Evaluación de lectura

• EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA

  llav2127EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PIMERO BÁSICO (ELMER) NOMBRE: - - FECHA I.- MARCA CON UNA X A) ELMER ERA UN http://www.cuentosparacolorear.com/colorear/animales/cocodrilos/images/crocodiles_002.jpg http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/06/hipopotamo-01.gif http://dibujosinfantiles.chiquipedia.com/images/dibujos-animales-pintar-p.gif http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/11/ELEFANTES.jpg B) ELMER ERA DIFERENTE POR QUÉ http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/11/ELEFANTES.jpg http://4.bp.blogspot.com/_a7o8UMZtGYU/SJg7jAHd3iI/AAAAAAAAAqs/ciURqMawjLo/s400/Tesr_Rubias7.bmp http://www.quierodibujos.com/i/Elefante-bailarin.gif C:\Users\Marcel\Pictures\elmer.jpg ERA MUY PEQUEÑO ERA MUY GRANDE LE GUSTA BAILAR ERA DE COLORES C) SUS AMIGOS LO

• EVALUACION FORMATIVA LECTURA DE TEXTOS

  lisetita5Liceo Aníbal Pinto Garmendia - Unidad Técnica Pedagógica Iquique EVALUACION FORMATIVA DE LECTURA: VARIADOS TIPOS DE TEXTOS MES DE SEPTIEMBRE – 4tos BASICOS Nombre: _________________________________________________________________Curso: ______________ Fecha : ____/____/2012 Puntaje ideal: _________ Puntaje obtenido: ___________Nota:___________________ Objetivos: • Leer comprensivamente textos narrativos. • Identificar elementos y características de un cómic •

• Evaluación de lectura “La Colonia”

  silgofuEscuela Laura Matus Historia, Geografía y Ciencias sociales 5º Básico Evaluación de Septiembre “La Colonia” Nombre:_____________________________________________Curso:________ Nº Lista ___ I.- Reconoce estos personajes C:\Users\Silvia\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nueva imagen (5).png C:\Users\Silvia\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nueva imagen (6).png C:\Users\Silvia\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nueva imagen (7).png C:\Users\Silvia\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nueva imagen (8).png 1.- A) lechero B) nochero C) aguatero

• La Evaluacion De La Lectura En Voz Alta

  cheli4La evaluación de la lectura en voz alta La lectura expresiva es una estrategia didáctica que debe formar parte de las experiencias de lectura que la escuela ofrece al niño desde sus edades más tempranas. Ahora bien, en los primeros cursos el niño será mero oyente; sólo cuando esté capacitado

• EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA Bartolo

  paulyleryEVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 4°_____ Fecha: ____/____/2017 Puntaje obtenido: ____/79 Nota: _________ Puntaje Nota 4.0: 47 Pts. Puntaje Nota 7.0: 79 Pts. Objetivo de Aprendizaje: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos, poemas, mitos y leyendas, capítulos

• EVALUACION INTEGRATIVA: LECTURA PERSONAL

  maria902017Profesora María Belén Núñez Tapia. EVALUACION INTEGRATIVA: LECTURA PERSONAL Lenguaje y comunicación 4º Año Básico Nombre: Fecha: Nota Puntaje total: 40 Puntaje Obtenido: Exigencia : 60 % Contenidos: -Lectura Personal Cuento “Ambar en cuarto y sin su amigo” Objetivo de Aprendizaje Habilidades: OA 7: Valorar y practicar la lectura personal

• Evaluación de lectura: “Cinco días”

  Profe JamesUn dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza media Forma Descripción generada automáticamente con confianza media centro educativo salesianos alameda «Hagan todo por amor, nada a la Fuerza» AÑO EDUCATIVO PASTORAL 2022 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR Evaluación de lectura: “Cinco días” Nombre: Curso: Fecha: Objetivo: Aplicar

• Evaluación de Lectura complementaria 5°

  322315Departamento de Lenguaje y Comunicación Prof: Marjorie Riquelme _______ ______________________________________________________________________________ Evaluación de Lectura complementaria 5° Nombre:_______________________________________Fecha:__________________Curso:_________ Puntaje ideal:______32____ Puntaje obtenido:______________ Nota:____________ INSTRUCCIONES: * Lea cuidadosamente las instrucciones y luego conteste o responda. * Cuidar ortografía y redacción * Tiempo máximo de 90 minutos. Indicadores de evaluación * Lee comprensivamente textos

• EVALUACIÓN COEF. 1 DE LECTURA DOMÉSTICA

  Alejandra Tello CortésEscuela Juan Pablo I. 4° Básico EVALUACIÓN COEF. 1 DE LECTURA DOMÉSTICA “El absurdo Oxi” NOMBRE:_________________________________ Fecha: 04 de septiembre Puntos: 33 NOTA: 1.- La imagen representa al personaje protagonista de la historia. Completa la ficha con sus características: 3/ Nombre: _________________________________ Especie: __________________________________ Este personaje no sabe _____________pero si

• Evaluación de Lectura Libro "El delfín"

  Paulina CastañedaEL DELFIN NOMBRE: __________________________________________ FECHA:______________ Puntaje ideal: 28 ptos. Puntaje obtenido: _____ Nota: Objetivo: Evaluar la comprensión lectora y la capacidad de reflexión sobre lo leído. 1. Escribe una V cuando sea verdadero y una F cuando sea falso. (1 pto c/u 1.- ______ Daniel solo quería surfear. 2.- ______

• Evaluación De Lectura El Jardín Secreto

  ghost2291Evaluación lectura complementaria. El jardín secreto. 5° año básico A. Nombre: Curso: Fecha: Exigencia: 60% Puntaje ideal: 30 puntos. Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar hábitos lectores. ÍTEM I: Selección Múltiple (1 punto cada una) Lee atentamente cada pregunta y luego encierra en un círculo la respuesta correcta. 1.- Archivald Craven era

• Evaluación de Lectura - EL FACTOR DE FRED

  Katy Arias MedaUniversidad Rafael Landívar Facultad de Ingeniería Ingeniería Industrial Administración de Recursos Humanos Mgtr. Cecilia Wong Evaluación de Lectura no. 1 EL FACTOR DE FRED Ma. Fernanda Alonzo 1026611 Katherine Arias 1041911 Alejandro García 1014711 Ivanna Herrera 1047311 Guatemala 18 de agosto de 2015 ________________ El objetivo de la capacitación es

• Resumen: lectura. La evaluación. Wheeler.

  junksResumen: lectura. La evaluación. Wheeler. En la etapa final del curriculum la evaluación es basad en la medición y valoración del proceso de una vez que los objetivos están claros se han formulado operativamente los momentos y experiencias y el contenido seleccionado se ha integrado, integrado y puesto en práctica

• EVALUACION DE LECTURA - LA VISITA DE OSITO

  Cynthia Rbk Paillahueque EspinozaEVALUACION DE LECTURA “LA VISITA DE OSITO” Nombre:………………………………………………………………… Curso:………………………………. Fecha:…………………………. Puntaje total: puntaje de aprobación: puntaje obtenido: nota: 1.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta 1. ¿Que se le ocurrió al abuelo Oso cuando le fue a contar el cuento a Osito? 1. Se desmayo 2.

• Evaluación Lectura ¡Ay cuanto me quiero!

  luna5256Escuela Mahuida Lenguaje y comunicación Profesora: Georgia Q. Mariana Z. EVALUACIÓN PLAN LECTOR N°7 Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________ Puntaje ideal: 60 PTOS. Curso: 2° A - B Puntaje obtenido: Instrucciones generales: * Escucha atentamente las instrucciones que leerá tu profesora. * Escucha el cuento que leerá tu profesora. * Responde

• EVALUACIÓN LECTURA PERSONAL 1 QUINTO 2017

  KavalaESCUELA HUMBERTO GONZÁLEZ E. UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA EVALUACIÓN LECTURA PERSONAL 1 QUINTO 2017 María Electra Campos Soto Nombre……………………………………………………………… Fecha…………. Curso 5°....... Nota………………… Puntaje ideal: 34 Puntaje obtenido……… OBJETIVO: -Unidad: 1 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer

• Evaluación Parcial Lectura complementaria

  Ka78Escuela Rosalina Pescio Vargas Evaluación Parcial Lectura complementaria Nombre: __________________________________________ Curso: 4°_______ Fecha:_______ Objetivo de Aprendizaje Evaluar el nivel de comprensión lectora de la narración leída, expresar su opinión fundamentando su respuesta y expresarse en forma artística. Puntaje total 41 Puntaje obtenido Nota I.-Lee atentamente y escribe una V si

• Evaluación lectura personal “Amarilis”

  x.chauraEVALUACIÓN LECTURA PERSONAL “Amarilis” Octubre I.- SELECCIÓN MULTIPLE; Debes marcar con una X la alternativa correcta. (10 pts.) 1.- La última niña en llegar al colegio fue: a).- Amarilis. b).- Francisca. c).- Pétrea. d).- Carla. 2.- Como debían andar las niñitas siempre: a).- Corriendo por todos lados. b).- Jugando a

• EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN”

  Alvaro Javier GEVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN” Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio Orientadora: Diana Nidia Prieto Uribe Grados: Séptimo RESPUESTA BREVE. Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y contesta con buena letra. 1.- ¿Por qué crees que Edmundo de Amicis le colocó por título Corazón a su libro? 2.- ¿Cuáles son los

• Reporte de lectura enfoque de la evaluación

  Adilenee Bojorquez Obeso________________ El Enfoque Formativo de la Evaluación La evaluación desde el enfoque formativo permite mejorar la práctica docente permitiendo generar estrategias que ayuden a mejorar los aprendizajes de los alumnos, “la evaluación formativa constituye un proceso en continuo cambio, producto de las acciones de los alumnos y de las propuestas

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA PAPELUCHO

  cascricastilloEscuela Villa Mercedes Decreto 4634-81 D:\isabel\Escritorio\artic kinder\insignia.bmp Prof. Gabriela Castillo Crisóstomo EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA PAPELUCHO * Completar secuencias Control de Lectura Papelucho 1. Escribe una V si es verdadero y una f si es falso (10 ptos) 1. ______ El libro fue escrito por Marcela Paz. 2. ______ Papelucho y

• EVALUACIÓN DE LECTURA “ HUSH- HUSH” s/r

  eveymatiasLENGUA Y LITERATURA 2017. Profesora: Evelyn Ávalos Adasme- Jacqueline Olea EVALUACIÓN DE LECTURA “ HUSH- HUSH” Nombre:…………………………………………… FILA A Curso: 8°……. Fecha:…../……/2017 Puntaje Ideal: 39 Puntaje Real: __________ Nota: OBJETIVO: * Demostrar un grado de comprensión lectora adecuada al nivel de estudio. * Valorar la literatura como medio de expresión

• EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA

  maritarodriguezEVALUACIÓN de las DIFICULTADES de LECTURA 1.- Pruebas generales • Evaluación del lenguaje en general • Pruebas de lectura; como por ejemplo “Baterías de pruebas del lenguaje” de Bartolomé; “T.A.L.E.” de Cervera y Toro; “Lectura oral” de la Cruz, test de dictado “Entender y hablar” de Monfort. 2.- Pruebas específicas

• Evaluación De Las Dificultades De La Lectura

  cameliPalabras a la vista Muchos maestros usan Palabras a la vista como herramienta de evaluación rápida para encontrar problemas de lectura. Esta prueba requiere que los alumnos lean listas de palabras comunes para el nivel de cada grado hasta que muchas palabras faltan en una lista. Generalmente, las palabras deberían

• Ensayo. EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA

  marcelavpEVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA SE ME OLVIDÓ .- Lee las etiquetas y escribe los números en los respectivos elementos que componen la portada del libro. (___/4pts) ll.- Escribe el nombre a cada personaje. (___/4pts.) ____________________________________ ____________________________________ _____________________________________ ___________________________________¬ lll.- Lee cada pregunta y encierra con un círculo la letra de

• Evaluación Lectura Abril “El principito”

  David VialDepartamento de Lenguaje Colegio Entrevalles E:\Users\Profesor\Desktop\logo.png Evaluación Lectura Abril “El principito” 6° básico Nombre:__________________________________________________ Fecha: ____________ Puntaje: /Total. (40ptos) Nota:____________ Firma Apod.:_________________ Objetivo: Evaluar comprensión lectora del libro “El principito” mediante: la identificación de nombres y características de los personajes, identificación del tiempo y secuencia de acciones e imágenes, a

• Rúbrica de evaluación “Club de lectura”

  Fernanda Olivares ALengua y Literatura RÚBRICA DE EVALUACIÓN “Club de lectura” Nombre: Curso: Tercero medio Fecha: 16 de octubre Puntaje máximo: 30 Puntaje logrado: Objetivo: Crear un ensayo sobre una obra narrativa distópica Criterio Excelente (5) Bueno (4) Aceptable (3) Insuficiente (2) Deficiente (1) Claridad y Organización El ensayo tiene una estructura

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3°BÁSICO

  Aleksandra KolontáiEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3°BÁSICO. Descripción: Descripción: logo fional machali.jpg Descripción: Descripción: logo fional machali.jpg “Cuentos de Ada” PROFESORAS: MARIBEL LOIZA, PAULA ROMAN, ALEJANDRA PONCE. SECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Nombre: Nota: Curso: 3º Fecha: Ptos: / 50 I. NIVEL LITERAL: Objetivo de aprendizaje: Demostrar comprensión de narraciones localizando, relacionando e interpretando

• EVALUACIÓN DE LECTURA MAYO “NIEVE NEGRA”

  eveymatiasLENGUA Y LITERATURA 2016. Profesora: Evelyn Ávalos Adasme EVALUACIÓN DE LECTURA MAYO “NIEVE NEGRA” Nombre:…………………………………………… FILA B Curso: 7°……. Fecha:…../……/2016 Puntaje Ideal: 33 puntos Puntaje Real: ______ Nota: OBJETIVO: * Demostrar un grado de comprensión lectora adecuada al nivel de estudio. * Valorar la literatura como medio de expresión *

• Evaluación de lectura Domiciliaria: Amarilis

  soledadventuraLiceo Eugenia Subercaseaux Unidad Técnica Pedagógica Evaluación de lectura Domiciliaria: Amarilis 3° Básico Autor: Ana María Del Río Nombre:______________________________________________ Fecha:29 julio 2016 Pje ideal: 28 pje obtenido:_______ OA: Leer y comprensivamente un texto y opinar sobre su contenido. I Marca con una x la respuesta correcta.(12 puntos) 1.- Cómo se

• Lectura: Evaluación de competencias laborales

  MP RebActividades Lectura: Evaluación de competencias laborales Objetivos de la actividad Con este ejercicio se pretende que entiendas la evaluación de competencias necesaria en el diseño de carreras profesionales y otras importantes áreas de RR.HH. Metodologías Deberás realizar la lectura del artículo propuesto y tendrás que exponer el concepto de competencias

• EVALUACIÓN DE LECTURA “ROBERTO Y OTREBOR”

  Amalia K. MuñozColegio Nueva Esperanza “Educando desde la Afectividad” Lenguaje / 2° Básico /Karem Muñoz EVALUACIÓN DE LECTURA “ROBERTO Y OTREBOR” C:\Users\Jovita Vega\Desktop\jovita\LOGO.png NOMBRE: FECHA: CURSO: 2° B OBJETIVOS A EVALUAR: Leer comprensivamente un libro. PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO NOTA 1. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA: (12 puntos) 1. El

• Lectura: Estándares, Evaluación y Currículo

  GatzagaLectura: Estándares, Evaluación y Currículo El currículo de educación Primaria en Aragón. Fórum Aragón núm. 12, 2014. * Resume el artículo (150-200 palabras). Procura no hacer interpretaciones de lo que dice el autor, céntrate en decir lo que él dice. El artículo hace alusión a una de las novedades que

• Evaluación de la lectura complementaria, 5°.

  FabiolaGarridoS.Escuela “Niños Felices”, Vilcún. Evaluación de la lectura complementaria, 5°. Texto: “Las aventuras de Tom Sawyer. Nombre………………………………………………………….fecha…………………………… 1.- Completa este cuadro informativo (2 puntos cada una, total: 10) Personaje ¿Qué rol cumple en el relato? Huck Becky Joe el Indio Tía Polly Sid 2.- Encierra la respuesta correcta en un

• Evaluación de lectura. El conde de Montecristo

  yzabell5Centro Educativo Cocoyoc Logo CEC blanco para exámenes-01 (1).png Primaria El conde de Montecristo Primera evaluación de lectura Sexto grado Ciclo escolar 2018-2019 Nombre: ________________________________________________________________________________ Fecha: ________________________Número de lista: ______Aciertos: _________Calificación: ___________ 1. Datos bibliográficos: 1. Autor: ______________________________ 2. Editorial: ____________________________ Número de páginas:____________________ 3. Escribe un dato sobre el

• EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA “SUBTERRA”

  Anita FuentealbaEscuela Víctor Durán Pérez Lenguaje y Comunicación Profesora: Ana Fuentealba Bascur EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA “SUBTERRA” Nombre: Curso: Fecha:______________________ Puntaje Ideal: 43 puntos Puntaje Obtenido:_______________ NORMAS DE DESARROLLO DE LA PRUEBA: - La prueba consta de 3 ítems que es de alternativas múltiples, términos pareados y desarrollo; en el cual se

• Evaluación lectura domiciliaria "El rey mocho"

  kathyabarcaItem de selección multiple Encierra la letra de la alternativa correcta. (14 pts.) 1. ¿Cómo se llama el libro que leíste? 1. El rey mocho. 2. El rey manco. 3. El rey cojo 2. ¿Dónde vivía el rey? 1. En una isla. 2. Es un pequeño pueblo. 3. En la

• Evaluación De Lectura Marisol En La Antártica

  DirtsaEVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “Marisol en la Antártica” Nombre:__________________Apellido:_____________________Quinto:____________Fecha:_______ Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. (7 puntos) 1.__________Marisol viajó con su familia a la Antártica y vivió en Villa Las Estrellas. 2.__________Al llegar, la niña se siente muy contenta de conocer un

• Evaluación de lectura Papelucho casi huérfano

  marytzarEvaluación de lectura “Papelucho casi huérfano” Nombre:………………………………………………………………. Curso:…………… Fecha:……………... I.-Responde con una V si la alternativa es verdadera y una F si es falsa a)……..Papelucho tiene un hermano mayor que se llama José b)……….Napoleón es un trabajador del campo c)……….Papelucho es enviado al campo a la casa de su tía

• EVALUACIÓN Nº3 “ LecturA Juan Darien” 8ºA

  andrea birkeDocente: Andrea Birke R. Ed. Diferencial: Francisca Neguel U. Lenguaje y Comunicación. Lengua y literatura. EVALUACIÓN Nº3 “ LecturA Juan Darien” 8ºA Nombre___________________________________ Fecha___________ Objetivo: Evaluar habilidades y conocimientos específicos del género narrativo, reconociendo los tipos de narrador y formas de presentar el diálogo en los personajes. 1. Recuerda algunos

• Evaluación de lectura: Drácula, de Bram Stoker

  Rodolfo Astorga MorenoEvaluación de lectura Drácula, de Bram Stoker Segundo Medio 2024 Nombre: Curso: Fecha: Ptje: 23 ptos. Instrucciones: -Lee atentamente los encabezados con las instrucciones de cada pregunta. -Redacta correctamente tus respuestas con letra legible. 1. Términos pareados. Anota el número correspondiente a la descripción de cada personaje. 6 puntos. 1.

• Evaluación lectura "Los teatropellos de Pepito"

  Samuel S.Evaluación de Lectura complementaria: Los Teatropellos de Pepito Nombre: _______________________Curso: _________Fecha:_________ Lee atentamente las preguntas y luego encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. ( 17 puntos) 1. Hallar la idea principal. 1. ¿De qué trata el texto “Los teatropellos de Pepito”? 1. De un niño llamado Pepito

• Evaluación de seguimiento del taller de lectura

  Sonia2611Evaluación de seguimiento del taller de lectura Propósito: que los niños tengan muchas oportunidades de familiarizarse con diversos materiales impresos, amplíen su vocabulario, enriquezcan su lenguaje oral y comprendan las funciones principales del lenguaje escrito. Participantes: • Docentes • Alumnos • Padre de familia, otros. Durante el ciclo escolar se

• Evaluación Lectura complementaria El Súperzorro

  Jeannette Beatriz Aliante QuintrequeoEvaluación Lectura complementaria El Súperzorro Estudiante: Curso: PUNTAJE IDEAL: 43 PTOS. % EXIGENCIA: 60% PTJE. NOTA 4,0 = 26 PTOS. PTJE. OBTENIDO= OBJETIVOS: * Extraer información implicita y explícita de textos leídos * Comprender textos leídos * Relacionar hechos del texto leído Evaluación Diferenciada: Sí No Observaciones: 1. Marca con

• MATRIZ PARA LA EVALUACIÓN DEL INFORME DE LECTURA

  mfar1NOTA: Es importante leer bien lo que se le solicita y responder de acuerdo a ello. Lo importante de sus respuestas es fundamentarlas lo mejor posibles en el artículo o texto leído. Nombre del estudiante: Maria Fernanda Acevedo Ruano Datos del texto leído (Autor, titulo, editorial, fecha y lugar de

• Evaluación de Lectura Mensual Bibiana y su mundo

  Esperanza71Julia Roa Ramenzoni Profesora Evaluación de Lectura Mensual Bibiana y su mundo Nombre:________________________________curso:___________fecha:________ Objetivo de Aprendizaje: Lectura comprensiva, de textos literarios, identificando información implicita, explicita y valorativa. I.- Encierre la laternativa correcta. 1.- El padre de Bibiana se asumió en el vicio de la bebida: a) Porque tenía una pena

• EVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA CRONOPIOS Y FAMAS

  Liliana ArroyoEVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA CRONOPIOS Y FAMAS. NOMBRE: ____________________________________________CURSO:______________FECHA:__________ Puntaje total:____________________________puntaje obtenido:________________nota:______________ INSTRUCCIONES * Lea cuidadosamente cada una de las preguntas que a continuación se presentan. * Se sugiere utilizar lápiz grafito durante la evaluación; SIN EMBARGO, pase sus respuestas a lápiz pasta antes de su entrega (las respuestas con Lápiz

• CUESTIONARIO DE EVALUACION LECTURA Y COMPRENSIÓN

  KAYULOXXVI Diplomado en NIIF-IFRS CUESTIONARIO DE EVALUACION LECTURA Y COMPRENSIÓN NIC 10 AFIRMACIONES Verdadera Falsa 1.- Si, después del periodo sobre el que se informa, una entidad recibiese información acerca de condiciones que existían al final del periodo sobre el que se informa, actualizará la información a revelar relacionada con

• Evaluación de lectura “Papelucho historiador”

  Linda Córdova NovoaColegio Gabriela Mistral Chillán Lengua y Literatura 6° básico Evaluación de lectura “Papelucho historiador” Nombre: ______________________________________________________ Fecha: _____/_____/_____ 1. Ítem selección múltiple: Marca la alternativa que consideres correcta. (2 puntos c/u) 1. ¿Cuál es el personaje principal y narrador (a) del libro? 1. Papelucho 2. Marcela Paz 3. Cristóbal Colón

• Evaluación Innovadora De Lecturas Complementarias

  latinaguilarEvaluación innovadora de lecturas complementarias Este proyecto consiste en la utilización de formas innovadoras de evaluación para las lecturas domiciliarias complementarias sugeridas en los programas de Lenguaje y Comunicación . Estas formas de evaluación permiten abarcar diversos ámbitos de expresión, interiorización y apreciación de dichas obras fomentando aprendizajes divergentes, la