Escuela Keynesiana

• EL USO DE LAS TICS EN LA ESCUELA

  OSCAR0429Las TICs son un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes de la información y canales de comunicación, relacionada con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información de forma rápida y en grandes cantidades (González et al., 1996: 413). Siguiendo a Cabero (1996), los rasgos distintivos de estas tecnologías hacen referencia a la inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización,

• Rafael Ramirez Y La Escuela Rural Mexicana.

  misael_30RAFAEL RAMIREZ Y LA ESCUELA RURAL MEXICANA En este libro se menciona la situación de la educación en las zonas rurales, los tipos de escuela y su organización, las formas de trabajo y la labor que desempeñaban estas escuelas con la dirección de los maestros. La escuela rural mexicana surgió como reacción a la situación de la población en México, pues en esa época la mayoría de la población vivía en los campos, en donde

• Escuela Teocrática

  mariamartEl Arbitraje y la ejecución de Laudos Arbitrales en Venezuela El arbitraje es la facultad de las partes de dirimir sus controversias, prescindiendo de la jurisdicción ordinaria. Eduardo Couture Perspectivas de la institución arbitral en Venezuela La institución arbitral en Venezuela podemos analizarla desde dos perspectivas, una histórica y una jurídica Histórica El primer caso de arbitraje del que se tiene conocimiento en nuestro país – según Gonzalo Parra Aranguren – es el del ciudadano

• Escuela Teocrática

  mariamartEl Arbitraje y la ejecución de Laudos Arbitrales en Venezuela El arbitraje es la facultad de las partes de dirimir sus controversias, prescindiendo de la jurisdicción ordinaria. Eduardo Couture Perspectivas de la institución arbitral en Venezuela La institución arbitral en Venezuela podemos analizarla desde dos perspectivas, una histórica y una jurídica Histórica El primer caso de arbitraje del que se tiene conocimiento en nuestro país – según Gonzalo Parra Aranguren – es el del ciudadano

• Informe Escuela

  annycarlosProgramas de orientación vocacional en Venezuela Los programas de Orientación que tienen una función de desarrollo son aquellos que tienden al perfeccionamiento a la posibilidad de potenciar cualidades presentes en el individuo, grupo o en la institución. Normalmente, se basan en estudios que han podido determinar las partes sanas, las cuestiones positivas, las potencialidades de los sujetos y de la organización. Por ejemplo, si en una institución escolar se detecta un buen rendimiento estudiantil, se

• Integracion De Padres A La Escuela

  franciscamezaDIAGNOSTICO La fase integración docente administrativo, las estoy llevando a cabo en la E.B. “Antonio José de Sucre”, en 5to grado sección “B”, con la docente Carmen Jaramillo. Cuenta con una matrícula de ventidos (22) estudiantes distribuidos de la siguiente manera quince (15) varones y siete (7) hembras. Se puede resaltar que en cuanto a sus representantes cuenta con una minoría de personas profesionales entre un tres por ciento, de su matrícula general. Desde el

• El Trabajo Colegiado En La Escuela Normal

  jesusgonzalezmanINTRODUCCION. El presente documento, como parte de la participación en el Foro “Retos y Alcances del Trabajo Colegiado”, convocado por la Dirección General de la ENEQ, a través de la Secretaría Académica y Superación Profesional, dentro de los festejos del CXXV Aniversario de la Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera”, busca cumplir con los objetivos marcados para dicho Foro, a través del análisis y reflexión de los temas que en

• ENSAYO ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION

  DARKVIKTORLA ADMINISTACION CIENTIFICA El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El hombre de esta escuela obedece al intento de aplicar lo métodos de la ciencia a los problemas de la administración para alcanzar elevada eficiencia industrial. Esta escuela fue iniciada a principios del s.XIX por Frederick Taylor y sus seguidores Gantt, Gilbreth, Emerson, Ford, Barth y otros. La preocupación inicial fue el tratar de eliminar el

• Acuerdo de cooperación entre la escuela de la policía y la municipalidad de Manizales

  jfmv8127CONVENIO INTERADMINISTRATIVO DE COOPERACIÓN SUSCRITO ENTRE LA ESCUELA DE CARABINEROS ALEJANDRO GUTIERREZ Y EL MUNICIPIO DE MANIZALES Entre los suscritos a saber: Teniente Coronel CLARAHIBEL IDROBO MORALES, mayor de edad, identificada con la cédula de ciudadanía No. ________expedida en _________. en su calidad de DIRECTORA de la escuela de carabinero ALEJANDRO GUTIERREZ, cargo para el que fue nombrada mediante decreto No. ________ del 15 de mayo de 2007 y posesionado mediante acto No. _________del 16

• Escuelas De Psicologia

  amandagabrielaPsicoanálisis El mayor exponente y creador del paradigma psicoanalítico es Sigmund Freud, quien plantea como hipótesis fundamentales la existencia del inconsciente y la determinación (causalidad) psíquica de los trastornos neuróticos. Freud postula un modelo espacial del aparato psíquico, que en una primera tópica divide a este último en tres sistemas: consciente, preconsciente e inconsciente, para luego (a partir de 1923)1 plantear un modelo estructural de la psique dividida en tres instancias: el ello el yo

• Escuela Austriaca

  cdanLa Escuela Austriaca La Escuela Austriaca es un conjunto de economistas (no necesariamente de nacionalidad austriaca) que enfatizan el poder organizativo de los precios por sí solos para ordenar la economía. Los economistas de la Escuela Austriaca se oponen a la intervención gubernamental en la economía y en Europa era una de las principales contraposiciones a la escuela de Cambridge. Algunos de sus principales economistas fueron Carl Menger, Ludwig Von Mises, Friedrich Von Wieser, Eugen

• Problemas De La Escuela pública En México

  jacquelinevelasc“PROBLEMAS DE LA ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO.” Primero que nada analizaremos a que se refiere cuando mencionamos escuela pública: Es la escuela gratuita, financiada por el Estado, no discriminatoria, gestionada por la comunidad escolar, abierta a su entorno, orientada a conseguir el desarrollo integral de la personalidad por medio de una práctica pedagógica que posibilite el despliegue de todas las capacidades de los escolares. La escuela es una institución socializadora cuya misión fundamental es preparar

• Ensayo Escuela Humanistica De La Administracion

  juanpablodmp2.4 ESCUELA CLASICA (1916 Teoría Clásica Fayol, Gulik, Urwick). Escuela de la teoría clásica de la organización (creada por Henry Fayol 1841-1925). Henrry Fayol, pionero de la teoría clásica, es considerado, junto con Taylor, uno de los fundadores de la administración moderna. Se preocupo por definir las funciones básicas de la empresa, el concepto de administración (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar), y los llamados principios generales de la administración como procedimientos universales aplicables en

• Ludoteca En La Escuela

  alex7818LA LUDOTECA EN LA ESCUELA PRIMARIA COMO ESTRATEGIA ALTERNATIVA DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE PRIMER CICLO INDICE Pág. • Introducción 2 • La Ludoteca 3 • Proceso de Enseñanza Aprendizaje 4 • Plan y Programa de Educación primaria 5 • Competencias para la educación Primaria 8 • Etapas evolutivas en la teoría constructivista 10 • Estilos de aprendizaje 12 • Evaluación 14 • Estrategias Lúdicas 17 • Planteamiento del problema 19 • Hipótesis 19 •

• EL COMPROMISO DE LA ESCUELA Y DE LAS EDUCADORAS CON TODOS LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE SU DESARROLLO Y APRENDIZAJE

  karlayanethLa escuela tiene el compromiso de educar y la misión de mediar entre el niño y el mundo en el cual está inserto como miembro social activo y de esta manera minimizar el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Esta integración, que pasa también a formar parte de los grupos de personas que ya son parte del mundo, es decir, los adultos, implica para las educadoras hacerse responsables del uno y del otro,

• Diferencias Entre La Escuela Clasica Y La Posiitiva

  angellycastilloDiferencias entre la escuela clásica y la escuela positiva Estas son algunas de las diferencias más notables en las escuelas de derecho penal: • Para la Escuela Positiva la pena debe ser útil. La Escuela Clásica no habla de utilidad. • La Escuela Positiva busca la readaptación del criminal. La Escuela Clásica solo ve el delito y sanciona; no ve al delincuente. • La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La Escuela

• Escuelas Administrativas

  britagEscuelas Administrativas Escuela Autor (es) Características más importantes Científica Frederick W. Taylor Henry L. Gantt El enfoque de la escuela es el énfasis en las tareas, aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. Aplicación de principios administrativos con la finalidad de estar en condiciones de

• Propuestas Y Actuaciones En La Escuela Estatal

  alanemilioANALISIS DE TEXTO DE MARIO ALIGHIERO CON PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL. Mario Alighiero expone como el estado interviene en la educacion, los problemas que tuvo que enfrentar con las instituciones tradicionales que controlaban la enseñanza. Su necesidad de integrar un ministerio de la educacion el cual se encargo de supervisar la educacion y la instruccion. Tambien pidio igualdad de oportunidades para todo ciudadano a la educacion, lo cual no seria solo capacitacion

• Normas Creacion Escuelas

  magnortizNORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA CREACIÓN DE ESCUELAS PARTICULARES PARA EL PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE ENSEÑANZA Con la aprobación y puesta en vigencia de la Ley # 34 de 6 de julio de 1995, toda escuela o institución docente de carácter particular, establecida o que se establezca, para poder funcionar debe llenar los siguientes requisitos que mediante la documentación requerida deberá ser enviada al Ministerio de Educción por conducto de la Dirección Regional respectiva,

• Prototipo De La Escuela Griga: Reflexión Sobre El Gimnasio

  mosmitLa palabra gimnasio proviene del término griego gymnos que significa desnudo, ya que los griegos practicaban el ejercicio físico, que era muy importante para ellos, completamente desnudos. El deporte en Grecia era tan importante como la cultura, y se realizaban competiciones entre las distintas ciudades para honrar a los dioses, además, los campeones se cubrían de gloria y fama. Aunque comenzó como un simple perímetro cerrado, el gimnasio acabó siendo un gran edificio con diferentes

• El Uso De Facebook En La Escuela.

  arielboschLas redes sociales, con su capacidad innata de crear comunidad, se perfilan como una alternativa interesante para incluir en los procesos educativos. D. Kirchman Ante el reto que supone lograr motivar a los estudiantes y en especial a los del primer grado del segundo ciclo de la enseñanza media (tercero de bachillerato) de la Comunidad Educativa Lux Mundi, mejorar sus resultados académicos y potenciar su formación general integral, surge la necesidad de buscar alternativas que

• ENSAYO SOBRE LA CIENCIA NORMAL -ESCUELA DE KUHN

  jucamilonoENSAYO SOBRE LA CIENCIA NORMAL –ESCUELA DE KUHN Qco. Juan camilo Suarez El significado de Ciencia normal podría decirse que es investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior. E aquí, donde nace la palabra paradigma, que kunh argumenta, está constituido por los supuestos teóricos generales, las leyes y las técnicas para su aplicación que adoptan los

• Escuelas De La Administracion

  rossana826Escuela Empírica Se basa en el análisis de la experiencia, es decir estudia la administración desde un aspecto real y practico de situaciones cotidianas y hechos que han ocurrido en la vida real. Por consiguiente su principal punto de apoyo es el estudio de casos típicos. Su principal representante fue Ernest Dale, considerado como el padre de la escuela empiriológica y dicho enfoque se desarrolla durante los años 1.800. Dale describe la administración como un

• Enseñar Religión En Escuelas públicas "suprimirá Libertad De Pensamiento"

  MonseiiaGabriel León Zaragoza Los reclamos de los jerarcas católicos de que en el país se imponga su doctrina en las escuelas públicas de nivel básico evidencian que en esa Iglesia el tiempo se detuvo dos siglos atrás, consideraron expertos en religión y temas sociales. Advirtieron además que, de atender esas demandas, el país podría padecer situaciones como la de Guanajuato, en la que el gobierno panista busca sancionar “conductas morales”. En entrevista por separado, coincidieron

• Enseñar Religión En Escuelas públicas "suprimirá Libertad De Pensamiento"

  MonseiiaGabriel León Zaragoza Los reclamos de los jerarcas católicos de que en el país se imponga su doctrina en las escuelas públicas de nivel básico evidencian que en esa Iglesia el tiempo se detuvo dos siglos atrás, consideraron expertos en religión y temas sociales. Advirtieron además que, de atender esas demandas, el país podría padecer situaciones como la de Guanajuato, en la que el gobierno panista busca sancionar “conductas morales”. En entrevista por separado, coincidieron

• LA ESCUELA DEL SIGLO XXI

  KARLASOTELOGOMEZELABORÓ:MTRA KARLA SOTELO GÓMEZ Diagnóstico/problema Los resultados de las evaluaciones externas dadas desde la prueba ENLACE, PISA y ESCALE, reconocen que los alumnos mexicanos no alcanzan los estándares curriculares internacionales, lo que implica que su desempeño académico no refleje los aprendizajes esperados que se plantean en el Plan y Programas de Estudios de Educación Básica. Además, se observa que las acciones de capacitación y actualización de los maestros en servicio no aterriza en la mejora

• Escuelas De Estrategias

  JULIOSEscuelas de Estrategia Cusipuma Arteaga, Julio Benito El presente ensayo se centra en el análisis de las diferentes escuelas de estrategias que existen, diferentes enfoques respecto a un tema vital en nuestros tiempos: La Estrategia. En principio, está basado en la obra de Mintzberg, H., Lampel, J. & Ahlstrand, B.(1999). Safari a la Estrategia, en donde se definió que las diferentes estrategias y sus modos de definirse pueden ser agrupadas en diez escuelas, dada sus

• ESCUELAS DE LA SOCIOLOGIA DEL DERECHO

  mmanzanarezESCUELAS DE LA SOCIOLOGIA DEL DERECHO SOCIOLOGIA DEL DERECHO El derecho se da en la vida social del hombre y para ser tal- para existir como derecho- exige la organización real de la sociedad INTRODUCCION Son muchas las disciplinas que han tratado este tema desde sus puntos de vista y concepciones, así tenemos a la Introducción al derecho, a la Filosofía del Derecho, y a la misma Sociología General. Ellos han tratado de dar sus

• ENSAYO RESULTADO DE LAS OBSERVACIONES REALIZADAS DURANTE LAS VISTAS A LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Y DE ENTREVISTAS A ALUMNOS Y MAESTROS.

  flaizzMediante este ensayo quiero mostrar lo que logre identificar durante mis visitas a las escuelas secundarias referentes a las dificultades que se le presentan a un alumno al ingresar a la secundaria. Así como a los procesos de adaptación y que factores podrían influir en que el alumno tenga o no preferencia por alguna materia, considero que es de suma importancia conocer lo que pasa con los alumnos de la escuela secundaria ya que me

• A los de nuevo ingreso a la escuela normal

  jessica1DISCURSO DE BIENVENIDA – A LOS DE NUEVO INGRESO A LA ESCUELA NORMAL. Muy buenos días estimados alumnos presentes, profesores, administrativos y en general a todos los que conformamos este Colegio. Como Coordinadora de esta Institución quiero darles la bienvenida y desearles una agradable estancia entre nosotros y en el plantel. Para una mejor preparación para ustedes hemos invertido muchas horas de esfuerzo y trabajo, que han sido compensadas con la adquisición de conocimientos, la

• La Integración De Los Padres Y Representantes A La Escuela

  maridelvalle_1LA UNIDAD DE PRODUCCION Es el conjunto general de relaciones de diseño, organización, toma y ejecución de decisiones, distribución de espacio, tecnología, producción, especialización e intercambios realizados por los individuos en niveles determinados de desarrollo. Es decir, es un principio de orden de diferentes grados de coordinación entre elementos (como personas, así sea una sola, instrumentos y máquina), que se reúnen en un todo integrando, para realizar un fin que puede ser la producción de

• MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN INICIAL

  gael19INTRODUCCIÓN El presente ensayo contiene información relevante con referencia a la reflexión de la práctica docente, considero que la decisión de desarrollar este tema en el programa de Educación Inicial es de suma importancia en la profesionalización de maestros por la gran cantidad de niñas y niños que asisten a los diferentes centros de trabajo unitarios en la región Montaña baja-Chilapa del Estado de Guerrero por el gran desafío que enfrentan los docentes al atender

• Escuela Estoica

  yovannyLa Escuela Estoica nació en Atenas hacia el año 300 a.C. Su nombre lo debe al lugar en el que sus miembros se reunían: la puerta o pórtico (stoa) de columnas decoradas por Polignoto. Su fundador, Zenón de Citio, fue discípulo del cínico Crates, el megárico Estilpón y el académico Jenócrates, siendo el cinismo quien ejerció sobre ella la mayor influencia. Fue Cleantes de Assos quien sucedió a Zenón al frente de la escuela a

• Escuela Y Contexto Social

  yazbegleeENCUENTROS COTIDIANOS DE MAESTROS Y PADRES EN LAESCUELa Lucila Galván Mora. Introducción. Este artículo se sustenta en un estudio etnográfico relativo al proceso de trabajo conjunto que maestros y padres de familia emprenden -no sin conflicto- en la escuela primaria. Dicho proceso forma parte de la vida diaria escolar; aunque no es tan evidente en el acontecer de las escuelas. Los espacios de trabajo, el tiempo dedicado y el persistente esfuerzo común de maestros y

• EVERETT REIMER ¿DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS?

  feliperey27EVERETT REIMER, LA ESCUELA HA MUERTO CAPÍTULO 5 ¿DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS? Un solo estante de una buena biblioteca europea valía por toda la literatura nativa -de India y Arabia… No creo que resulte exagerado afirmar que toda la información histórica que se ha obtenido de todos los libros en lengua sánscrita es menos valiosa que lo que se puede encontrar en los compendios más baratos empleados en las escuelas preparatorias de Inglaterra… Creo

• Educar Es Tarea De Todos; Familia, Escuela, Comunidad, Sociedad Y Gobierno

  anaolgaargote“ Educar es el camino “ El derecho a la educación de calidad. Subtema ¿Qué políticas públicas integrales se deben implementar para garantizar acciones diferenciadas que atiendan el acceso, la deserción, el rezago y el analfabetismo como sustento de la calidad y equidad educativa? Psicóloga MARIA DEL CARMEN VIZCARRA REYES USAER 125 EDUC. ESPECIAL ZONA ESCOLAR 010 D-I-203 correo electrónico: preciosa_layla@hotmail.com Considerar el perfil del ciudadano del siglo XXI nos debe encauzar a desarrollar nuestras

• La Escuela Del Siglo Xxi

  jorgeruizEL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO El salón de clases es el espacio en el que ocurre el acto educativo y nos hemos desentendido de aquello que el maestro representa fuera del aula y de la escuela; el transformador social dedica la mayor parte del tiempo al hecho educativo que ocurre en esas cuatro paredes. En el nivel básico de la enseñanza, es indudable que los

• PROPUESTA. "Favorecer La Autonomía Con El Trabajo Colaborativo En Las Escuelas De Educación básica"

  maricelaramosmtzPROPUESTA. “Favorecer la autonomía con el trabajo colaborativo en las escuelas de educación básica” INTRODUCCION Cuando hablamos de la palabra educar y escuela, inmediatamente nos inclinamos a pensar en los niños y las niñas, en los maestros como responsables del acto educativo, así como las relaciones que se establecen en ese ámbito como son: de afecto, respeto, confianza, además de el conocimiento de la realidad para resolver de manera razonable problemas que se presenten favoreciendo

• El Cuerpo En La Escuela En El Siglo XXI Jean Le Boulch

  indiragilCapítulo II. La educación psicomotriz en el siglo de los aprendizajes fundamentales (de 5 a 8 años) El término puede ser interpretado por el profesor según aceptaciones diferentes, incluido el principio de un aprendizaje metódico. El aprendizaje de la escuela reviste un significado particular de que el niño tiene conciencia. Conjuntos de requicitos previos funcionales 1.- linguistuci bajo su aspecto, léxico y sintáctico y en las relaciones entre el lenguaje oral y escrito. 2.- psicomotores

• ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION

  DARIZALA ADMINISTRACION COMO CIENCIA, ARTE Y TECNICA La administración puede ser concebida como una ciencia, porque es un conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados de valor universal, que estudia a las empresas y las organizaciones con fines descriptivos, para comprender su funcionamiento, evolución, crecimiento y conducta. Es una ciencia táctica, que tiene por objeto real estudiar cómo están constituidos los entes económicos para analizar su funcionamiento y el cumplimiento de los objetivos. Se considera a

• Escuelas De Interpetracion Historica

  angel96Escuelas De Interpretación Histórica ESCUELAS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA Es preciso especificar la existencia de diversas corrientes de interpretación histórica, las cuales convergen hasta nuestros días, unas con mayor fuerza que otra, pero todas vigentes. Asimismo, es menester no olvidar que en el campo de la historia, en la medida en que su método de investigación se ha ido transformando, también las explicaciones de los hechos sociales han ido cambiando, y por ello existe una pluralidad

• Ensayo Sobre Escuelas De Derecho

  camiloalexENSAYO SOBRE ESCUELAS DE DERECHO CAMILO ALEXANDER ARELLANO PORTILLA UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS CALI 2011 ESCUELA CLASICA Es aquella escuela que supone que el derecho no es un producto histórico, ósea una obra humana, tiene una esencia trascendente, el derecho es congénito al hombre porque fue dado de Dios a la humanidad desde su creación para que esta pueda cumplir sus deberes en la vida terrenal, pero hay que

• La Deserción Escolar En La Escuela Intermedia

  reyriosLa deserción escolar en la escuela intermedia Por Rey Rios La deserción escolar es cuando el estudiante deja de asistir a clases y de cumplir con las obligaciones establecidas previamente. En Puerto Rico, los datos del Censo del año 2000 nos indican que la cuarta parte (25.4%) de la población puertorriqueña entre las edades de veinticinco años o más no había completado el noveno grado. En una encuesta hecha por el periódico El Vocero en

• Problematica Vinculada Al Conocimiento De La Naturaleza En La Escuela Primaria

  TJDGPROBLEMÁTICA VINCULADA AL CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA EN LA ESCUELA PRIMARIA La problemática de la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela es por si misma algo no fácil de enseñar, es importante que el docente domine dichos conocimientos partiendo de situaciones vivenciales que a diario experimentan los alumnos y que no se toman en cuenta en la situación áulica, llevando a un activismo vacío de contenidos, actividades que aunque les suela parecer entretenidas,

• Algunos Problemas En La Escuela

  susseteLa escuela y sus problemas 1.-Relizar entrevistas individuales con los padres de familia, para conocer su manera de pensar y cómo han educado a sus hijos. La mayoría de los profesores realiza una reunión cada vez que terminan las evaluaciones, da un panorama general de lo que se ha trabajado, y en algunos casos platica con algunos padres de familia principalmente por el comportamiento de su hijo. Sin embargo debemos de conocer a cada uno

• Escuelas De La Psicologia

  awireESTRUCTURALISMO: Es tal vez la primera escuela formalmente constituida. Es la escuela fundada por Wilhelm Wundt (1838-1920) quien ha sido llamado el padre de la psicología. Las bases de la escuela estructuralista están en la fisiología y la estructura del cerebro y la mente humanas y se valía de métodos esencialmente experimentales para sus estudios. La mayor importancia radica en la formalización que hizo de la psicología como ciencie y en haber dado los primeros

• TEÓRICOS INNOVADORES (ESCUELA NUEVA)

  gatotazos84TEÓRICOS INNOVADORES (ESCUELA NUEVA) ESCUELA NUEVA: Movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX, encaminada a perfeccionar y vitalizar la educación existente en su época, modificando las técnicas educativas empleadas por la tradición secular. Los principales representantes de este movimiento son: Adolphe, Dewey, Freinet, Montaigne, Rabelais, Comenio, Locke, sobre todo Rousseau, verdadero precursor tanto por su filosofía naturalista como por sus aciertos sobre la psicología educativa, así como Pestalozzi, Fröebel y Montessori. La escuela nueva

• Los Estudiantes Y La Organización Del Trabajo En La Escuela Secundaria

  cocodenieveEn este ensayo he de tratar dos puntos importantes a desarrollar los cuales son: - Como son los adolescentes que asisten a la escuela secundaria y - El trato que se da a los estudiantes y sus consecuencias para propiciar un ambiente favorable para la enseñanza Todo lo anterior estará basado de acuerdo a lo presenciando durante las observaciones en las distintas escuelas visitadas llevadas a cabo durante el curso e información complementaria acerca de

• Ensayo De Como Lograr Un Buen Funcionamiento De La Escuela

  alanlanenaESTRATEGIAS QUE PUEDO PONER EN MARCHA PARA LOGRAR EN EL AULA DE PREESCOLAR UN AMBIENTE ORDENADO Y ORIENTADO AL TRABAJO. Dentro de un grupo de preescolar el orden es elemental, pues de él dependerá el logro de los propósitos deseados al realizar alguna actividad, ya que las actividades se planean de una determinada forma y sin embargo puede suceder que debido a el desorden que se genera, los niños perderán el interés, se aburrirán o

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA

  mrleonooCONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA LECTURA: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? En esta lectura de Constance Kamii se analiza primeramente la teoría constructivista de Jean Piaget en relación con la aritmética elemental; se señalan los supuestos que rigen la enseñanza de las matemáticas para finalizar exponiendo el por qué se ahorra tiempo el niño a largo plazo si reinventa su propia aritmética en vez de solamente dar respuestas correctas.