Metodologia Del Conocimiento

• UNIDAD 3 METODOLOGIA

  madecapoUNIDAD 3 INTERDISCURSIVIDAD Y CIENCIA CONTEMPORÁNEA Introducción A pesar de los manuales que hasta la fecha siguen publicándose, escritos algu-nos por científicos con un prestigio indiscutible, otros por filósofos también de una calidad probada, en los últimos 150 años no ha habido acuerdo acerca de cuál es ese método científico, como único método con unidad. No es que las ciencias no tengan métodos de trabajo, pero es un hecho histórico, por un lado, el que

• Conocimiento Apriori Y Aposteriori

  sharking27¿Qué es a priori y a posteriori? - A priori: es una locución latina que significa “de lo anterior”. El concepto de a priori, es aquello que se sabe antes de la experiencia. Y tiene que ver con el poder imaginar y dilucidar una serie de conocimientos ya aprendidos pero proyectados sobre un plano no vivido. Se utiliza para realizar una demostración que desciende de la causa al efecto, de la esencia de algo a

• INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION

  Cesarpv1.1 INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION La metodología de la investigación se puede conceptualizar como una disciplina de apoyo a las demás asignaturas que conforman el plan de estudios de las diversas carreras profesionales. La metodología de la investigación aspira a proporcionar un marco teórico-práctico en el que se puedan aplicar de manera real y objetiva el proceso de investigación científica partiendo de la detección y planteamiento de un problema de investigación hasta

• Sociedad Del Conocimiento

  kikemr99LA GESTION DEL CONOCIMIENTO Empiezo a esbozar algunas líneas pensando definitivamente que los conceptos de la sociedad del conocimiento y de la información están muy íntimamente ligados, ya que hoy en día nos encontramos inmersos en la revolución tecnológica. El uso intensivo del internet empieza a despegar en la década del noventa, desde una versión en la cual los usuarios accedían al mismo con simples propósitos de consulta, bajar archivos y el manejo del correo

• Metodologías Para La Enseñanza De La Historia

  AdymarComo enseñar historia. Es definitivamente importante y relevante el conocer nuestro origen, el porque de las cosas, de dónde venimos, como los hechos históricos forman partes de nuestra vida actual. La forma en que anteriormente se enseñaba historia y de esta manera me refiero a la forma en la que la mayoría de nosotros fuimos enseñados por el sistema educativo nacional mexicano, es con el uso de resúmenes o cuestionarios, tradicionalmente se trabajaban los contenidos

• Teoria Sobre La Construccion Del Conocimiento

  pelon2008TEORÍAS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO 1. Introducción Dos grandes corrientes de pensamiento Perspectiva individual o psicologista: El individuo es el protagonista de la construcción de teorías. El sujeto construye el conocimiento a partir de su interacción con el entorno físico y social pero el producto dependerá del desarrollo de sus capacidades cognitivas. La realidad se construye activamente mediante la aplicación y el reajuste de los esquemas cognitivos del sujeto al medio. Perspectiva cultural o

• Metodologia Basica Para El Desarrollo De Las Capacidades Fisicas

  jazminbetzabeMetodología básica para el desarrollo de las capacidades físicas: La Condición Física ha ido tomando importancia por su relevancia en la realidad social necesidad de una buena salud, calidad de vida y ocio y por la satisfacción de practicar actividad física requiere un mínimo desarrollo de las Capacidades Físicas Básicas y Cualidades Motrices. Básicamente son flexibilidad, fuerza, velocidad, resistencia todas son susceptibles de mejora a través de la práctica de ejercicio físico y el entrenamiento.

• Metodología de los programas de investigación científica

  FiloMetodología de los programas de investigación científica. Esta lectura es una gran crítica tanto a la metodología de una investigación, como a los mismos científicos que la elaboran, crea una serie de particularidades que deben ser tomadas para poder crear una ciencia honesta, funcional y que cuente con fundamentos sólidos. La honestidad intelectual consiste en especificar bajo qué condiciones estaríamos dispuestos a abandonar nuestra posición, necesariamente como investigadores debemos aceptar que por mas fundamentos que

• Metodologia

  anfetinTRABAJO COLABORATIVO UNO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TUTOR JOSE LUIS CALVACHE PRESENTADO POR ADRIANA PATRICIA LOPEZ CLAUDIA YUVELY PORRAS ANDRES FELIPE TINTINAGO CURSO 90002-2354 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA CEAD POPAYAN 18/04/2011 INTRODUCCION APRENDIZAJE INDEPENDIENTE Es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valórales donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso. Esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus

• Metodología De La Investigación Criminalística

  RuthNevarez7Dentro de la criminalística existen aplicaciones clásicas, como la fotografía, planimetría, balística, química, huellografía y dactiloscopía, mecánica, urbanismo y paisajismo, ecología e informática, entre otras. Foto de la impresión realizada por el zapato izquierdo de un sospechoso. Los estudios criminalísticos se apoyan en métodos y técnicas propias del trabajo de diferentes disciplinas, ciencias auxiliares y laboratorios periciales, entre los que se encuentran:  Arte forense: El retrato compuesto o hablado, realizado a partir de la

• La ciencia como un conjunto sistemáticamente estructurado de conocimientos.Los procesos básicos de la

  scarlettvasquezCIENCIA La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y

• En Un Espacio De Media página Escriba Sobre El Conocimiento Que Usted Tiene De éste Curso Académico

  juvenalcruzINTRODUCCION En este trabajo encontraremos el conocimiento que tengo sobre el curso y la importancia que este tiene a mi formación profesional, también encontraremos una pequeña descripción sobre el capitulo que mas me llamo la atención y él porque me llamo la tención y al final encontramos un mapa conceptual sobre el capitulo escogido. Este trabajo tiene como finalidad que nosotros como estudiantes conozcamos y Profundicemos el contenido del modulo académico ya que por medio

• Sociedad Del Conocimiento

  YOLE2Sociedad del conocimieto La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por un autor austríaco de literatura relacionada con el "management" o gestión, llamado Peter Drucker, y en el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios detallados publicados por investigadores como Robin Mansel o Nico Stehr. Las sociedades de la información surgen de la implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) sobre una comunidad. La

• ASPECTOS ASOCIADOS AL CONOCIMIENTO DE ACUERDO CON PLATON

  hanletmPRIMER INFORME Aspectos asociados al conocimiento de acuerdo con Platón Aspectos asociados al conocimiento de acuerdo con Sócrates Aspectos asociados a Falsas o Erradas creencias XXX Código XXX UNIVERSIDAD DE XXX FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMNISTRACIÓN CONTADURIA PÚBLICA SANTIAGO DE CALI, AGOSTO 24 DE 2010 Elaborado por XXX Presentado al docente XXX En el curso de SEMINARIO DE EPISTEMOLOGIA UNIVERSIDAD DE XXX FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN CONTADURIA PÚBLICA SANTIAGO DE CALI, AGOSTO

• Metodología y Diseño

  fenderMETODOLOGÍAS DISEÑO En cuanto al diseño se utilizará una metodología de trabajo de tipo mixta, ya que se pretende conocer el enfoque a través de un instrumento que será aplicado a los clubes de adultos mayores, la cual arrojara resultados estadísticos, a la vez también, se recabaran resultados que se tendrán que describir, específicamente las vivencias, actitudes, creencias, relaciones, sentimientos, pensamientos de los adultos mayores, la cual el investigador persigue entender el fenómeno y la

• Conocimiento Del Conocimiento

  ZULMIS“Este ensayo fue desarrollado en el marco de la asignatura Políticas Sociales de la Carrera de Servicio Social de la Universidad de la Frontera, y los insumos son parte del análisis del libro Culturas de Mercado, Rutinas de la vida de Guillermo Davinson y Lucy Ketterer, (2006) Temuco: Ediciones Universidad de la Frontera”. EL VALOR DEL CONOCIMIENTO DE NUESTRA REALIDAD SOCIAL GUAJARDO Johana Cristina En primer lugar es para nosotros importante establecer, lo interesante que

• Metodología Merinde

  joseramosquijadaRepública bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Aldea bolivariana Matías Parra Alcalá Casanay Estado sucre. Profesora: Bachilleres: Leurys González Díaz Glendys López Yurvis Sarmiento Carlos José Ramos JUNIO 2011. Introducción La metodología Merinde es un proyecto de Software Libre (SL) que propone un estándar para el proceso de desarrollo de software que puede ser empleado y adaptado según los requerimientos de cualquier comunidad u organización. También suministra las herramientas necesarias

• La metodología Constra de la investigación

  neyitaINTRODUCCION Metodología de la investigación mediante este tema podremos conocer y llevar a la práctica, en el desarrollo de un proyecto de investigación, por lo tanto tenemos los elementos de la metodología de la investigación, al hablar metodología de la investigación nos referimos a los pasos que debemos de seguir en una investigación determinada y designar modelos concretos de trabajo aplicarlos de manera diciplinatoria y especializada. Existen manifestaciones sociales o naturales que despiertan la curiosidad

• Metodología para la elaboración del Panorama de Factores de riesgo

  walelricCURSO BÁSICO DE SALUD OCUPACIONAL Cartilla No. 4 PANORAMA DE FACTORES DE RIESGO Para facilitar la comprensión del Panorama de Factores de Riesgo, analice la siguiente situación: Un paciente consulta al médico porque siente algunas dolencias de salud. El médico lo ve llegar y evidentemente el paciente revela un aspecto de enfermo. ¿Puede el médico decir qué tiene el paciente sólo con verlo? ¡Esto no es posible! El médico ahora, tendrá que identificar y localizar

• Teoría Del Conocimiento

  azacsuLa teoría del conocimiento, es una disciplina filosófica. Para comenzar su estudio, resulta necesario comprender primeramente el concepto de filosofía. La palabra filosofía procede de la lengua griega y vale tanto como “amor al sabiduría”, o bien, “deseo de saber, de conocimiento” . La esencia de la filosofía ha sido un tema de amplia discusión, entre diferentes autores, y diferentes épocas; desde la antigüedad, con Platón y Aristóteles, hasta Schelling y Hegel, en el S.

• La tarea de control como la metodología española de derecho administrativo

  johaneLa desviación de la competencia: La LOAP establece los siguientes mecanismos de desviación de la competencia: la descentralización, la desconcentración, la encomienda de gestión, la delegación, y la avocación. 2.La delegación de gestión Artículo 38. El Presidente o Presidenta de la República, el Vicepresidente Ejecutivo o Vicepresidenta Ejecutiva, los ministros o ministras, los viceministro s o viceministras, los gobernadores o gobernadoras, los alcaldes o alcaldesas y las autoridades de superior jerarquía de la República, de

• LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO ELEMENTO TECNOLÓGICO EN LA LOGÍSTICA MILITAR

  TIGRE253LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO ELEMENTO TECNOLÓGICO EN LA LOGÍSTICA MILITAR INTRODUCCIÓN Actualmente, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se encuentran en un desarrollo vertiginoso, lo cual afecta a prácticamente todos los campos de la sociedad, y el área militar no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de

• El conocimiento científico

  hasanjkCienciaDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad ha permitido al hombre realizar hazañas tan prodigiosas como, por ejemplo, llegar a la Luna, logros que apenas hace unas décadas antes habrían resultado posibles únicamente en la imaginación.La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación

• Metodologia De Investigacion

  andres24124El presente ensayo pretende mostrar las ventajas y/o desventajas que tiene para Colombia el que se firme o no el tratado de libre comercio con Estados Unidos. Uno de los propósitos principales que quiere alcanzar cualquier tratado de libre comercio (TLC) es incentivar las actividades de comercio internacional con otros países y los flujos de inversión del extranjero, para poder intercambiar los bienes y servicios, sin aranceles y sin barreras comerciales, abriendo sus mercados y

• La aplicación de los conocimientos en la toma de decisiones

  peresoso360Dirección 1. Introducción. 2. Dirección 3. Teoría 4. La Comunicación 5. Liderazgo 6. Bibliografía. INTRODUCCIÓN. Podemos que la dirección: Es la aplicación de los conocimientos en la toma de decisiones; para la discusión de este papel s debe saber como es el comportamiento de la gente, como individuo y como grupo. De manera apropiada para alcanzar los objetivos de una organización. Según Cluester Bornor; considera la dirección como: “El considerar los esfuerzos esenciales de aquellos

• Problema Del Conocimiento

  lismarcarmonaProblemas del conocimiento. a)El problema de la posibilidad de conocimiento: plantea si es posible captar la realidad tal cual es, es decir, si es posible un conocimiento objetivo, necesario y universal b)El problema del origen del conocimiento: indaga sobre cuales son las facultades humanas que nos permiten conocer. Existen trs posturas: racionalista (la razón es esta facultad), empirista (es la experiencia) y critisista (ambas facultades son necesarias) c)El problema del alcance del conocimiento: plantea cuales

• CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  movajoaEL COOCIMIENTO CIENTÍFICO EN EDUCACIÓN o El progreso de la ciencia En el siglo xvii se da una idea de la ciencia, que esta era heredada por los griegos. La ciencia llamada episteme se consideraba un saber seguro, apoyada en demostraciones y ordenado en sus conocimientos, contrapuesto a la simple opinión (doxa) Descartes modifica el planteamiento filosófico clásico que sostiene que el pensamiento es suscitado por la realidad , que está ahí y es independiente

• Conceptos básicos y metodología del proyecto

  denaEl proyecto Alfa Tuning, retoma los conceptos básicos y metodología del proyecto Tuning Educational Structure in Europe, y para lograr los propósitos y objetivos antes mencionados, programa también el desarrollo de cuatro líneas de acción 1) Competencias genéricas y específicas, 2) Enfoques de enseñanza, aprendizaje y evaluación, 3) Créditos académicos y 4) Calidad de los programas. Sobre las competencias genéricas, se busca identificar aquellos atributos compartidos que pudieran generarse en cualquier titulación y que son

• El Conocimiento

  leninsPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADORD FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES PSICOLOGIA APLICADA 1 Lennin Eduardo Zurita Mejia Primer Nivel Paralelo 3 Quito, 05 de septiembre del 2011 EL CONOCIMIENTO El conocimiento suele entenderse como: 1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. 2. Lo que se adquiere como información relativa a

• La formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo

  andiiIntroducción Uno de los componentes de la formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo: sus bases filosóficas y legales, su organización, la dimensión y las modalidades del servicio, sus propósitos y contenidos fundamentales, así como los desafíos que actualmente se enfrentan para asegurar que todos los niños accedan y permanezcan en la escuela y logren los propósitos educativos. El conocimiento de estos problemas

• Conocimiento Colectivo, Comunidades De Práctica Y Aprendizaje En La Acción.

  giselagaviotMonografía: Conocimiento colectivo, Comunidades de práctica y Aprendizaje en la acción. Aportes y límites para la Capacitación en el marco de las nuevas perspectivas sobre la organización. Gómez Arn, Johana Gaviot, Gisela 2010 ÍNDICE Introducción............................................................................................................pg 3 Diversas teorías en el campo de las organizaciones...............................................pg 5 La capacitación en el marco de las organizaciones: conceptos generales..............pg 8 Tres líneas de abordaje del conocimiento en las organizaciones: Conocimiento y aprendizaje colectivo, Comunidades de práctica y Aprendizaje en

• Modelos De Conocimiento Y Aprendizaje

  fucxModelos de Conocimiento y Aprendizaje: Cuatro contrastes "sociales" referente a los Modelos de Conocimiento y Aprendizaje: el papel del conocimiento tácito y la Innovación: Aprendizaje estrecho que inhibe la innovación Modelo Modelo Aprendizaje superficial, donde se limita la innovación Profesional (1) Burocracia profesional Maquina burocrática Burocrático (2) Precargado Codificado Aprendizaje dinámico; innovación radical. Modelo de comunidad del empleo incorporado Integrado Forma de Modelo de organización Aprendizaje acumulativo: Incrementa la innovación. Adhocracia operativa Organización J De

• Metodologias

  vaca_espMetodo Yourdan Para Yourdon el acercamiento orientado a objetos consiste de clases, objetos, herencia y comunicación con mensajes.  Así,  el resultado de aplicar OOA/OOD produce un diagrama principal  de OOA conteniendo las cinco capas siguientes:   Capa sujeta como un mecanismo divisor. Capa Clase-Objeto para capturar clases y objetos. La clase se representa por un cuadrado dividido en tres secciones horizontales,  En la primera sección se sitúa el nombre de la clase, en la segunda

• Metodologia Ytenica De Investigacion

  oscarinaPRESENTACION Definir estos conjunto de leyes aprobada a lo fines de mejora la eficiencia la transparencia y la responsabilidad de la gestión e impulsa esta leyes donde da a conocer al sector publico su República Dominicana. Difundiendo estas leyes sensibilizando y aprobando herramientas la cuales se deben implementando el contenido de la misma el pleno conocimiento de estas leyes es un recto a lograr conforme a las disposiciones legales de las propias leyes cuyo aporte

• Actividad 1 Metodología De La Investigación

  hcontrerasgACTIVIDAD No.1 GRUPO 100103 TUTOR: AMPARO DAGUA PAZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 27 DE AGOSTO DE 2011 COLOMBIA 1. ¿Qué entiende por investigar? Tareas o consultas realizadas en función de descubrir algo 2. Defina fuentes de información y precise un criterio para su clasificación. Documentos de donde se puede obtener datos acerca de un asunto o tarea especifica 3. ¿Qué significa Colciencias y cuál es su relación con la

• Origen Del Conocimiento

  gneme10Proposiciones acerca del Origen del Conocimiento El Racionalismo Plantea que el origen del conocimiento está en la razón, la cual es considerada como la fuente principal de éste, tal circunstancia determina que esta posición sea considerada como exclusiva. El empirismo Considera que el origen está en la experiencia. Parte de hechos concretos y es una posición cuyo origen se encuentra fundamentalmente en las ciencias naturales. El intelectualismo Es una posición intermedia entre el racionalismo y

• Metodologia De La Investigacion

  judokaMetodología de la Investigación: Para realizar nuestra investigación básicamente nos apoyamos de herramientas muy simples (la observación y la investigación en fuentes bibliográficas y electrónicas) pero que por ello no significa que sean fáciles de utilizar, ya que podríamos caer en el error de la subjetividad, o de encontrar información falsa, por lo que seleccionamos la información más acorde a los objetivos planteados.  La Observación Es una técnica que consiste en observar atentamente el

• Importancia Y Funciones Del Conocimiento

  AndreaGarciaVIMPORTANCIA Y FUNCIONES DEL CONOCIMIENTO Importancia Las empresas no deben descuidar en ningún momento su recurso humano, prestarle la atención necesaria en Pro del desarrollo, capacitación, formación, proporcionándoles todas las facilidades que les permitan hacer uso adecuado de los conocimientos que el presente requiere en Pro del desempeño de sus funciones. De ahí, la importancia de la gerencia de velar que el recurso humano bajo su cargo tenga accesibilidad en la adquisición de los conocimientos

• Conocimiento del proceso de investigacion (planteamiento del problema, marco teorico, metodos, resultados)

  12ericCONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, MARCO TEÓRICO, MÉTODOS, RESULTADOS). Planteamiento del problema Es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc. La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles. 1. La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber: 2. La

• Metodologia De La Investigacion

  ilegitRESUMEN Por la peculiaridad de aprendizaje en esta materia, que es de forma práctica, es necesario tener claro cada tópico requerido para la elaboración de un Protocolo de Investigación. Por ello, entiendo la necesidad de describir y comprender de manera personal cada punto de la manera más clara posible, para que, esto redunde en al final en la elaboración de un protocolo de investigación bien estructurado y con resultados contundentes y veraces. Esta presentación revisa

• El conocimiento pre-científico

  gladysREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ NUCLEO-ARAURE INTEGRANTES: gladys rosendo ARAURE, 9 DE DICIEMBRE DEL 2010 El conocimiento pre-científico, es el que tenemos sobre determinada ciencia antes de estudiarla objetivamente adquirido por la experiencia cotidiana. Una constante en el trabajo escolar es la diferencia que se establece entre los aprendizajes que el niño lleva consigo a la escuela y que son producto de la

• Te Invitamos A Aplicar Los Conocimientos De Este módulo Llevándolos A La Práctica En Tu Empresa, Para Lo Cual Te Sugerimos Las Siguientes Actividades

  miguelitoyInforme o Ejercicio Escrito Curso Básico en Salud Ocupacional Módulo N°6 Factores de Riesgo Físico-químicos Te invitamos a aplicar los conocimientos de este módulo llevándolos a la práctica en tu empresa, para lo cual te sugerimos las siguientes actividades Observa en tu lugar de trabajo los diferentes materiales o sustancias "combustibles y comburentes" presentes, elabora un cuadro donde se relacionen el material o sustancia, la clase de fuego, el tipo y agente extintor. Consulta en

• Metodologia

  rossylagataLa neurona Las neuronas son células especializadas en la recepción de estímulos y la conducción del impulso nervioso. Son la unidad anatómica y funcional del tejido nervioso. Una característica de las neuronas es que no se dividen; si una neurona muere, ninguna otra la reemplaza. -El cuerpo celular: También llamado soma, corresponde a la parte más voluminosa de la neurona. Aquí se puede observar una estructura esférica llamada núcleo. Éste contiene la información que dirige

• El Conocimiento Social Crítico

  romerov24El conocimiento social crítico, desde diferentes ángulos José Emiliano Ibáñez Si se simplifican las posiciones en torno a los grandes pivotes de discusión teórica del conocimiento social, que serían Habermas y Foucault, tiene razón Jeffrey C. Alexander cuando afirma que ”el ámbito discursivo de la ciencia social actual se encuentra en una difícil posición: entre el discurso racionalizante de Habermas y el discurso arbitrario de Foucault." (Alexander, 1990, p. 36). Afortunadamente, tenemos otros discursos y

• METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

  CRISPIN55TOMADO DEL LIBRO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA: DESAFIOS Y POLEMICAS ACTUALES. COLECTIVO DE AUTORES. EDITORIAL FELIX VARELA. 2003 APROXIMACION A UN MARCO CONCEPTUAL PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Dra. Beatriz Castellanos Simona. Dr. Miguel J. Lliviana Lavigne, M.Sc. Guadalupe Valladares, Dr. René Hernández Herrera. Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona Algunos Precedentes Generales La ciencia es un fenómeno social complejo que forma parte de la vida espiritual humana penetra al mismo tiempo en la vida

• Diarrea En La Infancia: Conocimientos Y Actitudes De Las Madres En Un Centro De Atención Primaria

  zaaaidaDiarrea en la infancia: conocimientos y actitudes de las madres en un centro de atención primaria Sales Domene, C; Mir Plana, B; Morales Varela, M; Fullana Montoro, AM; Artero Mora, A Publicado en Aten Primaria. 1996;17:284-7. - vol.17 núm 4 Read in: English Abstract Objetivo. Estudiar los conocimientos y actitudes respecto a la diarrea infantil en las madres de un centro de salud. Diseño. Estudio transversal, prospectivo y observacional. Emplazamiento. Consulta de pediatría de un

• CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION.

  mayraypompoEn qué consiste el proceso ( si es un proceso) mediante el cual se conoce? Creo que es un proceso y consiste en indagar mas respecto a lo que te interesa conocer. ¿es un proceso ejecutado por el sujeto sobre un objeto, o es el objeto el que se le impone al sujeto, sin que este lleve a cabo ninguna actividad.? Es un proceso ejecutado por el sujeto sobre un objeto pues es de nosotros

• TIPOS DE CONOCIMIENTO

  trovador501El conocimiento científico: Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de

• Construcción del Conocimiento Cientifico.

  osfanyENSAYO: Construcción del Conocimiento Cientifico. ALUMNO(A): Jaqueline Martínez Núñez. Correo Electrónico. Jaqui_02@hotmail.com. Rio verde, S.L.P. Octubre de 2010 INTRODUCCIÓN En este ensayo voy a tratar sobre el papel que juega el conocimiento cotidiano, en la construcción del cocimiento científico, primeramente con la noción de los “obstáculos epistemológicos” según Gastón Bachelard y de ellos reflexionar sobre nuestra práctica docente, es decir, relacionando ambos temas. Con Jean Pierre Pourtois y Huguette Demet, nos hacen mención sobre la

• CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO

  NACARYDEL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE STUDIO Este es uno de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos: dilucidar en que consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definición más sencilla nos dice que