Juegos tradicionales
Documentos 201 - 227 de 227
-
Promover Acciones Para La Participación De Los Niños Y Niñas En Los Juegos Tradicionales
emvalerioRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Podre Popular de la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Misión Sucre Promover Acciones para la Participación de Los Niños y Niñas en los Juegos Tradicionales Bachiller: Maestro tutor: Robert Rivero Aníbal Marval Profesor Asesor: Anny Marín Juangriego,
-
JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A PADRES Y REPRESENTANTES A LAS ESCUELAS.
aumpa2011INTRODUCCIÓN Actualmente en las escuelas Rafael Ramos Díaz se manifiesta la poca participación de los padres y representantes, en las actividades escolares, que es lo que permite desarrollar y optimizar el proceso de aprendizaje, dicha problemática debe ser asumida por el personal docente, que es el que tiene mayor incidencia
-
JUEGOS TRADICIONALES: UNA ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA SOCIALIZACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CristinaRuiperezJUEGOS TRADICIONALES: UNA ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA SOCIALIZACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2 2. INTRODUCCIÓN 3 3. CONTEXTO 4 4. MARCO TEÓRICO 5 4.1. Definiciones de juego 5 4.2. El juego como agente socializador y transmisor de valores 6 4.3. Beneficios de los juegos 8 4.4.
-
Propuesta didáctica Marzo-Abril-Mayo: Los juegos tradicionales de nuestros padres/madres abuelos/as
CarmencowesNOMBRE: IKER G TURNO: Mañana. AREA DE ENSEÑANZA: Educación Física DOCENTE: Propuesta didáctica Marzo-Abril-Mayo: Los juegos tradicionales de nuestros padres/madres abuelos/as. Bloques: * Practicas corporales en el juego y el jugar. * Practicas corporales en la construcción de habilidades motoras. Contenidos: * Juegos individuales y masivos con habilidades motoras. *
-
Juegos tradicionales para fomentar las habilidades sociales de los niños(as) con necesidades especiales
Anali1998UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI ESCUELA DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA D:\2016\LOGOS E ISOTIPOS\EscudoUCT.jpg JUEGOS TRADICIONALES PARA FOMENTAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS(AS) CON NECESIDADES ESPECIALES Proyecto de tesis para obtener el grado académico de MAESTRO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA AUTORES Br. Margarita Albina Cáceres Ramírez Br. Vilma
-
Juegos tradicionales como herramienta para la inclusión de niños de 6 a 10 años con condición de TDAH
andresbenavidesBRIEF CREATIVO PARA CAMPAÑA SOCIAL Nombre del Grupo Ovejitas negras Responsable del Grupo Olga Benavides Pari Tema a trabajar Juegos tradicionales como herramienta para la inclusión de niños de 6 a 10 años con condición de TDAH Fecha 28/05/17 El TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad), es una
-
LOS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES: CONCEPTOS Y CLASIFICACIONES. VALOR CULTURAL Y EDUCATIVO DE LOS MISMOS
rosanchez6344TEMA 42: LOS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES: CONCEPTOS Y CLASIFICACIONES. VALOR CULTURAL Y EDUCATIVO DE LOS MISMOS. INDICE. 1. INTRODUCCIÓN. 2. LOS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES. 2.1. Concepto. 2.2. Clasificaciones. 3. VALOR CULTURAL Y EDUCATIVO 3.1. Valor cultural. 3.2. Valor educativo. 3.3. Contribución al currículo de la educación física 5.
-
LOS JUEGOS DE LA NIÑEZ DE LAS DÉCADAS DE LOS CINCUENTA Y SESENTA EN LOS BARRIOS TRADICIONALES DE AREQUIPA
numeracionLOS JUEGOS DE LA NIÑEZ DE LAS DÉCADAS DE LOS CINCUENTA Y SESENTA EN LOS BARRIOS TRADICIONALES DE AREQUIPA INTRODUCCIÓN El siguiente trabajousará como técnica principal el grupo focal, el cual se realizará como parte de una investigación más profunda con la recolección de información. Esta técnica permitirá que, al
-
Juegos Tradicionales Como Alternativa De Enseñanza Para El Desarrollo Integral De Niños De 4 A 6 años De Edad
adrianapatriciaJuegos tradicionales como alternativa de enseñanza para el desarrollo integral de niños de 4 a 6 años de edad 1. Resumen 2. Introducción 3. Marco teórico 4. Teoría sobre el Juego 5. El Juego Infantil 6. Características del Juego 7. Juegos Tradicionales y Recreativos 8. El Juego como Estrategia de
-
EL USO DEL MATERIAL REUSABLE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES
José LanzaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO SUCRE - SEDE CUMANÁ Unefa2 EL USO DEL MATERIAL REUSABLE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Asesora
-
Los juegos tradicionales conforman construcciones sociales adecuadas para ser transmitidas y recreadas en las escuelas
VeriytiziPlanificación de juegos tradicionales Alumna: Verónica Navarro Jardín: J.I.N N°12 D.E 10 Sala: “Azul”. Edad: 5 años FUNDAMENTACIÓN “LOS JUEGOS TRADICIONALES RETIENEN LAS DIVERSIONES QUE ANTAÑO PERTENECIERON A UN ESTAMENTO ‘ADULTO’ DE LA SOCIEDAD, Y QUE AHORA SON PASATIEMPOS PERTENECIENTES A MAYORES Y NIÑOS”. Pelegrín (1984) Los juegos tradicionales conforman
-
Juegos tradicionales y de mesa como mediadores pedagógicos para la paz: Iniciativa de innovación social en el postconflicto
sistemas saludipsPLAN DE TRABAJO PRÁCTICAS PROFESIONALES I. DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE Nombres y Apellidos: Angélica Bibiana Bohórquez Programa: Psicología ID:533023 NRC:1122 II. PLAN DE TRABAJO Nombre del proyecto: Juegos tradicionales y de mesa como mediadores pedagógicos para la paz: Iniciativa de innovación social en el postconflicto. Área funcional de trabajo: INVESTIGACION
-
Estrategia Para Fortalecer El Aprendizaje De Los Juegos Tradicionales En Los Alumnos Del 3ro Grado De La U,E,N Francisco Babbini
sefeMISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ORANGE ABREU SEMPRUN” PARAGUAIPOA MUNICIPIO GUAJIRA PARROQUIA GUAJIRA, ESTADO ZULIA “Estrategia para Fortalecer El Aprendizaje de los Juegos Tradicionales en los alumnos del 3ro Grado de la U,E,N Francisco Babbini” Docente en formación: Sol estrella González. G C.I. Nº.18.823.829 VIII semestre Profesor(a) asesor(a): Hugo Salas Programa:
-
Los juegos tradicionales como herramienta para fortalecer el liderazgo en los niños entre 6 y 7 años del jardín George Williams
Sebastian LuengasLos juegos tradicionales como herramienta para fortalecer el liderazgo en los niños entre 6 y 7 años del jardín George Williams. Rafael Octavio Cardozo Pulido Camilo Galindo Cano Juan Sebastian Luengas Duarte Colegio George Williams Humanidades Bogotá D.C 2017 Los juegos tradicionales como herramienta para fortalecer el liderazgo en los
-
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA
janeth940República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela – Sede Zulia Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE) Misión Sucre – Aldea Alonso Pacheco Maracaibo, Edo. Zulia. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS
-
RESCATAR JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS JARDÍN DE INFANCIA "25 DE MARZO"
Ennovi2696REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN SUCRE – UBV SAN MATEO MUNICIPIO BOLIVAR - ESTADO ARAGUA RESCATAR JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS JARDIN DE INFANCIA “25 DE MARZO” AÑO 2011 Autora: Maritza Quintana San Mateo,
-
Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad En Niños Y Niñas De 1er Grado De La Escuela San Jaime En Maturin Estado Monagas
lodurgeREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL P.P.P LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MISIÓN SUCRE. ALDEA UNIVERSITARIA “VICENTE SALIAS” MATURÍN-ESTADO MONAGAS. FOMENTAR EL VALOR RESPONSABILIDAD CON EL USO DE JUEGOS TRADICIONALES EN LOS ESTUDIANTES(AS) DE 3er GRADO, SECCIÓN “U” DE LA E. B
-
Haremos un proyecto dirigido sobre toda a la infancia el cual representa uno de los juegos tradicionales mas famosos en la historia mundial
greyderREPUBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION COLEGIO PRESIDENTE KENNEDY - FE Y ALEGIA 9no Grado - Sección “A” Materia: Física Docente: Alumno: German urbaneja Greyder Guzmán CARACAS 3 DE DICIEMBRE DEL 2009 Introducción Haremos un proyecto dirigido sobre toda a la infancia el cual representa
-
Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad еn Niños у Niñas de 1er Grado de La Escuela San Jaime еn Maturin Estado Monagas
hjnilJuegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad En Niños Y Niñas De 1er Grado De La Escuela San Jaime En Maturin Estado Monagas Ensayos Gratis: Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad En Niños Y Niñas De 1er Grado De La Escuela San Jaime En Maturin Estado Monagas Ensayos de Calidad, Tareas,
-
Juegos Tradicionales Para Fortalecer El Valor Identidad Nacional En Niños De 9 A 10 años En El Sector Oficina Uno , Municipio Simon Rodriguez, Anzoategui
02angelicaUniversidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo Rivero” Estado Anzoátegui. Tesis en opción al Titulo Académico de Master en Actividad Física en la Comunidad Tema: Juegos Tradicionales para Fortalecer el Valor Identidad Nacional en niños de 9 a 10 años del sector Oficina Uno, municipio
-
EL USO DEL MATERIAL REUSABLE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
linkyslanza82REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO SUCRE – SEDE CUMANÁ EL USO DEL MATERIAL REUSABLE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJO ESPECIAL
-
LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA CULTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO SECCIONES A Y B DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR SANMIGUEL
Jorge MatuteRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Monseñor SanMiguel Municipio San Cristóbal Estado Táchira Asignatura: CS. Biológicas LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA CULTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO SECCIONES A Y B DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR SANMIGUEL. Junio del
-
JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES A FIN DE AFIANZAR LA IDENTIDAD NACIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 9 A 11 AÑOS DE EDAD EN LA COMUNIDAD DE LA MARACAYA EN MARACAY, ESTADO ARAGUA
RESUMEN El estudio tuvo como objetivo general, proponer la realización de Juegos Tradicionales y Recreativos para afianzar la Identidad Nacional a niños y niñas de 9 a 11 años de edad en la Comunidad de la Maracaya, del Municipio Girardot del Estado Aragua. De acuerdo a las variables sustantivas el
-
EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL "MIGUEL SUNIAGA".
renetovarDIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA. Los juegos tradicionales venezolanos han sido reconocidos como un aspecto fundamental en la vida de cualquier niño y niña, ya que aplicada dentro de la educación beneficia al desarrollo integral de estos, a través de la puesta en práctica de este conjunto de técnicas se
-
IMPLEMENTACIÓN DE JUEGOS TRADICIONALES COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES MOTORAS GRUESAS, EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PIEDECUESTA, 2019
Mayo LogePROYECTO DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO POR: DIANA JULIET DAZA SANCHEZ ID: 468505 NIDIA MAYORI LÓPEZ GELVEZ ID: 462850 NIDIA LISET PABÓN RINCÓN ID: 424222 PRESENTADO A: EDUARD ANDERSON RINCÓN JAIMES ELECTIVA DE INVESTIGACIÓN NRC 7475 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS. BUCARAMANGA 2019 1. TÍTULO DEL PROYECTO: IMPLEMENTACIÓN DE JUEGOS TRADICIONALES COMO
-
EL RESCATE Y LA CONSERVACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE BASICA PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO SAN LUIS BELTRAN DEL MUNICIPIO DE SAMPUES - SUCRE AÑO 2013
galvanizadaEL RESCATE Y LA CONSERVACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE BASICA PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO SAN LUIS BELTRAN DEL MUNICIPIO DE SAMPUES – SUCRE AÑO 2013 EL JUEGO TRADICIONAL Y POPULAR COMO IDENTIDAD CULTURAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE BASICA
-
IMPLEMENTACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA TARCISIA DE ROMERO, MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO.
10931796FASE I DIAGNOSTICO 1.1 Contextualización del problema La educación ha sido considerada como el elemento primordial que influye de forma directa en el desarrollo económico, político y social del estado. Es por ello, que debe ser atendida de manera primordial y eficiente en todos los aspectos que integran el contexto