Etica Ciudadana

• Ética profesional y ciudadana.

  Breenmtz0Mapa conceptual Nombre: Brenda Yoselin Martínez Gómez Matrícula: 2703629 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana. Nombre del profesor: Ernesto Rodríguez Alanís. Módulo: 1. Ubicación teórica. Actividad: Evidencia 1. Fecha: Lunes 5 de septiembre del 2016. Bibliografía: * Universidad Tecmilenio. (2016). Ética profesional y ciudadana. Recuperado de: Lunes 5 de septiembre del 2016. https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_13790_1&course_id=_48702_1&framesetWrapped=true Título: “Ética, concepto de persona, corrientes éticas, valores intrínsecos y sentido del trabajo en relación a mi” Mapa: La ética para

• UNAS CLASES DE FORMACION ÉTICA Y CIUDADANA

  lauraygabrielCLASE NÚMERO UNO Área: Formación ética y ciudadana. Grado: 1° Eje: Valores Tema: “El diálogo” Objetivos: * Reconocer el valor del diálogo como algo importante para las personas. * Identificar el valor del diálogo frente a distintas situaciones. * Reconocer otros valores importantes para la vida cotidiana. Temporalización: Dos clases de 45’ cada una Contenidos: Conceptuales: * El valor del diálogo Procedimentales: * Reconocimiento del valor del diálogo. * Identificación del valor del diálogo con

• Actividad 3 Etica profesional y ciudadana.

  mitzli Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Ética profesional y ciudadanía Módulo: 2 Reflexiones éticas sobre la labor profesional Actividad: 6. Principios sobre la labor profesional 7. El sentido del trabajo Fecha: 05/03/2015 INJUSTICIAS 1. Robarle la infancia a su hijo. 2. No podrá continuar con sus estudios. 3. Es un trabajo que no está permitido por la ley. 4. Ese trabajo puede traer consecuencias a su salud física y psicológica. 5. Es demasiado pequeño para

• Ética Profesional y Ciudadana Retroalimentación Actividad 2

  Natalia EstradaResumen Ética Profesional y Ciudadana Retroalimentación Actividad 2 Rúbrica de Evaluación: Resumen Profesor: Claudia Lozano Criterios de evaluación Descripción Puntaje máximo Puntaje obtenido Datos generales Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha, título de la tarea. 3 3 Bibliografía Inclusión apropiada de datos bibliográficos en formato APA. 7 5 Ortografía y redacción Con redacción clara, lógica y secuenciada. Sin errores de ortografía. Por cada 3 faltas de este tipo, se penaliza

• Nombre del curso: ética profesional y ciudadana

  Hector RodriguezPráctica de ejercicios Nombre: Hector Manuel Rodriguez Murguia Matrícula: 2708593 Nombre del curso: ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Claudia margarita lozano Martinez Módulo: modulo 1 Actividad: actividad 2 Fecha: 19 de enero del 2017 Bibliografía: Desarrollo de la práctica: 1. De forma individual, en un cuadro conceptual, representa las corrientes éticas, sus ramas y descríbelas brevemente. 1. Describe cuatro acciones: dos propias y dos ajenas. En una tabla, escribe. ¿Qué pasó? ¿Quiénes fueron

• Etica y ciudadana.

  Cele1112C:\Users\JUANCA ALVAREZ\Downloads\etica.jpg LICENCIATURA EN EDUCACION Ética DOCENTE: Profesora: Dora Santillán. ALUMNAS: ________________ Trabajo Practico N°1 Actividades: 1. Lean en grupo los conceptos marcados. 2. Elaboren dos situaciones cotidianas donde se visibilicen los dilemas éticos. 3. Expliquen cómo resuelven las situaciones dilemáticas en los ejemplos presentados. 4. Reflexionen sobre la cuestión ética y moral. Desarrollo: Un dilema ético es una narración breve, a modo de historia, en la que se plantea una situación posible en el

• DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN ETICA Y CIUDADANA

  Gonzalo BernalDIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN ETICA Y CIUDADANA TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 1. Seleccione una temática del Borrador de DC del área 2. Fundamente la propuesta señalando el modelo de educación moral desde el que se posiciona. 3. Elabore propósitos formativos 4. Para desarrollar el recorte diseñe situaciones de enseñanza utilizando: 1. Fábulas 2. Conflictos en torno al deber: Dilemas morales ¿Qué se debe hacer? 3. Cuestionamientos pautas heredadas, tradiciones, respuestas automáticas y pautas del sentido

• Espacio curricular: Formación Ética y Ciudadana

  andre39Escuela Secundaria N° 7 “Dr. Carlos Lorenzo Vergara” DISEÑO CURRICULAR Espacio curricular: Formación Ética y Ciudadana Curso: 6° Año Orientación: Naturales Turno: Noche Profesor: Año: 2014 RECORRIDO DIDACTICO: FUNDAMENTACIÓN: “LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEMOCRÁTICA ARGENTINA”. Formación Ética y Ciudadana , mas que una Disciplina , un Espacio Curricular, es también un espacio para la reflexión , la interpretación, la relación , la creación… datándole a la misma, esta visión, los

• Actividad 1 Ética profesional y Ciudadana

  gorgiReporte Nombre: Jorge Ordaz Martínez Matrícula: 2717706 Nombre del curso: Ética profesional y Ciudadana Nombre del profesor: Martha Ofelia Solis Horst Módulo: 1 Bases teóricas de la ética profesional Actividad: 1 Ética y persona Fecha: 16 de enero de 2018 Bibliografía: García, D. (2013). Ética, profesión y ciudadanía: una ética cívica para la vida en común (2ª ed.). México: Porrúa. Objetivo: Distinguir las acciones propias cuando se contraponen valores a través de un caso Procedimiento:

• Actividad Etica profesional y ciudadana El Discernimiento de dilemas éticos en las profesiones

  amalia657Reporte Nombre: Amalia Judith Carranza García Matrícula: 2719248 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadanía. Nombre del profesor: Montserrat González Fernández Módulo: 1. Ubicación tórica Actividad: 1. Oops, I did it again! Fecha: 11 de enero de 2018 Bibliografía: García González, D.E. (2012) Ética, profesión y ciudadanía: una ética cívica para la vida en común. México: Porrúa. ISBN: 9700777634, 9789700777634 Capítulo 5. El Discernimiento de dilemas éticos en las profesiones Objetivo: * Que el alumno

• Etica profesional y ciudadana

  Braulio Vazquez SarracinoReporte Nombre: Braulio Vazquez Sarracino Matrícula: 2665786 Nombre del curso: Etica profesional y ciudadanía Nombre del profesor: Montserrat Gonzales Fernández Módulo: # 1 Ubicación Teórica Actividad: # 1 Oops, I did it again! Fecha: 11/01/2018 Bibliografía: Objetivo: Que el alumno comprenda la carga ética de sus acciones. Procedimiento: 1. Abrí blackboard. 2. Leí la explicación del tema. 3. Leí las instrucciones de la actividad 4. Realice mi actividad 5. Realice mi conclusión. Resultados: Analiza el

• Formación etica y ciudadana. La institución consiste en modelos

  Dolly CalbucuraUNIDAD 1: SOCIEDAD: Es el conjunto de personas que comparten una cultura en común. CULTURA: Son los valores, costumbres y conocimientos que comparte una sociedad. Ninguna cultura puede subsistir sin sociedad, pero tampoco una sociedad puede subsistir sin una cultura. No nos podríamos comunicar, porque no tendríamos un lenguaje en común. La sociedad condiciona muchas de nuestras conductas, aspiraciones, creencias y valores. Por ejemplo, caminamos en 2 patas y no en 4 como animales. Los

• Formación Ética y Ciudadana Trabajo Práctico N°2

  Ely NievaasFormación Ética y Ciudadana Trabajo Práctico N°2 12/04/2017 Integrantes: Correa Diaz, Estefania. – 4to “A” Martínez, Araceli I.S.F.D. N°6031 - PICHANAL Trabajo Práctico N° 2 1. Complete el siguiente cuadro: 1. Reflexione en torno a la Educación como problema Ético contemporáneo (Ética Aplicada) y elabore un texto tipo ensayo. Puede ampliar sus argumentos usando información Desarrollo 1. RAMAS DE LA ÉTICA DESCRIPTIVA CONCEPTUAL NORMATIVA APLICADA CASUISTICA *Ética empírica. *Estudio científico de las prácticas y convenciones

• Ética profesional y ciudadana.

  alnc2591Reporte Nombre: Esaú Tejeda Reyes Matrícula: 2695855 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana. Nombre del profesor: ERNESTO RODRIGUEZ ALANIS Módulo: 1Ubicación teórica Actividad: 3. Contexto ético de la Universidad Tecmilenio Fecha: 24 de enero de 2016 Bibliografía: Universidad TecMilenio.(s/f).Filosofía Institucional. Recuperado el 27 de agosto de 2015, de http://tecmilenio.mx/filosofia-institucional/ Universidad TecMilenio.(s/f).Tema 2 Principales corrientes éticas Recuperado el 27 de agosto de 2015 de Blackboard Learn http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_220722_1%26url%3D Universidad TecMilenio.(s/f).Tema 3 Contexto ético de la Universidad

• Ética profesional y ciudadana Actividad

  anapaula1209Reporte Nombre: Ana paula Gonzalez Matrícula: 278865 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Alba Veronica Rodriguez Módulo: Modulo 1 Actividad: Actividad 2. ¿Para qué y por qué? Fecha: 15 de agosto de 2018 Bibliografía: Objetivo: comprender las corrientes eticas, la teleolica y deontológica Insturcciones: 1. Leer y comprender el tema 2 2. Realizar un cuadro conceptual 3. Analizar dos acciones personales y dos ajenas 4. Escoger dos personajes de la historia

• Negocios Ética profesional y ciudadana.

  alnc2591Reporte Nombre: Ángel Luis Navarrete Campos Matrícula: 2693237 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana. Nombre del profesor: MAGDA NELLY GAYTAN RAMOS Módulo: 3. ¿Cómo hemos de vivir en sociedad? Actividad: tema 12 El Caldo Nacional Fecha: julio 2016 Bibliografía: Valladares. (2014, 29 de abril). Ciudadanía [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=WdUTro1AMes Objetivo: Identificar rasgos culturales de la identidad mexicana que son característicos de diversos grupos dentro del país. Procedimiento: * Leí la explicación del

• Caso ética y ciudadanía Reflexión ciudadana

  Alex15041997Juan Alejandro Lugo Olvera A01370826 Estrategias y Competencias académicas Prof. Eduardo Pacheco Caso ética y ciudadanía Reflexión ciudadana Pues la principal problemática ciudadana que observó a través de este caso en la situación de nuestra población y país es que los índices de violencia y maltrato intrafamiliar son bastante alarmantes y más que nada, son muy comunes en muchísimas familias. Este tipo de situaciones las podemos encontrar en cualquier estatus socioeconómico, es importante no hacer

• AREA: FORMACION ETICA Y CIUDADANA

  Jesi OllerPROYECTO DE EDUCACION VIAL AREA: FORMACION ETICA Y CIUDADANA. OBJETIVO: * Conocer y reconocer las señales viales que están en nuestro entorno. * Reconfigurar el espacio de circulación que compartimos, para desnaturalizar las prácticas de transito actuales. * Recuperar el sentido social del cuidado de uno mismo y del otro en la vía pública. DURACION: ACTIVIDADES: * Observamos videos cortos que nos hablan de los cuidados que debe tener el ciudadano al conducirse en la

• La violencia contra la mujer , dimensiones éticas y ciudadanas

  Saned NavarroLa violencia contra la mujer es el término utilizado para referirse al maltrato que cause daño físico, psicológico y verbal contra las féminas. Actualmente, muchas mujeres mueren, día a día, a manos de sus parejas y no nos hemos puesto a reflexionar sobre cómo enfrentar el problema del maltrato hacia la mujer en nuestro país. A continuación, hablaré sobre el asesinato de Eyvi Ágreda, por parte de Carlos Hualpa analizando diferentes dimensiones desde una perspectiva

• PLANIFICACION ANUAL DE FORMACION ETICA Y CIUDADANA

  Débora GimenaPlanificación anual de 2° grado- 2019- foca.jpg pinguino.jpg Educación Ciudadana. FUNDAMENTACIÓN: El espacio curricular “Educación Ciudadana” es una propuesta curricular con una larga tradición en la educación ligada a la función política de la escuela que da cuenta del modelo de la sociedad, de ciudadanía y del ciudadano que se pretende formar. Todas las escuelas brindan algún tipo de educación en valores y de educación ciudadana. Esta propuesta curricular pretende acompañar la formación de los

• FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA Eje: “Un camino de huellas”

  Denise SampaolesiFORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA Eje: “Un camino de huellas” Objetivos: * Reconocer en situaciones de la vida cotidiana el valor de la libertad y sus condicionamientos. * Manifestar actitudes de respeto, tolerancia, colaboración, empatía y disposición para el dialogo. * Promover el mayor conocimiento e integración dentro del grupo. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales * La persona como búsqueda de significado para vivir. * Concepto de persona. * Sentimientos * * Reconocimiento de las

• Ética y construcción ciudadana

  Kinata17[Escribir el nombre de la compañía] MEMORIA OPERATIVA Y COMPRENSIÓN LECTORA [Escribir el subtítulo del documento] ________________ Introducción El presente trabajo recopila información de diferentes investigaciones, obtenidas a través de distintas búsquedas bibliográficas realizadas en Google Académico, utilizando palabras como: comprensión lectora, procesos, tipos; memoria operativa, teorías, diferencias individuales; memoria operativa y comprensión de textos. Trabajé a partir de dos artículos científicos en particular: - “Memoria operativa y comprensión lectora: algunas consideraciones básicas” (Francisco Gutiérrez,

• Evidencia 1 Ética profesional y ciudadana

  Alex CarbajalProfesional Image result for universidad tecmilenio logo Reporte – Nombre: Alexis Oswaldo Carbajal Valdez Matrícula: 2706539 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Ilse Pamela López Navarrete Módulo: Modulo 1: Ubicación teórica Actividad: Evidencia 1 Fecha: 05 de febrero del 2019 Bibliografía: * García, D. (2013). Ética, profesión y ciudadanía: una ética cívica para la vida en común (2ª ed.). México: Porrúa. Objetivo: Mapa conceptual sobre la influencia de las corrientes éticas

• TRABAJO PRÁCTICO ETICA Y CIUDADANA

  Aldana1980TRABAJO PRÁCTICO Profesor: Bertozzi Agostina Catedra: Ética y ciudadana Comisión: 6to 4ta Alumnas: Villarroel Araceli Rebaque Morena Ojeda Selene ETICA Y CIUDADANA ________________ Índice CONSIGNAS…………………………….(3) INTRODUCCION………………………. (4) DESARROLLO……………………………(5) BIBLIOGRAFIA………………………… (12) Consignas 1. ¿Qué paso el 24 de Marzo de 1976? 1. ¿Cuál era la situación política- social previa al golpe? 1. ¿Qué fue el terrorismo de estado? Introducción En el presente trabajo se abordara el tema golpe al acto. El 24 de marzo de 1976

• TRABAJO PRÁCTICO DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

  1234brisaeliasINSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE N°10. TRABAJO PRÁCTICO DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA. PROFESOR: OCAMPO, MARCELA. ALUMNA: GUZMÁN, BRISA. CURSO: 4° “AÑO”. CARRERA: HISTORIA. AÑO: 2019. Informe. El presente informe abordará un análisis de dichos ejes tematicos El Derecho, La justicia ,Los derechos Humanos y el Orden social, resaltando su origen y funciones, concepciones, características, tratando de relacionar los aspectos teóricos con la vida cotidiana personal. Para comenzar el derecho se lo define como un sistema

• Ética profesional y ciudadana

  Hector GallardoNombre: Héctor Porras Gallardo Matrícula: 2645211 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Mario Alberto Mendoza Curiel Módulo: 2-Ética para vivir mejor Actividad: Evidencia 2 Fecha: 30/09/2019 Bibliografía: * Dr Universidad Tec Milenio, “Explicaciones de los temas” recuperado de 30/09/2019 de: https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_149532_1/cl/outline Objetivo: Realizar un ensayo sobre la ética en el área profesional. Procedimiento: * Identificar un problema real * Como se resolvió * Como lo resolvería * Identificar el grupo más

• ESPACIO CURRICULAR: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

  luma83PROYECTO ANUAL INSTITUCIÓN: ESC. TÉCNICA N° 3114 “THOMÁS A. EDISON” ESPACIO CURRICULAR: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA CURSO: 1° 1° CICLO SUPERIOR DOCENTE: IMELDA MORÁN AÑO: 2018 FUNDAMENTACIÓN Es posible formar éticamente y preparar al estudiante para el ejercicio de la ciudadanía y tomar como punto de partida la consideración de que el sujeto educativo (no solo el qué aprender, sino también el qué enseña) es un sujeto moral y político, al mismo tiempo que se

• Ética y construcción ciudadana

  maira1234sionInstituto de Estudios Superiores: Gobernador José Cubas Profesorado de educación Secundaria en lengua y literatura Programa Espacio Curricular: Ética y construcción ciudadana 3° año - Régimen de cursado: Cuatrimestral. Carga horaria: 06 hs cátedras semanales Profesora: Vanesa Carrizo e-mail: vanesavcarrizo@yahoo.es Año: 2019 Fundamentación El recorrido por el espacio curricular Ética y Construcción de ciudadanía propuesta en esta oportunidad se encuentra atravesado por 3 ejes temáticos. El primero da lugar a la pregunta por la Ética

• COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

  Josecraft2000COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA Competencia Especifica - Contenido 3 años 4 años 5 años Orientaciones Pedagógicas Instrumentos de evaluación Nombra algunos de los derechos de los niños y las niñas. Reconoce algunos de los derechos de los niños y las niñas, e identifican quienes los garantizan en la familia y en la escuela. Expresa su opinión sobre el respeto de algunos de los derechos de los niños y las niñas, e identifican quienes los garantizan

• Trabajo Práctico. Formación Ética y Ciudadana

  121366Trabajo Práctico Formación Ética y Ciudadana Florencia Ordoqui Integrantes: Chávez, Augusto Cociancich, Nahuel Giangualani, Luka Consigna 1: •En su opinión personal, Silvia nombra diferentes visiones de un tallerista, esas visiones son por pensamiento propio de ella, como también, por relatos de otras personas. •Nombra la definición de dominación legitima que se basa en el “Derecho de piso", para luego profundizar su informe. •Habla sobre la esclavitud, desde su criterio y también el sacrificio y decisión

• SABIDURÍA: ENTRE EL CONOCIMIENTO Y LA ÉTICA SOCIAL Y CIUDADANA

  belupumaSABIDURÍA: ENTRE EL CONOCIMIENTO Y LA ÉTICA SOCIAL Y CIUDADANA En el presente ensayo se plantea que la persecución de la sabiduría no se alcanza por medio de la mera acumulación de conocimientos; sino más bien por el desarrollo de la ética social y ciudadana. Para esto, cabe destacar que por sabiduría se entenderá, aquel grado más alto de conocimiento, tal como se menciona la RAE. El ensayo abordará las siguientes nociones de conocimiento planteadas

• Etica Profesional y ciudadana

  Valeria Roblesportada-blanca Reporte Nombre: Linda Carolina Romahn Oviedo Matrícula: 2829297 Materia: Etica Profesional y ciudadana Nombre del profesor: Daniel Cantú Gonzalez Módulo: 1 Actividad:1 Fecha: 14-enero-2020 Bibliografía: https://www.youtube.com/watch?v=sQ_DWG34UOE García González, D.E. (2012) Ética, profesión y ciudadanía: una ética cívica para la vida en común. México: Porrúa. ISBN: 9700777634, 9789700777634 1. Analiza el siguiente caso: Un hombre le debe dinero a su madre, y cuando recibe su paga, en lugar de saldar su deuda, acude al supermercado

• APUNTE DE FORM ÉTICA Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA

  Matias TarabayPOLICIA DE LA PROVINCIA DE CORDOBA DIRECCION GENERAL DE RECURSOS HUMANOS DIRECCION DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESCUELA DE POLICIA “LTDOR. GRAL DON JOSE DE SAN MARTIN” PLAN DE ESTUDIO Nº 03/13 “TECNICATURA SUPERIOR EN SEGURIDAD PÚBLICA” APUNTE DE CÁTEDRA UNIFICADO DE “Formación Ética y Construcción Ciudadana.” AÑO 2020 REGENCIA DE ESTUDIOS Prólogo al Apunte de Cátedra Las condiciones particulares de la vida de los ciudadanos que forman parte de la Institución Policial, se hacen cada vez

• LA ETICA DE LA POLITICA EN LA FORMACION CIUDADANA

  Mary FuentesDescripción: http://educacionambientalcojedes.files.wordpress.com/2009/06/logotipo-unellez.jpg REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” – UNELLEZ SOCOPÓ, ESTADO BARINAS. LA ETICA DE LA POLITICA EN LA FORMACION CIUDADANA, NATURALEZA DE LA CIUDADANIA Y SU EVOLUCIÓN Apellidos y Nombres: Fuentes Pérez Mary Jackelin C. I V.-13.213.490 Rosales Durán Tomas Leonardo C.I. V- 19.241.321 DOCENTE: Licda. Andreina García II AÑO. DERECHO. EJE TRANSVERSAL: FORMACION CIUDADANA

• ESPACIO CURRICULAR: FORMACION ETICA Y CIUDADANA

  Santiago TorrejonCOLEGIO SANTA TERESITA ESPACIO CURRICULAR: FORMACION ETICA Y CIUDADANA CURSO: 1º AÑO “D” PROF. LAURA CECLIA VELA CLASE Nº 9 ….EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPIRITU SANTO…AMEN Para Reflexionar: Lectura del santo evangelio según san Mateo 18, 1-5. 10. 12-14 En aquel momento, se acercaron los discípulos a Jesús y le preguntaron: « ¿Quién es el mayor en el reino de los cielos?». Él llamó a un niño, lo puso en

• ETICA, DERECHOS HUMANOS Y SEGURIDAD CIUDADANA

  GlorisadalisC:\Users\Usuario\Downloads\logo nuevo UNES 3 (1).jpg REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD UNIDAD DE INVESTIGACION Y POSTGRADO CENTRO DE FORMACION LARA LA ETICA UNIDAD CURRICULAR ETICA, DERECHOS HUMANOS Y SEGURIDAD CIUDADANA PARTICIPANTE WILLIAN RAFAEL MENDEZ UNDA La fundamentación de las acciones de todas las gentes en cualquier espacio y circunstancia desde siempre, los replanteos acerca del significado de lo que consideramos libertad y justicia en el contexto del mundo en atención a

• Etica y formacion ciudadana

  Luana CabreraAlumna: Cabrera Luana Curso: 4° “l” Año: 2020 AUTOEVALUACION: 1. ¿Por qué crees que se debe enseñar valores éticos y morales a los niños y jóvenes donde te desempeñarías o te desempeñas como docente? 2. Analiza la siguiente frase y responde la pregunta: “Lo justo y lo bueno, es cuando estamos o pretendemos ser justo como cualquier ser racional que no se deja llevar por sus intereses individuales o grupales, sino por intereses universales” 3.

• FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA ESTEREOTIPOS Y DISCRIMINACIÓN

  wadd12fessdFORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA ESTEREOTIPOS Y DISCRIMINACIÓN Actividades: 1. Copien y resuelvan las actividades de la página 2, y registren por escrito sus respuestas. 2. Elaboren un resumen detallado del texto “ Los prejuicios y discriminación” 3. Confeccionen (en la hoja de la carpeta) un afiche donde se refleje lo opuesto a los estereotipos ( tengan en cuenta las campañas publicitarias, los programas de tv, películas, videos musicales, etc. Los mayas ocupaban la zona de

• Ética profesional y ciudadana . Valores en conflicto

  Anais Acostahttps://universidadesdemexico.mx/logos/original/logo-universidad-tecmilenio.png Nombre: Edgar Andre Poot Lizárraga Matricula: 02886026 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Georgina de León Figueroa Modulo: 1 Actividad: Actividad 1 Fecha: enero 2019 Bibliografía: Bibliografía Bettiol, S. (04 de 03 de 2010). Obtenido de https://es.slideshare.net/sbettiol/valores-ticos-para-una-vida-mejor Tec milenio. (s.f.). Obtenido de https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_144016_1/cl/outline Valores que nos hacen humanos. (22 de 03 de 2018). Obtenido de https://ayudaenaccion.org/ong/blog/solidaridad/valores-que-nos-hacen-humanos/ Valores en conflicto Personas afectadas por la decisión Razones para realizar la accion Confianza

• TP Integrador de Formación Ética y Ciudadana

  ValenPerroTP Integrador de Formación Ética y Ciudadana Perrotta Valentina 6to 4ta Actividades: 1) Explica con tus palabras que es Ética y que es moral y las diferencias entre ambos términos. 1.a) Realiza un cuadro comparativo entre ética y moral. Se adjunta material bibliográfico. Si quieres más información también podes mirar los videos “introducción a la ética, clase 2” en los siguientes enlaces: https://www.youtube.com/watch?v=Qx1EenDWD3k https://www.youtube.com/watch?v=i_Cr6Ht3_8Q 2) Realiza un mapa conceptual integrando los siguientes contenidos: Estado, concepto,

• Ética; Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana

  ELJEFE01República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) Especialización: Seguridad Ciudadana Mención: Policial Trayecto: I Materia: Ética; Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana. Profesor: Alumno: Pedro Ascanio Dalglish A. Tachón E. C.I.V-17.100.098 Caracas, Marzo 2.022. 1.- Preciso histórico de la guerra entre Ucrania y Rusia, porque se da la visión desde los Derechos Humanos y la Ética. Hace treinta años, cuando los países de la

• FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

  María KippDescripción: logo INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES HERNANDO ARIAS DE SAAVEDRA Programa de la Asignatura >FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA< 1. Denominación de la Asignatura Formación Ética y Ciudadana 2. Carrera Varias carreras 3. Año 4º AÑO 4. Profesor Responsable 5. Ubicación de la asignatura en el Plan de Estudio Anual 6. Fundamentación La Formación Ética y Ciudadana tiene como uno de sus pilares la defensa de la democracia en dos dimensiones, como forma de vida y

• ÉTICA Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA

  93290021I.E.S. “SIMÓN BOLÍVAR”, ANEXO VILLA EL LIBERTADOR PROFESORADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA ÉTICA Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA PROFESOR: Requena, Hernán ALUMNO: Rojas, Ariel CURSO: 4 Año AÑO 2021 TRABAJO PRÁCTICO N° 2 1. Teniendo en cuenta el artículo de Diego Tatián trabajado en clase, desarrollen, en un texto breve, que muestre que posibles afinidades hay con el fragmento de Alain Badiou arriba citado. (tener presente los conceptos de libertad, construcción colectiva, deseo, acontecimiento,

• ¿Cuál es la relación que existe entre la intensidad ética y la participación ciudadana en mujeres del distrito de Moquegua, 2015?

  Gisell PaucarJUSTIFICACIÓN Este estudio se justifica, primero, desde un punto de vista teórico, porque aborda la participación ciudadana, entendida como un constructo todavía impreciso y susceptible de permanente revisión debido a los continuos y progresivos cambios actitudinales y valóricos que se experimentan en el mundo moderno, y susceptible a la influencia de los factores propios del contexto en el cual se investiga. Se trata de un tema que por sí mismo constituye una novedad en el

• Tarea Reflexión Ciudadana y Ética

  Joha.Ch11REDACCIÓN REFLEXIVA 3 Chuquihuara López Johanna Gabriela U20216164 Lozada Rodríguez Milagros Sonia U20201781 Olortigue Cabanillas Jomira Joana U20232485 Pulido Anticona Antonella Jacqueline U20201549 Tejeda Ramírez Franchesca Lucia U20209764 Yanac Rodríguez Julio Joel U20215912 ABRIL DE 2021 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ CICLO III PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL PERÚ ACTUAL SESIÓN 5 1. Explique el contexto en que se desarrollan las nuevas propuestas políticas: socialismos y aprismos. Durante el oncenio de Leguía, la capital del Perú

• TRABAJO PRÁCTICO – FORMACIÓN ÉTICA y CIUDADANA

  brillita7TRABAJO PRÁCTICO – FORMACIÓN ÉTICA y CIUDADANA Contenido: “Los derechos humanos” Estudiante: Año: 5º”B” Entrega y defensa: lunes 23 de mayo. 5º”D” Entrega: jueves 25 de mayo. Defensa miércoles 1 de junio, junto con todo lo visto hasta ahora. Profesora: Leiva, Nancy Beatriz. Repasemos los conceptos que hemos visto en la materia: -en la sociedad existen tres clases de normas que regulan nuestra conducta: morales, sociales y jurídicas con sus características y consecuencias ante su

• La ètica y seguridad ciudadana

  Ana Ramírez“La ética en el desempeño de los profesionales de la seguridad ciudadana”. El ser humano es social por naturaleza, sin embargo, la convivencia en sociedad le ha obligado a imponerse pautas, reglas que debe seguir, a delimitar los derechos y cumplir las obligaciones tanto individualmente como para con la sociedad misma. Entregar un poco de la libertad para el orden común que a fin de cuentas debe imperar y que el Estado a través de

• Formación ética y ciudadana

  Arita Ringa________________ PLANIFICACIÓN ANUAL Objetivos de Logro: Al finalizar el 1er año, los estudiantes serán capaces de: -Implementar diversas técnicas y estrategias de lectura comprensiva, individual y colectiva. -Identificar ideas principales y secundarias. -Reconocer y comprender cabalmente el significado de los conceptos fundamentales abordados en la asignatura (ciudadanía, persona, dignidad, libertad, sociabilidad, cultura, identidad, igualdad y diversidad). -Valorar la importancia de nuestra Constitución Nacional para la vida en común. -Identificar la democracia como sistema de gobierno

• Ética y Formación Ciudadana y Educación Sexual Integral

  Nancy AvellanedaSECUENCIA DIDACTICA: NIVEL: 3°grado del primer ciclo AREA: Ética y Formación Ciudadana y Educación Sexual Integral NAP: *Reconocimiento de los derechos humanos y los derechos del niño, de su cumplimiento y violación en distintos contextos. *Reflexión y comprensión de situaciones conflictivas de la vida escolar y social para construir la noción de justicia, solidaridad, libertad y responsabilidad. *La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias. EJE: *En relación con la ciudadanía los derechos y

• Secuencia.Ética y Ciudadana

  mariela.vazquezPROPUESTA ÁULICA N°5 Escuela: N° 4.498 Pedro B Palacios Directora: Adriana Gómez Vicedirectora: Lucinda Bazán- Inés Llano Docente: Cecilia Leguina- Paola Meneses Grado: 4° Sección: A-C Área: Formación Ética y Ciudadana Tiempo: Desde: 07-08-23 Hasta: 07-09-23 Objetivos: * Valorar, respetar y defender la identidad nacional. * Reconocer que los hechos de discriminación, maltratos son perjuicios negativos. Ejes: * EN RELACIÓN CON LA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LAS IDENTIDADES. Contenidos: * Identidad nacional: pueblos originarios, ritos y