Introducción Al Marco Curricular Común (MCC)

1.3 MARCO CURRICULAR COMÚN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC).

Propósito: Generar el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC).

Duración: 45 minutos de trabajo independiente en línea.

Instrucciones:

1. En un primer momento, el grupo deberá responder algunas preguntas de apertura a la discusión.

• ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?

• ¿Cuáles son los elementos del MCC?

• ¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior?

2. Dichas preguntas buscarán introducir a los estudiantes docentes en el tema del Marco Curricular Común (MCC) su relevancia y utilidad, orientando la búsqueda de respuestas. Considere las indicaciones del instructor de grupo.

3. Responda las preguntas y guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac7.

4. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 5.

Leer y responder las preguntas sobre el MCC de la RIEMS. Reforma Integral de la Ed. Media Superior_SNB (págs. 47 a 76)

1. El Marco Curricular Común (MCC).................................................................... 47

a. El Marco Curricular Común basado en desempeños terminales .............................. 49

b. Competencias ........................................................................................................... 50

Competencias genéricas ................................................................................... 55

Competencias y conocimientos disciplinares ................................................... 58

Competencias profesionales .............................................................................. 63

c. Un Marco Curricular Común que integra la diversidad ...........................................67

d. Un Marco Curricular Común que promueve la flexibilidad..................................... 69

• ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?

Es uno de los cuatro ejes de la RIEMS, mediante el cual se van articular los programas de las distintas instituciones o subsistemas que ofrecen la educación media superior en el país, que se basa en competencias terminales y son: 1.- Competencias genéricas y 2.- Competencias disciplinares básicas, las cuales serán comunes a todas las instituciones que imparten educación media superior. 3.- Las competencias disciplinares extendidas y 4.- Las competencias profesionales básicas y extendidas, estas dos ultimas

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