y Vladimir Lenin. Análisis de clases:

• LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESION ESTETICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

  weylisDe acuerdo con el programa de educación del sexto grado 2009, la estética es más relevante porque es la etapa en donde los alumnos buscan su propia identidad, reconocen y se preocupan por su estética personal que se presenta en los cambios que ocurren en su imagen que esta, en su mayoría, influenciada por estereotipos culturales y sociales. Su necesidad de independencia, impulsa el interés y la participación activa en las decisiones de la familia

• Ensayo Sobre Los Valores En La Escuela

  eveherlynensayo sobre valores en la escuela Es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia (dando a cada quien lo que le corresponde, incluida ella misma). Ser honesto es ser real, acorde con la evidencia que presenta el mundo y sus diversos fenómenos y elementos; es ser genuino, auténtico, objetivo. La honestidad expresa respeto por uno mismo y por

• FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN PAISES COMO: FRANCIA, INGLATERRA, ALEMANIA Y ESTADOS UNIDOS.

  AraceliAALFUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN PAISES COMO: FRANCIA, INGLATERRA, ALEMANIA Y ESTADOS UNIDOS. FRANCIA: En Francia, la idea de un sistema escolar surgió primero en parte como una oposición a los jesuitas, quienes en el siglo XVI se encontraban entre los principales educadores de elites. Después de la restauración de la monarquía, los jesuitas y los Hermanos de la Doctrina Cristiana –estos en el nivel de primaria-, jugaron nuevamente un papel importante en la

• Escuela Clasica Penal

  RinaINTRODUCCION Según lo ha señalado el profesor MUÑOZ CONDE, que el derecho penal esta caracterizado por ser primordialmente la culminación de todo un sistema jurídico, que es dirigido a la protección de intereses y derechos fundamentales, para el individuo (individuales) y para la sociedad en su conjunto (colectivos), a esta protección de intereses y derechos fundamentales la teoría del bien jurídico los ha convertido en bienes jurídicos, otorgándoles la máxima protección, pero por supuesto en

• EL TRABAJO EN EQUIPO EN LAS ESCUELAS NORMALES

  maricruzorozcoEL TRABAJO EN EQUIPO EN LAS ESCUELAS NORMALES (CUERPOS ACADÉMICOS) María Cruz Orozco Ojeda “El trabajo en equipo es la habilidad de trabajar juntos hacia una visión común. Es el combustible que le permite a la gente común obtener resultados poco comunes.” -Andrew Carnegie Actualmente, dado el movimiento de la realidad, el trabajo en equipo de manera colegiada, es un hecho en la mayoría de las instituciones de educación superior a través de los Cuerpos

• POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA UNA TRANSICIÓN EXITOSA DEL NIÑO HACIA LA SOCIALIZACIÓN Y LA ESCUELA

  alcon_43POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA UNA TRANSICIÓN EXITOSA DEL NIÑO HACIA LA SOCIALIZACIÓN Y LA ESCUELA MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO – AÑO 1 AUTORIA: Isaac Canales y modificaciones de Ofelia Reveco Vergara a Abril 2007 OBJETIVOS CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS 1. Conocimiento del Estado del Arte en la atención integral de 0 a 3 años. Lineamientos teóricos • Teorías que sustentan el currículo • Principios del currículo • Organización del curriculo Matriz de Análisis del Currículo

• Escuelas Rudimentarias

  pknadyDecreto del 30 de mayo de 1911 que establece la creación de las Escuelas Rudimentarias Antes de la Revolución en el país mexicano existía una filosofía muy discriminatoria hacia los campesinos y personas del campo, a pesar del gran trabajo que realizan cotidianamente para que no falte el pan de cada día. Para el año de 1912, en virtud de una Ley Federal dictada en el año anterior, comenzaron a aparecer las primeras escuelas destinadas

• BAUHAUS, ESCUELA DE ARQUITECTURA QUE REVOLUCIONÓ AL MUNDO DE LA MANO DE WALTER GROPIUS

  angel600BAUHAUS, ESCUELA DE ARQUITECTURA QUE REVOLUCIONÓ AL MUNDO DE LA MANO DE WALTER GROPIUS Al inicio del Siglo XX, encontramos a muchos personajes que dieron un gran cambio a la arquitectura. Entre ellos se destacaron Frank Lloyd Wright, Le Corbusier, Luis Barragán, además de grupos como la Bauhaus. Estos movimientos negaron la arquitectura del siglo pasado y buscaron crear otra, surgida de nuevos materiales y con la ayuda de la tecnología. La nueva estética, carente

• La Funcion Socializadora De La Escuela

  educacionupnINTRODUCCION El aprendizaje es considerado como una de las acciones más significativas y más universales que el estudio sobre el aprendizaje presentan grandes extensiones que abarcan el conocimiento relacionado con el desarrollo integral del ser humano, desde su nacimiento hasta la muerte. En torno a los conceptos de aula que aparecen en cada época, se desarrollan funciones del profesor. Se generan perfiles de éste como educador, como modelo del comportamiento, como transmisor de conocimiento, como

• EVOLUCION CIENTIFICA Y METODOLOGIA DE LA ECONOMIA: ESCUELAS DE PENSAMIENTO

  lamcneoEVOLUCION CIENTIFICA Y METODOLOGIA DE LA ECONOMIA: ESCUELAS DE PENSAMIENTO Autor: Roberto Gómez López El primordial objeto de este trabajo es la base científica de la economía. Como es mencionado por Blaug (1992, pag.xii) que por medio de la metodología podemos averiguar cómo los economistas justifican sus teorías y las razones que tienen por preferir una teoría u otra, ya que a través de este procedimiento se realiza un estudio de las relaciones entre los

• El Aprendizaje De La Lenguaen La Escuela

  yolandamar87"La escuela hoy: ¿conductista o constructivista?" En la actualidad, se supone que la mayoría de las escuelas plantean una enseñanza diferente a la de hace años atrás. En realidad, y al ingresar a las instituciones escolares podemos darnos cuenta de que ese planteo es totalmente falso. Esa “nueva enseñanza” se basa en el enfoque conductista, aquel que por años predominó en las aulas y en los cuadernos de los alumnos, y que sigue vigente actualmente,

• Curriculo De Las Escuelas Tecnicas Robinsonianas Y Zamora

  dulcely.4 Liceos Bolivarianos El Liceo Bolivariano es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, siendo sus principales objetivos: garantizar el acceso, permanencia y prosecución de los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo como un derecho humano y social; extender la cobertura de la matrícula, con énfasis en la educación del adolescente y joven entre los doce y dieciocho años, priorizando la población rural, indígena y de frontera; y

• La familia, la escuela, la Iglesia

  mairaaaLa familia, la escuela, la Iglesia y los medios de comunicación son algunas de las instituciones sociales que influyen en la adopción de los preceptos que determinan los juicios morales. Esto quiere decir que el entorno juega un papel preponderante en el pensamiento del sujeto sobre qué está bien y qué está mal. Por ejemplo: una madre sale a robar porque no consigue trabajo y no tiene recursos para alimentar a sus hijos. Más allá

• Los Adolescentes Y La Escuela Secundaria

  christiiaan1La escuela secundaria permite a los estudiantes mostrarse y construirse como jóvenes; asimismo se identifican algunos de los sentidos que adquiere la escuela para ellos y se realiza un análisis de los procesos de redefinición y resignificación que los adolescentes viven en el momento en que cursan la secundaria. La conducta del adolescente debe ser normada, sobre todo dentro de una escuela, porque se encuentra en una etapa de cambios constantes, tanto físicos como emocionales,

• Escuela Y Contexto

  sarah.muffinx3Introducción Hoy en la actualidad los alumnos se han diferenciado por sus diferentes capacidades de aprendizaje, sus métodos de superación y la manera de desenvolverse en su entorno, sin embargo los factores que influyen en su alrededor son uno de los factores que le otorgan al alumnos su entidad como lo que es un alumno. Los niños de hoy en día presentan un mayor progreso en sus estudios, pero sus socialización y los valores han

• La Escuela Donde Todo Es Posible

  aleeamLos lenguajes, prioridad de la escuela maternal. La escuela maternal constituye el pedestal educativo sobre el cual se rigen los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental. El dominio de los lenguajes establece el vínculo entre todos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes. La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar. Favorece el florecimiento y desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe.

• Transicion De Las Escuelas Catedralicias

  morjezUniversidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo Facultad de Historia Historia Mundial Seccion: 04 La Transición de las escuelas catedralicia La tarea de proporcionar una educación profana más amplia había sido asumida en los siglos XI y XIII por las escuelas catedralicias, que, a partir de formas embrionarias en los siglos VI y VII, se desarrollaron rápidamente para acomodarse a las necesidades de la educación y el saber de la época de actividad intelectual y

• Nuestra Escuela Ayuda A Prevenir Violencia En Loiza

  HelviaI. Introducción La deserción escolar recientemente ha sido reconocida como un problema que hay que atender. Para Antonio Villaraigosa, alcalde de Los Ángeles, "La deserción escolar es el nuevo problema de derechos civiles de nuestra era" . Al reconocerlo como un problema, diferentes agencias y organizaciones, empiezan a buscar soluciones para el mismo. En un comunicado de Prensa el ex gobernador Aníbal Acevedo Vilá reconoce la deserción escolar como un problema que hay que atender,

• LA ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CON BASE EN LA LICENCIATURA

  zoidem1La teoría de la administración científica surge por la necesidad de aumentar la productividad, dado que a las personas les desagradaba trabajar en el siglo XIX, y por consecuente los empresarios no alcanzaban sus metas u objetivos, entonces Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt y Frank y Lillian Gilbreth inventaron la teoría de la administración científica, cuya propuesta de estandarizar y organizar el método de trabajo para eliminar los pasos redundantes y producir mayor número

• Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

  omarhljHacia una mejor calidad de nuestras escuelas “Si un medico de la edad media entrase a una sala de hospital hoy en día, él no sabría qué hacer en la sala, pero si un maestro de la misma edad media entrase a un salón hoy en día él se sentiría en casa.” I. La calidad educativa mira hacia fuera. Los objetivos de la educación: Primero necesitamos comprender que en la educación existen objetivos, pero ¿qué

• Escuela Historica

  ositodelmal“Escuela Histórica Alemana.” La Escuela Histórica Alemana La Escuela Histórica del Derecho es una corriente doctrinal surgida en el Alemania durante el s.XIX, que afirma que el origen del Derecho ha de situarse en base a la evolución histórica de un determinado pueblo, cuyo espíritu se manifestaba originariamente en forma de costumbres y tradiciones. Su nacimiento se dio como una contrapartida, a la escuela Exegética Francesa, y su importancia reside en ese acto de valentía

• Escuelas De La Administración

  adricesaritotexto Escuela Autor (es) Características más importantes ESCUELA CLASICA Representada por el francés Henry Fayol, Max Weber, Mary Parker Follett, Chester I. Barnard. Se da énfasis en la estructura que debe tener la organización para lograr la eficiencia. Se preocupaban por elevar la productividad de la fábrica y el trabajador individual. Se interesaban por la organización total y se enfocaban hacia la administración. ESCUELA AMBIENTAL George Elton Mayo Se basa en la idea de que

• La escuela de la Unidad Nacional

  babyahBloque III La escuela de la Unidad Nacional Bibliografía básica “La alternativa moderada. Bosquejo para una historia de la educación descentralizadora 1940-1964; en Milada Bazant (coord.) Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia pp. 203-216. Autor: Greaves Cecilia ACTIVIDAD 1: A partir de la lectura del texto de Cecilia Greaves realizar en forma individual las actividades que se sugieren: 1. Redactar un texto que responda a la siguiente pregunta ¿Cuáles fueron los principales problemas y

• Las Escuelas Criminologicas En Venezuela

  libertad13Analizar el Artículo 154 de la constitución del 1999. Asumir si ese articulo acude al monismo ó al dualismo. “Los tratados celebrados por la República deben ser aprobados por la Asamblea nacional antes de su ratificación por el presidente o presidenta de la República, a excepción de aquellos mediante los cuales se trate de ejecutar o perfeccionar obligaciones preexistentes de la República, aplicar principios expresamente reconocidos por ella, ejecutar actos ordinarios en las relaciones internacionales

• Actividad Escuelas de la administración

  kualo103Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela Clásica Henry Fayol 1.-Jerarquía. La autoridad deriva de los niveles superiores hacia los niveles inferiores 2.-Iniciativa. Capacidad de visualizar un plan y asegurarse de su éxito. 3.-División del trabajo. Especialización de las tareas y

• De Donde Salieron Las Escuelas

  saul_21¿De dónde salieron las escuelas? La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas. Los ritos prehistóricos, los mitos y los chamanes; los templos y las castas sacerdotales; las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; las ordenes monásticas; las primeras universidades, las common schools y las gramar school; todos ellos han jugado un papel en la historia de los cuales sistemas escolares estadounidenses e internacionales. Las únicas figuras humanas incluidas en las

• Escuela,comunidad Y Cultura Local En...

  pingoTEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. Historia relacionada con la escuela o la comunidad (personajes, lazos y/o procesos sociales en los barrios, pueblos, colonias, las familias, entre otros). Dentro de la lectura “Mi pueblo durante la revolución: un ejercicio de memoria popular” nos muestran diferentes aspectos en los que su enfoque se inclina por el hecho de que no se debe mirar solamente como una actividad académica que

• La escuela de pensamiento económico

  j.bernal2010xxxssssxSistemas económicos Escuelas de pensamiento económico. SISTEMAS ECONOMICOS Se llama sistema económico a la forma en la que se organiza la actividad económica de una sociedad, la producción de bienes y servicios y su distribución entre sus miembros. Cada sistema económico se caracteriza por su ordenamiento jurídico que especifica el régimen de propiedad y las condiciones de contratación entre particulares. Es el estado el que elabora e impone ese ordenamiento jurídico y se reserva para

• Tipos de acoso escolar en las escuelas de Мéxico

  iruy18“BULLYING Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar. ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década

• De Donde Salieron Las Escuelas

  jorgeshippuden¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? El origen de las escuelas se remota en los rituales prehistóricos, los mitos, los chamanes, los templos y las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; y las órdenes monásticas. La educación surge de la práctica de los cultos y del gobierno. El lugar donde primeramente se concentraba las personas eran en el atrio de templo, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, por lo tanto los sacerdotes

• De Donde Salieron Las Escuelas

  jorgeshippuden¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? El origen de las escuelas se remota en los rituales prehistóricos, los mitos, los chamanes, los templos y las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; y las órdenes monásticas. La educación surge de la práctica de los cultos y del gobierno. El lugar donde primeramente se concentraba las personas eran en el atrio de templo, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, por lo tanto los sacerdotes

• EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

  FrankywhoEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD II: EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA SEMIESCOLARISADO ALUMNO: LUIS IVAN QUIÑONES OROZCO 3°”A” RESUMEN DE EXPOSICIÓN El Desarrollo de la Escritura: Avances, Problemas y Perspectivas. Los psicólogos estudiaban a la escritura como una preparación para el dibujo y el arte pictórico desde un punto de vista perceptivo-motor (como destrezas), decían que la simbolización y la notación convencional, significaban una clase de símbolos

• GRUPOS EN LA ESCUELA

  gloriacanoGRUPOS ES LA ESCUELA. SOCIOCOGNICIÒN LECTURA. EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN PREESCOLAR En este artículo los autores abordan la interacción comunicativa desprendible de las interacciones sociales de tipo conflictivo, este proceso es relevante para el desarrollo del conocimiento social en general del niño, como sabemos, la sociedad en general, la familia, escuela, el mundo laboral, etc. nos exige competencias comunicativas, tanto para expresarnos como para comprender a través del lenguaje oral o escrito, es necesario,

• Fuentes históricas de la Escuela Nueva

  ramdom05Fuentes históricas de la Escuela Nueva De siglo en siglo, desde el Renacimiento, se alzan voces para protestar contra las insuficiencias de la pedagogía tradicional. Son las de Erasmo, de Montaigne y Rabelais, las de Fénelon y de Descartes, la de Rousseau finalmente, la más elocuente y más decisiva.1 Examinar la naturaleza y la orientación general de estas protestas resultaría interesante, pero evidentemente demasiado extenso. Contentémonos con mencionar los puntos sobre los cuales todos estos