Marco Curricular Común MCC

• EJEMPLO DE SOLIDARIDAD : La unión de estudiantes para un fin común de ayuda hacia los niños de Cazuca

  elipaloleEJERCICIO ETNOGRÀFICO - FICHA TÈCNICA OBSERVADOR: FECHA Y HORA : 14 De Septiembre de 2010 LUGAR SELECCIONADO: Barrio Cazuca Bogotá EJEMPLO DE SOLIDARIDAD : La unión de estudiantes para un fin común de ayuda hacia los niños de Cazuca. DESCRIPCION DEL LUGAR (Geográfica, símbolos, colores, espacios, clima, extensiones etc.) Para conocer Altos de Cazuca, es importante señalar que este se sitúa en Soacha, municipio que se encuentra en el sur de la sabana de Bogotá;

• Proyecto Curricular

  kianwi81Las innovaciones realizadas partieron de la necesidad como generadora de innovación y el contenido curricular como punto de partida, esto es, el darme cuenta de las necesidades que presentaban los estudiantes a la hora de enfrentarse a contenidos un tanto complejos o donde no tenían referente significativo alguno, lo que dificultaba a la vez procesarlo adecuadamente e integrarlos a una actividad. desconocido-autor esmeran en producir trabajo científico dirigido a describir y explicar la naturaleza de

• Que Entiendes Por MCC

  gabrielamagon¿Qué entiende por Marco Curricular Común MCC? El MCC se entiende como el eje en torno al cual se lleva a cabo la Reforma Integral de Bachillerato sustentado en el SNB. Propuesta por un trabajo colectivo por las autoridades educativas federal y de los estados, la UNAM, el IPN y la Red de Bachillerato de la ANUIES. Con el fin de crear un perfil común del egresado de EMS, a través de un modelo educativo

• Presentacion De Marco Juridico

  NAYISUNIDAD I ANTECEDENTES Y CONCEPTOS La Responsabilidad moral individual En una sociedad democrática y pluralista como la nuestra en la mayoría de los países del mundo, asistimos a una de las muchas modas que aparecen en cada período posterior a una crisis de valores morales y/o éticos, o bien a un relativismo moral exacerbado. La ética se ha puesto de moda. Todos hablan de ética: los políticos, los científicos, los medios de comunicación, los abogados,

• Diseño De Urbanización Cerritos, Ocós, San Marcos

  herbertcastilloUniversidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ingeniería Escuela de Ingeniería Civil DISEÑO DE LA URBANIZACIÓN CERRITOS EN EL MUNICIPIO DE OCÓS, SAN MARCOS Herbert Orlando Castillo Manzo Asesorado por el Ing. Luis Gregorio Alfaro Véliz Guatemala, octubre de 2007 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERÍA DISEÑO DE LA URBANIZACIÓN CERRITOS EN EL MUNICIPIO DE OCÓS, SAN MARCOS TRABAJO DE GRADUACIÓN PRESENTADO A LA JUNTA DIRECTIVA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

• UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

  sicaruEl volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la Psicología de la Educación a la teoría y la práctica educativas es considerable y concierne a la práctica totalidad de los factores que inciden sobre los procesos de cambio que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas. Los problemas investigados por la Psicología de la Educación durante las últimas décadas, por ejemplo la individualización escolar con el fin de que

• Mapa Curricular

  silvialopezEL MARCO CURRICULAR COMÚN. 1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Primero como el eje en torno al cual se llevará a cabo la Reforma Integral de Bachillerato. Así mismo como el conjunto de componentes que estructuran los planes y programas de estudio, las asignaturas que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior. Además se considera como un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido

• MARCO LEGAL

  caminante0001RESUMEN El juego como actividad recreativa que busca el entretenimiento y la diversión ha sido una constante en la historia de la humanidad. En todas las sociedades, los hombres han encontrado en él una fuente de placer, una alternativa para la utilización del tiempo libre y un vehículo para la socialización y el vínculo con los demás. Evidencias arqueológicas – como las del museo de Bagdad, en Irak, que conservaba piezas de hueso halladas en

• FUNDAMENTACION CURRICULAR

  edith4everFUNDAMENTACION CURRICULAR CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS ARTICULO 3.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado -federación, estados, distrito federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 12 de noviembre del 2002) La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser

• EL MARCO HISTORICO DEL PROCESO DE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO.

  arturo7010EL MARCO HISTORICO DEL PROCESO DE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO. Hacia 10 la población del mundo vivía en condiciones materiales de existencia no caracterizadas por diferencias fundamentales entre las diversas regiones del mundo, con la formación de los modernos imperios mercantiles y el consiguiente auge del comercio colonial, se estuvo operando un importante proceso de acumulación de capitales. El resto de la población Europea y el mundo en general seguía dependiendo de actividades agrícolas y apenas

• Actividades Curriculares

  rosalvaEl Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo y, más concretamente, de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria. Este primer nivel incluye los objetivos generales de cada etapa y los objetivos generales

• Actividades Curriculares

  rosalvaEl Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo y, más concretamente, de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria. Este primer nivel incluye los objetivos generales de cada etapa y los objetivos generales

• Diseño Curricular Por Competencias

  claudio2302PROPUESTA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS Resumen La concepción de una formación basada en competencias constituye un enfoque integrador cuyo punto de partida es el análisis de la “realidad” misma, el conocimiento específico de las tareas a cumplir, el desarrollo de aptitudes y actitudes comportamentales generales, en fin, una transformación radical de las prácticas tradicionales de la enseñanza-aprendizaje formal hacia el aprendizaje de por vida. Tomando como

• EL EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL Y SU IMPORTANCIA DENTROP DEL MARCO DE LA INICIATIVA LABORAL EN LA JUVENTUD DE HOY

  GUILLOGALINDOEnsayo – resumen Conferencia La inspiración de la dinámica empresarial es digna de catalogársele y exaltársele como el elemento fundamental del desarrollo y el progreso conjunto e integral de la sociedad contemporánea y comporta para los miembros de esta, la llave para abrir la puerta al interior de la maquinaria económica, política, comercial y financiera sobre la cual se encuentra soportada la plataforma multifuncional e interdisciplinaria de la modernidad. El incentivo a la introducción y

• Conocimiento Cientifico Y Sentido Común

  ijuliandreConocimiento científico y sentido común Este trabajo se basa en el ensayo escrito del filosofo Claudio Gutiérrez, titulado conocimiento científico y sentido común. El deseo ardiente del hombre por conocer la verdadera visión de la realidad, lo ha arrastrado a rebosar su mente de innumerables incógnitas. Es aquí donde nos cuestionamos si realmente podemos hallar una visión en común de la realidad, en la cual no existan obstáculos en la comunicación entre dos individuos y

• MARCO LEGAL

  miguelacho_20071. MARCO LEGAL 1.1 Introducción Antes de empezar realice la siguiente actividad. El Sistema de Control Interno - SCI, el Sistema de Gestión de la Calidad - SGC, el Sistema de Desarrollo Administrativo - SISTEDA, la Política de Racionalización, Estandarización y Automatización de Trámites y su Estrategia de Gobierno en Línea, y el Sistema Nacional de Servicio al Ciudadano - SNSC, se constituyen en la actualidad en los cinco (5) pilares fundamentales que impulsan el

• CONTENIDOS CURRICULARES Rosa Maria Torres

  gabrielCONTENIDOS CURRICULARES (Torres, Rosa María) • Los propósitos deseables a lograr en la escuela en relación con el lenguaje y las formas en que éste es considerado en la práctica educativa. El lenguaje es el instrumento de comunicación, es uno de los elementos críticos de la enseñanza formal. Los niños al completar la educación primaria, deberán estar en capacidad de expresarse oralmente y por escrito con corrección y de forma coherente, comprendiendo cabalmente lo que

• Actividad Formular y clarificar los objetivos curriculares

  badilloFicha de trabajo 1 Nombre: Calidad del aprendizaje universitario. Autor: John Biggs. Fecha y lugar e realización: Narcea ediciones 2006 avda. Federico rubio y Galí, 0 28039 Madrid España. Edición: 2006. Editorial: Narcea. Tema: “Formular y clarificar los objetivos curriculares” Páginas: 55-77. La meta de la mayoría de los profesores consiste en que los estudiantes “comprendan” lo que se les enseña. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía SOLO, que cuando se aplica a

• LOS DERECHOS HUMANOS RELACIONADOS CON EL MARCO LEGAL DE LAS ORGANIZACIONES

  apoloniLOS DERECHOS HUMANOS RELACIONADOS CON EL MARCO LEGAL DE LAS ORGANIZACIONES Bueno en este ensayo nos mencionaran algunas comparaciones con los artículos sobre el pacto internacional de derechos civiles y políticos. Ya que en el primer artículo en el párrafo uno nos dice que todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación. En virtud de este derecho establecen libremente su condición política y proveen asimismo a su desarrollo económico, social y cultural. Ya que

• Marco Teórico, Marco Referencial Y Marco Conceptual

  zulmajriEl Marco Teórico El Marco Teórico es una investigación preliminar sobre documentos y libros (es decir, documental y bibliográfica) para tomar decisiones en el diseño de la investigación de campo (o de terreno) y para orientar el análisis de los datos recogidos en terreno. El marco teórico es la etapa del proceso de investigación en que establecemos y dejamos en claro a la teoría que ordena nuestra investigación, es decir, la teoría que estamos siguiendo

• Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial

  irseboyerI.- INTRODUCCIÓN Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida

• Intereses Comunes De Los Niños

  marhergarINTRODUCCIÓN: Los niños por naturaleza son curiosos y atrevidos, les gusta conocer y tener nuevas experiencias. La curiosidad y la búsqueda de explicaciones son rasgos humanos, disposiciones genéricas, especialmente intensas en ellos que permiten, a través de la interacción individual con el medio, el acercamiento a fenómenos y situaciones que despiertan interés. En las niñas y los niños pequeños el interés es situacional, es decir, se genera por las características de ciertos estímulos. El interés

• Guia breve para la elaboracion de la propuesta curricular adaptada

  LINDAYOPROPUESTA CURRICULAR de perla sarahy GUÍA BREVE PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA Fecha de Elaboración: Octubre del 2010. I.- DATOS PERSONALES DEL ALUMNO: Nombre: Perla Sarahi Mendoza López Grado: Primero Grupo: “A Fecha de Nacimiento: 9 de Agosto del 2005 Nombre del Maestro: Emma Patricia Valdez Rodríguez Nombre del padre o Tutor: Rodrigo Mendoza López Domicilio: Genaro Padilla # 490 Colonia José María Morelos y Pavón. Escuela: Urbana 1137 José María Morelos

• LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA.

  alejohaniACTIVIDAD 8 .Qué ha representado como docente trabajar con los actuales Programas de Estudio 2009. Buscar una educación que responda a las necesidades de la sociedad y del ser humano para desenvolverse en el medio que le rodea, ha implicado nuevos retos en el marco de la educación en lo que respecta la lectura y escritura en la escuela primaria; por tanto también invita al docente asumir un rol enfocado principalmente al aprendizaje de los

• Tops Fry Marcos

  ANDYESLAVAESTRATEGIA NEGOCIADORA TOPS FRAY MARCOS 1. OBJETIVOS: • Como anteriormente ya se tuvo una exitosa negociación con EGARFIL con un contenedor de 20 pies de lana de 24 micras, se propondrá la venta de dos contenedores de 14.000kg con las mismas características, también se propondrá que adquieran un contenedor mas de lana de 22 micras, uno de 26 micras y otro de puncha, argumentando que el resto de productos de producimos son de la misma

• UNIDAD CURRICULAR: ÉTICA

  ESTHERUNIDAD CURRICULAR: ÉTICA 1.- PRESENTACIÓN: La Ética es un saber que propone la reflexión de forma rigurosa, crítica y sistemática sobre la vida práctica desde la perspectiva del deber ser. La Ética saca a la luz la dimensión de los valores y finalidades subyacentes en las conductas, actitudes y opiniones, las analiza, la sistematiza, y orienta la acción desde el horizonte del deber ser. La unidad curricular “ÉTICA” pretende fomentar a partir del ejercicio de

• ANALISIS CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA

  AngiesitaANALISIS CURRICULAR LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA Se conceptualiza la enseñanza obligatoria y sirve para introducir en la discusión y análisis del currículum una peculiaridad que marca decisivamente la función cultural de los niveles escolares comprendidos en esta fase educativa. Los topes de edad entre los que oscila los marcan primordialmente las posibilidades económicas, coherentes con un determinado nivel de desarrollo y con una política sensible, hacia el servicio social que es la escolarización.

• Analisis Curricular

  MiriamYaneth1.- CUESTIONARIO ACTIVIDAD PREVIA a) ¿En qué nivel y en qué grado realiza su práctica docente? R.- En el nivel de preescolar en el grupo e segundo grado. b) ¿Tiene el programa correspondiente a su nivel educativo y a su grado? R.- Si, trabajamos de acuerdo a el programa de educación preescolar. c) ¿Qué utilidad tiene el programa para la planeación de su trabajo docente? R.- Es la guía a seguir para elaborar mi planeación

• Resumen Capitulo 3 "Formular Y Clarificar Los Objetivos Curriculares"

  xtuxurResumen Capitulo 3 “Formular y clarificar los objetivos curriculares” Autor: John Biggs. Los profesores quieren que sus alumnos comprendan lo que se les enseña. Pero cual es el significado de comprensión?. Este capitulo trata de clarificar los niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares. Un instrumento que se propone es la taxonomía SOLO “Structure of the observed learning outcome” que puede especificar y clarificar los objetivos. Los profesores enseñan para que los alumnos comprendan.

• Los Ejes Curriculares En La Educacion Inicial. Integracion Del Enfoque Ludico Afectivo, De La Inteligencia,

  lamarionettalunaLos ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida cotidiana del

• Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz" De John Biggs.

  danielraDiapositiva 1 2. Introducción Incrementar la cantidad de estudiantes y mejorar la calidad de la educación media superior en el país es un doble propósito establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2007 -2012 y el respectivo programa sectorial. En este sentido se han asumido compromisos y fijado lineamientos que tienen alta prioridad. Este manual corresponde a un proceso de evaluación que debe entenderse como una de las numerosas acciones que la Secretaría de Educación

• El Rad Comunal

  josegregorioLos procedimientos de Resolución Alternativa de Disputas (RAD) en el ámbito educativo comunal Los procedimientos de Resolución Alternativa de Disputas (R.A.D.) también se denominan métodos de Resolución alternativa de disputas y se incluyen a aquellos caminos distintos a los Tribunales para resolver los conflictos. Algunos autores consideran que la terminología correcta sería métodos "adecuados" ya que, para cada conflicto puede existir un camino para su administración o resolución. Este movimiento, pensado originariamente como una alternativa

• Marco Legal De La Contabilidad

  Addy23Marco Legal de la Contabilidad: Articulo 31.-: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Son obligaciones de los mexicanos contribuir para los gastos públicos, así de la federación como del distrito federal o del estado y municipio en que residan de la manera proporcional y equitativa que dispongan las leyes. Código de Comercio, Cap. III de la Contabilidad Mercantil:  Articulo 31.- El comerciante esta obligado a llevar y mantener un sistema de contabilidad adecuado.

• Marco Teórico Y Mapa Conceptual

  Susana1983Marco Teórico y Mapa conceptual 1) ¿Qué temas, conceptos o palabras clave debo desarrollar para la elaboración del marco teórico? o bien: ¿Cuáles variables componen mi marco teórico? Para la elaboración de un marco teórico, se debe de desarrollar los temas que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicas que forman la base para los argumentos, preposiciones más generales que me van a servir de

• Marco Socio Teorico

  cecilia_andalonMarco socio-teórico. MiPyMes. Para entender que son las MiPyMes primero partiremos de saber que es una empresa. “La empresa nació para entender las necesidades de la sociedad creando satis factores a cambio de una retribución que compensara el riesgo, los esfuerzos y las inversiones de los empresarios” (Münch,p. 4 2006) En la actualidad, las empresas yo no solo hacen lo anterior, y como menciona Münch (p. 43 2006), ahora en día es una ente social

• Accidentes comunes en la escuela

  soranyileSon contados los alumnos que salen invictos al final de año. La gran mayoría llega a tener alguna lesión en la piel: se raspa, se quema, se golpea en la cabeza e incluso llega a perder el conocimiento. También padece esguinces o fractura o tiene alguna lesión ocular. Y todo porque hay muchachos a los que les da por hacerse los valientes. Los chachos del paseo. El hecho de hacer algo que los demás no

• Marco Legal

  munditoSOCIEDAD Y ASOCIACIÓN CIVIL Introducción El siguiente material didáctico esta orientado principalmente a alumnos que estudien las carreras de Licenciado en Administración de Empresas y Licenciado en Contaduría Pública. Los Objetivos que se persiguen con este material son que el alumno:  Identifique las principales diferencias entre una Sociedad y Asociación Civil  Conozca sus Principales características.  Identifique cuales son las responsabilidades de los integrantes de cada una de éstas formas jurídicas PALABRAS CLAVES

• RESUMEN DE LAS CONTROVERSIAS POR LIMITES DE TERRENOS ENTRE DOS O MAS NUCLEOS DE POBLACION EJIDAL O COMUNAL

  lamaviUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS “FRANCISCO GARCÍA SALINAS” UNIDAD ACADÉMICA DE DERECHO REGLAMENTO DE LOS CURSOS INTEGRADORES CON OPCIÓN A TITULACIÓN INFORME DE INVESTIGACIÓN El aspirante a obtener el título académico de Licenciado en Derecho, presentará su informe de investigación apegándose a las normas que señala este documento. PRIMERA: DE LA EXTENSIÓN Y CARÁCTERÍSTICAS DEL INFORME. El documento constará mínimamente de 60 cuartillas (hojas blancas, sin adornos -sin “negritas” ni subrayado, escritas por una sola cara,

• Evaluacion Curricular

  daliatorresEVALUACIÓN CURRICULAR EVALUACIÓN CURRICULAR La educación es el proceso mediante el cual una persona o individuo adquiere conocimientos para ser aplicados en su entorno o ambiente, de aquí partimos que para hacer esto posible existen las instituciones de enseñanza tales como escuelas de educación primaria, secundaria, preparatoria y universidades las cuales tienen como principal objetivo impartir enseñanza a la población. Por esta razón resulta muy importante la evaluación curricular partiendo que un currículo es todo

• NIIF marco Teorico

  pololo1215Marco Teórico Toda la información en la que se basara el trabajo y que permiten identificar las variables o factores que influyen en la aplicación de las NIIF en Colombia y de las consecuencias que traerá para las empresas, serán ejemplificadas en el siguiente artículo de manera ordenada • El primer factor que se analizara está directamente relacionado con las NIIF debido a que no podemos entrar a hablar sobre las ventajas y desventajas de

• Marco Metodologico

  cosita25141. -MARCO METODOLÓGICO. El marco metodológico está referido a las técnicas y los instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la investigación. Es el “cómo” se realizará el estudio para responder el problema planteado. La investigación es una actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido. La investigación implica un descubrimiento de algún aspecto de la realidad y la producción de un nuevo conocimiento. En términos científicos se puede decir que la investigación es

• Esquizofrenia Curricular En Matemáticas

  gersilvamUAC Universidad de Aconcagua PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN: CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN Y MEJORA CURRICULAR (Módulo 3, Asignatura 1) T R A B A J O F I N A L Esquizofrenia Curricular en Matemáticas El nuevo paradigma de la enseñanza y del aprendizaje implica una mirada diferente en el modo de aproximarse al proceso de enseñar. (Charlotte Danielson, 1996) GERMAN A. SILVA MARDONES RUN. 09.330.532-9 - E-mail.

• Computacion Tronco Comun

  diplomadofisicaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de Servicios No. 5 GUIA DE ESTUDIO COMPUTACION 1.- HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS. 2.- EVOLUCIÓN DE LAS COMPUTADORAS: CLASIFICACIÓN POR GENERACIONES CLASIFICACION POR GRUPOS: ( MICROCOMPUTADORAS, MACROCOMPUTADORAS Y MINICOMPUTADORAS) 3.- DEFINICIÓN DE HARDWARE 4.- DEFINICION DE SOFTWARE 5.- DEFINICION DE CPU 6.- COMPONENTES LOGICOS DEL CPU: CUALES SON Y SUS FUNCIONES: UNIDAD DE CONTROL UNIDAD DE ARITMETICA Y LÓGICA

• Programa De La Unidad Curricular: Estado, Integracion Regional Y Globalizacion

  jhoanacrmEstado, Integración Regional y Globalización Descripción El PFG de Estudios Jurídicos presenta la Unidad Curricular Estado, Integración Regional y Globalización, que explica a la globalización, sus ámbitos de acción, dentro del cual se consigue al Estado y las transformaciones que este ha venido sufriendo, desde el concepto de soberanía hasta la autodeterminación de los pueblos. Asimismo, ésta unidad curricular constituye una oportunidad para abrir un espacio de reflexión y análisis crítico de la situación actual,

• Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar

  saul_uaeheducacion Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar: La Concepción Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll). Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos

• Planificacion Curricular

  neydilianaConcepto de Planificación Curricular Comprende el proceso de previsión, realización y control de las diversasactividades involucradas que intervienen en un hecho, fenómeno o procesodeterminado.La planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a laconsecuencia de unos resultados determinados con anterioridad, partiendo deunas necesidades y ajustándose a los medios disponibles. Así se entiende el queno exista una definición única. Planificación curricular es el proceso de previsión de las acciones que deberánrealizarse en la institución educativa con

• El Marco Juridico Del Derecho Aduanero

  georginadianeLa ley de comercio exterior, correspondiente al artículo 131 constitucional, señala que regulara y promoverá el comercio exterior, debe incrementar la competitividad de la economía nacional, propiciar el uso eficiente de los recursos productivos del país, integrar adecuadamente la economía mexicana con la internacional y contribuir a la elevación del bienestar de la población. Esta ley se aplica a toda la nación sin que altere los tratados internacionales. Corresponden al ejecutivo federal por medio de

• Debido Proceso En El Marco De Un Estado Social Y De Justicia

  mycherLAS GARANTÍAS ORGÁNICAS: Son todos los principios constitucionales de igualdad, independencia, imparcialidad, a la seguridad social y sumisión a la ley; constituyéndose además, con arreglo a las normas comunes de competencia preestablecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en las Leyes. Basándonos en el Título III de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, el cual se refiere a los Derechos Humanos, Garantía y de los deberes de todas las

• Secuencias Marco Polo

  marisolGrado: 4° Asignatura: Español Lección: 17 ‘’ Los viajes de Marco Polo’’ Bloque: 5 Contenido: Componente: • Expresión Oral • Lectura • Escritura • Reflexión sobre la lengua SECUENCIA DIDACTICA: Se harán preguntas previas a la lectura ¿De qué creen que trata la lectura Los Viajes de Marco Polo? Se les leerá a los niños “Los viajes de Marco Polo’’ El alumno contestara algunas preguntas de su libro español actividades pag. con ayuda de la

• TRIPTICO CONSEJO COMUNAL

  MAYRAJOSCONSEJO COMUNAL Instancias de participación , articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de políticas públicas y proyectos orientados a responder las necesidades y aspiraciones de la comunidad en construcción de una sociedad de equidad y justicia social. PRINCIPIOS Corresponsabilidad Cooperación Solidaridad Transparencia Rendición de Cuentas Honestidad Eficacia y Eficiencia Responsabilidad Social Control Social Equidad Justicia Igualdad Social