INTELIGENCIAS MULTIPLES ensayos gratis y trabajos

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INTELIGENCIAS MULTIPLES A NIVEL FAMILIAR

INTRODUCCION En el presente ensayo se habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples, las cuales fueron creadas por Howard Gardner, él ha identificado 8 tipos de inteligencia que son muy importantes en nuestras vidas y en la sociedad. Además se hace énfasis sobre la importancia de éstas a nivel personal, familiar y aprendiz. INTELIGENCIAS MULTIPLES La teoría de las inteligencias múltiples fue descrita en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard.

Enviado por Laura P / 865 Palabras / 4 Páginas
Inteligencias multiples. ¿Cuáles son las características de una persona creativa?

laureate.png portadaalumnos-01.jpg ________________ 3. ¿Cuáles son las características de una persona creativa? Considero que son personas perseverantes, y frente a las frustraciones encuentra el camino para seguir adelante; buscan el sentido de las cosas, el por qué y qué aprendizaje le deja cualquier tipo de situación, ya sea en lo positivo o en lo negativo. La persona creativa es muy caracterizada por su sabiduría, conocimiento, la curiosidad, el pensamiento crítico, sus distintos niveles de inteligencia,

Enviado por ale.lopez.cas19 / 844 Palabras / 4 Páginas
Ideas centrales del libro: Inteligencias Múltiples

Apreciaciones acerca del texto “Ideas centrales del libro: Inteligencias Múltiples, cómo descubrir las Inteligencias Múltiples en tus hijos” del Autor: Armstrong, T. En este interesante escrito el autor nos presenta de manera muy sencilla y dinámica, las distintas manifestaciones que posee la Inteligencia, la cual define muy bien como la capacidad de resolver problemas y crear productos que tienen un valor cultural. En este orden de ideas nos muestra que existen nueve representaciones de los

Enviado por crisaro91 / 267 Palabras / 2 Páginas
Las Inteligencias multiples

PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE ESTUDIANTE: xxxxxx CÓDIGO: xxxxxx TUTOR; xxxxxxxxxxx CÓDIGO DEL CURSO: xxxxxxxxxxxxxx UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA SANTANDER DE QUILICHAO Introducción En este trabajo se evidenciará la práctica del aprendizaje adquirido en la fase 3 donde se describe que es la inteligencia, que es el aprendizaje, y clase de inteligencia y un estudio de un caso de un niño de 3 años que presenta un trastorno de lenguaje, y por

Enviado por Elsn36 / 2.863 Palabras / 12 Páginas
Inteligencia multiple

INTELIGENCIAS MULTIPLES (56 actividades para desarrollarla) INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (con imágenes) | Inteligencias multiples ... INTILIGENCIA LINGÜÍSTICA ESTA INTILEGENCIA SE CARACTERIZA POR TENER UN USO AGIL Y PRECISO DEL LENGUAGE VERVAL Y ESCRITO ; LEER Y ESCRIBIR SON LAS MANERAS MAS COMUNES DE UTIZAR EL LENGUAJE PERO HAY UNA GRAB DIFERENCIA SI HACEMOS SOBRE LAS COSAS QUE NOS GUSTEN. EJEMPLO: LOGICO MATEMATICA: que agan un nuevo lenguaje sustituyendo las letras por números y escribir un pequeño

Enviado por mixii / 499 Palabras / 2 Páginas
Reflexión de inteligencias múltiples

Reflexión de inteligencias múltiples Todas las personas tienen distintas habilidades, las cuales nos ayudan a desarrollarnos mejor en ciertas cosas, pero si bien todos tenemos el mismo tipo de inteligencia, también hay manera de ejercitar en lo que no somos buenos, de este modo podremos poner especial atención en las habilidades que tenemos menos desarrolladas verlas como áreas de oportunidad en las cuales podemos mejorar. Respecto a mis resultados, tengo que destacar que, todos los

Enviado por Víctor Martínez / 374 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO DE INTELIGENCIA MÚLTIPLE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA C:\Users\Jose antonio\Pictures\índice.jpg COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO CUAM ENSAYO DE INTELIGENCIA MÚLTIPLE Israel Vásquez C.I: 16.341.661 San Felipe, Abril de 2016 La inteligencia es la capacidad, para entender, comprender, resolver un problema y poder adaptarse a los cambios, es una combinación de todas las habilidades que tienen las personas. Sin embargo, no es aplicable para un solo caso, también para cada caso exclusivo con cada ámbito de una problemática definida,

Enviado por israelv84 / 1.353 Palabras / 6 Páginas
Psicología y mente: La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

La necesidad de un cambio al educar Robinson, Ken. (2006). Ken Robinson dice que las escuelas matan la creatividad. Recuperado de: https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity/transcript?language=es#t-528257 El educador, escritor y conferencista de gran Bretaña Sir Ken Robinson. Es reconocido por ser un experto en temas relacionados con la creatividad, la enseñanza, innovación y los recursos humanos. El cual ha tomado mayor relevancia en los últimos tiempos por su postura acerca de incluir las artes en los currículums escolares (Robinson,

Enviado por Olga Rojas / 703 Palabras / 3 Páginas
Inteligencias multiples. CORPORAL CINESTESICA

La Paz, Baja California Sur a 25 de septiembre del 2020 FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IV TEMA: I. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nombre del alumno GRICELDA ESPERANZA MENÉNDEZ MARTÍNEZ Nombre del maestro OMAR MOYRON Cuatrimestre 4 Carrera DSN Fecha de entrega 2 DE OCTUBRE DEL 2020 Actividad 1, Inteligencias Múltiples: Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un

Enviado por Itzzy Contreras / 599 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN LA NEUROPSICOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MARÍA DE LA PAZ”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MARÍA DE LA PAZ” LA VICTORIA - ESTADO ARAGUA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN LA NEUROPSICOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MARÍA DE LA PAZ” Tutora: Autor: Quiroz V. Elsimar Herrera S. Deixon La Victoria, Junio 2019 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

Enviado por Gali18 / 17.480 Palabras / 70 Páginas
Reflexión: Las Inteligencias múltiples en la escuela inclusiva

________________ Sesión asíncrona 1 Paso 3 Reflexión: Las Inteligencias múltiples en la escuela inclusiva Al leer sobre el proyecto Spectrum, me traslada a los momentos en que estudiaba la primaria y que me costaba trabajo el método de enseñanza que tenia el colegio en el que asistía, creo que el haber sido evaluado para determinar mi perfil hubiera sido formidable. Pero pensar en un programa de aprendizaje individualizado para cada tipo de alumno, suena bien,

Enviado por nohamony / 1.715 Palabras / 7 Páginas
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

logo%20de%20UPEL%20copia Logo%20IMPM REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INTEGRAL 2018-II INTELIGENCIAS MULTIPLES LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES PROF: Marleni Castro ESTUDIANTE: Jose Sucre C.I. 12.383.277 Rosalinda Prado C.I. 16.284.397 Winny Hernandez C.I 25.969.959 Macuto, Enero 2021 INTRODUCCION Desarrollar, estimular, incentivar y guiar el aprendizaje de nuestros estudiantes siempre será un reto. Conocer que es lo que más le llama la atención para, a partir de allí, construir

Enviado por rosyp21 / 2.153 Palabras / 9 Páginas
ENSAYO INTELIGENCIAS MULTIPLES

ENSAYO INTELIGENCIAS MULTIPLES Existen seres humanos con excelentes capacidades intelectuales y el propósito del presente es dar a conocer mi estilo de inteligencias múltiples, según Howard Gardener plantea 8 inteligencias, cada persona tiene un estilo único con una combinación única y el total puede ser mayor que la suma de partes de cada una. Es importante identificarlas ya que nos permiten generar estrategias adecuadas para obtener conocimiento y para la solución ante problemáticas, así como

Enviado por ericksalazar / 753 Palabras / 4 Páginas
RESUMEN DE LA LECTURA: INTELIGENCIAS MULTIPLES

Ecotec – Universidad Tecnológica RESUMEN DE LA LECTURA: INTELIGENCIAS MULTIPLES Para empezar las inteligencias múltiples son aquellas que se plantean diferentes formas de aprendizaje, otras más desarrolladas que otras, esto a su vez depende de las personas y estos permiten conocer el mundo de diferentes maneras como: el lenguaje, el espacio e incluso tu cuerpo, con todo esto mencionado se resumirá en este texto cada una de estas inteligencias múltiples. En la inteligencia lingüística se

Enviado por Freddy Isrrael Chavez Riquero / 883 Palabras / 4 Páginas
Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional

PROYECTO FINAL: Tema: “Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional” Del 12 al 14 de abril ASPECTO A EVALUAR: Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional VALOR: 100% APRENDIZAJE ESPERADO (A.E): Identificar la importancia de las inteligencias multiples y su valor en la vida cotidiana NIVEL COGNITIVO: Conocimiento, Análisis, aplicación. Fecha límite de entrega: 9 de marzo Consulta la siguiente página digital: INTELIGENCIAS MULTIPLES de Gardner https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner (te recomiendo copiar y pegar el link directamente en tu

Enviado por Jesùs Mendez / 773 Palabras / 4 Páginas
Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje

Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje Datos del estudiante Nombre: Bruno Cedillo Montenegro Matrícula: 2100027 Nombre del Módulo: Técnicas de Estudio en Ambientes Virtuales Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje. Fecha de elaboración: 20/01/2021 ACTITUDES 1 2 ¿Qué actitudes positivas debo adquirir durante mis estudios? Concentración exclusiva al contenido de las clases y las actividades. Dedicación

Enviado por Bruno Cedillo / 309 Palabras / 2 Páginas
DIPLOMADO EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

C:\Users\lenovo\Desktop\ASESORIA GRAMATICAL\ASESORIA GRAMATICAL POLISUPERIOR\Superior4.png Inteligencias Múltiples en la Práctica Educativa C:\Users\lenovo\Desktop\ASESORIA GRAMATICAL\ASESORIA GRAMATICAL POLISUPERIOR\Plantillas-Diplomados-Interna-PoliSuperior.png GUÍA DIDÁCTICA N°4 M2-DV60-04 MÓDULO 4: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE II DIPLOMADO EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA © DERECHOS RESERVADOS - POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA, 2020 Medellín, Colombia Proceso: Gestión Académica Realización del texto: Comité de Diseño Revisión del texto: John Alejandro Ricaurte, Asesor Gramatical Diseño: Cristian Quintero, Diseñador Gráfico Editado por el Politécnico Superior de

Enviado por WILSON FERNANDO ESPITIA HUMANEZ / 9.622 Palabras / 39 Páginas
Influencia de los entornos en el desarrollo de las Inteligencias múltiples. “El caso de alumnos de primer ciclo básico”

C:\Users\spalma\Desktop\SECRETARIA ACADEMICA 2018 OFICIAL\descarga.jpg Sede San Fernando Técnico en párvulo y primer ciclo de educación básica. Nombre estudiante: Iris Alejandra Vergara Lucero Influencia de los entornos en el desarrollo de las Inteligencias múltiples. “El caso de alumnos de primer ciclo básico” Año 2020. C:\Users\spalma\Desktop\SECRETARIA ACADEMICA 2018 OFICIAL\descarga.jpg Sede San Fernando. Técnico en párvulo y primer ciclo de educación básica. Influencia de los entornos en el desarrollo de las Inteligencias múltiples. Informe de Seminario de Título

Enviado por 345joao / 14.641 Palabras / 59 Páginas
Inteligencias Multiples.Psicología Industrial

Licenciatura RESUMEN Nombre: Esparza Moreno Perla Karina Matrícula: 181212894 Nombre de la asignatura: Psicología Industrial Tutor de la Materia: Psic. Mayra Salgado Actividad: Inteligencias Múltiples Fecha: 28 julio de 2019 Equipo: 3 ° B Espacial En el Centro de Distribución donde trabajo esta cualidad se percibe con el personal del área de armado, los empleados se encargan de armar las tarimas con cajas de todo tipo de productos, deben observar y clasificar las cajas por

Enviado por Ivan Melo / 832 Palabras / 4 Páginas
Trabajo didáctico.Inteligencias multiples

1. Inteligencia lógico-matemática. Actividad #1: Juego para composición y descompoción de números naturales, en este juego virtual los niños tendrán que ayudar al ogro a descomponer los números que se le muestran en pantalla. https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/componer-y-descomponer-exploratorio Actividad #2: Materiales: * Palito de paleta. * Silicona liquida o goma. ¿Qué vamos a hacer? * El niño deberá reproducir con los palitos de paleta las figuras geométricas. 2. Inteligencia lingüística. Actividad #1: Materiales: * Cuento caperucita roja ¿Qué

Enviado por arturo merva lizo / 351 Palabras / 2 Páginas
Taller aprendizaje. Test de inteligencias múltiples

UNIVERSIDAD DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIÓN Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Carrera de Psicología Taller de aprendizaje Trabajo unidad 1 Docente: Estudiante: Victoria 01 de abril de 2021 Descripción de características y preferencias * Test de inteligencias múltiples. * Test de modelo VAK. Respecto del desarrollo de estos test cabe mencionar que los resultados son los siguientes. Test de inteligencias múltiples El resultado es una inteligencia interpersonal, lo que quiere decir es que se

Enviado por Nata Herrera / 537 Palabras / 3 Páginas
Propuestas Lúdicas-Recreativas para Jardín de Infantes basadas en las Inteligencias Múltiples

Alumnas: Sánchez Melani Santos Paula Profesoras: Cristina Lukowski Griselda Olivera Nombre de la institución: NENI 2043 Sala Designada: 4 años. Maestra: Raquel Barboza Año: 2021 Propuestas Lúdicas-Recreativas para Jardín de Infantes basadas en las Inteligencias Múltiples. Fundamentación: Los beneficios de trabajar las inteligencias múltiples en el ámbito escolar son muy diversos ya que las actividades que se abordan motivan al alumno, potencian sus habilidades y destrezas, además de personalizar el aprendizaje. Al abordarlas se pone

Enviado por melanisanchez / 3.226 Palabras / 13 Páginas
Test - Teoría de las inteligencias múltiples

ACTIVIDAD Nº 2: Test de inteligencias múltiples de Gardner3 El propósito de este instrumento es ayudarte a identificar las inteligencias que más has desarrollado hasta ahora. Aunque no se trate de una prueba, pues no existen respuestas correctas o incorrectas, debes responder todo el test con mucha atención y sinceridad. Califica de 1 a 5, siendo 1 la actividad con la que menos te identificas. Inteligencia Lingüístico-Verbal 1 2 3 4 5 1 Escribes poemas,

Enviado por CristianRuiz24 / 840 Palabras / 4 Páginas
TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

ESCUELA TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Parte 1 de 4 Nombre: _______________________________________________________________ Edad: ________ Grado: _____ Grupo: _____ Turno: ________ No. de lista: _____ Fecha: ___________________ INSTRUCCIONES: Complementa el cuestionario escribiendo en la columna de puntos, el número que te identifica o describe. * Si = 1 Punto * No = 0 Puntos * Algunas veces = 0.5 Punto Después suma todos los puntajes y escribe el total en el espacio correspondiente. 1 – INTELIGENCIA NATURALISTA

Enviado por mifoestu3025d / 976 Palabras / 4 Páginas
Estilos de aprendizaje e Inteligencias multiples

Mendieta Inteligencias múltiples La persona adquiere mayor puntaje en el área de: # Área Puntaje Imagen 1 Verbal/ Lingüística: 27 2 Lógico/Matemática: 33 3 Espacial: 25 4 Kinestésica: 31 5 Musical: 28 6 Interpersonal: 32 Inteligencia Interpersonal: Personajes con Inteligencia Interpersonal 7 Intrapersonal: 30 8 Naturalística: 30 Estilos de aprendizaje Estilos de aprendizaje Ventajas Desventajas Activo * Se lanza a una actividad que representa un desafío para ellos. * Cuando realizan actividades cortas y de

Enviado por andrearm99 / 281 Palabras / 2 Páginas
Las inteligencias múltiples de los universitarios

Las inteligencias múltiples de los universitarios Desde que fue planteada en 1983, la teoría de las inteligencias múltiples, ha generado gran cúmulo de información, dado el interés que ha suscitado el planteamiento de que existen siete inteligencias, como fue sostenido por Howard Gardner, el autor de esta teoría. De hecho, Gardner sugirió inicialmente, la existencia de siete inteligencias múltiples, pero hoy en día ya se habla de trece. ¿Qué hay detrás de todo esto? ¿Qué

Enviado por zapat0n / 563 Palabras / 3 Páginas
Story jumper para el desarrollo de las inteligencias múltiples

Actividad: Una aplicación que desarrolla al menos dos inteligencias múltiples Desarrollo de la actividad El recurso web seleccionando se llama story jumper. El siguiente es el link de acceso: StoryJumper es un sitio web que permite a los estudiantes crear y publicar sus propias historias ilustradas . Ya sea que los estudiantes sean escritores principiantes o que estén mejorando sus habilidades, StoryJumper les brinda una salida para que usen su imaginación y aprendan una estrategia

Enviado por Leydi Rosmery CORDOVA CORDOVA / 259 Palabras / 2 Páginas
Aportaciones de la teoría de las inteligencias múltiples al desarrollo de la creatividad

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4c/Logo_UNIR_neutro.jpg/799px-Logo_UNIR_neutro.jpg Universidad Internacional de La Rioja Facultad de Educación Aportaciones de la teoría de las inteligencias múltiples al desarrollo de la creatividad. ________________ RESUMEN Introducción: El estudio profundo o especializado permite generar conocimientos que afirmen o descarten teoría , tal caso es aplicado al estudio mediante referencias bibliográficas que afirmen, rechacen o establezcan nuevos paradigmas en la comparación a la existencia de relación entre la teoría de las inteligencias múltiples y el desarrollo de la

Enviado por Alexander Reyes Baque / 3.048 Palabras / 13 Páginas
Las inteligencias múltiples y su perspectiva lúdica como teoría pedagógica del siglo XXI

Las inteligencias múltiples y su perspectiva lúdica como teoría pedagógica del siglo XXI ROSACRISTABEL LUNA MUÑOZ RESUMEN En un artículo del diario ABC del 13 de septiembre 2019, menciona que el 87% de los maestros afirman “el sistema actual no prepara a los niños para afrontar los retos que la sociedad presente requiere”, esto abre un debate en educación en la sociedad de hoy, los niños necesitan establecer aprendizajes que desarrollen su estimulación, creatividad que

Enviado por rosacristabel / 2.046 Palabras / 9 Páginas
INTELIGENCIAS MULTIPLES VS LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN NIÑOS Y JÓVENES

UNIDAD EDUCATIVA “ALLURIQUÍN” NOMBRE: Andrea Viviana Barragan Yanqui CURSO: 2DO BTC “A” FECHA: 01/02/2022 – 07/02/2022 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES VS LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN NIÑOS Y JÓVENES La inteligencia múltiple no define la inteligencia de una persona, puesto que para esto no basta con conocer si una persona es dedicada a sus estudios o si obtiene las mejores calificaciones de su salón, para ello debemos hacer uso de muchos otros factores, como por ejemplo

Enviado por Jessicaba1998 / 560 Palabras / 3 Páginas
“INTELIGENCIAS MULTIPLES” PARA LA MATERIA

http://www.usmp.edu.pe/images/escudo3.png FACULTAD DE DERECHO SECCIÓN DE PREGRADO “INTELIGENCIAS MULTIPLES” PARA LA MATERIA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRESENTADA POR: Ana Selene Sempertegui Flores Nayeli Nicol Lucas Vidal Valeria Nuñez Salazar Sahori Norlyn Ramos Bernedo ASESOR: Dr. Alberto Gómez Fuertes LIMA, PERÚ 2022 Introducción: Como seres humanos siempre hemos tratado de buscar y conseguir conocimientos y la forma en que lo hacemos debe ajustarse a nuestro ritmo. Porque no todos tenemos la misma capacidad de aprender, de captar

Enviado por Nayelinicol / 1.077 Palabras / 5 Páginas
Howard Gardner y las Inteligencias Múltiples

UNIVERSIDAD NORBERT WIENER ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA ENSAYO ACADÉMICO Howard Gardner y las Inteligencias Múltiples. ALUMNO: JHOAN ROMEO BLANCAS CHUMPITAZ DOCENTE: ANWAR JULIO YARIN ACHACHAHUA ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO UNIVERSITARIO SEMESTRE: CICLO I AÑO: 2022 INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia la palabra inteligencia se define como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que son válidos en una o más culturas. Sin embargo, esta definición, pese a verse reflejada

Enviado por jhoansax / 1.158 Palabras / 5 Páginas
Inteligencias Múltiples En Adolescentes De 3 Grado De Secundaria En Piura 2022

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA Título del Proyecto de Investigación Inteligencias Múltiples En Adolescentes De 3 Grado De Secundaria En Piura 2022 AUTORES: Gamarra Otoya Jhon Omar Jigoro (código Orcid: 0000-0001-7149-3963) Peña Leticia ASESORA: Susan Pamela Torres Nuñez (Código Orcid: 0000-0003-4564-7660) LINEA DE INVESTIGACIÓN: Violencia PIURA-PERÚ 2022 ________________ 1. INTRODUCCIÓN Hoy en día hemos evidenciamos que existen diversas inteligencias múltiples a nivel general, que son necesarias para estudiantes de 3

Enviado por LETICIA PEÑA CALLE / 718 Palabras / 3 Páginas
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EL APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍAS EN UNIVERSITARIOS PERUANOS

INTRODUCCIÓN: El presente documento busca dar un mensaje crítico luego de analizar la lectura Inteligencias múltiples y el aprendizaje de tecnologías en universitarios peruanos a si mismo también se busca realizar un breve resumen o desarrollo de dicha lectura seguido de las conclusiones respectivas por lo que se comienza con el desarrollo de la lectura. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EL APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍAS EN UNIVERSITARIOS PERUANOS Las inteligencias múltiples provoco discusiones, entre las principales ideas plantearon

Enviado por Nadrhoj Alsc / 888 Palabras / 4 Páginas
Aprendizajes por inteligencias múltiples

Institución TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO ATIZAPAN Modalidad: escolarizado Curso/Sesión: Aprender a Aprender Periodo: 2022-1 Tema Aprendizaje por inteligencias múltiples Grupo: facilitadora M .en D. Patricia Barrera Vargas 23 noviembre 2021 Nombre del discente: Grupo: Tema: Aprendizajes por inteligencias múltiples Actividad Trabajo de investigación publicado en blog Temas a desarrollar * Inteligencia * Inteligencias múltiples * Mi aprendizaje por inteligencias múltiples (Después de que hayas resuelto el test) Revisa en materiales que tengas en casa y algunos otros

Enviado por Joseline Ruiz / 519 Palabras / 3 Páginas
ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE Y TIPOS DE DISCAPACIDAD. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EMOCIONAL

TEMA: ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE Y TIPOS DE DISCAPACIDAD INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EMOCIONAL INDICE I. CAPÌTULO 5 ESTÍLOS DE APRENDIZAJE 5 1.1. DEFINICIONES 5 1.2. TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE 5 1.2.1. Aprendizaje auditivo: 5 1.2.2. Aprendizaje visual: 5 1.2.3. Aprendizaje kinestésico: 6 1.2.4. El sistema de lectura y escritura: 6 1.2.5. El sistema multimodal: 6 1.3. MODELOS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE 6 1.3.1. Modelos de Kagan (1980) 7 1.3.2. Modelo de Felder

Enviado por Guisela Coronado / 6.211 Palabras / 25 Páginas
Las inteligencias multiples

LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Desde los comienzos del estudio del aprendizaje y el conocimiento se concebía un solo tipo de inteligencia para la cognición humana, hoy en día de acuerdo a los estudios de Howard Gardner rompe el paradigma tradicional de inteligencia humana como única y general, y señala su condición de pluralidad. El determina ocho inteligencias que pueden emerger a partir de tres ámbitos diferentes: 1. La dotación biológica de cada individuo 2. La interacción

Enviado por PELIGRO69 / 431 Palabras / 2 Páginas
“INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PREDOMINANTES EN LOS RESIDENTES DE MEDICINA FAMILIAR DE LA UMF 2”

RESUMEN “INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PREDOMINANTES EN LOS RESIDENTES DE MEDICINA FAMILIAR DE LA UMF 2” Instituto Mexicano del Seguro Social, Dra. Vázquez Hernández Catarina Alma Araceli, almaarak_03@outlook.com, Dra. Bravo de la Rosa Gabriela, Dra. Roco Zúñiga Ana Luisa. Introducción: La Teoría de las Inteligencias Múltiples propone dar a cada quien el conocimiento como lo necesita, apoyando sus habilidades cognitivas y afectivas; de manera que los alumnos se sientan satisfechos, involucrados y motivados, con estrategias y recursos

Enviado por Chris Martínez / 414 Palabras / 2 Páginas
“Teorías de las inteligencias múltiples”

________________ “Año del Fortalecimiento y Soberanía Nacional” Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES Facultad de Derecho ESTREGIAS DE APRENDIZAJE “Teorías de las inteligencias múltiples” Estudiantes: Arias Remuzgo, Vincent Contreras Alvarado, Alexandra Deleccio Rojas, Carla Figueroa Loa, Angie © Morales Cuba, Yaquelin Morales Huertas, Xiomara Perales Quispe, Karla Ramos Portuguez, María Docente: Mg. Bustamante Vega Roxana Maribel Ciclo: I Aula: T04 Lima-Perú 2022 Dedicatoria Este trabajo de investigación

Enviado por Karla Perales / 9.026 Palabras / 37 Páginas
Inteligencia Multiples

PROCESOS PSICOLÓGICOS CUESTIONARIO INDIVIDUAL DE AUTOEVALUACIÓN DEL VIDEO Y LA LECTURA Luego de haber visualizado el video y leído el material de lectura, responda lo siguiente: 1. ¿Qué inteligencia(s) considero que tengo mejor desarrollada(s) y por qué? De un ejemplo concreto de su vida diaria. (4 inteligencias) Yo considero que las Inteligencias que mejor desarrollo son las siguientes: Inteligencia Lingüística: Por que estuve trabajando en una empresa como Agente Vendedor y se me hacía fácil

Enviado por Carlos Casas lino / 1.342 Palabras / 6 Páginas
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN El presente documento da muestra de la investigación realizada acerca de la teoría de las inteligencias múltiples, propuesta por Howard Gardner, y de los estilos de aprendizaje. Diversos autores han investigado y escrito al respecto, puesto que el aprendizaje, la inteligencia, y la enseñanza, son temas que toda sociedad debe buscar, de manera tal, que se privilegie el conocimiento de las personas, ya que esto rinde frutos en el presente y a futuro en

Enviado por kendymoreno / 1.600 Palabras / 7 Páginas
Cerebro Triuno, Inteligencias Múltiples y Autoestima

Tomando como base los materiales enviados referente al Cerebro Triuno, Inteligencias Múltiples y Autoestima responde las siguientes interrogantes: 1.- ¿Dónde está ubicado el tronco cerebral? El tronco cerebral se encuentra justo encima del lugar en el que la médula espinal accede al cráneo. 2.- ¿En cuál de los tipos de cerebro se ubica el sistema límbico? El Cerebro Emocional. 3.- ¿De que se encarga la corteza pre frontal? Es la encargada de la planificación, anticipación,

Enviado por Maryelys malpica / 382 Palabras / 2 Páginas
Escrito inteligencia Múltiple

UNIDAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA UVD NRC 11643 Psicología Educativa Escrito Inteligencia Múltiple Elisabet Marín Cuaran ID: 640558 Yuli Paulin Sánchez Cabrera ID 664615 Pitalito Marzo 28 de 2022 Cual inteligencia múltiple es más importante para usted y por qué. La Inteligencia Intrapersonal Personalmente creo que la inteligencia Intrapersonal es la más importante, como lo afirman González Cubillán, lesbia, & González, Odris, & Lauretti, Paola, & Sandoval de Araújo, Aída (2013),

Enviado por yulipaulin2 / 262 Palabras / 2 Páginas
LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ESTUDIANTES

Expediente: / / LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ESTUDIANTES[1] Nombre del estudiante: Fecha: Nombre del calificador: Nombre del maestro: Instrucciones: Revise cada reactivo que aplique. Inteligencia lingüística Continuación… Escribe mejor que el promedio para su edad. Imita con ingenio los gestos o los manierismos de los demás. Narra historias ficticias o hace bromas y cuenta anécdotas. Le encanta separar cosas y unirlas de nuevo. Tiene buena memoria para nombres, lugares,

Enviado por Erick Castro / 795 Palabras / 4 Páginas
Módulo 4: Proyecto de Inteligencias Múltiples- Caso práctico

Módulo 4: Proyecto de Inteligencias Múltiples- Caso práctico Estrella del Rocío Lazo Barrera Fecha de entrega: 09/07/2022 Docente: Dra. Mónica Gavilánez 1. Enunciado Como hemos aprendido la innovación en la escuela se dirige hacia la creación de escuelas inteligentes. Para ello se han de tener en cuenta una serie de aspectos a priori antes de realizar una propuesta sobre un nuevo modelo. * Indica al menos cinco cualidades que debería tener el gerente de ese

Enviado por Car1982_2020 / 1.987 Palabras / 8 Páginas
ACTIVIDAD DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

C:\Users\enavarro\Downloads\unir_hor.jpg Universidad Internacional de La Rioja Máster Universitario en Neuropsicología y Educación Inteligencias Múltiples, Creatividad, Talento y Altas Capacidades Docente de la Asignatura: AMAIA RAMIREZ MUÑOZ Trabajo presentado por: SAÚL ENRIQUE COHEN ORTEGA Ciudad: CARTAGENA DE INDIAS, COLÓMBIA Fecha: 12 DE OCTUBRE DE 2 TABLA DE CONTENIDO * Portada……………………………………………………………………………………………………………………………………1 * Índice………………………………………………………………………………………………………………………………………2 * Unidad didáctica basada en las Inteligencias Múltiples……………………………………………………………3 * Evaluación…………………………………………………………………………………………………………………………………6 * Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………………7 Evaluación “Debe ser una evaluación continua, regular y sistemática y desarrollada a

Enviado por SAULCOHEN / 367 Palabras / 2 Páginas
Test de inteligencias múltiples. Parte 2

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Arquitectura Logotipo Descripción generada automáticamente Un dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja Pensamiento Creativo Tarea 2: Test de inteligencias múltiples. Parte 2 Nombre: Rodríguez Valenciano Grecia Berenice Matrícula: 2056855 Grupo: 060 Arq: Ramón Alejandro Barrera Domínguez A 11 de febrero del 2023, Guadalupe, Nuevo León Screenshots del test de inteligencias multiples. Captura de pantalla de un celular Descripción generada automáticamente Interfaz de usuario gráfica

Enviado por Greta Rodríguez / 793 Palabras / 4 Páginas
Inteligencias multiples. Tipos de inteligencias

Los tipos de aprendizajes nos ayudan a saber reconocer como es que yo aprendo, es decir, aprender cómo es que se aprende, podríamos decir que los estilos de aprendizajes describen la manera que tienen las personas de aprender. Y son la clave para comprender las preferencias de cada persona durante su proceso de aprendizaje, estos reflejan como la persona logra captar, fijar y luego reproducir los cocimientos a través de los canales perceptuales, es decir

Enviado por geril10 / 1.143 Palabras / 5 Páginas
Efectos de la metodología de las inteligencias múltiples de Gardner en el fortalecimiento de las destrezas cognitivas de los estudiantes de 10 a 11 años

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1. TÍTULO EFECTOS DE LA METODOLOGÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS DESTREZAS COGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE 10 A 11 AÑOS. II. EQUIPO DE INVESTIGACIÓN NRC 13695 1.- CAMPOS GRAZA, Yenni 2.- RODRÍGUEZ CHAÑI, Franklin Alain 3.- ZAVALA PAREDES, Blanca Elizabeth 4.- ALTAMIRANO HERHUAY, Gisela 5.- MEDINA ESTELA, Araceli 6.- PERALTA MARIÑO, Fredy Benito 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Por historia sabemos que desde mucho tiempo atrás

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Inteligencias múltiples en el contexto educativo

La educación actualmente representa un desafío porque aprender se ha convertido en un reto debido a las distintas formas de percibir el aprendizaje; para cada persona es particular en cuestión de fortalezas y debilidades el nacimiento de un conocimiento significativo, sin embargo, los modelos de aprendizaje se convierten en barreras cuando su aplicación no es de manera eficaz. Por su parte esta investigación, se centra en el análisis y descripción de las inteligencias múltiples en

Enviado por Adrianaooo / 806 Palabras / 4 Páginas

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