Habilidades iniciativa proactividad innovacion y creatividad

• Habilidades Comunicativas

  zirkmiloConcepto: El término 'herramienta cognitiva' ha sido profusamente utilizado en la bibliografía educativa, al referirse a losdiferentes papeles que podrían asumir las computadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sinembargo, es muy interesante rescatar, de la literatura referida a esa temática, diferentes aproximaciones aese término. De acuerdo a Jonassen et al., una herramienta cognitiva refiere a las tecnologías, tangibles ointangibles, que mejoran la potencia cognitiva del ser humano durante el pensamiento, la resolución deproblemas

• Innovacion Financiera

  drafosaqpInnovación financiera y desarrollo1 Fecha de recepción: 11 de octubre de 2010. Fecha de aceptación: 5 de diciembre de 2010. Muchos economistas, banqueros y quienes toman las decisiones de política económica piensan que la innovación financiera es algo que se asemeja a la innovación que ocurre en la ingeniería, en los bienes de consumo o en los servicios públicos, esto es, un proceso continuo para mejorar la calidad o para disminuir los costos de los

• Habilidades Directivas Unidad 2

  MariellachResumen de Unidad 2 Hernández Pitalúa Laura Mariella Habilidades Directivas II Automotivación La motivación es un termino genérico que se aplica a una amplia seria de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y fuerzas similares. Los administradores tienen la responsabilidad de crear condiciones favorables al desempeño. Pero cada individuo es responsable de su administración. Ejemplo: • Fijarse una meta personal y no perderla de vista. • Realizar los objetivos fijados a corto y largo plazo. • Realizar

• Apego Y Habilidades Sociales

  breeskinLa teoría del apego ha demostrado ser un sólido y productivo marco de investigación de las ciencias médicas y sociales en los últimos 30 años (Berlin & Cassidy, 2001; Barth, Crea, John, Thoburn & Quinton, 2005). A medida que numerosos estudios comprobaban o enriquecían sus postulados centrales, comenzó cobrar relevancia para una gran variedad de áreas relacionadas con el desarrollo humano. Los campos de la psicopatología, psicología clínica, ciencias de la salud, ciencias cognitivas, programas

• Actividad Creatividad

  germen000ACTIVIDAD N° 8 Tema: Creatividad I Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar.  Zapatos color purpura: el presidente Juan Manuel Santos que asume con responsabilidad sus decisiones y posee autoridad y liderazgo.  Zapatos color marrón: el gobernador de Santander Mauricio Aguilar porque a pesar de su juventud posee liderazgo, es práctico y carismático

• Creatividad

  gleidicitaACTIVIDAD N° 9 Tema: Creatividad I Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos, le invitamos a reflexionar sobre este tema con el siguiente estudio de caso. 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar. 2. Qué representan los zapatos en la solución de problemas? 3. Establezca una relación entre sombreros y zapatos. 4. Aplique esta técnica a los dos problemas analizados anteriormente y

• Enseñanza De Habilidades

  abisagInstituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” Núcleo Puerto La Cruz Enseñanza de Habilidades Facilitadora Alumna Msc. Elena Guerra Jiménez Abisag Marzo 2012 Introducción Este trabajo está enfocado hacia la enseñanza de habilidades y las estrategias que hacen posibles el aprendizaje. Hablar de habilidades hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de la aplicación

• La Creatividad

  Flopita26LA CREATIVIDAD 1. ¿Qué es para ustedes la creatividad? 2. El emprendedor, ¿Con que finalidad utiliza el aporte de la creatividad? 3. ¿Qué incidencia tendrá en la creación de un micro emprendimiento? 4. ¿Cómo podemos ser más creativos? Exposición: Dramatización: Tema valores. Desarrollo 1. Para nosotros creatividad es una forma de innovar ideas, acciones y cosas de lo común a una creación propia. 2. El emprendedor utiliza el aporte de la creatividad con la finalidad

• Habilidades Intelectuales

  DannyyaHABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. c) Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones

• La autonomía y la iniciativa de los estudiantes

  MySCComo hemos visto hasta ahora, el aprendizaje no se da de la misma manera en todos. Ante esta realidad, el maestro tiene dos opciones: Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran oportunidad que brinda la diversidad. Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que

• COMPARACION DE PARADIGMAS: INTERPRETATIVO Y SOCIOCRITICO; Y LA IMPORTANCIA DE SU APLICACIÓN, EN LA INNOVACION EDUCATIVA.

  magueINTRODUCCION: Decidí escoger el paradigma interpretativo y el paradigma sociocrítico debido a que en mi opinión estos dos están muy vinculados a los temas de investigación educativa pues abarcan cuestiones humanas. En este ensayo, primero describo de manera breve, cada uno de los paradigmas, para posteriormente realizar una comparación y como último tema a tratar, doy mi punto de vista de la importancia de la aplicación de estos enfoques en el proceso de innovación educativa

• Habilidades Básicas Docentes

  florencio74Habilidades Básicas Docentes Autoevaluación Nombre del docente: Florencio Martínez Ramírez INSTRUCCIONES: Marca con una “X”, la casilla que indique la evaluación a tu desempeño docente, tomando como referencia que el cero representa un desempeño no presentado y el cinco el valor máximo que indica el desarrollo perfecto del criterio en cuestión. Matriz de Valoración para la Habilidad de Inducción Criterios Valoración 0 1 2 3 4 5 Inicia la sesión de clase con una actividad

• Creatividad

  maruesLa Expresion Y Creatividad En Preescolar ENSAYO DE EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD EN PREESCOLAR Las formas de la actividad creadora Se dan en formas diversas, por descubrimiento, invención en términos relativos o situaciones, que no deben confundirse. La distinción que hay entre inventar y crear son satisfactorias desde lo formal, o cuando se les juzga, o según la manera en que son interpretados por especialistas. Lo inventado va haciendo historia y logrando el proceso de creación,

• HABILIDADES METALISNGUISTICAS

  PATTYCARRASCOTEST DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS (THM) CARACTERÍSTICAS GENERALES FICHA TÉCNICA • NOMBRE: Test de habilidades Metalingüísticas (THM) • AUTORES: Gómez, Valero, Buades y Pérez. • ADMINISTRACIÓN: Individual • AÑO: 1995 • ADAPTACIÓN: Noemí Panca (2000) • DURACIÓN: 30 minutos • OBJETIVO: Valoración del grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje de la lectoescritura. • APLICACIÓN: Alumnos que finalizan la etapa de Educación Infantil y que comienzan el primer Ciclo de Educación Primaria.

• Samsung Y Sus Innovaciones

  joxephSAMSUNG Es una de las empresas más fuertes y reconocidas de Corea del Sur a nivel mundial, y líder mundial en diversas ramas de la industria electrónica. Comenzó como una compañía exclusivamente de exportaciones en el año 1938. A pesar de ser más conocida como una empresa electrónica, Samsung está envuelta también en la industria pesada, automotriz, servicios financieros, productos químicos, venta al público y entretenimiento. • Historia Monitor TFT LCD Samsung SyncMaster 510N. Samsung

• Barreras De La Creatividad

  johnnydazaCédula de Identidad Estado Civil 20 543 699 Soltero Fecha de Nacimiento Nacionalidad 25/ 09/88 Venezolano Dirección Barrio Guaicaipuro SECTOR I calle Manuel Piar Teléfono: 04140544351-0416 516 3543 Guanare –estado- portuguesa Estudios Realizados secundaria U.E.N. “Dr FELIX Saturnino Angulo A” Nivel universitario 8º SEMESTRE CONTADURIA PUBLICA UNELLEZ Cursos Realizados Curso Institución Duración Seguridad industrial INCE 1 mes Auxiliar de Contabilidad Bancaria INCE 6 meses Referencias Personales Ahílen barios Telef. 04245025573 Mariluz montilla Telef. 04168553304 Reinaldo

• Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica.

  fer5328Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica. La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Lo que se pretende que el alumno adquiera son conocimientos no solo de los diversos seres que habitan en el planeta aunque no esta mal aprender sobre estos, pero

• Taller De Habilidades Parentales

  sebastanPLANIFICACION SECTOR/POBLACION/COMUNA : Cerro Navia EDUCADORES RESPONSABLES : Sebastián Cartagena Miranda DATOS GENERALES DEL TALLER SESION Nº 2 Nombre Encuentro/Actividad Objetivo del Taller Cronograma de actividades para padres Aumentar el nivel de compromiso de los padres/apoderados sobre la educación de los niños de pre-kínder a 4º básico de la escuela brigadier general René Escauriaza Alvarado de la comuna de Cerro Navia a través de talleres que estimulen los procesos educativos y de convivencia familiar. Fecha

• Metodología Instruccional Para Propiciar La Aplicación De Los Procesos De Pensamiento En La Enseñanza Y Estimular El Desarrollo De Habilidades De Los Alumnos

  cinthya12Título: ¿En Que Consiste La Formación Integral Del Alumno? Introducción: ¿Cuál es el fin de la educación...qué alumnos queremos formar...a dónde y cómo orientar el proceso educativo y a las personas que en él participan...?, entre muchas otras, son preguntas que han acompañado toda la historia de la educación. El desarrollo de sus respuestas ha sido múltiple. Desde la educación misma, como fuera de ella se han propuesto y aplicado diversas salidas. Hacia dónde se

• Habilidades Sociales

  aliciiiaEs necesario e importante abordar el tema de la evaluación, y para ser más específica la evaluación como aprendizaje, logrando identificar modelos, conceptos evaluativos, y describir las funciones del proceso, reconocer fasesy las características de la evaluación. Es por este motivo que se dará énfasis a este tema, en el cual estará apoyado en el libro: una flecha en la diana: la evaluación como aprendizaje. La evaluación puede utilizarse para diversas finalidades (como medir, calificar,

• Proyecto Pedagógico, Desarrollar Habilidades De Expresión Oral En El Alumno De Tercer Grado De Secundaria.

  raulsalgadoINTRODUCCIÓN El contenido sobre el que gira el presente proyecto pedagógico, se refiere a desarrollar habilidades de expresión oral en el alumno de tercer grado de secundaria. Favorecer la capacidad comunicativa oral del adolescente, debe ser una meta permanente de la educación secundaria, porque el lenguaje ayuda a estructurar el conocimiento del mundo, amplía la capacidad de actuar sobre las cosas, es un instrumento de integración del individuo a su cultura, conduce a la socialización

• Dirección Y Habilidades De La Gerencia De Calidad

  LUIS_XVIUNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA CURSO: Gerencia de Enfermería en Salud 1 Mg. Nelly Apolinar Gonzales Marzo - 2012 Material 11: Dirección y habilidades de la gerencia de calidad. 1. Definiciones y principios básicos de dirección. Dirección: proceso mediante el cual los administradores buscan influir sobre sus subordinados para lograr las metas y esto a través de la comunicación, la Dirección se distingue de

• ELEMENTOS PARA CONTRIBUIR A FORTALECER LA HABILIDAD DE PENSAMIENTO CRÍTICO

  Noe_26mxELEMENTOS PARA CONTRIBUIR A FORTALECER LA HABILIDAD DE PENSAMIENTO CRÍTICO APLICABLE A TODAS LAS CIENCIAS 1. Observar: los alumnos serán motivados a observar guiados mediante preguntas para que presten atención de un modo general pero también a sus partes y detalles y la relación que existe entre ellas. 2. Describir: Los alumnos enumerarán las características o elementos que se aprecien en un objeto para describirlo, gradualmente se añadirán elementos cualitativos. Además de objetos, láminas, escenas,

• Estrategias Y Habilidades Para Una Comunicación Efectiva

  lorelyssanchezEstrategias y habilidades para una comunicación efectiva Somos primordialmente seres sociales, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La Voz: la voz es el sonido que produce el aire expelido de los pulmones al pasar por las cuerdas vocales.

• La innovación en los negocios, presentando un enfoque que busca descubrir oportunidades ocultas

  emibomboLuigi Valdés presenta en este libro, un nuevo enfoque para innovar exitosamente en los negocios; simbolizando la habilidad para encontrar el lado oculto de los negocios, la cara que nadie ha visto, pero que está presente. Este libro muestra la manera de ser visionario y arriesgado, tenaz y objetivo, libre y flexible, pues hay empresas que se apoyan en ver lo que ya han visto, en ofrecer lo que ya se ofrece, y no ven

• Sobre La Operatividad Del Enfoque Educativo Basado En Competencias Ligado A La Creatividad Y El Conectivismo

  ameyalchiapasSobre la Operatividad del Enfoque educativo basado en Competencias ligado a la Creatividad y el Conectivismo. Ensayo Por Deyanira Escobar Ruíz junio 2012 El concepto de competencias educativas es en la actualidad diverso, casi múltiple, existen diferentes formas de apreciarlo, hay a la fecha quienes promueven su incorporación en los ámbitos educativos como la estrategia de innovación que puede revolucionar los alcances en educación o bien como un enfoque que permita desarrollar estudiantes y egresados

• Innovación Tecnológica: variable determinante en la Competitividad

  minchoInnovación Tecnológica: variable determinante en la Competitividad Resumen Relación Tecnología – Competitividad Importancia del proceso de innovación Concepto de innovación tecnológica Definición de Empresa Innovadora Innovación Estratégica Relación Innovación tecnológica - Cliente Conclusiones RESUMEN La innovación tecnológica es la más importante fuente de cambio en la cuota de mercado entre firmas competidoras y el factor más frecuente en la desaparición de las posiciones consolidadas. Es considerada hoy como el resultado tangible y real de la

• Trabajo Colaborativo 2, Desarrollo De Habilidades De Negociación

  oxigeno1465UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” Escuela de Ciencias Administrativas, Contables Económicas y de Negocios - ECACEN DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN Trabajo Colaborativo 2 “Ensayo Características de un Negociador y Mapa Conceptual” Tutora: Grupo 102024-105: (Orden A-Z) Dra. Nilsa Nubia Navarro Carlos A. Cruz Código …. Daira P. Pazmi Código 69.008.213 Emilse González Bedoya Código 66.987.410 Fabio E. Alarcón Código 79.527.547 Oscar O. Gutiérrez Código 71.604.570 Colombia Noviembre 16 de 2.011 Introducción El

• Tradicionalmente el concepto de innovación

  Johnny007Tradicionalmente el concepto de innovación ha estado relacionado con el sector industrial, pero durante los últimos años se ha extendido hacia el sector servicios y, por tanto, cada vez resulta más habitual plantear estrategias de innovación, competitividad o I+D sobre las actividades de comercio interior. Las empresas comerciales refuerzan su posición competitiva con el desarrollo de nuevas vertientes de negocio y, por tanto, se produce una continua transformación y acomodación tecnológica y organizativa de formas

• Habilidades Del Pensamiento

  caro9909mo propósito ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Señalando entre sí la función Mediadora del docente. La postura constructivista en el aprendizaje significativo. La motivación y sus efectos en el Aprendizaje, Aprendizaje Cooperativo y Estrategias para el Aprendizaje Significativo y la Evaluación Constructivista. El ofrecimiento de algunas fases teóricas y principios de aplicación sustentado a lo largo de la investigación realizados y cubiertos en

• La creatividad

  geracamberoCREATIVIDAD La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos. En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan. Los principales sentidos del concepto son: * Acto de inventar cualquier cosa nueva (Sobredotación intelectual, ingenio) * Capacidad de encontrar soluciones originales. * Voluntad de modificar o transformar el mundo.

• La creatividad en la pedagogía

  marielsysPedagogía de la creatividad. Si la creatividad es una intrínseca disponibilidad para la invención que posee todo ser humano en mayor o menor escala, su realización pasará por la ejecución de actos de relación todavía no efectuados, por la elaboración de combinaciones todavía no hechas y por dejarlas a disposición de los demás para su análisis, todo ello de forma estructurada y planificada. La pedagogía de la creatividad rechaza, por esa razón, la educación para

• HABILIDADES DIRECTIVAS

  LilyVmUNIDAD 1 EL PODER DE LA VISIÓN 1.1. El poder de la visión La visión de una empresa se refiere a lo que la empresa quiere crear, la imagen futura de la organización. La visión es creada por la persona encargada de dirigir la empresa, y quien tiene que valorar e incluir en su análisis muchas de las aspiraciones de los agentes que componen la organización, tanto internos como externos. La visión se realiza formulando

• Creatividad

  ronibellidoCREATIVIDAD INTRODUCCION La creatividad se entiende como la capacidad creativa del hombre, de producir cosas nuevas o la invención de cosas nuevas y valiosas como aporte a la sociedad, y resolver problemas para llegar a una solución apropiada, Que nos permita llegar a respuesta que pueda ser correcta o incorrecta. La creatividad en general se puede definir, como generación de nuevas ideas o el uso de conceptos conocidos, y estos serán utilizados como medios innovadores.

• La Creatividad

  llinoychLA CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún área en particular. La creatividad es el principio básico para el mejoramiento

• Innovacion Tecnica

  brendazarate¿Se puede vender o transmitir una solicitud de patente o modelo de utilidad o una patente o un modelo de utilidad? Sí. Los derechos sobre una solicitud, o una patente o un modelo de utilidad son transmisibles por todos los medios reconocidos por el derecho. Para que tengan efecto frente a terceros, los actos de transmisión deben ser inscritos en el RPI. ¿Es aconsejable pedir una búsqueda anterioridades de patentes Y/O modelos de utilidad antes

• Habilidades Sociales

  pame1727PROGRAMACIÓN DEL TALLER Taller: Desarrollo de Capacidades y Habilidades Sociales Objetivo General: Entrenar al interno en habilidades cognitivas que le permitan desarrollar conductas socialmente positivas, ya sea desarrollar habilidades de pensamiento para solución de problemas, habilidades para interactuar positivamente con las personas y desarrollo de habilidades de negociación. Población Objetivo: Internos Condenados. N° de Participantes: 15 Internos. Duración total del taller: 10 sesiones. Frecuencia de sesiones: 1 sesión semanal. Sesión 1: “Conocimiento del grupo” Duración:

• DESARROLLO DE UNA GUIA PRACTICA DE MEJORA CONTINUA E INNOVACION PARA EMPRESAS DE MANUFACTURA DE AUTOPARTES, BASADA EN METODOLOGIAS JAPONESAS

  kurapikaMAESTRIA EN INGENIERIA DE CALIDAD PROYECTO DE TESIS DESARROLLO DE UNA GUIA PRACTICA DE MEJORA CONTINUA E INNOVACION PARA EMPRESAS DE MANUFACTURA DE AUTOPARTES, BASADA EN METODOLOGIAS JAPONESAS. QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN INGENIERIA PRESENTA EL : ING. GABRIEL CAMILO ULLOA ORDOÑEZ. Diciembre, 2001. INDICE Introducción Marco Teórico Cap. 1 Análisis del Modelo de Mejora Continua Japonés 25 y su sistema de gestión. Introducción 26 1.1 Factores de éxito del sistema de

• Teorías Psicológicas Sobre La Creatividad

  mayrinazaconTeorías Psicológicas Asociacionismo La teoría del asociacionismo tiene su fundamento en que la creatividad de los individuos depende de sus capacidades de éstos para hacer asociaciones. Las personas tienen una tendencia natural a asociar, todo lo que se decide o piensa está asociado con otro elemento, que podría ser material o intelectual. Estas asociaciones dependen de la percepción de los individuos, de los estímulos recibidos por los éstos y de la enseñanza a la que

• TALLER Habilidades de los Auditores Internos

  8322751TALLER SEMANA 2 Habilidades de los Auditores Internos APRENDIZ: Sergio Alexander Moreno Herrera EMAIL: alexxxmohe@hotmail.com FECHA: CODIGO CURSO: Resultado de Aprendizaje del Taller: Conceptualizar y aplicar los conceptos y principios estudiados en los documentos sugeridos en la semana 2. Ponderación: Este taller tiene un valor de 10 puntos. El taller debe ser enviado al Tutor por el link “ACTIVIDADES” en el enlace “ver/completar actividad….” Descripción del taller Ahora es importante que usted como responsable del

• Dinámicas De Creatividad E Integración

  jhonnyclauDinámicas de creatividad e integración Dinámicas de Creatividad Reconstrucción del Mundo Objetivo: Cuestionar la realidad de los valores de cada uno y su filosofía de vida. Ayudar a discutir con bases y tomas de decisiones por consenso. Ambientación: El coordinador puede partir de muchos slogans que hoy se dicen: “Debemos reconstruir el mundo desde las bases, con la participación de todos”; “debemos asumir la historia”, “Otro mundo es posible”, etc. En este ejercicio tendremos oportunidad

• Creatividad Corazón Y Razon En El Siglo XXI

  davidlarrotaCreatividad: corazón y razón de la educación del siglo XXI ¿Cómo crear creadores? Es un proceso que sólo se logra con el desarrollo de una cultura de confianza entre niños y maestros en las escuelas. Es allí donde se generan espacios que motivan a los estudiantes a construir nuevos procesos de aprendizaje, que potencian sus habilidades de mejoramiento. Los colegios y las empresas, como espacios que inciden en el desempeño de la fuerza productiva de

• Acertividad es la habilidad para defender los derechos propios

  DANI78ACERTIVIDAD: Es la capacidad de expresar tus sentimientos, ideas y opiniones, de manera libre, clara y sencilla, comunicándolos en el momento justo y a la persona indicada. asertividad es tener la capacidad necesaria para desenvolverse eficazmente en un medio social y laboral normalizado Asertividad es respetarse a si mismo, respetar a los demás Ser directo, honesto y apropiado. Mantener el equilibrio emocional. Saber decir y saber escuchar. Ser muy positivo y usar correctamente el lenguaje

• INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

  trata2011INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD Trabajo Colaborativo numero 2 Presentado a: Mercedes Velez Presentado por: Sara Gonzáles Tunjano Código: 52773539 Universidad Nacional Abierta y Distancia UNAD INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades 26 de julio del 2012 Introducción Todos llevamos dentro una fuerza creativa oculta o manifiesta, revelación visible o invisible de lo que para muchos es nuestra imagen y semejanza con el Ser supremo que todo lo creo y lo acomodo. Hablar

• HABILIDADE S SOCIALES

  NANITA9102202930HABILIDADE S SOCIALES Conceptos básicos de reconocimiento: • Habilidades: es la capacidad y destreza para realizar algo, que se obtiene en forma innata, o se adquiere o perfecciona, en virtud del aprendizaje y la práctica. Las habilidades o destrezas pueden darse en múltiples ámbitos de la vida, ya sea en el deporte, en las artes, en las ciencias, en las actividades manuales, etcétera. Todas las personas tienen una o más habilidades y es muy poco

• Iniciativa Emprendedora

  lanahy1. ¿Cuáles son los componentes de la iniciativa emprendedora? La iniciativa emprendedora la podemos dividir en dos grandes componentes: FUERZAS INTERNAS resaltamos comportamientos que son innatos en cada individuo y algunos que son desarrollados a través de vivencias o experiencias; sin embargo, cada persona es la directa responsable de elegir qué aspectos resaltar haciéndolos más notables ante los demás y fortaleciendo cada vez más creando competencias que son bastante atrayentes para las empresas. Características tales

• Habilidades Del Pensamiento Logico

  marthalivisResumen "La naturaleza humana no produce a todos los hombres exactamente iguales, hay solo un medio de hacer que todos los hombres se asemejen y ese medio es la educación". Fidel Castro. Una de las direcciones fundamentales en la etapa actual de perfeccionamiento continuo de la enseñanza es la búsqueda de los métodos y vías mas adecuados para el desarrollo de las capacidades y habilidades de nuestros alumnos que se revierta en el mejoramiento continuo

• Innovación Tecnologica

  ValentingarciaLa innovación tecnológica La innovación se define como la transformación de una idea en un producto o equipo vendible, nuevo o mejorado; en un proceso operativo en la industria o el comercio, o en una nueva metodología para la organización social. Cubre todas las etapas científicas, técnicas, comerciales y financieras, necesarias para el desarrollo y comercialización exitosa del nuevo o mejorado producto, proceso o servicio social. El acto por el cual se introduce por primera

• HABILIDADES DIRECTIVAS.

  amorconfusoHABILIDADES DIRECTIVAS. TIPOLOGÍA. A) CONCEPTO. El/la directivo/a, el/la gerente o el/la propio/a empresario/a tienen que hacer frente a una serie de cuestiones y situaciones diariamente en la empresa en las que su formación académica no le es muy útil. En estos casos entran en escena lo que se denomina habilidades de gestión o habilidades directivas. Se trata de habilidades para dominar situaciones tales como liderar un grupo de personas (sus propios/as trabajadores/as) para la consecución

• Habilidades Digitales

  coatlinchan¿Qué son las Habilidades Digitales? Son el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje. Se dice que un niño o joven ha desarrollado sus habilidades digitales cuando: • Conoce las TIC y las utiliza creativa y eficazmente. • Busca, analiza y evalúa la información que obtiene a partir de diversas fuentes. • Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas.