Evaluación de lectura

• Evaluación lectura complementaria “Papelucho”

  maricelaaravenaEvaluación lectura complementaria “Papelucho” Nombre: ______________________________________ Fecha: ______________________________________ Puntaje máximo: 42 Puntaje obtenido: ____________ nota:____________ Objetivo: Valoran y practican la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a la vida cotidiana. 1.-Escribe qué relación tienen estos personajes con Papelucho (5 puntos) Personaje Domitila Soto Gómez Urquieta Javier 2.-

• Fundamentos de la evaluación Síntesis de lectura

  andveltorFundamentos de la evaluación Síntesis de lectura El texto de Noemí Fernández Mojica se centra en la definición de la evaluación, ya que esta definición suele confundirse con prácticas como la medición, calificar, estimar, dar un juicio o acreditar con un número una actividad académica, ya sea un examen, un

• Evaluación lectura “El Terror del Sexto “B”

  lbo2016Evaluación lectura “El Terror del Sexto “B” Sexto Año Básico. Total 50 Puntos NOMBRE_____________________________ CURSO_________ FECHA___________ PTOS______ I.- Verdadero o Falso Escribe V o F Según corresponda, recuerda JUSTIFICAR LAS FALSAS, de lo contrario obtendrás menos puntaje ( 2 ptos c/u) 1.- ______ La autora del libro, Marcela Paz, cuenta

• Instrumento De Evaluación De Diagnóstico: Lectura

  leydan77La labor docente es un arduo trabajo enfocado en el desarrollo de competencias, una educación integral pues, el docente es el que construye y desarrolla en el alumno las herramientas para la vida, para poder lograrlo el maestro debe crear estrategias de aprendizaje y de esta forma obtener los objetivos

• Evaluación de Lectura Complementaria 7º Básicos.

  enrumazonadoEscuela Marcial Martínez de Ferrari Descripción: LOGO ESCUELA MARCIAL MARTINEZ Profesor Víctor Palma Reyes Evaluación de Lectura Complementaria 7º Básicos. Nombre:____________________________________ Curso:________ Fecha:________ Puntaje Ideal: 32 puntos. Puntaje Real:_________ Calificación:______________ Indicadores de Logro: Identifican el autor y el narrador de los textos leídos. Describen a los personajes a partir de

• FORMATO DE EVALUACION 1RO Y 2DO LECTURA Y ESCRITURA

  nina vazquezEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA1° ... Infantiles para colorear « Leyendo leyendo, disfruto y aprendo PARA SER LLENADO POR LA MAESTRA EVALUADORA INDICADOR 1 INDICADOR 2 INDICADOR 3 NN E EVALUADO NO PRESENTO OBSV. NIVEL DE CONCEPTUALIZACION CARACTERISTICAS DE LA SEGMENTACIÓN CARACTERISTICAS DE LA REDACCION PRE SIL SA ALF SINS SUST VERB PART

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA CUARTOS BÁSICOS

  segund0libro ámbar en cuarto sin su amigo By campusanogodoy | Studymode.com . EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA CUARTOS BÁSICOS “AMBAR EN 4° BÁSICO SIN SU AMIGO” NOMBRE: ______________________________________________________________ CURSO: ________________ FECHA: 2-7-2014 PUNTAJE TOTAL: 49 PUNTAJE OBTENIDO: _____________ Indicador de Logro: Leer comprensivamente un texto narrativo. Área de conocimiento (1 punto c/u)

• Evaluacion De Lectura El Lugar Mas Bonito Del Mundo

  pato.profelenEvaluación de Lectura “El lugar más bonito del mundo” Nombre___________________________ Curso______Fecha_________ Puntaje ideal: __35___ Puntaje obtenido: _________ Nota__________ I.- Verdadero o falso: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes preguntas y luego responde con una V si es verdadero o con una F si falso. No olvides justificar las falsas.

• Evaluación Lectura complementaria: “Ronquidos”

  maria jesus muñoz vilchesUNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Subsector / Módulo: Lenguaje y Comunicación. Profesora: Karen Espinoza- María Jesús Muñoz % DE EXIGENCIA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO Evaluación Lectura complementaria: “Ronquidos” 60 % 16 Calificación Nombres y Apellidos: Curso: 1º A -B Fecha: Contenidos : Comprensión Lectora. Objetivos : Leer texto literario a nivel literal

• Evaluación de Lectura Libro: “Robinson Crusoe”

  jekacfEvaluación de Lectura Libro: “Robinson Crusoe” Nombre:________________________________________Fecha:____/____/____ I.- Completa la siguiente ficha del libro: Autor: _____________________________________________________________________ a) Nacionalidad: _______________________________________________________________ b) Estructura Formal: _________________________________________________________ c) Género: _______________________________________________________________ d) Sub Género: _______________________________________________________________ e) Época: _______________________________________________________________ f) Otras Obras del autor: __________________________________________________ II.- Marca la alternativa correcta sin borrar tu elección 1) Robinson

• Evaluación de lectura mensual: Cuentos de la selva

  yenydiazwentenEsc. José Manso de Velasco-953 Unidad Técnica Pedagógica. Profesora Yeny Díaz Wentén Los Ángeles Evaluación de lectura mensual: Cuentos de la selva Nombre: ______________________________ Curso: ____________Fecha:_____________ Puntaje total: 41 puntos Puntos obtenidos: ____________ Objetivos: -Opinar sobre hechos de la novela. -Reflexionan sobre sucesos de la novela -Relacionar hechos con el

• Pauta para la evaluación de la lectura en voz alta

  chiscomarboniPauta para la evaluación de la lectura en voz alta Presentación del instrumento La siguiente es una pauta para la evaluación de la lectura en voz alta. En primer lugar se presenta el protocolo de evaluación: en el lado izquierdo del recuadro se señalan los criterios que se van a

• EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “TOMASITO”

  Erika Munizaga DuarteColegio San Jorge Prof. Ana Álvarez M Arica Primero Básico EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “TOMASITO” Nombre:__________________________________________________________ Fecha de reenvío: 3 de Julio Objetivo: Leer comprensivamente un cuento. 1. Escucha las oraciones que te leerán y marca con una X la(s) respuesta(s) correcta(s). 1.El libro que leíste se llama: Tomatito Tomasito

• EVALUACIÓN DE LECTURA: “EMILIA Y LA DAMA NEGRA”

  profesorobertoCOLEGIO OSCAR CASTRO ZÚÑIGA – COMUDEF RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD EVALUACIÓN DE LECTURA: “EMILIA Y LA DAMA NEGRA” Nombre: __________________________________ Ptje alumno(a) ___ NOTA Curso: ____________________________________ Ptje real ___ Fecha: ____________________________________ Ptje ideal 37_ I. Señala con un V la afirmación verdadera y con una F, la falsa 1) ____ Teresa

• Evaluación Comprensión de Lectura La edad del Pavo

  sazazaEvaluación Comprensión de Lectura La edad del Pavo Nombre:______________________________ Curso: __________ Fecha: _______________________________ R.U.T.: __________ I.- Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa: 1. - _____ Don Narciso era dueño de Guernica, la biblioteca más grande de Stgo. 2. - _____ Don Narciso

• Evaluacion Lectura Complementaria "Mundo De Cartón"

  profmariobPrueba Mundo De Cartón NOMBRE______________________________________________CURSO_____ I. Responde encerrando en un círculo la alternativa correcta. (8 pts.) El narrador de la obra corresponde a: a) Gloria Alegría b) Rafael c) Una madre d) El Tato ¿Cuál de los siguientes temas corresponde al tema central de la obra? a) La amistad entre

• EVALUACIÓN DE LECTURA: “JUVENTUD EN ÉXTASIS 2”

  paola83EVALUACIÓN DE LECTURA: “JUVENTUD EN ÉXTASIS 2” Nombre: ________________________ Curso: _______ Ptje. Ideal: 30 pts. Ptje. Real: ______Nota: Objetivos: 1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva adecuado al nivel de estudio. 2.- Establecer las ideas principales de la novela “Juventud en Éxtasis 2”. 3.- Extrapolar valores y planteamientos de autoayuda

• EVALUACIÓN DE LECTURA 2 “ELEANOR Y PARK” FILA A

  NataliaMontecinoLICEO LOS CÓNDORES UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA ENSEÑANZA MEDIA L. F. / C. Q. EVALUACIÓN DE LECTURA 2 “ELEANOR Y PARK” FILA A (RAINBOW ROWELL) Nombre: _________________________________Curso: 2º A -B - C Fecha: Puntaje Ideal: 52 puntos Puntaje Real: _____ puntos Calificación: I. Verdadero y falso. Lee atentamente cada enunciado y

• Evaluación de Lectura Complementaria Tercero Básico

  jennitacocologos de colegios (1) Profesora: Jenniffer Rodríguez. Sector: Lenguaje y Comunicación. Evaluación de Lectura Complementaria Tercero Básico Nombres: ____________________________________________________ Fecha: ___________________Puntaje Total: 33 puntos Puntaje Obtenido: _________ I.- Completa los datos del libro. (2 puntos) Nombre del libro: ________________________________________ Autor: ___________________________ II.- Lee atentamente cada pregunta y marca con una

• Evaluación de Lectura Complementaria “Ritalinda”

  Francisco OsorioDolmen School Lenguaje y Comunicación 5° Básico Miss Andrea Álvarez C. Evaluación de Lectura Complementaria “Ritalinda” Nombre: ______________________ Fecha: ______Puntaje ideal: 33puntos. Puntaje real: _____ I.-Lee con atención y marca la alternativa correcta. (__/10 ptos.) 1.- ¿qué utiliza Rita para escuchar las conversaciones de sus padres? 1. Un juguete 2.

• Evaluación de lectura complementaria “Sub-Terra”

  pato.profelenEvaluación de lectura complementaria “Sub-Terra” Nombre___________________________ Curso______ Fecha_______ Puntaje ideal: _55_ Puntaje obtenido: _________ Nota__________ Objetivo: Argumentar a partir de de situaciones del texto leído, extraer información explícita e implícita. Opinar sobre situaciones ocurridas en la historia. Caracterizar a personajes de acuerdo a su actuar. I.-Ítems: selección múltiple. Lee cada

• Evaluación lectura domiciliaria " mi amigo el negro"

  Evelyn andrea Illanes PerdigueroEvaluación lectura domiciliaria N° 5 Quintos años Texto: Mi Amigo el Negro Nombre: ________________________________________________ Curso:_________ Fecha: _________________ RUT:____________________________________________ 1. Completa la información del texto leído - Autor: ___________________________________________________________ - Tipo de texto: ____________________________________________________ - Nacionalidad: ___________________________________________________ - Ambiente: _______________________________________________________ 2. Caracteriza física y psicológicamente al Negro, utiliza dos adjetivos para

• Evaluación Lectura Complementaria El muuundo de Maca

  mariagusImagen que contiene competencia de atletismo, fruta, dibujo, camiseta Descripción generada automáticamente Evaluación Lectura Complementaria “El muuundo de Maca” 2º básico A y B Nombre: * Contesta las preguntas relacionadas con la lectura del texto “El muuundo de Maca”. Luego marca con una X la respuesta correcta. (2 puntos c/u)

• Evaluación Lectura Complementaria “Lejos de Frin”

  Bernarda Espinosa SagredoColegio Ministro Diego Portales Bernarda Espinosa Sagredo Lenguaje y comunicación 7º AñoS Evaluación Lectura Complementaria “Lejos de Frin” Item Conocimiento (1 pto. c/u) I.- Marca con una X la alternativa correcta: 1.- ¿A qué jugaban Frin y Lynko? 1. A lanzar bolitas desde el techo de la casa 2. Alanzar

• Evaluacion Lectura Complementaria La Familia Guacatela

  massy21Evaluaciòn control de lectura complementaria “La Familia Guàcatela” Cuarto año Bàsico. Nombre:……………………………………………………… Ptje total: 45 ptos OBJETIVO: Leer y responder comprensivamente preguntas y actividades relacionadas con el texto. INSTRUCCIONES GENERALES: - Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. - Usa sólo lápiz grafito. - Recuerda

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “EL PRINCIPITO”

  francoeducador“El encanto de la educación es la satisfacción de aprender” EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “EL PRINCIPITO” NOMBRE ALUMNO /A: Nº LISTA FECHA Martes 29 de Mayo 2018 PROFESOR: Franco Carvajal Rivera Pje. nota 4.0 PUNTAJE NOTA 26 /45 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA2- OA3 - OA4 Comprender- Recapitular- Extraer información- Opinar sobre

• Evaluación lectura complementaria NO FUNCIONA LA TELE

  jose manuel urra CruzC:\Users\MarianistasMelipilla\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\CFCAF79F.tmp Colegio Nuestra Señora y Madre del Carmen Descripción: Descripción: C:\Users\Profesores 4\Desktop\INSIGNIA.png R.B.D. 10829-4 colegiocarmelitasmel@gmail.com Fono : 28323321 / 2 8317254 Merced Nº 2020 Melipilla Evaluación lectura complementaria NO FUNCIONA LA TELE Nombre Estudiante NOTA Nombre Docente José Manuel Urra Curso 2º A - B Fecha Unidad Unidad 1 Objetivos

• Evaluación lectura complementaria La Serpiente blanca

  xvh19791.- ¿Quiénes son las DOS PERSONAS que probaron la serpiente blanca? 1. Los peces y los cuervos. 2. El rey y el joven servidor. 3. El rey y la reina. 4. El joven sirviente y la princesa. 2.Según el cuento, ¿Cuáles son las principales CUALIDADES que otorgaba la serpiente blanca

• Evaluación Lectura Complementaria Un Perro Confundido

  PamytaEvaluación Lectura Complementaria Un Perro Confundido. Nombre:_______________________________________ Curso: 3°________Fecha:___________ Puntaje Ideal:__________________ Puntaje Obtenido:__________________ Nota: Aprendizaje Esperado: -Valorar y practicar la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a la vida cotidiana. -Identificar la información explícita e implícita contenida en el texto y su propósito comunicativo. Habilidad: Conocimiento, comprensión,

• EVALUACIÓN DE LECTURA MENSUAL. “Barcos que vuelan”

  ISIS7EVALUACIÓN DE LECTURA MENSUAL. Eva Biaggini Álvarez. “Barcos que vuelan”. Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………. Nota: …………. Objetivo: Desarrollar la capacidad de resolver problemas. Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida. Apreciar la importancia social y afectiva de la familia. Demuestra comprensión

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA: COMARCA DEL JAZMÍN

  Rodrigo Tello CLengua y literatura Prof. Rodrigo Tello Cortés Colegio North College Antofagasta LENGUA Y LITERATURA 7° BÁSICO EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA: COMARCA DEL JAZMÍN Nombre: _______________________________________________ Nota: _________________ Curso: ____________________________ 60 Pts: _________ Fecha: _______________________ Indicaciones: Lee atentamente cada ítem y responde solamente si estás seguro de la respuesta. Utiliza lápiz grafito

• EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA PERSONAL

  Viviana53EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECURA PERSONAL “El Famoso Cohete. NOMBRE…………………………………………………………………………………… CURSO…………………………FECHA………………….. RESPONDE A LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1.- ¿ QUE IBA A HACER EL HIJO DEL REY? a) El hijo del Rey iba hacer una gran fiesta para sus amigos b) El hijo del Rey se iba a casar con

• Evaluación lectura complementaria El cuaderno de Mayra

  berny_esColegio Ministro Diego Portales Lengua y Literatura 8º Años Evaluación lectura complementaria El cuaderno de Mayra Nombre: Fecha: Curso: PuntajeTotal: Puntaje Obtenido: Nota: 1. Lee cada una de las siguientes preguntas y encierra en un círculo la letra de la alternativa que consideres correcta. 1. ¿Qué causa otorga, el padre

• Reporte de lectura de libro instrumentos de evaluación

  monopolio87Bloque de pruebas psicológicas Avendaño Villegas Rigoberto Fecha de entrega: 18 de enero de 2019 Matrícula: L24612 Reporte de lectura del capítulo 2 y 4 del libro: Instrumentos de evaluación psicológica de Felicia Miriam González Introducción A continuación, se estudiarán conceptos como son la fiabilidad y valides de un test,

• REPORTE DE LECTURA No. I “LA EVALUACIÓN EN EL AULA”

  IsaesREPORTE DE LECTURA No. I “LA EVALUACIÓN EN EL AULA” Anteriormente el punto de vista prevaleciente fue que los expertos debían elaborar pruebas estandarizadas que los docentes utilizarían con objeto de incrementar la precisión en su toma de decisiones. la elaboración de pruebas, los formatos y el análisis de reactivos,

• Evaluación de lectura complementaria “Elegí vivir”

  JessycollaoEscuela Nº 50 El Bosque Departamento de Lenguaje 8º año básico EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “Elegí vivir” Nombres y Apellidos Curso Fecha 8 º A 13/11/23 Puntaje máximo: 27 puntos. Puntaje obtenido: Nota Final: OA: 3-7 Indicadores de evaluación: Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Tranquila Tragaleguas

  IvonaalEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Tranquila tragaleguas Nombre:_________________________________ Curso:_____ I- Coloca Vo F según corresponda. (2 ptos c/u) _________ Tranquila Tragaleguas era una tortuga. __________ El palomo Sebulón le contó a la tortuga que habría una boda. __________ El Sultán que se casaba era Leo Vigésimo-Octavo. _________ Algunos animales estaban invitados al

• Evaluación de Lectura de Las vueltas de Pedro Urdemales

  pcalderonriverosEvaluación de Lectura Personal Las vueltas de Pedro Urdemales Nombre: _________________________________________________________________ Fecha: _____________________________________________________Curso: 4º _____ 1. Escribe el nombre del autor/a y la editorial. (_______ / 2 ptos.) Autor: ____________________________________________________________ Editorial: __________________________________________________________ 1. Relaciona cada personaje con una acción que haya realizado, escribiendo el número correspondiente de la columna A

• Evaluación de Lectura Complementaria “El Principito”

  Clau OlaveLogo Red Educacional Crecemos Colegio Santiago de Pudahuel Asignatura Lenguaje y comunicación Profesora Claudia Flores Olave Evaluación de Lectura Complementaria “El Principito” Nombre: ______________________________________________________________ Curso: 5° Básico ____ Fecha: _____________________________ Puntaje obtenido: _________ puntos. Indicaciones * Lee al menos dos veces cada pregunta y luego responde cuando estés seguro (a)

• EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN

  valeazulemiESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN “LIC. BENITO JUÁREZ” EMS -2/52 APAN, HGO. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II Nombre del alumn@______________________________________ grupo____________ Fecha _________________________ No. Aciertos _________calificación_____________ 1. INSTRUCCIONES: del siguiente tema elabora un cuadro sinóptico en la parte trasera de esta hoja (recuerda cuales son los elementos

• Evaluación de lectura complementaria: “Súper zorro”

  Fran Salas LobosEvaluación de lectura complementaria: “Súper zorro”. Nombre: Curso: Fecha: Criterios Lo hizo muy bien (3 puntos) Debe mejorar (2 puntos) Debe reforzar (1 punto) Estructura narrativa Presenta la estructura en: Inicio, desarrollo, desenlace. No presenta una parte de la estructura. (Inicio, desarrollo, desenlace). No presenta dos partes de la estructura.

• Evaluación de lectura domiciliaria – Barcos que vuelan

  jaas1978Evaluación de lectura domiciliaria – Barcos que vuelan. Nombre: …………………………………………………………………...... Fecha: ……………… Pts: ……… Nota: 1. Escribe una V si la oración es verdadera o una F, si es falsa. 1. ______ La autora del libro “Barcos que vuelan” se llama Paula Valdivia. 2. ______ Vale y Virita construyeron un

• Evaluación Lectura Domiciliaria: Formas de volver a casa

  marcelo.vegaColegio San Adrián de Quilicura. Lenguaje y Comunicación. Profesores: Fernanda Ponce / Marcelo Vega Curso: _______. Fecha: _____/_____/ 2017. Evaluación Lectura Domiciliaria: Formas de volver a casa Alejandro Zambra Nombre del alumno (a): ___________________________________________. Puntaje máximo: _____________. Puntaje mínimo: _________. Puntaje obtenido: ______________ Contenidos a evaluar: Lectura literal, inferencial y

• EVALUACIÓN DE LECTURA “EL PRINCIPE Y EL MENDIGO” s/r

  pablooreme13Colegio Parroquial Padre Negro/ Caldera. Lenguaje y literatura 7º básico. EVALUACIÓN DE LECTURA “EL PRINCIPE Y EL MENDIGO”. Nombre:_________________________________ curso:_________ fecha:___________ Puntaje total: 43 puntos Puntaje real: Nota: Objetivo: Identificar información explícita e implícita. Valorar y opinar de forma escrita argumentando con datos del texto. I.- Contesta V o F,

• Evaluación Lectura Domiciliaria “Leyendas Americanas”

  metaleera89Colegio Capitán Ignacio Carrera Pinto Eusebio Lillo 2149, El Sol Quilpué Evaluación Lectura Domiciliaria “Leyendas Americanas” (I PARTE) Nombre del Profesor(a): Raquel Quinteros Estay Paulina Tapia Castillo Fecha: Nombre del Alumno: Objetivos de Aprendizaje: - Localizar información del texto - Relacionar e interpretar información presente en el texto - Reflexionar

• Evaluación De Lectura Complementaria La Historia de Manú

  Gustavo HerreraCOMEWEALTH SCHOOL - CHILLÁN Evaluación De Lectura Complementaria La Historia de Manú Nombre: Curso: 3ero Básico Punt. Total 42 pts. Fecha: 5 de Abril Punt. Obtenido __ pts. Objetivo de evaluación: Evaluar la lectura domiciliaria, orientada el gozar la lectura, identificando los diferentes personajes del texto, sus características y el

• EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PERDÍ MÍ CALCETÍN

  Constanza PaillamanLiceo Manuel Arriaran Barros Profesoras: Constanza Alarcón – Pier Angeli Contreras – Beatriz León Asignatura: Lenguaje y Comunicación Segundos Básicos 2018 EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PERDÍ MÍ CALCETÍN Nombre: _______________________________________________ Curso: 1º A – B – C Fecha: ____/ 03 /2018 Puntaje Total: 26 puntos Puntaje Obtenido: ____ puntos 1.

• EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO”

  lolamarinEVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO” I. Encierra la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1.- ¿La autora del libro es? a) Ana Rosetti b) Ana María Pohlhammer c) Marcela Paz d) Gabriela Mistral 2.- ¿Qué regalo Ignacio deseaba hacerle a su Padre? a) Una pelota de fútbol. b) Un

• Control de lectura EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  padamaColegio Aurora de Chile Descripción: Descripción: logo1 Área de Humanidades Dpto. de Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Fecha: Curso: 4ºB Profesora: Pamela Daroch Manríquez Puntaje: 89 Instrucciones: A partir del análisis realizado en clases y de la lectura del libro “Cien años de soledad” de Gabriel

• EVALUACIÓN DE LECTURA-CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES

  borisbustamanteUN IDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA Insig COLEGIO “DARÍO SALAS” EVALUACIÓN DE LECTURA-CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES Nombre: Curso: 5°B Fecha: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Francisca Álvarez Alvarado APRENDIZAJES ESPERADOS: 1 Leer comprensivamente 4. Fundamentan sus conocimientos. HABILIDADES EVALUADAS Fundamentan sus conocimientos. INSTRUCCIONES GENERALES: * 50 minutos * 44 puntos