Lecturas complementarias

• CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA El Curioso incidente del perro a medianoche

  seroja100C:\Users\Sergio Jara\Desktop\logo.png COMPLEDUC LENGUA Y LITERATURA PROF. SERGIO JARA ARRIAGADA CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA El Curioso incidente del perro a medianoche. NOMBRE: CURSO: FECHA: NIVEL 2° MEDIO UNIDAD 4 O.A Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. PUNTAJE IDEAD PUNTAJE OBTENIDO

• EVENTO N° 2 LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “SAPO Y SEPO UN AÑO ENTERO”

  camylichyCOLEGIO MANUEL MONTT DEPARTAMENTO PRIMER CICLO PROFESOR(A): CAMILA ROMERO EVENTO N° 2 LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “SAPO Y SEPO UN AÑO ENTERO” Nombre: Curso: 2° año básico Fecha: jueves 30 de Abril Tiempo de aplicación: 120 minutos Puntaje total: 51 ptos. Puntaje obtenido: Puntaje de corte: 31 al 60% Nota:

• PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “Julito Cabello y los zombies enamorados”

  daritza ulloaColegio San Sebastián de Colina C:\Users\SAN SEBASTIAN\Downloads\logo copia.jpg Departamento de Lenguaje y Comunicación Prof. Daritza Ulloa – Rosa Segovia P.T. P.O. Nota PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “Julito Cabello y los zombies enamorados” Esteban Cabezas Nombre: Fecha: Curso: 4° _____ 1. Seleccionan única: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (10

• Prueba de Lectura complementaria “El Gran Gigante Bonachón” de Roald Dahl

  marcopolo2COLEGIO SEMINARIO SAN RAFAEL Departamento de Lenguaje y Comunicación Prueba de Lectura complementaria “El Gran Gigante Bonachón” de Roald Dahl Nivel: 5° Básico Nombre Estudiante____MARTIN ROJAS __________________________________ Curso ____D___________________Fecha:_________________ Nombre Profesor: Marco Antonio Molina Flores Puntaje Total: 43 pts. Instrucciones 1. Tiempo para el desarrollo de la actividad de evaluación

• Prueba de Lectura Complementaria 1° Año Básico “La temible niñasaurio”

  martyclauBoston College La Florida Lenguaje y Comunicación Primer Año Básico Miss Claudia Echeverría – Nicole Inostroza – Marcela Siegle. Prueba de Lectura Complementaria 1° Año Básico “La temible niñasaurio” Nombre : Ptje. Ideal 31 Curso : Ptje. Mínimo Fecha : Ptje. Logrado I.- Responde encerrando la letra de la alternativa

• Control de Lectura complementaria El niño con el pijama de rayas de John Boyne

  marita74ESCUELA “DR. LUIS CALVO MACKENNA” SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Isignia negra UTP - 2016 7º Años Básicos Control de Lectura complementaria El niño con el pijama de rayas de John Boyne NOMBRE: 8º AÑO ___ FECHA: PTJE. TOTAL: 44 puntos PTJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVOS: Reconocen personajes. Describen personajes y ambientes.

• Prueba Lectura Complementaria “El problema de Martina” (María Luisa Silva)

  EveCamp_123 Prueba Lectura Complementaria “El problema de Martina” (María Luisa Silva) Primer año Básico Profesora: Evelyn Campusano Cossio Nombre: _______________________________________________________________________ Fecha: _______________________________________ Objetivos: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita, respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué,

• Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año

  Stefani GómezPje. Obtenido: Calificación: Colegio El Redentor Anexo Logo Lenguaje y Comunicación 4° Prof.: Estefani Gómez M Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año Nombre y apellido: Fecha: Objetivo/Contenido: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura. O.A: 07-22 Pje ideal: 25 ptos. Indicaciones: - Lee

• Prueba de Lenguaje – Lectura Complementaria Charlie y la fábrica de Chocolate

  Danielaalex5° año, Prueba de Lenguaje – Lectura Complementaria – 24 de octubre Selección Múltiple 1. ¿En qué lugar de su casa dormía Charlie y con quién/es? 1. En un colchón en el piso con sus abuelos 2. En un colchón en el piso con sus padres 3. En la fábrica

• Prueba Lectura Complementaria “¡Socorro! (12 cuentos para caerse de miedo)”

  Anggie Rocío CéspedesPrueba Lectura Complementaria “¡Socorro! (12 cuentos para caerse de miedo)” Nombre Puntaje Ideal Nota: Curso 7° básico Fecha Puntaje Real Contenido:Comprensión Lectora - Argumentación INSTRUCCIONES Estimados alumnos (as): * Lea con atención los enunciados de las preguntas que se presentan a continuación y responda de acuerdo a lo indicado. *

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA: ÁNIMAS DE DÍA CLARO

  kasiodoPuntaje Ideal Puntaje Real Nota 47+8 Semestre lI Departamento: Lenguaje Docentes: Javiera Araya - Flavio Miranda PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA: ÁNIMAS DE DÍA CLARO Nombre: __________________________________________________Curso: 7º Fecha: __________ CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN APLICACIÓN Y ANÁLISIS SINTESIS, EVALUACIÓN , VALORACIÓN, PRODUCCIÓN ITEM INDICADOR ITEM INDICADOR ITEM INDICADOR I

• Prueba Lenguaje y comunicación. Lectura complementaria “Amigos en el bosque”

  cara77rPrueba Lenguaje y comunicación Lectura complementaria “Amigos en el bosque” PTJE. MÁXIMO PTJE. LOGRADO NOTA 27 1. Marca con una X la alternativa correcta. (9 pts.) 1. El nombre del autor (quien escribió el libro) es: 1. Aira la ratoncita. 2. Anamaría Illanes. 3. MapacheNayyan. 1. La protagonista o personaje

• Escuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS”

  mitzysapiEscuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS” Nombre: _____________________________________________________ 2° Año Básico. Puntaje total: ____ Puntaje obtenido: _____ Nota: _____ I. Lee atentamente. Marca con una X la alternativa correcta. 1. El pequeño erizo no podía moverse porque: a) Algo le pesaba grueso y duro. b) Algo lo tenía

• Evaluación De Lenguaje Y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014

  LeonelramonCORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA ESCUELA D- 48 PRESIDENTE BALMACEDA Profesora: Paulina Godoy Galleguillos. Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014 Nombre y apellido:_____________________________________________________ Curso: ______________________________________________________________ Fecha:______________________________________________________________ (1 punto cada dato de Identificación) Puntaje Ideal: 37 puntos Puntaje Obtenido:______ puntos 60% de exigencia Objetivos de

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Laura y el ratón, Vicente Muñoz Puelles”

  Ximena AzócarCOLEGIO ANEXO “SAN MARCELO” Baquedano 095. La Granja anexosanmarcelo@gmail.com www.colegiosanmarcelo.cl EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Laura y el ratón, Vicente Muñoz Puelles” Nombre: I.- Observa, lee la portada y une con una flecha según corresponda. (4 ptos.) II.- Marca con una X la alternativa correcta. (14 puntos) 1.- ¿Cuántos años cumplía la

• Evaluación de Lectura Complementaria “Todos los mares y las botellas del mundo"

  Sandra Becerra VallejosEscuela Limachito Lengua y Literatura 6° Básico Profesora: Sandra Becerra Vallejos Evaluación de Lectura Complementaria “Todos los mares y las botellas del mundo" Nombre _________________________________________ Fecha:____________________ Puntaje Ideal: 47 puntos. Puntaje Obtenido: ______ Nota I.-Responde Verdadero o Falso Justificando las Falsas. (3 puntos cada una) 1__________La banda de Lita se

• Técnicas complementarias de lectura comprensiva basadas en preguntas y respuestas

  ANIMOS500UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA universidad nacional de juliaca | LinkedIn ESCUELA PROFECIONAL DE SOFTWARE Y SISTEMAS “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA ESCUELA PROFECIONAL DE SOFTWARE Y SISTEMAS UNAJ - Juliaca

• Prueba de lectura complementaria “Otelo y el hombre de piel azul” Sara Bertrand

  lissgarayDepartamento de Lenguaje y Comunicación Escuela Básica N°3 José Abelardo Núñez Nº3 Prueba de lectura complementaria “Otelo y el hombre de piel azul” Sara Bertrand Nombre: Curso: 3º Básico____ Apellidos: Fecha: /04 /2017 Instrucciones Generales: Al momento de responder ten presente: * Esta prueba de lectura corresponde al libro leído.

• LECTURA COMPLEMENTARIA Nº1 “Tomás el elefante que quería ser perro salchicha”

  sitadanyLECTURA COMPLEMENTARIA Nº1 “Tomás el elefante que quería ser perro salchicha” Nombre Alumno: Nota Curso: 2º B Fecha: Profesor : Puntaje: /18 Objetivos: - Despertar el interés por la lectura, desarrollar el lenguaje verbal y escrito, incrementar el vocabulario y Desarrollar la comprensión lectora. Lee las siguientes instrucciones: 1.- Escucha

• FICHA DE LECTURA COMPLEMENTARIA MES DE AGOSTO “QUIQUE HACHE Y EL MALL EMBRUJADO”

  joydiego2211FICHA DE LECTURA COMPLEMENTARIA MES DE AGOSTO “QUIQUE HACHE Y EL MALL EMBRUJADO” Nombre:_____________________________________________Rut:_________________ Curso:______________________________________________Fecha:________________ Objetivo: Desarrollar la comprensión, identificación análisis y reflexión de un texto narrativo a través de actividades que favorecen el proceso de aprendizaje y la autonomía de los alumnos. ANTES DE LEER 1.-Observa la portada, completa

• Prueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria: “La historia de Manú”

  YaRi Padilla DoeringPrueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria: “La historia de Manú” 3° Básico 2015 Nombre: Curso: 3° Básico ____ Profesor (a): Fecha: 09 / 10 /2015 Puntaje total: 40 puntos Puntaje Obtenido: Firma Apoderado: Firma Alumno: Contenidos a Evaluar: Características y comprensión de libro “La historia de Manú”. Instrucciones *

• PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA 8vo “El niño con el pijama de rayas” John Boyne

  La BárbaraC:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\Logo Alejandra 5cm.jpg Colegio Libertador Simón Bolívar Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesora Bárbara Campos Bravo PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA 8vo __ “El niño con el pijama de rayas” John Boyne Nombre:……………………………………………………………….. Fecha: Objetivo de Aprendizaje: - Extraer información implícita y explícita. - Interpretar lo leído. - Evaluar

• PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA MES DE JULIO[pic 2] “La cama mágica de Bartolo”

  SMVA27Profesora: Sybil Valdenegro Curso: Cuarto Básico Puntaje Ideal Puntaje Obtenido 54 PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA MES DE JULIO “La cama mágica de Bartolo” Nombre: ____________________________________________Fecha:____________________ Objetivo de aprendizaje: Comprender hechos principales del texto. Identificar los personajes principales. Expresar sentimientos a partir de lo leído. Relacionar una imagen con el texto.

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación. Lectura complementaria N°6: El dragón de Jano

  belen2013Evaluación de Lenguaje y Comunicación. Lectura complementaria N°6: El dragón de Jano. Nombre: __________________________________________________ Curso 3° básico A. Fecha: miércoles 10 de octubre, 2018. Puntaje: __ / 60 puntos. Nota: _________ ÍTEM I.- Completa la siguiente ficha. (1 punto c/u, total 4) Título del libro: Autor/a: Personaje principal: Espacio donde

• Orientaciones sobre el formato para presentar los resultados de Lecturas Complementarias

  maria-12CURSO: COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR PROFESOR: SANTANDER DE LA OSSA TRABAJO COMPLEMENTARIO – TIEMPO INDEPENDIENTE Desarrollo de Relatorías DOCUMENTOS PROPUESTOS Título Autor,Cita Fecha máxima de entrega Relatoría Individual: Orientaciones sobre el formato para presentar los resultados de Lecturas Complementarias 1. Fase de Información: Lea y Documéntese. Reconozca el contenido de los

• REFORZAMIENTO LECTURAS COMPLEMENTARIAS PRIMEROS BÁSICOS TEXTO:”QUIERO UN HERMANITO”

  Denicazuhttps://www.colegio-providencia-maipu.cl/wp-content/uploads/2015/05/logo_bg-e1472485054511.jpg REFORZAMIENTO LECTURAS COMPLEMENTARIAS PRIMEROS BÁSICOS TEXTO:”QUIERO UN HERMANITO” * Nombre :____________________________________________ * Curso:__________________ * Fecha:______________________________________________ OBJETIVOS HABILIDADES * Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones. * Demostrar comprensión de narraciones extrayendo información explícita e implícita, respondiendo preguntas simples sobre los textos, estableciendo relaciones entre el

• REFORZAMIENTO LECTURAS COMPLEMENTARIAS CUARTOS BÁSICOS TEXTO:”LA CABAÑA DEL ÁRBOL”

  Denicazuhttps://www.colegio-providencia-maipu.cl/wp-content/uploads/2015/05/logo_bg-e1472485054511.jpg REFORZAMIENTO LECTURAS COMPLEMENTARIAS CUARTOS BÁSICOS TEXTO:”LA CABAÑA DEL ÁRBOL” * Nombre :____________________________________________ * Curso:__________________ * Fecha:______________________________________________ OBJETIVOS HABILIDADES * Comprender textos de literatura infantil, extrayendo información relevante y asociándola con sus propias experiencias. * Desarrollar habilidades de comprensión lectora mediante extracción de información, secuencia de hechos, dominio de vocabulario

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B”

  katherine154Escuela Cerro Sombrero Lenguaje y Comunicación Profesora Katherine Oyarzún S. 6to año básico 2015 Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B” Nombre: _____________________________________________________________________ Fecha: ___________ Puntaje: ___________ Nota: _____________ I.- Lee atentamente cada pregunta y luego responde encerrando en un círculo la alternativa correcta. (1

• PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “QUIÉN LE TIENE MIEDO A DEMETRIO LATOV” 4º BÁSICO

  eldieguito123PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “QUIÉN LE TIENE MIEDO A DEMETRIO LATOV” 4º BÁSICO NOMBRE FECHA 20 de Abril 2017 Puntaje Real 53 puntos Puntaje Obtenido puntos Nota: Objetivo: Leer comprensivamente respondiendo a preguntas determinadas. Desarrollar el interés por la lectura. Instrucciones; Responde las preguntas recordando lo leído. Piensa bien antes

• Prueba de Lenguaje y Comunicación. Lectura Complementaria: “PAPELUCHO CASI HUÉRFANO”

  milenko1492Bienvenidos a Nuestro Colegio Prueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria: “PAPELUCHO CASI HUÉRFANO” 4º Básico A-B-C Nombre: ____________________________________________ Curso: 4º Básico____ Fecha: ______________ Rut: ______________Puntaje: _____/ 32 Nota:________ I. Completa la ficha literaria (1 pto. c/u) 1. Autor del libro:____________________________________________________ 2. Género:__________________________________________________________ 3. Tipo de Texto:_____________________________________________________ 4. Ambiente Espacial:

• Guía de Lenguaje y Comunicación. Repaso lectura complementaria: ¿Seguiremos siendo amigos?

  belen2013Guía de Lenguaje y Comunicación. Repaso lectura complementaria: ¿Seguiremos siendo amigos? Nombre: __________________________________________________________________ Curso 3° ______ Fecha: _____________________________________________________________________ I.- Completa la siguiente ficha técnica. 1. Nombre del libro: ______________________________________________________________________ 2. Autor: ________________________________________________________________________________ 3. Personajes: ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 1. La historia se desarrolla en: _____________________________________________________________ Resultado de imagen para seguiremos siendo amigos

• Prueba de Lectura Complementaria Quintos Años “Fray Andrés, otra vez” (Víctor Carvajal)

  Prueba de Lectura Complementaria Quintos Años “Fray Andrés, otra vez” (Víctor Carvajal) Nombre: __________________________________________ Puntaje ideal: 21 Puntaje Obtenido________ Nota: Objetivo: Leer comprensivamente un Texto Narrativo. Instrucciones: Leer atentamente cada pregunta. No usar corrector. Ortografía: 2 Ptos (- 0,2 por error) I. Responde claramente (2 puntos C/U) 1- Justifica el

• EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “NARRACIONES EXTRAORDINARIAS” de Edgar Allan Poe

  vargasfajardo95EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “NARRACIONES EXTRAORDINARIAS” de Edgar Allan Poe. NOMBRE: ____________________________________________ PTJE IDEAL: 59 ptos. PTJE REAL:______ I.- Marca bien la letra de la respuesta correcta: “EL ESCARABAJO DE ORO” (2ptos cada una) 1.- Legrand, se traslada a vivir a. a) Nueva Orleans b) las islas Sullivan

• El vampiro solitario EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA QUINTO BÁSICO (EL VAMPIRO VEGETARIANO)

  mane0304http://www.creartest.com/hacertests-69609-El_vampiro_vegetariano.php EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA QUINTO BÁSICO (EL VAMPIRO VEGETARIANO) NOMBRE: __________________________________________ FECHA______________ Puntaje total: puntos Puntaje obtenido: _____________ 1. Escribe una V si es verdadera y F si es falso, justifica las falsas según corresponda (2Pts. c/u) 1.-__F____ El Sr. Lucarda era robusto, moreno y bajo __________________________________________________________________ 2.-__V____ El

• EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA Loca por la ciencia Franny K. Stein. El monstruo de la calabaza.

  codigomaC:\Users\UTP\Desktop\LOGO COLEGIO.jpg EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA NOMBRE: PTJE IDEAL: 50 Pts. FECHA: CURSO: PTJE REAL: NOTA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Loca por la ciencia Franny K. Stein. El monstruo de la calabaza. I) Lee y responde V o F (10 Pts.) Afirmaciones V o F 1. Franny vivía en la calle

• Taller de lectura complementaria: Mitsubishi motors presenta su nuevo comité de de ética en los negocios.

  kizeHector Fabian Tole Olis ID 452403 Taller de lectura complementaria: Mitsubishi motors presenta su nuevo comité de de ética en los negocios. 1. ¿Cuál fue la razón que lleva a esta compañía a presentar un nuevo comité de ética en los negocios? * Debido a las constantes reclamaciones realizadas por

• Prueba de Lectura Complementaria. Controlar la lectura real del libro, a través de una evaluación escrita

  13611986Escuela Pedro Pablo Muñoz Prof. Lenguaje y Comunicación Prueba de Lectura Complementaria Nombre:____________________________________________ Curso:______________________ Fecha:_____________________ Objetivos: • Controlar la lectura real del libro, a través de una evaluación escrita. • Demostrar grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio. • Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. •

• PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA Emilia y la aguja envenenada” Jacqueline Balcells y Ana María Güiraldes

  jocyguzC:\Users\Usuario\logoCSM.jpg Colegio Santa María de Esmeralda PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “Emilia y la aguja envenenada” Jacqueline Balcells y Ana María Güiraldes. Nombre Nota Curso Fecha Ptje. Total 36 Puntos. Ptje. Obtenido OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de

• Iri Y Mateo Prueba De Lectura Complementaria I) Marca Con Una X La Alternativa Correcta. ( 1 Punto Cada Una) 1) Mateo Se Convertía En Un: A) Gato. B) Perro. C) En Brujo. D) En Ratón 2) En Presencia De Los Adultos Siri Se Comportaba: A) Con Floje

  alejandroneirairi y Mateo Prueba de lectura complementaria I) Marca con una X la alternativa correcta. ( 1 punto cada una) 1) Mateo se convertía en un: a) Gato. b) Perro. c) En brujo. d) En ratón 2) En presencia de los adultos Siri se comportaba: a) Con flojera. b) Inquita.