Guía De Observación ensayos gratis y trabajos
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GUÍA DE OBSERVACIÓN DE PLANIFICACIÓN EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE PLANIFICACIÓN EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombres y Apellidos del (os) estudiantes: Freiderlyn Díaz Sección: 005 Aspectos referentes a la institución seleccionada: Nombre de la institución educativa: Centro de Educación Inicial Nacional La Cumbre (CEIN) Dependencia (pública, privada): Pública Turno (diurno, nocturno): Diurno (tarde) Niveles y/o modalidades que atiende (Inicial, primaria, media general o técnica, Educación Especial, en fronteras…): Inicial Año, grado o grupo escogido: 1 er grupo Sección: B1 Área del conocimiento
Enviado por jangkeunsuk / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
Guìa de Observacion para conocer los recursos de la Comunidad
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No.36 TRABAJO SOCIAL AUTOPLANEADO GUIA DE OBSERVACIÓN PARA CONOCER LOS RECURSOS DE LA COMUNIDAD I.- DATOS DE LA COMUNIDAD. 1.- Delegación Política: Municipio de Coacalco, Edo. Méx 2.- Colonia: Villa de las Flores, 1era sección C.P:55710 3.- Colonias Circunvecinas: San Felipe y Heroes Cocalco 4.- No. de Manzana: s/n 5.- Calles que forman la manzana: Calle Zarzas,
Enviado por PAOLAEDITH810102 / 2.132 Palabras / 9 Páginas -
Guia de observacion en un contexto escolarizado
Instituto de educación de Aguascalientes Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes C:\Users\SiTe\Desktop\LOGO CRENA.jpg C:\Users\SiTe\Desktop\LOGO IEA.jpg Guía de Observación Maestro practicante: Cristofer Montes Romo Datos de la escuela Fecha: __________________________________________________________________________________ Nombre de la institución educativa: __________________________________________________________ Clave: ___________________________________________________________________________________ Domicilio: ________________________________________________________________________________ Tipo de organización: ______________________________________________________________________ Modalidad: ______________________________________________________________________________ Turno: __________________________________________________________________________________ Dependencia de la escuela: __________________________________________________________________ Contexto Ubicación social (entorno del lugar): __________________________________________________________ Comercios alrededor de la escuela: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Vías de comunicación que existen: ____________________________________________________________ Ambiente: _______________________________________________________________________________
Enviado por obeds / 605 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN (AUTO-EVALUACIÓN Y CO-EVALUACIÓN)
Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo, ITSOEH Ingeniería Electromecánica GUÍA DE OBSERVACIÓN (AUTO-EVALUACIÓN Y CO-EVALUACIÓN) Materia: Docente: M. C. Estrada Cruz Edgar Semestre: Clave de Grupo: Nombre del (la) Estudiante o Integrantes de equipo: Programa Educativo: Ingeniería Electromecánica Indicaciones: Valore el ser del estudiante. Marque bajo el valor que mejor describa el documento entregado. Se realiza en dos partes autoevaluación y co-evaluación. INSTRUCCIONES: 1.- El alumno y un compañero llenará la guía
Enviado por edgarestrada / 998 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
C:\Users\JEFERSON ANDREA\Desktop\uvdpregrado.png Asignatura: Desarrollo social contemporáneo Ejercicio Desarrollar la Guía de Observación de Realidades. Presenta Genny Lucero Vivas Torres - ID 490528 Docente Mary Liliana Chaparro Zambrano NRC 589 Bogotá D.C Colombia Enero de 2016 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar * Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. Según los temas más relevantes que a diario suceden en el mundo temas que
Enviado por clubes.edu / 3.318 Palabras / 14 Páginas -
Desarrollar la Guía de Observación de Realidades
C:\Users\JEFERSON ANDREA\Desktop\uvdpregrado.png Asignatura: Desarrollo social contemporáneo Ejercicio Desarrollar la Guía de Observación de Realidades. Presenta Genny Lucero Vivas Torres - ID 490528 Docente Mary Liliana Chaparro Zambrano NRC 589 Bogotá D.C Colombia Enero de 2016 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar * Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. Según los temas más relevantes que a diario suceden en el mundo temas que
Enviado por clubes.edu / 3.318 Palabras / 14 Páginas -
GUIA DE OBSERVACIÓN DEL TUTOR
GUÍA DE OBSERVACIÓN TUTOR -¿Quién es el maestro? (Nombre, años de servicio, antigüedad en la escuela, formación académica, procedencia) -Comisiones que tiene el profesor en la escuela (guardia en el recreo, cocina, limpieza) -Formas de organizar las juntas de padres de familia -Estrategias de enseñanza que utiliza para mejorar el aprovechamiento de los alumnos -Relación con los alumnos, los padres de familia y la comunidad -Manejo de la diversidad en el aula -Aspectos que toma
Enviado por lulusita93 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación docente.
http://www.redage.org/sites/default/files/img-principal/logoentsf-2.png Guía de Observación Propósito: Conocer la dinámica de trabajo escolar en diversos contexto. Datos Generales: Nombre del profesor: ________________________ Materia: ___________ Fecha_______ Nombre del observador: _____________________________________________________ Datos de identificación de la escuela: Nombre de la escuela: Gestión Escolar: Misión: Visión: Modalidad: Turno: Organización Institucional (comisiones y funciones del personal docente y manual): Distribución de y organización de grupos (Croquis): Servicios de apoyo: Número de grupos: Preparación profesional: Experiencia laboral: Grados que se atienden en
Enviado por xannath / 252 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE JUEGO Y EDUCACION FISICA OBSERVACIONES.
GUIA DE LA ASIGNATURA DE JUEGO Y EDUCACION FISICA Observa y contesta las siguientes preguntas 1.- ¿Qué hacen los niños y adolescentes cuando se sienten libres? Juegan, platican con sus compañeros de salón o de otros salones. ¿Juegan? -Si ¿A qué juegan? -Futbol ¿Con qué juegan? -Con un balón de futbol. ¿Con quién juegan? - Con sus compañeros de la escuela de cualquier grado. ¿Qué actitudes presentan cuando juegan? -Emoción, alegría, cansancio, confusiones, tristezas. 2.-
Enviado por David Rivera / 800 Palabras / 4 Páginas -
Informes de Guia de Observacion
Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rebsamen” Lic. Educación Física La escuela a visitar durante la primera jornada de observación del semestre B (segundo) era la Escuela Secundaria Federal N°4 “David Alfaro Siqueiros” con clave escolar 30DES0091S en el turno matutino, el cual va desde las 7:00 a.m. hasta las 13:10 p.m.. La escuela se encuentra situada en la ciudad de Xalapa, Veracruz. En la colonia Badillo, en la calle Alfaro Siqueiros #26. La escuela
Enviado por Luisifhm / 809 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 3 Guía de Observación Desarrollo Contemporáneo
Asignatura DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO NRC 597 ACTIVIDAD 3 Guía de Observación Desarrollo Contemporáneo Presenta Angélica María Benavides Díaz ID 487142 Docente Ing. Lina Cicella Fierro Narváez Colombia_ Ciudad Bogotá D .C Enero ,2 de 2015 Tabla de Contenido * Introducción Pag 3 * Objetivos Pag 4 * Desarrollo de Observación de Resultados Pag 5 * Referencias Pag 11 Introducción Este trabajo lo realice con el fin de analizar y sensibilizarme respecto a la problemática de
Enviado por Angelik Benavides / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
Guía de Observación de infraestructura de localidad
Guía de Observación Contexto Respuesta Ubicación de la escuela Poblado el Pino, Durango, Mex. Infraestructura de la localidad Buena Servicios públicos de la localidad * Electricidad Sí * Alumbrado público Sí * Agua potable Sí * Transporte público Sí * Pavimentación No * Internet No * Telefonía Sí Fuentes de trabajo del lugar Lugares alrededor del lugar Una tienda Transporte público Escuela Lo hay, el transporte que pasa por ahí lleva a los habitantes a
Enviado por lore_hrnndz / 337 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar: * Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. Lamentablemente en Colombia vivimos un conflicto armado a gran escala este se puede ver
Enviado por laura0706 / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL.
RESPONSABILIDAD SOCIAL PRÁCTICA DE VIDA Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida Guía de Contexto y Realidad – Primera Visita. a). Reconocimiento del Territorio. Nombre de la organización: Barrio Brisas del Palmar Ubicación: Barrio Brisas del Palmar Datos Contacto: GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL Ámbito Histórico Pregunta orientadora Análisis ¿Cómo surge la conformación del barrio o sector? ¿Obedece algún proceso de reivindicación de derechos? Por la necesidad de un grupo de personas que
Enviado por joya8 / 863 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 3 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES
ACTIVIDAD 3 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SANDRA MILENA LOPEZ AGUILAR ID. 000488797 DOCENTE: HENRY MIRANDA ESPITIA ASIGNATURA. DESARROLLO SOCIAL Y COMTEMPORANEO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS BOGOTA D.C 2016 ________________ ACTIVIDAD 3 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y
Enviado por Dario Cadena / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION DE LA REALIDAD.
Desarrollo Social y Contemporáneo ACTIVIDAD 3 GUIA DE OBSERVACION DE LA REALIDAD ASIGNATURA DESARROLLO SOCIAL Y CONTEMPORANEO NRC 856 PRESENTA DAVID SANDOVAL RODRIGUEZ ID 489855 DOCENTE HENRY MIRANDA ESPITIA BOGOTÁ D.C. DE MARZO DE 2016 PREGRADO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES Aspectos a observar y registrar ¿Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué? Las noticias sobre Colombia las problemáticas actuales algo que no comparto es que se
Enviado por Davisand / 955 Palabras / 4 Páginas -
OBSERVACION DE REALIDADES SOCIALES.Guía de observación de realidades
C:\Users\Julii\Pictures\minuto.png Asignatura Desarrollo Social Contemporáneo Guía de observación de realidades Presenta Juliana Calderon Colina ID: 450922 NRC: 5847 Bogotá D.C. Colombia 13 de septiembre de 2015 OBSERVACION DE REALIDADES SOCIALES Temas: 1. Violentologia. 2. Entregan alimentos a comunidades indígenas en la Guajira. 3. Los muertos equivocados del palacio de justicia. Considero de mayor interés estas tres problemáticas ya que son conflictos sociales que siguen estando presente y afectan a toda la comunidad, sin importar su
Enviado por julinana11 / 874 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE OBSERVACIÓN DE VIDEO “BELLEZA Y LAS MATEMÁTICAS”
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja” - Tacna Área de Matemática – Prof. Misla Bustamante López GUIA DE OBSERVACIÓN DE VIDEO “BELLEZA Y LAS MATEMÁTICAS” Nombre de la Estudiante: Reyna Isabel Iriarte Checani Especialidad: Educación Inicial Semestre: 1 Fecha: 07/04/2016 PARTE 1: SEGÚN EL VIDEO OBSERVADO, RESPONDA (12 puntos): ² N° El área de un círculo es igual a: A.=π.r² 1 La base de la matemática es: La belleza de la naturaleza.
Enviado por Reyna Isabel Iriarte / 288 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORÁNEO
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORÁNEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar * Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. * En cuáles contextos se desarrollaron las problemáticas leídas. * Narre brevemente las historias.
Enviado por iricovillal / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO COMUNITARIO.
http://images.google.com.mx/images?q=tbn:f5dtWLl26V1B5M:http://www.educacionbc.edu.mx/Escuelas/UPN/upn.gif http://images.google.com.mx/images?q=tbn:f5dtWLl26V1B5M:http://www.educacionbc.edu.mx/Escuelas/UPN/upn.gif http://images.google.com.mx/images?q=tbn:f5dtWLl26V1B5M:http://www.educacionbc.edu.mx/Escuelas/UPN/upn.gif Universidad Pedagógica Nacional Unidad 151, Toluca LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO COMUNITARIO NOMBRE DE LA COMUNIDAD DONDE SE LOCALIZA EL CENTRO EDUCATIVO: ______________________ MUNICIPIO AL QUE PERTENECE: _________________________________________________________ NOMBRE DEL OBSERVADOR: ____________________________________________________________ OBJETIVO: Conocer e identificar las características físicas, económicas, sociales y culturales de la comunidad, haciendo el análisis e interpretación de datos, enfocados al proceso educativo N.P. ASPECTOS A OBSERVAR SI NO 1. Lugar donde se encuentre la
Enviado por lacmluis888 / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Reconocimiento del Territorio: análisis de guía de observación sobre realidad social.
a). Reconocimiento del Territorio: análisis de guía de observación sobre realidad social. El asentamiento San Felipe se encuentra ubicado en la Circunvalar, entrada Finca Coconuco, es una invasión que comenzó aproximadamente hace 4 años, por personas que trabajaban en las maiceras y tabacaleras del municipio de Garzón, y debido a la inundación de tierras productivas por parte de la empresa Emgesa, muchas de estas personas quedaron sin empleo y sin sustento, formando un grupo de
Enviado por licxiz / 422 Palabras / 2 Páginas -
GUIA PARA LA OBSERVACION DE LA ESCUELA
GUIA PARA LA OBSERVACION DE LA ESCUELA * EL CONTEXTO DE LA ESCUELA: Características del barrio en el que se encuentra. - Estado de las calles, iluminación, semáforos, servicios. * El estado de las calles es bueno, la iluminación no resulta apropiada ya que es muy tenue para el horario de ingreso, no se observan semáforos en los alrededores. El barrio cuenta con todos los servicios: Red de agua corriente, cloacas, luz, gas, servicio de
Enviado por ggalvare / 2.759 Palabras / 12 Páginas -
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes Programa 2 PROCESOS CULTURALES Nombres y Apellidos…IAN ANDRE GUEVARA SALAS ………………………………………………..Fecha………4/ 06/16………….Paralelo…AL…. Objetivos: Fortalecer y complementar los conocimientos adquiridos en la Unidad 1, Tema 2 del Texto Guía: Procesos y formas de expresión de la Cultura Actividades: 1. Observar el programa Nuestros Saberes, “Cultura: Procesos Culturales”, conforme a la programación presentada. 2. Contestar las siguientes preguntas: Repaso del Vídeo 1: De los conceptos presentados acerca de cultura la
Enviado por ian44 / 656 Palabras / 3 Páginas -
Guía de observación.
Actividad 3: Desarrollar la Guía de Observación de Realidades. Asignatura DESAROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Título del trabajo Derechos de Autor Actividad 3: Desarrollar la Guía de Observación de Realidades. Presentan: Carlos Sánchez Villamil - ID 496596 Docente: Mónica Adriana Matajira Santos Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Mayo, 22 de 2016 RESUMEN Esta guía de observación no ayuda a tener en cuenta que tenemos muchas problemáticas en nuestro país sin embargo que no le prestamos la verdadera
Enviado por carlossanchezv / 1.933 Palabras / 8 Páginas -
Guia de observación de realidades sociales.
Guía de observación de realidades sociales Presentado por: Ingri Mayerly Jaimes Ortiz – ID 466051 Julieth Fernanda León Galván – ID 467037 Docente: Lina Eugenia Mantilla Jaimes Bucaramanga 2016 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos
Enviado por ingrijaimes02 / 785 Palabras / 4 Páginas -
LA GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES.
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. ASPECTOS A OBSERVAR Y REGISTRAR • Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. La Problemática que más me interesó fue la de “Por la memoria, la verdad
Enviado por Tqr Quevedo / 1.789 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo social contemporáneo.Guia de observacion
Asignatura: Desarrollo social contemporáneo Presenta: Cristhian Kamilo toro Docente: Angela Rocio San juan de Pasto-Nariño 24 de agosto, 2016 Tabla de contenido 1. Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. 2. En cuáles contextos se desarrollaron las problemáticas leídas. 3. Narre brevemente las historias. 4. ¿De qué forma se apropian de las problemáticas los actores implicados? 5. ¿Hay aspectos de importancia simbólica? ¿Cuáles son y por qué? 6. Cuáles son las
Enviado por ctorodiaz / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
Guías de observación y entrevistas
Entrevista Directora ¿Qué problemáticas presenta la comunidad que afecten a la escuela? ¿Cómo influye el nivel socioeconómico de la comunidad en la organización de la escuela? ¿La escuela recibe apoyo por parte de las autoridades? ¿Los padres reciben algún apoyo o recurso por parte del gobierno? ¿Cómo se organizan para el uso de los espacios? ¿Algún punto que desee no pase por alto o recomendación? ¿Cuenta con el personal suficiente para atender las necesidades que
Enviado por aisabelfg / 833 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION (SEGUNDO SEMESTRE)
Escuela Normal de licenciatura en Educación Preescolar Bertha Von Glumer y Leyva GUIA DE OBSERVACION (SEGUNDO SEMESTRE) Propósito: conocer los datos de identificación del Jardín de Niños en el cual se observará, la organización, las funciones de los actores, las actividades que realiza la educadora tutora, las características y necesidades de los niños y las actividades que se realizan dentro y fuera del centro escolar. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL JARDIN DE NIÑOS: 1.- NOMBRE DEL
Enviado por lucero marroquin / 4.181 Palabras / 17 Páginas -
Guía de Observación de Realidades.
Nombre del trabajo: Guía de Observación de Realidades Asignatura: Desarrollo Social Contemporáneo Presentado Por: Yeimi Carolina JIMENEZ CHAVEZ ID: 525335 Tutor: Mary Liliana Chaparro Zambrano 08 de Septiembre de 2016 Tabla de Contenido Introducción………………………………………………………………………………3 Guía de Observación de Realidades…………………….………………………….….....4 Conclusiones………………………………………………………………………….....13 Referencias…………………………...………………………………………………....14 Dentro de lo que se debe observar y analizar acerca de las problemáticas políticas sociales y culturales que se presentan dentro del entorno de la comunidad y de los habitantes del país, es muy
Enviado por Yeimi carolina jimenez / 2.252 Palabras / 10 Páginas -
Guía de observación Generalidades del Escenario Real
________________ Guía de observación Generalidades del Escenario Real Nombre del escenario real: Escuela Primaria “Lic. Juan Fernández Albarrán” Responsable del escenario real: Blas Bautista Núñez. Domicilio: Ex Hacienda Solís, Temascialcingo Estado de México. Tel: NO TIENE Correo electrónico: blass/bautista@hotmail.com Contacto: DIRECTOR. Giro o clasificación: EDUCATIVO. Actividades que realiza: EDUCACION PRIMARIA. Días y horario laborables: LUNES A VIERNES DE 9:00am a 14:00pm. Filosofía Institucional del Escenario Real Misión: Ofrecer a los alumnos de la Escuela Primaria
Enviado por Heshua / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Tema: GUIA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES.
Resultado de imagen para logo de uniminuto GUIA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES AUTOR CAMILO ANDRES MARTINEZ HERNANDEZ ID 438780 PRESENTADO A MARIA VICTORIA MURCIA CONTADURIA PÚBLICA DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO BOGOTÀ D.C. 2016 Aspectos a observar y registrar * Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. Las que más me interesaron fueron la de Violentología, “Un manual del conflicto armado colombiano” y la de los “Desaparecido en Colombia”, porque estas dos nos
Enviado por Milo123456 / 907 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL.
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL Calle Colonia Localidad Municipio Número de habitantes Zona (rural, urbana, marginada, semi urbana, etc.) Características de los servicios públicos (Agua potable, drenaje, alumbrado, pavimentación, transporte, teléfono, internet) Infraestructura de viviendas Instituciones educativas (Niveles, públicas y privadas) Tipo de comercios Principales actividades económicas (agricultura, comercio, obreros, etc.) Principales actividades culturales (Fiestas patronales, usos y costumbres) Lengua materna b) Descripción del lugar donde se encuentra la institución (ubicación, ambiente, cultura) c)
Enviado por Brenda Ivonne / 334 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación: Docentes de Educación Física.
Escuela Superior de Educación Física Resultado de imagen para sep Resultado de imagen para esef Área de docencia Escuela y Contexto Social Guía de observación: Docentes de Educación Física. Indicadores a evaluar Si No A veces 1.- ¿La clase inicio con puntualidad? 2.- ¿El profesor se colocó en donde podía visualizar a todo el grupo? 3.- ¿Las instrucciones fueron claras y suficientes? 4.- ¿Las actividades utilizadas para organizar al grupo fueron plenamente apropiadas al objetivo?
Enviado por Eddiess / 322 Palabras / 2 Páginas -
EJERCICIO 2. Guía para realizar observaciones,
EJERCICIO 2. Guía para realizar observaciones, Antes de ir al lugar es imprescindible que lea el documento con su grupo, en casos de dudas, use el foro en Aula Digital. La Observación Observar aquí es mirar y ver mientras esté presente en el lugar. Pero, ¿qué observar?. Dependerá del grado de especificidad de los objetivos. En el caso de un estudio sobre un lugar donde concurren personas, grupos. -Lo que hacen (las conductas y comportamientos,
Enviado por Valetardonpalma / 4.642 Palabras / 19 Páginas -
Guía de observación escolar
BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS COLEGIO DE INICIACIÓN PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN 10, 11 Y 12 DE OCTUBRE DE 2016 ESCUELA PRIMARIA “ESTADO DE OAXACA” INTEGRANTES: BAUTISTA DOMÍNGUEZ ELSA B. BLANCO INCLÁN JORGE L. GONZÁLEZ PROCOPIO LUZ M. HERNÁNDEZ GARCÍA LUIS JACOBO. RUBIO ZÁRATE PAULINA PROPÓSITO: Observar, analizar y describir datos relevantes que rodean al contexto escolar, social y áulico, con el uso de herramientas como guías de observación y entrevistas que generen una visión
Enviado por beedee / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
GUIA DE OBSERVACIÓN A LA ESCUELA PRIMARIA
ESCUELA NORMAL JUAN DE DIOS RODRÍGUEZ HEREDIA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AÑOS) BR. MARÍA JOSÉ ALCOCER CHÉ GUIA DE OBSERVACIÓN A LA ESCUELA PRIMARIA VALLADOLID, YUCATÁN 02 DE DICIEMBRE DEL 2015. Segunda visita de observación en el medio urbano, en la escuela primaria Otilia López, de Tizimin Yucatán. El aula cuenta con el material didáctico sobre los valores, los buenos modales, las tablas de multiplicar, el sistema circulatorio, el reglamento de salón y el
Enviado por Marissa Aguilar / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Guia de observacion general.
GUIA DE OBSERVACIÓN GENERAL Objetivo. Conocer y analizar los contextos al igual que las actitudes que se desarrollan en una escuela primaria, tanto internas como externas. A quien va dirigido. A el cuerpo de docentes, alumnos, comunidad, padres de familia y directivos. Donde se aplica. En la institución educativa durante la jornada laboral. Como se aplica. Realizando listas de cortejo mediante las observaciones y algunas entrevistas para cada una de las dimensiones. CONTEXTO ESCOLAR Organigrama
Enviado por elbryan69 / 980 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar * Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. De las problemáticas que mas despertaron mi interés fueron: 1. Violentologia: ya que en dicho manual se hace un verdadero estudio con la cruda realidad de los que es la violencia que ha vivido y sigue viviendo la sociedad colombiana y en especial una zona como lo ha sido
Enviado por camilo.ccob / 2.004 Palabras / 9 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS
ANEXO Nº 5 GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS Objetivo: Este instrumento se aplica con la finalidad de observar los hábitos alimenticios de los estudiantes. Algunos aspectos a considerar son: 1. Los niños desayunan en la escuela Se observa No se observa 2. Desayunan con: Se observa No se observa Chucherías Alimentos preparados en casa saludable. Alimentos preparados en casa poco saludable. Alimentos preparados en la cantina saludable. Alimentos preparados en
Enviado por maideth monrroy / 2.373 Palabras / 10 Páginas -
Guia de observacion y ayudantía.
Grupo: _______________ No. Lista: _______________ ___________________________________________ Nombre y Firma del Maestro en formación Características de la Guía de Observación El propósito de esta guía es que los estudiantes continúen accediendo al conocimiento de las principales características de las escuelas PRIMARIAS: su forma de organización y funcionamiento, las particularidades sociales y culturales de la población que atienden, las funciones que desempeña el personal que labora en ellas, las formas de trabajo más frecuentes en el aula,
Enviado por darwin avila / 3.018 Palabras / 13 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 2012 3er. SEMESTRE CICLO 2013-2014 GUÍA DE OBSERVACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA * Nombre * Clave * Tipo * Turno * Horario * Localidad, colonia, municipio. 1. DATOS HISTÓRICOS * Fecha de fundación * Historia de la institución * Por qué de su nombre 1. CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EXTERNO * Colonia y ubicación geográfica *
Enviado por Ricardo Corral Jara / 361 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación a filmes, videos.
Guía de observación a filmes, videos Sicario Titulo de la película: Sicario Director: Denis Villeneuve Actores principales: Emily Blunt, Benicio del Toro y Josh Brolin. País: Estados Unidos y México. Año: 2015 Tiempo de duración: 121 minutos Sinopsis: Sicario" significa asesino a sueldo. En la zona fronteriza sin ley que se extiende entre los EE. UU. Y México, una agente del FBI idealista (Emily Blunt) es reclutada por un oficial (Josh Brolin) de la fuerza
Enviado por Juan Gomez Alarcon / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Guia de observaciones parcipante y No participante
Observación Participante Observación No participante Atribuida y necesaria ya que la Investigación en su mayoría es cualitativa. Será registrado lo preparado por un plan de observación, (estudio socioeconómico) que incluye factores que solo los individuos de estudio conocen, pero serán observables por medio de herramientas para la obtención de información, y esto sin necesidad de involucrarse directamente con sus contextos familiares y sus hogares, Serán consideradas categorías de análisis de la motivación, clasificadas en dos
Enviado por Chiquis Pegueros / 270 Palabras / 2 Páginas -
Guía de Observación Institucional
Guía de Observación Institucional Instrucciones: Durante el recorrido en la institución se observaran conductas y comportamientos de los alumnos y así mismo del equipo de trabajo de esta escuela, esto con el fin de identificar problemáticas que surgen en esta institución. * Acceso al plantel: El personal encargado de la entrada a la institución, pide identificación para ingresar al plantel: 1. Si 2. No Los docentes registran su hora de entrada y salida: 1. Si
Enviado por micheso / 578 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
Desarrollo Social Contemporáneo Observación de Realidades Sociales. Audrey Gisela Ávila Hernández id: 317321 Corporación Universitaria Minuto de Dios Administración en Salud Ocupacional Bogotá 2016 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar * Cuáles
Enviado por audreyavila30 / 864 Palabras / 4 Páginas -
BODEGA PEDIDO FECHA PEDIDO CLIENTE SERIE EQUIPO SERIE SIM FECHA DE DESPACHO CIUDAD DESTINO No GUIA ESTADO ACTUAL FECHA ENTREGA OBSERVACION CORTE TIPO DE SERVICIO
BODEGA PEDIDO FECHA PEDIDO CLIENTE SERIE EQUIPO SERIE SIM FECHA DE DESPACHO CIUDAD DESTINO No GUIA ESTADO ACTUAL FECHA ENTREGA OBSERVACION CORTE TIPO DE SERVICIO #600 #654-594537 13/04/2016 RICARDO LOZANO SALDA A 8957123511407447037 14/04/2016 PURIFICACION GN90596220 CANCELADO 17/05/2016 16-31 DE MAYO DEL 2016 M.E #600 #654-591450 06/04/2016 YEISON JOHANY RICARDO FRANCO 8957123411408841595 07/04/2016 AGUA DE DIOS GN90594079 CANCELADO 17/05/2016 16-31 DE MAYO DEL 2016 M.E #600 #654-592659 08/04/2016 RICARDO LUIS ANGARITA BAENA 014379008117634 8957123611406668540 11/04/2016
Enviado por blackjames_7 / 3.099 Palabras / 13 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION DE REALIDADES
GUIA DE OBSERVACION DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO LEYDI KATHERINE DEVIA ROMERO ID: 000517431 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS SEMESTRE N°3 DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO LA DORADA (CALDAS) 2016 ________________ LEYDI KATHERINE DEVIA ROMERO ID: 000517431 TRABAJO DE DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO REALIZADO PARA ANALIZAR DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA Y ANALITICA DE DIFERENTES PROBLEMATICAS SOCIALES EN COLOMBIA Y EL MUNDO PRESENTADO A: TUTOR: ADRIANA ARISTIZABAL OSPINA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS DESARROLLO SOCIAL
Enviado por LEKADERO / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
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GUIA DE OBSERVACION DE REDES SOCIALES
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