Metodologia Del Conocimiento

• Gestion Del Conocimiento

  miguelGESTION DEL CONOCIMIENTO La Gestión del Conocimiento es, en definitiva, la gestión de los activos intangibles que generan valor para la organización. La mayoría de estos intangibles tienen que ver con procesos relacionados de una u otra forma con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento. Por lo tanto, la Gestión del Conocimiento tiene en el aprendizaje organizacional su principal herramienta. La Gestión del Conocimiento es un concepto dinámico o de flujo. En este momento

• Metodología De La Investigación.

  ranas12UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de Actividades Trabajo colaborativo No 1 -2011-2 Nombre del curso: metodología de la Investigación. Código: 100103. Temáticas: Guía para el desarrollo del trabajo individual y grupal para la actividad No 1 del curso. Estrategia de aprendizaje: trabajo individual y colaborativo. Peso evaluativo: puntos. Cronograma: ver agenda del curso. I. Intencionalidades formativas: Objetivo instruccional: a partir de la lectura del módulo de metodología de la investigación, los estudiantes

• Determinación de la calidad del conocimiento

  aaguirreb
  
  Empleo de calidad EMPLEO DE CALIDAD<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> < !--[if !supportFootnotes]-->Los colombianos valoran a las empresas que generan empleo y buscan alternativas para mantenerlo, aún en épocas difíciles. Hay varios casos para mostrar. Reconocer el trabajo de los empleados, motivarlos para que incrementen su productividad y crearles beneficios a ellos y a sus familiares, incluso en los periodos de ajuste económico, son varias de las políticas que se vienen implementando en compañías como Suramericana, RCN Televisión,

• Metodologia

  stefadayGUÍA PARA PRESENTAR EL PROYECTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ASPECTOS Criterios que deben tomarse en cuenta Valor 1.- Aspectos preliminares 1.1.- Portada Está integrado por la portada del proyecto y el índice del proyecto. Nombre de la Institución, título, autores, fecha. 0,5 1.2.-Título tentativo Debe tener máximo 100 caracteres, debe ser claro y preciso. Si excede de dos líneas, puede recurrirse al uso de subtítulo. 0,5 1.3.- Índice Refleja el contenido del proyecto en

• Metodologia De La Investigacion

  vagaldoCONCEPTO DE INVESTIGACIÓN Es el estudio de los métodos, procedimientos y técnicas utilizados para obtener nuevos conocimientos, explicaciones y comprensión científica de los problemas y fenómenos planteados y, por consiguiente, que nos puedan llevar a la solución de los mismos. Es un método para recaudar información acerca de un tema en específico mediante la observación, la formulación de preguntas y posibles respuestas para recabar información y datos acerca del tema que se quiera conocer. CONCEPTO

• Metodologia De La Investigacion

  esneiderbelLOS SISTEMAS Y LA TERCERA EDAD PALABRAS IMPORTENTES PARA NUESTRA SUBSISTENCIA Nuestro propósito al realizar este temas es hacer caer en cuenta a las personas de que el uso de las computadores no es solo para los jóvenes ni mucho menos para ciertas personas especialmente, sino para todo el mundo y que no es algo pasajero sino prácticamente una necesidad ya que en nuestros tiempos casi todo se maneja así por medio de la tecnología,

• Aporte Metodologia

  francyluchoAPORTE TRABAJO COLABORATIVO Nº1 GRUPO 1000103_562 FRANCY LORENA CANO 1054780402 CARLOS ARTURO BENITEZ TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 2011 INTRODUCCION No es reciente la polémica suscitada entre los métodos cualitativos y cuantitativos. El debate establecido no sólo plantea el desacuerdo existente, al mismo tiempo representa un choque básico entre paradigmas metodológicos. Evidentemente, ambos poseen marcadas diferencias; mientras el paradigma cuantitativo utiliza un método de análisis causal, correlacional, el paradigma

• Metodologia De La Investigacion

  bemorenINTRODUCCION Por medio del inter - aprendizaje se pretende superar en parte el aislamiento que genera la distancia, a través del compartir con otros compañeros se afianza lo que ya se conoce, se manejan otros puntos de vista además de encontrar ejes comunes de motivación con quienes también se encaminaron en la educación superior eligiendo como método de estudio la virtualidad. Es a través del uso TIC´s que se logra acortar las distancias para dar

• Metodologia De La Interdisciplinariedad

  HuevogallardoMateria: Introducción Al Derecho Tema:  Ordenamiento Jurídico 3.- Ordenamiento Jurídico Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la convivencia en una determinada sociedad. También llamamos así al conjunto de normas vigentes en una sociedad. Como lo es nuestra constitución. Cuando hablamos de normas, generalmente nos referimos a las leyes, reglamentos circulares o similares, a todo esto se le puede llamar ordenamientos jurídicos. No debemos confundir ordenamiento Jurídico con Orden Jurídico, ya que el

• Metodología

  bereramirezISSEI SAGAWA “EL CANIBAL JAPONÉS” Este japonés de baja estatura, media 1,50 mts. Sus manos y pies pequeños, incluso su voz era de mujer. Había mencionado en algunas entrevistas que era el tipo de hombre que la mayoría de mujeres no encontraría atractivo. Conocedor de su falta de atractivo físico y de su extrema timidez, estaba obsesionado con tener a su lado "la mujer perfecta". En el libro "Asesinos Caníbales" de Moira Martingale, describen a

• Metodologia Censual

  dukesiMetodología censal Para la realización de un censo existen distintas metodologías de recolección, las cuales se aplican de acuerdo a la realidad de cada país y a la conveniencia o posibilidad de su aplicación. Así, se pueden utilizar registros públicos, combinarlos con encuestas, recurrir a un cuestionario corto que se complemente todos los años con una estudio demográfico, valerse de una muestra rotativa, etc. Como se ve, existen distintas alternativas para llevar adelante un relevamiento

• EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO

  eulimaEL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO 2.1. CONOCIMIENTO.- Es un conjunto de información que almacenamos a través de la experiencia histórica y comunicamos de diferentes maneras en la sociedad. La adquisición del conocimiento se logra a través del cerebro de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los

• Sociedad De Conocimiento

  silviaveronicaSe puede que una Sociedad del Conocimiento tiene 2 características principales: • La 1era es la conversación del conocimiento del factor crítico para el desarrollo productivo y social. • La 2nda el fortalecimiento de los procesos del aprendizaje social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central. Las civilizaciones Prehispánicas surgieron en Mesoamérica, área cultural que sirvió como espacio vital para

• C T Y SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

  silviaveronicaSe puede que una Sociedad del Conocimiento tiene 2 características principales: • La 1era es la conversación del conocimiento del factor crítico para el desarrollo productivo y social. • La 2nda el fortalecimiento de los procesos del aprendizaje social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central. Las civilizaciones Prehispánicas surgieron en Mesoamérica, área cultural que sirvió como espacio vital para

• El Conocimiento Científico Sus Características Y Diferencias

  rossielrivasgConocimiento científico: El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y

• Construccion De Conocimientos Logico Matematicos

  chikisEn la construcción de los conocimientos lógico-matemáticos se deben tomar en cuenta ciertas características que poseen los alumnos para que lleguen a construir un conocimiento significativo, partir de las experiencias concretas concebidas como conocimientos previos, sustentado en abstracciones sucesivas, partiendo de de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales, estrechamente ligado a las particularidades culturales de los pueblos. A manera que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos llegando

• El taller tiene como finalidad brindar los principios básicos de una metodología

  benayFINALIDAD El taller tiene como finalidad brindar los principios básicos de una metodología que permita utilizar los títeres como herramienta para desarrollar experiencias comunicativas de aprendizaje en la escuela y comunidad, a través de un contexto Geo-Histórico. OBJETIVO Proporcionar Herramientas básicas para la Elaboración de títeres como recurso de sensibilización, aprendizaje y fortalecimiento de valores en un contexto geo-histórico del Estado Bolivariano de Miranda. Contenido del Taller  Introducción  Elaboración de un títere 

• CONCEPTOS BASICOS DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  contreritas07CONCEPTOS BASICOS DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION Conocimiento vulgar y conocimiento científico Conocimiento vulgar: Consiste en la repetición más o menos acertada de un modelo de respuesta que, tras ensayar y errar varias veces, da con la solución esperada. El conocimiento vulgar apunta a resolver problemas de orden esencialmente práctico, solución a problemas inmediatos y que exigen una rápida respuesta. En este sentido, los problemas que soluciona son generalmente simples, no piden una gran teorización ni

• La Praxis Como Origen Y Fundamentos Del Conocimiento

  fenix99TEMA 3 CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS ACTIVIDADES DE ESTUDIO • Resumen del tema Desde el punto de vista de Carlos Marx la construcción del conocimiento estará basada en la praxis, examinando las condiciones historicas, ideológicas, sociales, politicas y economicas dentro de la actividad cientifica. Examina la objetividad y validez del conocimiento como problema epistemológico, utilizando la praxis como trabajo autocreador del hombre puesto que por medio de esta pueden resolverse los problemas en torno a la

• El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad

  vatolocoCiencia El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad ha permitido al hombre realizar hazañas tan prodigiosas como, por ejemplo, llegar a la Luna, logros que apenas hace unas décadas antes habrían resultado posibles únicamente en la imaginación. La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se

• El Estudio De Caso Como Metodología De Investigación

  LarsitoEL ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN: TEORÍA, MECANISMOS CAUSALES, VALIDACIÓN1 Enrique Yacuzzi (Universidad del CEMA)2 RESUMEN Este trabajo presenta el método del caso como herramienta de investigación en las ciencias sociales. Desde el diseño hasta la presentación de sus resultados, el método está estrechamente vinculado con la teoría. Una teoría es una respuesta a una pregunta del tipo “por qué” o “cómo”, y encierra generalmente un mecanismo causal. El caso permite indagar detalladamente

• LECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA*

  EspinoQuirozLECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA* Los aprendizajes matematicos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construccion de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque especifico. El analisis de los efectos de la interaccion social sobre las competencias cognitivas de los niños nos ha llevado a prestar una atencion especial a las caracteristicas sociales de las situaciones de test y

• Trabajo Colaborativo 1 Metodología De La Investigación

  coyote12. Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un problema de investigación, bajo los preceptos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo. Los elementos del problema son: Antecedentes de estudio Hechos y acontecimientos Características Contexto 3. Defina el concepto de objetivo de investigación y determine un criterio de clasificación de éste y sus elementos constitutivos. Los objetivos de la investigación se refieren a aquellos puntos nodales que intervienen en la investigación. Son aquellos temas que

• ¿ QUE ES LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  numaleonestradaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela - Misión Sucre - Estado Zulia Programa de Formación: Estudios Jurídicos Aldea: Eleazar López Contreras Bachiller: Numa León. ¿QUÉ ES LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. LA METODOLOGÍA es el estudio analítico y critico de los métodos de investigación. La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, Sin la metodología es casi imposible

• METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  hectorcrucorA B R E V I A T U R A L.G.S.M. LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTIES L.G.T.O.C. LEY GENERAL DE TITULOS Y OPERACIONES DE CREDITO L.I.S.R LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA R.I.S.R. REGLAMENTO DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA C.F.F. CODIGO FISCAL DE LA FEDERACION R.C.F.F. REGLAMENTO DEL CODIGO FISCAL DE LA FEDERACION I.S.R. IMPUESTO SOBRE LA RENTA P.T.U PARTICIPACION DE LOS TRABAJADORES EN LAS UTILIDADES DE LAS EMPRESAS D.O.F. DIARIO OFICIAL DE LA

• Conocimiento Cientifico

  jhon192021INTRODUCCIÓN La epistemología es un rama de la filosofía que se encarga de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. Sus principales problemas son: la posibilidad del conocimiento, su origen o fundamento, su esencia o trascendencia y el criterio de verdad. En este trabajo monográfico tratare el tema del conocimiento científico, profundizando en: el problema del conocimiento, la noción de ciencia, las características del conocimiento científico, el valor de la ciencia, la objetividad

• Metodologia De La Imvestigacion

  mariany12Mención: Gestión Educacional INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA Asignatura: Metodología de La Investigación. LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA La etnografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación. Con este enfoque pedagógico surge en la década del 70, en países como Gran Bretaña, Estados Unidos y Australia, y se generaliza en toda América Latina, con el objetivo de mejorar la calidad de

• PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

  letyramosRevolución mexicana Revolución Mexicana Fecha 20 de noviembre de 1910 Lugar México Beligerantes Revolución maderista: Maderistas Orozquistas Villistas Zapatistas Presidencia de Madero y Decena trágica: Tropas federales leales al presidente Madero. Villistas Revolución constitucionalista: Tropas federales al mando de Victoriano Huerta Orozquistas Guerra de facciones: Convencionistas (villistas y zapatistas) Tropas federales al mando de Porfirio Díaz Orozquistas Zapatistas Tropas leales a Félix Díaz Tropas leales a Bernardo Reyes Villistas Zapatistas Ejército Constitucionalista de Venustiano Carranza

• El conocimiento para José Ingenieros

  carlos9632El conocimiento para José Ingenieros. 1- En sus Proposiciones relativas al porvenir de la filosofía (1918), afirma la existencia de un "residuo inexperiencial fuera de la experiencia", que no es algo sobrenatural, trascendental o absoluto, aunque tampoco algo ininteligible o incognoscible. Este residuo, que no es infranqueable para el conocimiento humano, es precisamente el objeto de la metafísica, como disciplina esencialmente distinta de la metafísica tradicional; se trata de una metafísica nueva, que se ayuda

• Gestion Del Conocimiento

  veraesÍNDICE GENERAL pp. CAPITULO I: PROBLEMA 1.1 Planteamiento de problema..................................................................................... 1 1.2 Interrogantes……………… …….......................................................................... 5 1.3 Objetivos de la Investigación………………………………………………….… 5 1.3.1 Objetivo General............................................................................................ 5 1.3.2 Objetivos Específicos……………………………………………….….….. 6 1.4 Justificación e Importancia………………………………………………….…… 6 1.5 Limitaciones y Alcance………………………………………………………….. 7 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 9 2.1 Antecedentes de la Investigación………………………………………………… 9 2.2 Bases Teóricas…………………………………………………………………… 11 2.3 Modelos de Gestión del Conocimiento………………………………………... 16 2.4. Procesos de Gestión del Conocimiento……………………………………….. 17 2.5 Principios de Gestión del Conocimiento……………………………………….

• Metodologia

  andreag24Metodología La Metodología, (del griego μετη metà "más allá", οδως odòs "camino" y λογος logos "estudio"), hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal. El término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte. El término método

• Metodologia De La Investigacion Juridica

  ELIACANOMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA AUTOEVALUACIÓN.- TEMA 1 1. ¿Que es el conocimiento científico? El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estándar para formular y

• Conocimiento Y Conflicto Social Como Porque Y Que Busca Alcanzar El Ordenamiento Jurídico Adjetivo Venezolano

  dorafaConocimiento y conflicto social como porque y que busca alcanzar el ordenamiento jurídico adjetivo venezolano Conocimiento es un tipo de actividad de los hombres, es su actividad teórica. Es un proceso histórico social de la actividad humana orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, “acercamiento eterno, infinito, del pensamiento al objeto”. El proceso de conocimiento se asienta en la práctica social, en la actividad material productiva de los hombres, que conocen

• Metodologia

  1222isabellaCOMO DISEÑAR UN ESQUEMA PARA MEJORAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE IMPACTO AMBIENTAL EN LAS EMPRESAS UBICADAS EN LA ZONA FRANCA MARIA FERNANDA GILLEDE ANGELICA GUTIERREZ LORENA VILLADIEGO NORIEGA CORPORACION EDUCATIVA DE LA COSTA ADMINISTRACION DE EMPRESAS BARRANQUILLA ATLANTICO OCTUBRE DE 2011 1. OBJETIVO GENERAL Diseñar un esquema teórico-práctico para mejorar la responsabilidad social de impacto ambiental en las empresas ubicadas en la zona franca. 1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS Fomentar la implementación de los fundamentos normativos ambientales.

• Conocimiento De Embarque

  henryenriqueLicenciatura en Derecho. Derecho Mercantil. Conocimiento de Embarque Grupo: 1152 16/11/2010 Índice. Introducción..…………………………………………………………………………………………………………………………………2 Conocimiento de Embarque…………………………………………………………………………………………………………..3 1.1. Antecedentes…………………………………………………………………………………………………………………………..3 1.2. Reglamentación legal del Conocimiento de Embarque…………………………………………………………….4 1.3. Concepto………………………………………………………………………………………………………………………………….5 1.4. Contenido del Conocimiento de Embarque……………………………………………………………………………..5 1.5. Requisitos legales…………………………………………………………………………………………………………………….6 1.6. El conocimiento “Recibos para Embarque”………………………………………………………………………………7 1.7. Elementos personales esenciales……………………………………………………………………………………………..7 1.8. Elementos personales eventuales…………………………………………………………………………………………….8 1.9. El Conocimiento de Embarque como titulo representativo de mercancías……………………………….8 1.10. Modalidades…………………………………………………………………………………………………………………….10 Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………………11 Introducción. Dentro del presente trabajo hablaremos del conocimiento de embarque tomando como

• Metodología

  DhuraznoNECESIDAD DE APLICACIÓN DE SELLANTES DE FOSAS Y FISURAS EN ESCOLARES DE 6 A 12 AÑOS DE LA CLINICA DENTAL DEL CENTRO EDUCATIVO 3023 Descriptores: Selladores de Fosas y Fisuras /Caries Dental: Prevención y control/ Clínicas Odontológicas. Autor: Ordoñes Tapi, Magaly (1995) Resumen: El propósito del presente estudio fue determinar en que nivel se ha logrado cubrir la necesidad de sellantes de fosas y fisuras en escolares de ambos sexos, entre los 6 y los

• EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  senseimenConocimiento Científico Podemos resumir las características del conocimiento científico en tres cualidades: el conocimiento científico es general, social y legal. Lo fundamental, para que un conocimiento pueda llamarse científico, es que tal conocimiento sea comunicado. El conocimiento no comunicado de hecho, aunque en principio sea comunicable, no integra el sistema científico al que por su naturaleza esta destinado. La diferencia entre el conocimiento vulgar y el científico La diferencia es que el conocimiento vulgar es

• Metodologia

  luciapangoMetodologia de la investigacion: Investigación científi ca, pensamiento especulativo y el conocimiento empírico espontáneo. 3. Los elementos del diseño de la investigación científica. 4. Etapas de trabajo en los distintos métodos de investigación pedagógica: Cualitativos y Cuantitativos 5. Proyecto. Conceptualización. Partes de un proyecto. 6. Tipos de Proyectos que se desarrollan en el Sistema Educativo Bolivariano. 7. El Proyecto de Aprendizaje como metodología de investigación pedagógica. 8. Componentes del Proyecto de Aprendizaje (tema-problema, contexto de

• Situacion Didactica Sobre Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  lauranellyE.P. Laura Nelly Ahumada Anguiano Fecha estimada del 19 de septiembre al 14 de octubre Campo formativo: lenguaje y comunicación Competencia: comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través de lenguaje oral. Lectura de diversos libros. Tiempo:30 minutos Lectura de un cuento de … Desarrollo de la actividad: Presentarle a los alumnos los cuentos del salón y el área en donde están colocados, y los que tenemos en existencia del biblioteca del aula.

• Metodologias Del Control Interno

  ABIGEUNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO METODOLOGIA DE PRUEBAS DEL SISTEMA 1. MODALIDADES DE PRUEBAS Existen dos modalidades de pruebas que se deben hacer al sistema  Pruebas de Rutas.  Pruebas de especificación. 1.1 Pruebas de Rutas : También es conocida como prueba de código. Examina la lógica del programa, para lo cual se desarrollan casos de prueba que fuercen a probar la ejecución de todas las instrucciones de cada módulo o ruta de un programa.

• Metodologia De La Investigacion

  iraimakarinateoría:Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en un momento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas para intentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados. Sin embargo en su libro Métodos de Investigación Social, Goode y Hatt hacen un análisis más profundo de este tema cuando escriben

• Teorias Del Conocimiento Cientifico

  lagusEMILE DURKHEIM: CAPITULO 1 “QUE ES UN HECHO SOCIAL?”. Un hecho social es toda manera de hacer, fijada o no, susceptible de ejercer una coacción exterior sobre el individuo; o bien, que es general en la extensión de una sociedad dada; conservando una existencia propia, independiente de sus manifestaciones individuales. Hechos sociales: orden de hechos que presentan características muy especiales. Consisten en maneras de actuar, de pensar y de sentir, exteriores al individuo y dotadas

• METODOLOGIA DE DECISIONES PARA EL LANZAMIENTO DE UN NUEVO PRODUCTO NONIGURT

  chrimonbaMETODOLOGIA DE DECISIONES PARA EL LANZAMIENTO DE UN NUEVO PRODUCTO NONIGURT INTRODUCCIÓN Hace ya algunos años atrás, llevar una vida sana y equilibrada ha tomando empuje y fuerza. Por lo cual se han hecho grandes campañas a nivel mundial para consumir productos orgánicos y vitamínicos. El Nonigurt se encuentra dentro del rango de productos naturales, orgánicos y saludables. Por otro lado las propiedades de su fruta hace que este producto sea muy bien aceptado en

• PROPUESTA PEDAGOGICA. METODOLOGÍA BASICA DE DISEÑO CURRICULAR

  StefyRguezFRIDA DIAZ BARRIGA HENRY GIROUX PHILLIP JACKSON Antecedentes: Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, 1979), maestra en Psicología Educativa (1984) y doctora en Pedagogía (1998), por la misma universidad. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel II. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Autónoma de Madrid (España) y en la Universidad de Barcelona (España). Ha impartido cursos de actualización, maestría y diplomados en diversas universidades e instituciones

• Intro. Metodología De Investigación

  davidentrance“Metodología de Investigación” ÍNDICE Introducción Formulación del problema Fase exploratoria Revisión de la literatura Construcción del marco teórico Ejemplo de marco teórico Diseño de la investigación Tipo de estudio Hipótesis Diseño Muestra Técnicas de recopilación de datos Trabajo de Gabinete Presentación de resultados Elaboración del informe sección preliminar cuerpo del informe sección de referencias Bibliografía Recomendada INTRODUCCION “ Investigar significa pagar la entrada por adelantado y entrar sin saber lo que se va a ver”

• Metodologia

  carofelixsCAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA UBICACIÓN DEL PROBLEMA • DESCRIBA LA SITUACION ACTUAL DEL PROBLEMA QUE INVESTIGARA, IDENTIFICANDO SÍNTOMAS Y CAUSAS QUE LO CONFIGURAN DE MANERA EMPIRICO-TEÓRICO. • ANTECEDENTES Y ESTADO DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE. • CIRCUNSCRIBA AL PROBLEMA EN UNA REALIDAD POBLACIONAL DE ESPACIO Y TIEMPO . • E IDENTIFIQUE EN EL MISMO LAS VARIABLES SITUACIÓN CONFLICTO QUE SE DEBE SEÑALAR  DETERMINE DE DONDE SURGE, SE MANIFIESTA Y EXPRESA EL PROBLEMA.

• Metodología De La Investigación

  roscontrerascEscuela de Psicología LA PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA FRENTE A LA HIPNOSIS COMO TECNICA PSICOTERAPEUTICA Proyecto Investigación Santiago de Chile Abril 2010 RESUMEN La hipnosis es una técnica coadyuvante eficaz para el tratamiento de diversas condiciones psicológicas y médicas de la que pueden beneficiarse muchas personas. Sin embargo, las actitudes que se mantienen hacia la hipnosis suelen ser negativas ya que, en general, están basadas en creencias erróneas generadas por descripciones y representaciones

• Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente (Freire P.)

  patasdelangosta“Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente” (Freire P.) Enseñar es más que transferir conocimiento a una persona, y aprender es más que solo recibir una serie de conocimientos sin tomar parte activa en dicho proceso. Enseñar correctamente es crear las posibilidades de producir o construir conocimientos nuevos. Entiendo que la práctica educativa debe ser crítica – siempre justificando el porqué de esa crítica- para “formar” bien a nuestros educandos, es decir, la práctica

• Metodologia

  luyupetoFundamentos Epistemológicos De La Investigación Cualitativa. González Rey fundamenta a lo largo del segundo capítulo de su obra la tesis de que la epistemología tiene la función de considerar nuestro propio conocimiento como objeto de conocimiento, es decir, sustenta la necesidad de desarrollar un enfoque epistemológico de la investigación cualitativa que permita el ejercicio crítico del conocimiento para enriquecer la capacidad reflexiva del sujeto cognoscente sobre su propia práctica y trascender los encuadres positivistas. En

• Metodologia

  carmenmila2Concepto primitivo. Hay conceptos geométricos que no pueden definirse. Son ideas formadas en nuestra mente a través de la observación del entorno y solamente podemos hacer representaciones concretas de ellas. Las llamaremos términos primitivos o conceptos primarios y son: espacio, punto, recta y plano. Punto • El punto tiene posición en el espacio. Su representación más cercana es el orificio que deja un alfiler en una hoja de papel o en un granito de arena,