Gimnasia Basica Sin Armas ensayos gratis y trabajos

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Gimnasia Basica Policial Sin Armas

... mas de las manos y la punta de los pies. Ejercicio en Posición Cadencia La del Instructor Moderada, Intensidad X Veces Con el ejercicio empezar EJERCICIO Nº 6 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Voz de mando Ejercicio No. 6 de la Gimnasia Básica sin armas INCLINACIONES LATERALES DEL TRONCO. Posición inicial Pies separados 30 centímetros, brazos estirados hacia arriba, manos entrelazadas por el dedo pulgar. Ejercicio en Posición Cadencia La del Instructor Moderada,

Enviado por cinthialisset / 257 Palabras / 2 Páginas
Gimnasia Basica Americana Sin Armas

Ejercicios Gimnasia Basica Con Armas * EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA CON PALIL * Voz de mando Ejercicio No. 1 de la Gimnasia Básica con palil INCLINACIONES LATERALES DEL TRONCO * Posición inicial. La fundamental, palil horizontal tomado con ambas manos por los extremos….Ejercicio en Posición. * Ejecución. * Tiempo 1: Manteniendo la posición fundamental se eleva el palil tomado con ambas manos por los extremos, en forma horizontal con los brazos estirados

Enviado por WILMERYES / 384 Palabras / 2 Páginas
Ejercicios Gimnasia Basica Con Armas

Ejercicios Gimnasia Basica Con Armas * EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA CON PALIL * Voz de mando Ejercicio No. 1 de la Gimnasia Básica con palil INCLINACIONES LATERALES DEL TRONCO * Posición inicial. La fundamental, palil horizontal tomado con ambas manos por los extremos….Ejercicio en Posición. * Ejecución. * Tiempo 1: Manteniendo la posición fundamental se eleva el palil tomado con ambas manos por los extremos, en forma horizontal con los brazos estirados

Enviado por danilo9307 / 544 Palabras / 3 Páginas
Gimnasia Basica Policial Sin Armas

WinAmp es un popular programa para la ejecución de audio y video, perteneciente a la empresa NullSoft (filial de Time Warner). Posee una versión freeware (Basic) y otra shareware (Pro). Amp significa Advanced Multimedia Products. Primero fue desarrollada por Justin Frankel en 1996, actualmente se encargan Ben Allison, Will Fisher, Taber Buhl, Maksim Tyrtyshny, Chris Edwards y Stephen Loomis. En 2005 contaba con 57 millones de usuarios mensuales, siendo así uno de los reproductores más

Enviado por katherix / 240 Palabras / 1 Páginas
EJERCICIOS DE LA GIMNASIA BASICA AMERICANA SIN ARMAS

EJERCICIOS SIN ARMAS La gimnasia básica con armas y sin armas dentro de su forma de realización tiene como objetivo crear disciplina, coordinación, espíritu de cuerpo y deseo de superación física dentro de su unidad, al igual que por hacerse en grupo motiva a realizar la actividad física de una forma armónica y progresiva. A. EJERCICIOS DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Voz de mando Ejercicio

Enviado por OVELITO / 905 Palabras / 4 Páginas
Gimnasia Basicá Sin Armas

Gimnasia Militar Sin Armas iGimnasia Militar estoEJERCICIOS SIN ARMAS La gimnasia básica con armas y sin armas dentro de su forma de realización tiene como objetivo crear disciplina, coordinación, espíritu de cuerpo y deseo de superación física dentro de su unidad, al igual que por hacerse en grupo motiva a realiza 395 Palabras2 Páginas Ejercito NIVEL |NOVENO | | |FASE MILITAR |PRELIMINAR | |AREA |PREPARACION FISICA | |MATERIA 930 Palabras4 Páginas bubu EJERCICIOS SIN

Enviado por jota6666 / 251 Palabras / 2 Páginas
Ejercicio de la gimnasia basica sin armas

EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Voz de mando Ejercicio No. 1 de la Gimnasia Básica sin armas SALTO ALTO. Posición inicial Pies separados 30 centímetros, rodillas ligeramente flexionadas, brazos estirados atrás, palmas de las manos mirandose, cuerpo ligeramente inclinado hacia delante. EJERCICIO Nº 2 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Ejercicio No. 2 de la Gimnasia Básica sin armas INCLINACION DEL TRONCO Y EXTENSION DE LOS BRAZOS. Posición inicial Pies separados

Enviado por juan1998 / 788 Palabras / 4 Páginas
GIMNASIA BÁSICA SIN ARMAS

GIMNASIA BÁSICA SIN ARMAS 1. Generalidades. a. Ventajas. La Gimnasia Básica sin Armas comprende los ejercicios educativos a cuerpo libre, mínimos e indispensables, que contribuyen a la buena preparación física del soldado; sin embargo, la ejecución de estos ejercicios pueden restar interés al soldado, debido a la monotonía derivada de sus repeticiones; esto puede subsanarse con la buena dirección del instructor. Las ventajas de estos ejercicios son: -pueden ejecutarse en cualquier lugar. -no requieren de

Enviado por karolay30 / 336 Palabras / 2 Páginas
EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS

EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Voz de mando Ejercicio No. 1 de la Gimnasia Básica sin armas SALTO ALTO. Posición inicial Pies separados 30 centímetros, rodillas ligeramente flexionadas, brazos estirados atrás, palmas de las manos mirandose, cuerpo ligeramente inclinado hacia delante. Ejercicio en Posición Cadencia La del Instructor y/o Moderada, Intensidad X Veces Con el ejercicio empezar EJERCICIO Nº 2 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Voz de mando Ejercicio No.

Enviado por seb348938 / 616 Palabras / 3 Páginas
Gimnasia Basica Con Madero

mas de las manos y la punta de los pies. Ejercicio en Posición Cadencia La del Instructor Moderada, Intensidad X Veces Con el ejercicio empezar EJERCICIO Nº 6 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Voz de mando Ejercicio No. 6 de la Gimnasia Básica sin armas INCLINACIONES LATERALES DEL TRONCO. Posición inicial Pies separados 30 centímetros, brazos estirados hacia arriba, manos entrelazadas por el dedo pulgar. Ejercicio en Posición Cadencia La del Instructor Moderada, Intensidad

Enviado por curris / 461 Palabras / 2 Páginas
Calentamiento Gimnasia Basica

1.-Ejercios de orden y control. 1.1-Acomodar del mas grande al mas chico. 1.2- Posición inicial de parado 1.3-Tomar distancia 1.4-Firmes 1.5- Flanco izquierdo y flanco derecho por tiempos 1.6-Flanco izquierdo y flanco derecho 1.7-media vuelta por tiempos 1.8-media vuelta 1.9-Marcar el paso 2.- Ejercicios sobre la marcha 2.1-paso redoblado 2.2-caminando sobre las puntas 2.3-caminando sobre los talones 2.4-Elevacion de rodillas 2.4-Elevacion lateral de rodilla izquierda 2.5-Elevacion lateral de rodilla derecha 2.6-Elevacion lateral de rodilla izquierda

Enviado por Danyservin2123 / 1.663 Palabras / 7 Páginas
Gimnasia Sin Armas

EJERCICIOS DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA SIN ARMAS Voz de mando Ejercicio No. 1 de la Gimnasia Básica sin armas SALTO ALTO. Posición inicial Pies separados 30 centímetros, rodillas ligeramente flexionadas, brazos estirados atrás, palmas de las manos mirandose, cuerpo ligeramente inclinado hacia delante. Ejercicio en Posición Cadencia La del Instructor y/o Moderada, Intensidad X Veces Con el ejercicio empezar EJERCICIO Nº 2 DE LA GIMNASIA BASICA

Enviado por andresitho34 / 284 Palabras / 2 Páginas
Gimnasia Sin Armas De Fuego

EL DERECHO, VERDADERA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA - La ciencia jurídica en la vida de todos- Carlos Alberto Lara Arias Recibido: marzo 15 de 2007. Aprobado: Abril 12 de 2007-04-23 RESUMEN Este artículo presenta una visión amplia del Derecho que supera el enfoque unidimensional tradicional que lo asume como saber propio y casi exclusivo de los abogados, para adentrarse en una concepción interdisciplinaria que intenta mostrar cómo las actividades humanas (personales y profesionales) son constante e inevitablemente

Enviado por rondeytareas / 1.093 Palabras / 5 Páginas
Gimnasia Basica Con Maderos

iGimnasia Militar estoEJERCICIOS SIN ARMAS La gimnasia básica con armas y sin armas dentro de su forma de realización tiene como objetivo crear disciplina, coordinación, espíritu de cuerpo ydeseo de superación física dentro de su unidad, al igual que por hacerse en grupo motiva a realizar la actividad física de una forma armónica y progresiva. A. EJERCICIOS DE LA GIMNASIA BASICA SINARMAS Este artículo trata sobre el género literario. Para otros usos de este término,

Enviado por AngieMartinez18 / 200 Palabras / 1 Páginas
Calentamiento "gimnasia basica"

Jueves 1 octubre 2015 http://fccf.uach.mx/galerias/2013/10/31/Logo%20FCCF_letras_mediano.JPG UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FISICA “EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO, ORDEN Y CONTOL” Kenia Arely Ávila Castellanos 298963 Carlos Raúl Almanza Rodríguez 2 MB ORDEN Y CONTROL FORMACION * Fila del más grande al más chico * Tomar distancia * Flanco derecho con tiempos * Flanco derecho * Flanco izquierdo por tiempos * Flanco izquierdo * Media vuelta por tiempos * Media vuelta * Marcar paso

Enviado por keniacastellanos / 328 Palabras / 2 Páginas
Gimnasia Básica

Trabajo Final Jairo Andrés Bustos Castro. Instituto Tecnológico De Occidente Mosquera (Cundinamarca) 10 De noviembre De 2014 Trabajo Final Jairo Andrés Bustos Castro. Lic. Edison Avendaño Instituto Tecnológico De Occidente Mosquera (Cundinamarca) 10 De noviembre De 2014 Índice * Gimnasia Básica * Rollito Hacia Adelante * Rollito Hacia Atrás * Media Luna * Mosquito * Primeros Auxilios Gimnasia Básica La Gimnasia Básica es una parte de la gimnasia, en ella se da a conocer los

Enviado por andresb0 / 339 Palabras / 2 Páginas
EDUEstrategias Pedagógicas Para El Reforzamiento De La Lectura, Dirigida A Los Niños Y Niñas Del Primer Grado Seccion "C", De La Escuela Básica "Antonio D´ Armas Matute", De Santa María De Ipire, Estado Guárico, Venezuela

Estrategias Pedagógicas Para El Reforzamiento De La Lectura, Dirigida A Los Niños Y Niñas Del Primer Grado Seccion “C”, De La Escuela Básica “Antonio D´ Armas Matute”, De Santa María De Ipire, Estado Guárico, Venezuela........... La importancia de la comprensión lectora en los niños de segundo grado.” Indice Introducción 3 Contexto Social 4 Descripción del ambiente, escenario y contexto que rodea a la escuela 4 Contexto Institucional 6 El Centro Escolar 6 Datos y aspectos

Enviado por arijosbgf / 6.006 Palabras / 25 Páginas
Gimnacia Basica Policial Sin Armas

El índice de masa corporal (IMC) es una medida de asociación entre el peso y la talla de un individuo ideada por el estadístico belga L. A. J. Quetelet, por lo que también se conoce como índice de Quetelet. Se calcula según la expresión matemática: y las unidades de medida en el sistema MKS son: El valor obtenido no es constante, sino que varía con la edad y el sexo (véanse las figuras 1 y

Enviado por llallacachi / 368 Palabras / 2 Páginas
Gimnacia Basica Sin Armas

Gimnasia Basica Militar Sin Armas REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA LAS AGONALES EN EL... Gimnasia Basica Policial Con Armas Cómo instalar d3dx9_30.dll- Uso del d3dx9_30.dll Fixer 1. Descargue {FILENAME Fixer}. 2. Ejecute el... Gimnasia Básica Americana GIMNASIA BASICA AMERICANA Rojas Herman Juan Camilo Ortegón Ramírez Johann Sebastian ... Mayo del 2012 La gimnasia básica con armas y sin armas dentro de su

Enviado por shariiana / 452 Palabras / 2 Páginas
Gimnacia Basica Sin Armas

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Gimnasia Basica Policial Sin Armas Gimnasia Basica Policial Sin Armas Ensayos y Trabajos: Gimnasia Basica Policial Sin Armas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.267.000+ documentos. Enviado por: cinthialisset 21 agosto 2011 Tags: Palabras: 257 | Páginas: 2 Views: 4325 Leer Ensayo Completo Suscríbase ... mas de las manos y la punta de los pies. Ejercicio en Posición Cadencia La

Enviado por martin_69 / 375 Palabras / 2 Páginas
Las grandes Reglas básicas para maniobrar un arma

D:\Documents\Desktop\LOGO CAT.jpg REGLAS BASICAS DE SEGURIDAD Y OBLIGATORIA PARA EL USO DE ARMAS DE FUEGO 1.- A un arma de fuego se le debe considerar como si SIEMPRE ESTUVIERA CARGADA, EN CONDICIONES DE DISPARO. Trata a todas las armas como si estuvieran cargadas y lista para disparar.- 2.- NO HAY EXCEPCIONES. Siempre que entregue o reciba un ARMA DE FUEGO. VERIFIQUE: DESCARGUELA abriendo la corredera o el tambor, y MIRE si verdaderamente la recamara esta

Enviado por Enzo Benedetti / 265 Palabras / 2 Páginas
“EFECTOS DE LA GIMNASIA CEREBRAL COMO HERRAMIENTA DE CONCENTRACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ELIAS CEDEÑO JERVES ”

Archivo:Logo-UNAE-01.jpg CARRERA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, MODALIDAD A DISTANCIA Proyecto Integrador de Saberes previo a la culminación del sexto ciclo de la carrera de Educación General Básica. TEMA: “EFECTOS DE LA GIMNASIA CEREBRAL COMO HERRAMIENTA DE CONCENTRACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ELIAS CEDEÑO JERVES ” AUTOR: OMAR ANDRES BETANCOURT ESTUPIÑAN TUTOR: MG. YONNY ALFREDO MERA GARCIA MANABI– ECUADOR 2019 1. DATOS GENERALES 1.1 RESUMEN La

Enviado por Karla Diaz Alcivar / 3.858 Palabras / 16 Páginas
Fundamentos y manifestaciones básicas de la gimnasia

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE 1er SEMESTRE “B2” PLANIFICACION AUTORES: BARRERA MELISSA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS Y MANIFESTACIONES BÁSICAS DE LA GIMNASIA DOCENTE: RODRIGO VALDIVIA MILAGRO-ECUADOR LOS DESPLAZAMIENTOS Definición: Son los movimientos del cuerpo que se realizan al moverse de un lado a otro utilizando diferentes patrones motores. Siendo el propio cuerpo el medio de transporte. Cuando se trabajan los desplazamientos se perfeccionan los patrones

Enviado por Meli Barrera / 1.286 Palabras / 6 Páginas
Competencias básicas

COMPETENCIAS DIDACTICAS Actividad 3. SESION17 Las competencias que deben tener los educadores del siglo XXI. • Crear ambientes de aprendizaje • Gestionar la progresión de los aprendizajes • Interesar a los alumnos en sus aprendizajes • Trabajar en equipo • Informar e implicar a los padres en el trabajo • Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. • Actualizarse. • Diversificar las estrategias didácticas. Competencias Profesionales Didácticas Antes  Seguir la progresión

Enviado por GLORIAALEMAN / 450 Palabras / 2 Páginas
Normas básicas De Seguridad Industrial

Decálogo de la seguridad industrial 1. El orden y la vigilancia dan seguridad al trabajo. Colabora en conseguirlo. 2. Corrige o da aviso de las condiciones peligrosas e inseguras. 3. No uses máquinas o vehículos sin estar autorizado para ello. 4. Usa las herramientas apropiadas y cuida de su conservación. Al terminar el trabajo déjalas en el sitio adecuado. 5. Utiliza, en cada paso, las prendas de protección establecidas. Mantenlas en buen estado. 6. No

Enviado por klahudyagad / 1.066 Palabras / 5 Páginas
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades

Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas
Armas De Fuego

La historia de las armas de fuego… Desde el siglo XI d. C. se conocían en China mezclas pirotécnicas de salitre, carbón y azufre que fueron empleadas como explosivos de escasa potencia, y existen también testimonios del siglo XIII d. C. que revelan cómo algunas de las mencionadas mezclas fueron utilizadas como proferentes en armas rudimentarias de bambú que lanzaban diversos proyectiles. Las armas de fuego son herramientas que fueron creadas para la defensa humana

Enviado por yael / 1.336 Palabras / 6 Páginas
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica, y humanista? Para desarrollar seres capaces de enfrentarse a un mundo cambiante, además de conocimientos y habilidades deberán poner también en práctica actitudes y valores, con conocimientos que trasciendan hacia la creatividad, el ingenio, la espiritualidad, la dignidad, dicho de otra forma, competencias para la vida. El profesor debe percatarse de que lo más interesante respecto al uso

Enviado por LACROSO / 588 Palabras / 3 Páginas
Competencias En La Educación básica

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ¿Por qué hablar de competencias en la educación básica? El mundo actual está en cambio permanente y las personas han de adaptarse constantemente a los cambios que ocurren, que están derivados, entre otras cosas, de los avances de la ciencia y la tecnología, así como de la velocidad con que fluye la información. Los descubrimientos y las invenciones dan paso a ideas que ponen en entre dicho lo que la humanidad sabía y

Enviado por pumasha / 4.262 Palabras / 18 Páginas
Reforma Integral De La Educación Básica

Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados. NOMBRE DEL DOCENTE: AARÓN EDUARDO HERNÁNDEZ DE LA ROSA C.E. NEZAHUALCOYOTL. 5º TURNO MATUTINO ____________________________________________________________ ________________________________________ TERCER MODULO: 4 PRODUCTOS PRODUCTO DECIMOSEGUNDO PROPÓSITOS: * Proponer una visión de largo alcance sobre los compromisos de la educación básica con el desarrollo humano y el pensamiento crítico de los ciudadanos mexicanos. * Contrastar los conceptos clave del desarrollo humano, científico y social

Enviado por MG83 / 2.734 Palabras / 11 Páginas
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Productos Y Actividades Primer Modulo Rieb REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Ciclo escolar 2010-2011 Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MODULO 1: Fundamentos de la Reforma SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009 CICLO ESCOLAR 2010-2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Z.E.051 BLOQUE I NOMBRE: IDENTIFICANDO LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO 1.- ¿Cuáles son las

Enviado por isidro_usn / 564 Palabras / 3 Páginas
Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas

UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÒGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Maestría en Educación Mención Gerencia Educacional LINEAMIENTO ESTRATÉGICO DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL PARA LA COMPLEMENTARIEDAD DE LABORES DE LAS ESCUELAS BÁSICAS E INFOCENTROS DE LA CIUDAD DE GUASDUALITO Autora: Lic. María Ontiveros Tutor: Prof. Enrique Noguera Fecha: enero de 2009 RESUMEN El Presente trabajo de Investigación lleva por tópico la elaboración de un Lineamiento Estratégico de administración gerencial para la complementariedad de labores de las escuelas básicas

Enviado por mariaelena19 / 808 Palabras / 4 Páginas
Gimnasia Deportiva

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.L.B “Gaspar Marcano” San Juan Btta-municipio Díaz Gimnasia deportiva Realizado por: Brito Paviot, Jhoanny Evelyn Nº 19 4to Cs “B” Prof.: San Juan bautista, 23-03-2011 La historia de la Gimnasia Deportiva La gimnasia deportiva actual se desgajó corno una rama independiente de la gimnasia hacia la segunda mitad del siglo XIX. Hasta el momento estuvo mezclada con los ejercicios de educaci6n física y preparación

Enviado por rosmari / 2.340 Palabras / 10 Páginas
PROPÓSITOS EN LAS EDUCACIONES BÁSICA, PREESCOLAR Y SECUNDARIA

. PROPÓSITOS 1.1 Educación básica Que los estudiantes: - Desarrollen nociones y habilidades para la comprensión de sucesos y procesos históricos para que puedan explicar la manera en que la localidad, la entidad, el país y el mundo se transforman. - Analicen las relaciones que los seres humanos han establecido entre sí y con el ambiente a través del tiempo y del espacio. - Desarrollen habilidades para el manejo de información histórica. - Perciban a

Enviado por mariaeliza / 568 Palabras / 3 Páginas
Informática, Nociones básicas

SESIÓN 1: Conceptos básicos El ratón El ratón permite realizar acciones sobre elementos de la pantalla, basta colocar el puntero del ratón sobre un elemento y pulsar un botón. Normalmente se utilizan dos botones del ratón, el principal y el secundario que corresponden con el botón izquierdo y derecho respectivamente. Si eres zurdo puedes cambiar esta configuración en Configuración, Panel de Control, icono Mouse y activar la casilla "Zurdo". Con el botón principal se realizan

Enviado por chilposa / 2.338 Palabras / 10 Páginas
Propósitos Y Contenidos De La Educación Básica

UNIVERSIDAD ESTATAL DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I (Primaria) y II (Secundaria) Profesor: Juan José Castro Rivera Tema: Las influencias de la educación básica y su relación con la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje Equipo No. 3: Edgar Omar Gutiérrez Reyes Graciela Isabel Pule Ramírez David Ceseña de Alba Sergio Javier Domínguez Hernández Iván Sandez Mendoza José Fabián Sánchez Luna LA EDUCACION BASICA La educación básica recibe ese

Enviado por isandez / 1.865 Palabras / 8 Páginas
El Perfil De Egreso De La Educación básica

El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. 2. Ser un referente común, tanto para la definición de los contenidos como para las

Enviado por mayumy / 1.050 Palabras / 5 Páginas
Reflexión Sobre La Educación Básica

Reflexión sobre la educación básica En la actualidad la enseñanza en la educación básica ha dado mayor énfasis a la enseñanza de la lectura y escritura, han pasado diferentes modelos, enfoques, teorías que orientan al educador de la forma adecuada de cómo enseñarles a sus alumnos a ser lectores; sin embargo a pesar de que en la humanidad se van generando cambios científicos y cada vez los avances tecnológicos son mas sofisticados la lectura no

Enviado por carsol / 597 Palabras / 3 Páginas
Estadística Básica

1. Un Lingüista Quiere Estudiar Cuáles Son Las Vocales Más Usadas Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: a) ¿Cuál es la población de estudio? Respuesta: El conjunto de 3000 palabras que

Enviado por gam2012 / 308 Palabras / 2 Páginas
Competencias Cognoscitivas Básicas

Actitudes del público hacia la ciencia La ciencia en la actualidad está presente en: Cambios climáticos, donde se está afectando principalmente en las estaciones del año, provocando lluvias ácidas, efecto invernadero. En la sociedad, incrementando la calidad de vida en algunos países, principalmente los desarrollados. Actualmente el gobierno está utilizando la ciencia contra la pobreza, y de manera paralela abusando en la fabricación de armas nucleares en lo relacionado con la medicina pues hay cada

Enviado por polivilla / 681 Palabras / 3 Páginas
Deportes en la educación básica

Gymkana Propuesta para educación básica Tienen como propósito ofrecer espacios de participación a través del conocimiento de la cultura, la historia y las tradiciones de la región; fomentan la participación social, la vivencia de valores edificantes y el trabajo en equipo, potenciando el ocio creativo. El juego consistirá en pruebas de tipo físico y cultural, articuladas para promover los contenidos de la educación física; en este sentido, en las gymkanas se pretende superar por equipos

Enviado por DiegoMarquezG / 575 Palabras / 3 Páginas
Los Retos De La Modernización De La Educación básica

Los retos de la modernización de la educación básica Silvia Schmelkes La educación básica (preescolar, primaria y secundaria) representa la base de la formación de los niños y las niñas, porque ahí adquieren los conocimientos y las habilidades fundamentales para facilitar los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de valores necesarios para su formación integral; sin embargo desde hace varios años se han detectado diversos problemas, necesidades y deficiencias

Enviado por yedany / 364 Palabras / 2 Páginas
Norma básica Fundante

Norma Fundante Básica. Kelsen define “norma” como el sentido de un acto con el cual se ordena o permite y, en especial se autoriza, un comportamiento y estas tienen la función de servir como esquemas de explicitación, es decir, que establecer a un acto de conducta humana situado en el tiempo y el espacio como un acto de derecho (o contrario a derecho) es el resultado de una explicitación normativa. Pero, cómo reconocemos que una

Enviado por magnusmagneto / 498 Palabras / 2 Páginas
Reforma integral de la Educación Básica

Reforma integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula. NOMBRE DEL DOCENTE: LUIS MIGUEL VALDEZ DURÁN ZONA: 085 SECTOR: 18 CD. JUAREZ, CHIH. JUNIO DEL 2011 PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Consideramos que la evaluación es parte de la

Enviado por koala185199 / 1.699 Palabras / 7 Páginas
Tips Para Portar Un Arma De Fuego

• • • • • • • 6 TIPS PARA PORTAR UN ARMA por Invitado el Mar Feb 10, 2009 8:52 pm Título 6 Tips para portar Un Arma Descripción Cuando la Funda puede ser tu mejor compaÃ±ero Fuente: Esc. de Proteccion Personal - Venezuela Colaboracion: Lic. Ernesto Carrera (Director) Principio 1: Retención vs. Protección Suena igual pero no es lo mismo. El sistema de retención es básicamente la tecnología de la funda que permite

Enviado por marioxela / 913 Palabras / 4 Páginas
La Educación básica Una Mirada Desde Adentro

LA EDUCACION BASICA: UNA MIRADA DESDE ADEANTRO AlbertoTapia Valencia Mexico INTRODUCCION. Cuando se habla del análisis del Sistema Educativo Nacional (SEN) y especialmente de educación básica, parece que todos tienen algo que aportar: políticos y politólogos, sociólogos economistas, etc… excepto quienes laboramos en el nivel…. Además, cuando se habla de la calidad de la educación la mayor parte de los investigadores y especialistas del tema señalan y hacen hincapié en las relaciones “perversas” entre la

Enviado por altaval / 3.470 Palabras / 14 Páginas
La Evaluación En El Contexto De La Reforma Integral De La Educación Básica

“La evaluación en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica” y analicen los siguientes rubros, tomando en cuenta cómo se plantean desde cada asignatura: 1. Conceptualización La evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente.

Enviado por aaroncito / 880 Palabras / 4 Páginas
Normas básicas De Higiene Y Seguridad Industrial

1) Seguridad Social, normas de Higiene y Seguridad Industrial (concepto e importancia. La Seguridad Social es un sistema de seguros colectivo gestionado por el Estado, que protege no solo a los trabajadores sino a los ciudadanos del país, contra eventualidades como enfermedades, accidentes, invalidez, muerte, desempleo, vejez, etc. La seguridad social es un derecho humano fundamental, que toda persona tiene, independientemente de su capacidad económica para contribuir a su financiamiento. El estado tiene la obligación

Enviado por carmenacosta / 702 Palabras / 3 Páginas
Rol Docente En Educación Básica

ral de Educación Básica Modulo 1 2º y 5º grados PRODUCTOS Mtro. Oscar Iván Pérez García Prim. General Lázaro Cárdenas Localidad : Xalisco, Nayarit Primer Producto ¿Por qué como docente puede fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Estas tres ramas tienen como función el potencializar al individuo ( que se dedica a ello) en torno a su capacidad de reacción y percepción, asimilando de forma optima sus conocimientos y aplicándolos de forma terrenal en

Enviado por seroslakerudi / 2.184 Palabras / 9 Páginas
Reforma Integral DE LA EDUCACION BASICA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. MODULO 2 EQUIPO # 7 ESCUELA “ LUIS E. RUIZ” NORA MARGARITA MOJICA ROMAN SARA EDITH PORTUGAL MOLINA RESOLVER ACTIVIDADES 53, Y PREGUNTAS DE LA PAG. 146. ACTIVIDAD 53 UN INTEGRANTE DEL EQUIPO LEA EN VOZ ALTA LA CLASE COMPLETA, EL RESTO , ESCUCHE CON ATENCION PARA COMENTARLA Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: • ¿Qué LE FALTA? • FALTAN VARIEDAD EN LAS ACTIVIDADES, PUES NADAMAS NOS MUESTRAN LAS COMPARACIONES

Enviado por lilyportugal / 573 Palabras / 3 Páginas

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