Habilidades Comunicativas ensayos gratis y trabajos

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Competencias Comunicativas

Durante la evolución de la vida, un ser humano va desarrollando las habilidades lingüísticas (leer, escribir, escuchar, hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas para comunicarse con uno o varios seres humanos. Del texto anterior podemos insinuar que: _____ Selecciona la opción correcta. Su respuesta : El hombre puede aprender en la vida lo que se proponga; en

Enviado por centeeno / 885 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Gerenciales

INTRODUCCIÓN Nuestra sociedad depende de instituciones y organizaciones especializadas para proveer los bienes y servicios que deseamos, estas organizaciones son guiadas y dirigidas por las decisiones de uno o más individuos; los gerentes. Son ellos quienes asignan los recursos de la sociedad a objetivos distintos (Donnelly, Gibson y Ivancevich, 1994). La organización en todo momento necesita gerentes que posean destrezas y habilidades que posibiliten a su equipo participar en un ambiente que estimula el compromiso

Enviado por jhonguarin / 2.777 Palabras / 12 Páginas
Descripción de habilidades y marcadores de crecimiento, adecuados para niños de 3 años

Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 3 años de edad Este artículo se refiere a las destrezas y marcadores de crecimiento apropiados para los niños de 3 años de edad. Información Estos acontecimientos importantes o hitos son típicos de niños en su tercer año de vida. Siempre tenga en cuenta que algo de variación es normal. Consulte con el médico en caso de tener inquietudes acerca del desarrollo de su hijo. Los hitos

Enviado por mariajuliana / 486 Palabras / 2 Páginas
ESAD TAREAS HABILIDAD Y CAPACIDAD

El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Según detalla el diccionario de la Real Academia Española (RAE), la habilidad es cada una de las cosas que una persona ejecuta con gracia y destreza y el enredo dispuesto con ingenio, disimulo y maña. En el caso de este ejemplo, puede hablarse de habilidad matemática, la capacidad para usar los números de manera efectiva y

Enviado por Saogsaog / 596 Palabras / 3 Páginas
Habilidad De Proceso

Introducción: En el siguiente trabajo se intenta dar una definición de habilidad del proceso, lo cual, por la poca guía y por la generalidad del término, fue laborioso, pero se espera que cumpla con las expectativas hacia el mismo. Si desglosamos el término en sus raíces, obtenemos algo como lo siguiente: Proceso: Éste se refiere a alguna combinación única de máquinas, herramientas, métodos, materiales y personas involucradas en la producción. Capacidad o habilidad: Esta palabra

Enviado por ingluishdez / 297 Palabras / 2 Páginas
Competencias Comunicativas

Nota: Para el éxito en los próximos trabajos que se realizarán en grupo colaborativo les invitamos para que tengan presente la participación de todo el grupo, ustedes deben procurar por la participación de todos los miembros del grupo colaborativo y establecer roles para cada miembro del grupo así: A. líder: es el dinamizador del proceso. Quien se encarga de verificar que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el

Enviado por daviko / 306 Palabras / 2 Páginas
Habilidades

Habilidades Intelectuales Actividad 3 1.- ¿En qué consiste el propósito de las actividades académicas que las estudiantes normalistas llevan a cabo durante los dos últimos semestres? R= en propiciar una relación entre el ejercicio de la practica que realizan con un grupo de niños de educación preescolar con la reflexión sobre las experiencias obtenidas en esta práctica y el estudio sistemático. 2.- ¿Qué permite el estudio de los temas relacionados con la práctica docente? R=

Enviado por marce9006 / 883 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Cognitivas

• LAS HABILIDADES COGNITIVAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES METODOLOGÌA DE LAS CS. SOCIALES • ¿Qué son las Habilidades? o Conjunto de operaciones mentales o Por ejemplo:  Para jugar tenis se requiere tanto de la percepción como del manejo corporal.  Para ganar un partido es necesario: la percepción sobre el espacio y la velocidad con la que se debe pegar a la pelota. • Características

Enviado por PERFECTOSALGADO / 503 Palabras / 3 Páginas
HABILIDADES EMPRENDEDORAS

La empresa internacionalizada debe aprender a competir en nuevos mercados en un entorno crecientemente globalizado? Porque. Justificar la respuesta. Al internacionalizarse, la compañía puede llegar a la conclusión de que aquellos aspectos que han sido de relevancia para triunfar en el mercado nacional no son necesariamente replicables en los mercados internacionales. Es por tanto clave aprender a competir en nuevos mercados, tomando conciencia a su vez de que vivimos en un mundo cada vez mas

Enviado por MARTHAC / 717 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Del Pensamiento

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DEFINICIÓN: La HABILIDAD es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El PENSAMIENTO, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables

Enviado por valeria1031 / 754 Palabras / 4 Páginas
Manual de ejercicios para el desarrollo de habilidades basicas motrices en ninos y ninas de seis anos de edad de La E.B

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD DEPORTIVA DE SUR NUEVA BOLIVIA, EDO. MÉRIDA MANUAL DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS MOTRICES EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEIS AÑOS DE EDAD DE LA E.B. CANDELARIA BARRIGA. LA DOLORES, MUNICIPIO SUCRE – ZULIA Autores: Arenas José G. C.I. 7.899.229 Rosales Daxi C.I. 5.179.945 Tutor: Lcdo. Malaver Orlando C.I. 16.444.033 NUEVA BOLIVIA, FEBRERO DE 2012 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Enviado por solmilagrosa / 9.017 Palabras / 37 Páginas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS-RECONOCIMIENTO UNIDAD 1

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 Para presentar esta lección evaluativa es necesario que previamente haga un reconocimiento general a los contenidos de la unidad 1. Lee detenidamente los párrafos que introducen las preguntas y luego contéstalas según la instrucción de cada una. Te recuerdo la importancia de comprender la lectura. No avances sino logras entender, tómate un tiempo importante en el proceso lector. Las preguntas vienen condicionadas para que realices un proceso de comprensión e

Enviado por marialugi / 3.233 Palabras / 13 Páginas
Habilidades Gerenciales

1. ¿Por qué si Fujimori empezó con buenas intenciones hacia el pueblo, se convirtió luego en su mayor opresor?¿Que le ocurrió al tomar el poder?¿Puede el poder y el dinero cambiar a las personas? Debido a que sus ideas de cómo gobernar no eran aceptadas por los demás poderes y por lo tanto encontró en las fuerza militares un aliado fiel a las intenciones políticas. Al tomar el poder se chocó con el Ejecutivo y

Enviado por zulmamv / 373 Palabras / 2 Páginas
ESTÁNDARES NACIONALES DE HABILIDAD LECTORA

ESTANDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS PISA. Un referente internacional El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica, y evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarios que deben tener para desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento. La prueba PISA se ha convertido

Enviado por ANGELESRIVERA / 787 Palabras / 4 Páginas
Habilidades intelectuales y sociales

UNIDAD 2 Marzo 7, 2012 En esta unidad nos habla de las estrategias a la comprensión, lectura y escritura que son herramientas indispensables; la cual nos menciona diferentes tipos de lecturas como lectura de comprensión, selección analítica y la crítica al igual que sus técnicas subrayado, notas al margen o sintetizar así como la realización de esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales y en esta unidad nos ayuda a organizar, resumir y jerarquizar las ideas aprendidas

Enviado por LauraOlivera / 400 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS OBJETIVO: Integrar herramientas, servicios y capacitación a las aulas y escuelas de educación básica a efecto de promover tanto el desarrollo de habilidades digitales en docentes y alumnos como el uso efectivo de la tecnología de la información y comunicación en los distintos procesos educativos, especialmente en la enseñanza, aprendizaje, evaluación y en los procedimientos de gestión. COMPONENTES OBJETIVOS CARACTERÍSTICAS Componente de infraestructura y conectividad La asignación de equipamiento tecnológico para

Enviado por VICTORSAL2011 / 306 Palabras / 2 Páginas
UNIDAD I- COMUNICACIÓN, HABILIDAD FUNDAMENTAL DE LA VENTA

1.5 TECNICAS DE ASERTIVIDAD Llevar una conversación madura y respetuosa sin perder el foco en nuestros intereses es complicado pero existen algunas técnicas o trucos que permiten salir de algunas situaciones donde mantener la calma puede ser complicado. Hay que evitar la pasividad y la agresividad. Seguramente reconocerán algunas de ellas pues pueden surgir de manera espontánea cuando intentamos defendernos manteniendo la calma y el tipo.  Rendición simulada: consiste en mostrarnos de acuerdo con

Enviado por LORE1234 / 1.465 Palabras / 6 Páginas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. Texto 1. 1. Durante la evolución de la vida, un ser humano va desarrollando las habilidades lingüísticas (leer, escribir, escuchar, hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas para comunicarse con uno o varios seres humanos. Su respuesta : El hombre puede aprender en la vida lo que se proponga; en este sentido, puede mejorar sus condiciones

Enviado por lasjuanitas / 297 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO

HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables

Enviado por metalero76 / 3.877 Palabras / 16 Páginas
Competencias (o Habilidades) Gerenciales: Una Herramienta Indispensable Para El Desarrollo Organizacional

Felipe Castro Aguilera / Prof: Loreto Marchant R. INTRODUCCIÓN Nuestra sociedad depende de instituciones y organizaciones especializadas para proveer los bienes y servicios que deseamos, estas organizaciones son guiadas y dirigidas por las decisiones de uno o más individuos; los gerentes. Son ellos quienes asignan los recursos de la sociedad a objetivos distintos (Donnelly, Gibson y Ivancevich, 1994). La organización en todo momento necesita gerentes que posean destrezas y habilidades que posibiliten a su equipo

Enviado por richardpereyra / 2.935 Palabras / 12 Páginas
Desarrollo, Oralidad, Aprendizaje, Competencia Comunicativa, Lengua, Lenguaje Y Habla.

Desarrollo, oralidad, aprendizaje, competencia comunicativa, lengua, lenguaje y Habla. Actividad de estudio Lenguaje Oral es un conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Podemos encontrar distintos tipos de comunicación oral, como pueden ser los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación

Enviado por gssalive / 702 Palabras / 3 Páginas
Los conocimientos y habilidades

El conocimiento y el “poder aprender” son unas de las cosas que más me atraen, poder descubrir y aprender cosas que antes no sabía es algo que siempre me ha inquietado desde muy chico. En cinco años me veo integrándome en este papel de ser empresario, de ver el mundo con otros ojos, desde una perspectiva económica, pudiendo también ayudar y orientar a quienes lo necesiten. Pero lo más importante, siendo alguien que tenga firmeza

Enviado por alejon12 / 10.396 Palabras / 42 Páginas
Teoria De Accion Comunicativa

El autor propone un modelo que permite analizar la sociedad como dos formas de racionalidad, la racionalidad sustantiva del mundo de la vida y la racionalidad formal del sistema, centra su estudio en el conocimiento, el habla y en las acciones, deja de lado las particularidades de la realidad para comprender que es el Ser, ya no se fundamenta en las preguntas tradicionales de la filosofía, ha planteado un estudio metateóricio es decir una teoría

Enviado por ferdyvent / 1.635 Palabras / 7 Páginas
Habilidades Sociales

Habilidad: Es la capacidad o el talento que se aprende y desarrolla al practicar o hacer algo cada vez mejor. Social: Significa como nos llevamos con las demás personas (amigos, hermanos, padres, profesores). Es por ello que, Las Habilidades sociales, se refiere a nuestra habilidad para tratar y congeniar con las demás personas. Todos sabemos que hay muchas formas de hablar con las personas. Cuando aprendemos las habilidades sociales, tratamos de todas las formas de

Enviado por hassiel / 2.029 Palabras / 9 Páginas
Habilidades Directivas II

Instituto Tecnológico De Chetumal Ingeniería Gestión Empresarial Periodo: Enero- Junio 2012 Grupo.T.A Asignatura: HABILIDADES DIRECTIVAS 11 Alumnas: • Plasencia Baxin Alejandra • Sandra Nallely • Forbes canche cristina Alejandra MANEJO DE CONFLICTO MANEJO DE ESTRÉS La noción de conflicto es clave y eje central del pensamiento de la Psicología Social. El conflicto es inherente a la interacción humana. Conflicto designa al conjunto de dos o más hipotéticas situaciones excluyentes, es decir, que no pueden darse

Enviado por chabelo342 / 3.706 Palabras / 15 Páginas
TRABAJO GENERAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, ING. SISTEMAS I SEMESTRE

UNIVERSIDAD XXXXX ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TRABAJO GENERAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS nombreXxxxxxx T.I: xxxxxxxxxx 05/11/2011 municipio INTRODUCCION Elaboro este trabajo con el propósito de dar a conocer mis actividades correspondientes al curso, dando mi mejor esfuerzo, igualmente este trabajo lo entrego como portafolio final. RECONOCIMIENTO GENERAL DE EL CURSO. ACTIVIDAD 1 Y 2. PRESENTACION PERSONAL Mi nombre es xxxxxxx, tengo X años, vivo en xxxxxxx, , estudio ingeniería

Enviado por ktawarner / 1.962 Palabras / 8 Páginas
¿cuántos directores ejecutivos han sometido a sus empleados a un intensivo programa de formación destinado a fomentar sus habilidades para la innovación

omo bien dice Gary Hamel, ahora la innovación importa, e importa tanto que quien no se la tome realmente en serio se va a quedar unos paradigmas atrás. Y eso es muy serio sobre todo si está en alguna empresa u organización. Hamel dice que "lo que se necesita son nuevas metainnovaciones que faciliten la innovación a través de disciplinas, fronteras, instituciones e ideologías". Y no es que necesitemos especialmente que nos lo recuerde Gary

Enviado por padsdfsd / 543 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Directivas

VALORES COMPARTIDOS. 1. NUMERO DE PRACTICA: 2.3 2. NOMBRE: El proceso de valores compartidos. 3. OBJETIVO: Elaborar un código de ética para el Instituto Tecnológico de Nogales. Seleccionan y registran todos y cada uno los 3 valores que consideren más importantes para que la institución funcione más eficiente y eficazmente, y con el tipo de comportamiento que deseamos que tengan las personas en la organización. Valores: Recursos: Administrar adecuadamente sus recursos o herramientas necesarias para

Enviado por aguilera0988 / 630 Palabras / 3 Páginas
Competancias Comunicativas

MÓDULO CURSO BÁSICO COMÚN Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Competencias Comunicativas 2007 COMITÉ DIRECTIVO Jaime Alberto Leal Afanador Rector Gloria Herrera Sánchez Vicerrectora Académica Roberto de Jesús Salazar Ramos Vicerrector de Medios y Mediaciones Pedagógicas Claudia Patricia Toro Vicerrectora Desarrollo Regional y Proyección Social Patricia Ruiz Decana Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Maria Isabel Cortés Cortés Coordinadora Nacional Programa de Comunicación Sandra Mercedes Parra Trujillo Directora Curso Básico Común Competencias Comunicativas

Enviado por elastromayor / 9.122 Palabras / 37 Páginas
La creatividad es una habilidad humana

La creatividad es una habilidad humana, un intangible y, como tal, a pesar de sus claras y múltiples manifestaciones, resulta difícil aprehender en una definición única que además sea susceptible de una admisión generalizada; de hecho, tampoco es nuestro objetivo ni de nuestro interés obtener una definición correcta universalmente. En este sentido, utilizando la metáfora de Rickard (2001), más que un concepto, lo que planteamos en este apartado es una plataforma de entendimiento o punto

Enviado por kmimc13 / 277 Palabras / 2 Páginas
Habilidades De Psicologo Para Realizar Entrevista

¿Cuáles son las habilidades con las que debe contar o debe desarrollar el psicólogo para la realización de entrevistas? La entrevista psicológica es un instrumento fundamental del método clínico y es una técnica de investigación científica de la psicología, es un instrumento muy difundido y debemos limitar el alcance de la misma, tanto como el encuadre y los objetivos (investigación, diagnóstico y terapia. Asimismo menciona que el entrevistador forma parte del campo de la entrevista,

Enviado por psique010 / 1.555 Palabras / 7 Páginas
TRES HABILIDADES QUE TODO ADMINISTARDOR NECESITA

3 HABILIDADES QUE TODO ADMINISTRADOR DEL SIGLO XXI NECESITA… Ensayo Este interesante artículo nos permite distinguir tres características que desde mi punto de vista no solo son esenciales sino necesarias para cualquier administrador o directivo de una organización en pleno siglo XXI. Los avances tecnológicos con los cuales el mundo despierta día a día, nos llevan a replantear la forma en que nos desempeñamos en nuestro entorno laboral y nos obliga a realizar ajustes que

Enviado por dianaromerom / 673 Palabras / 3 Páginas
Habilidades De Escritura

Estrategia didáctica para favorecer la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar Denise Cecilia Acevedo Santibañez - dcas_23@hotmail.com 1. Introducción 2. Fundamentos teóricos de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura en el nivel preescolar 3. Estado actual de la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar de la comunidad de San José Buenavista, Municipio de Alpoyeca, Gro 4. Bibliografía INTRODUCCIÓN La

Enviado por betojr / 8.768 Palabras / 36 Páginas
Habilidades De Esscritura

Estrategia didáctica para favorecer la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar Denise Cecilia Acevedo Santibañez - dcas_23@hotmail.com 1. Introducción 2. Fundamentos teóricos de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura en el nivel preescolar 3. Estado actual de la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar de la comunidad de San José Buenavista, Municipio de Alpoyeca, Gro 4. Bibliografía INTRODUCCIÓN La

Enviado por betojr / 8.768 Palabras / 36 Páginas
Ensayo.Habilidades Para La Vida

HABILIDADES PARA LA VIDA. Introducción Las habilidades para la vida son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria, tal vez se pregunten por qué escribir un ensayo sobre enseñar habilidades para la vida, y cuál es su verdadera importancia, las teorías acerca de la manera en que los seres humanos, específicamente los niños y los adolescentes crecen, aprenden y se

Enviado por Bulnessan / 631 Palabras / 3 Páginas
Formacion De Habitos Y Habilidades En Niños De 0 A 3 Meses

HABILIDADES Dado que la mayoría de los niños, desafortunadamente, no puede asistir a un centro de Educación Infantil en el período de 0 a 3 años, la principal formación de hábitos en los pequeños recae en la familia, quien tiene la ingente tarea de formar tales hábitos en las más variadas áreas del desarrollo, tales como los correspondientes a los hábitos higiénico-culturales, los de autoservicio, los del comportamiento social, etc. En particular, en la edad

Enviado por anadiazn / 1.375 Palabras / 6 Páginas
Posibilidades Comunicativas De Internet

Hace apenas un par de décadas, los niños de hasta 14 años jugaban aun con los típicos juegos de mesa, y los pequeños menores de 10 se divertían con los tradicionales juegos como saltar la cuerda, yoyo, trompo, etc. Pero los tiempos han cambiado y el futuro nos ha alcanzado. La era cibernética ha invadido nuestras vidas, ahora pequeños desde 7 años se entretienen bajando música, jugando juegos en línea e incluso abriendo cuentas en

Enviado por AvilaTolentino / 761 Palabras / 4 Páginas
Competencia Comunicativa En Los Procesos Sociales

COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN “La competencia comunicativa es el término más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. La adquisición de tal competencia está mediada por la experiencia social, las necesidades y motivaciones, y la acción, que es a la vez una fuente renovada de motivaciones, necesidades y experiencias”. LA IMPORTANCIA DE HABLAR BIEN Los seres humanos

Enviado por angiedmiranda / 989 Palabras / 4 Páginas
Test De Direccion X Habilidades

Cap ítulo 5 Variaciones alternativas: Test de dirección por hábitos Evaluación del desempeño Una vez conformado el «test de DPH» se decidió una forma alternativa en su mo-dalidad de «Evaluación del Desempeño». El objetivo de estructurar esta alternativa es que el directivo tenga un mayor número de referentes externos en cuanto a su desempeño y que de manera objeti-va pueda evaluar si su conducta refleja la adquisición, implementación y desarro-llo de los hábitos. El test

Enviado por pirataecuador / 4.438 Palabras / 18 Páginas
IMPLEMENTACION PLAN DE MANTENIMIENTO 5 S EN CORREDOR TECNOLOGICO CIES INDUTRIAL – SENA HUILA HABILIDADES GERENCIALES

IMPLEMENTACION PLAN DE MANTENIMIENTO 5 S EN CORREDOR TECNOLOGICO CIES INDUTRIAL – SENA HUILA HABILIDADES GERENCIALES GIRÓN, 10 DE ABRIL DE 2012 1. PROPUESTA TECNICA 1.1 OBJETIVOS 1.1.1 OBJETIVO GENERAL Evaluar y verificar que todos los procedimientos técnicos sean desarrollados en un orden impuesto por el CIES, así mismo teniendo un mejor control dentro de la misma organización, de igual manera encontrar las posibles oportunidades de mejora en dicha área. Incrementar la eficacia, eficiencia y

Enviado por wmayorga / 539 Palabras / 3 Páginas
Competencias Comunicativas

TRABAJO COLABORATIVO No 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ESTUDIANTES AUDY MEJIA MAYORGA NATHALY DIAZ APONTE TUTOR SANDRA MERCEDES PARRA TRUJILLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Actividad 1. Ver el video con mucha atención ¿Así se expresaba Jaime Garzón antes de ser asesinado? Actividad 2: De acuerdo con lo visto en el video responder con argumento las siguientes preguntas: 1. ¿Qué elementos Garzón destaca en la forma como somos los colombianos y cómo concebimos el país?

Enviado por audymejiamayorga / 625 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Gerenciales

ona o departamento en concreto (los profesionales en Recursos Humanos) junto a los directivos de la organización. El objetivo básico que persigue la función de Recursos Humanos (RRHH) con estas tareas es alinear las políticas de RRHH con la estrategia de la organización, lo que permitirá implantar la estrategia a través de las personas. Generalmente la función de Recursos Humanos está compuesta por áreas tales como Reclutamiento y Selección, contratación, capacitación, inducción de personal y

Enviado por lulagalindo / 294 Palabras / 2 Páginas
Competencias Comunicativas

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD II COMPETENCIAS COMUNICATIVAS WBEYMAR HERRERA BILBAO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA NOVIEMBRE 20 DE 2010 INTRODUCCION En el siguiente análisis a desarrollar, tendremos como base los parámetros fundamentales que nos brinda la universidad como tal con el apoyo de la asesoría tutorial y la consejería en la adquisición de fortalezas para desarrollar a cabalidad los objetivos de nuestra educación

Enviado por camilopipicano / 484 Palabras / 2 Páginas
RELACION DE APEGO Y HABILIDADES SOCIALES

RELACION DE APEGO Y HABILIDADES SOCIALES Introducción El hombre es eminentemente un ser social, aunque todos contamos con nuestra personalidad que es lo que nos hace ser únicos e irrepetibles no podemos vivir aislados. Todo hombre se comunica, todos deseamos hacernos comprender y comprender a los demás, nacemos y participamos con otros para desarrollarnos buscando mantener nuestra identidad y bienestar en una sociedad, pero no siempre sabemos hacerlo ya que no nacemos sabiendo. En este

Enviado por MAURICIOHERNAN / 1.256 Palabras / 6 Páginas
Colaborativo 2 Comopetencias Comunicativas

EXPERIENCIA DE VIDA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad nacional Abierta y a Distancia evoluciona a grandes pasos y, hoy, más que en cualquier otra época, se propone como objetivo el desarrollo de las ciencias, las letras y las artes por medio de la investigación que, sin lugar a dudas, es la principal herramienta de los estudiantes que se matriculan en una carrera a distancia.. En mi vida adquirí ciertas condiciones

Enviado por gigutigar / 1.299 Palabras / 6 Páginas
Habilidades Y Capacidades

Fundamentos de investigación Actividad 1 foro Habilidades y capacidades Elizabeth Santander Guerrero Matricula: 12515884 ¿Qué habilidades debe tener la persona dedicada a estudiar? R= Además de cierto dominio de la materia en que se investiga, encontramos las siguientes: Actitud cognoscitiva: Esto se refiere que frente a lo desconocido manifiesta una apertura e interés al conocimiento nuevo; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas y cada vez saber más y no

Enviado por elizabethsangue / 719 Palabras / 3 Páginas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

La recepción de la información transmitida oralmente depende en gran parte del modo en que esa transmisión se realice. Las reglas de la comunicación configuran los diferentes tipos de interrelaciones, los diferentes tipos de actos comunicativos, las diferentes instancias comunicativas, el contenido y la forma de los comunicados. Estudiar la comunicación oral implica un análisis del contenido y también las diferentes reglas que rigen el decir. La comunicación oral no se reduce a un contenido

Enviado por SPHENSSER / 269 Palabras / 2 Páginas
Impacto Del Ajedrez En El Desarrollo De Habilidades Intelectuales

Impacto del ajedrez en el desarrollo de habilidades intelectuales Son cada vez más, en distintos ámbitos, quienes hablan del ajedrez como un medio eficaz de contención de los alumnos, sobre todo de aquellos que – por alguna razón – están lejos de ambientes que permitan la reflexión como parte importante de la resolución de situaciones problemáticas de la niñez y de la adolescencia. Dice una conocida “Web” argentina de Ajedrez Escolar que hay que desarrollar

Enviado por valentincv / 1.178 Palabras / 5 Páginas
La Estrategia Didáctica Como vía Para La Formación De Habilidades

La estrategia didáctica como vía para la formación de habilidades La educación exige la dirección de la actividad, la cual es un proceso organizado y dirigido conscientemente hacia el cumplimiento de unos objetivos educativos, instructivos y desarrolladores, que son la categoría rectora de la Educación Superior Cubana. Este proceso no es espontáneo, es intencional, por lo que depende de la capacidad de las personas que lo conduzcan y la aplicación que realicen de la teoría

Enviado por JDQ860 / 2.368 Palabras / 10 Páginas
Dimensión comunicativa

.4 Dimensión comunicativa La dimensión comunicativa en el niño está dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad; a construir mundos posibles; a establecer relaciones para satisfacer necesidades, formar vínculos afectivos, expresar emociones y sentimientos. En la edad preescolar el interés por el mundo físico y de los fenómenos se profundiza y no se limita a las propiedades sensoriales de los objetos, sino a cualidades más esenciales que

Enviado por juliancabrera / 376 Palabras / 2 Páginas

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