Niño de preescolar

• Metodología De La Investigación Científica Influencia de la tecnología en los niños en nivel preescolar

  steffiarauzUniversidad ISAE Sede Chiriquí Facultad de Humanidades Licenciatura En Educación Preescolar Con Énfasis En Estimulación Temprana Metodología De La Investigación Científica Influencia de la tecnología en los niños en nivel preescolar Facilitadora: Gladys Vinda Participante: Steffi Araúz 8-862-599 11 – 2 - 2017 Índice 1. La influencia en la tecnología

• Estrategias Para Fomentar hábitos De Higiene Y Cortesía En Los Niños Y Niñas De III Nivel De Preescolar.

  edwarkelEstrategias para fomentar hábitos de higiene y cortesía en los niños y niñas de III Nivel de preescolar. 2 I. INTRODUCCION Los hábitos de cortesía e higiene del preescolar formal “General de José de San Martín”, es un problema que se puede constatar con facilidad, de ahí surge nuestro trabajo

• Tema- ¿Cómo debe apoyar el docente el desarrollo de la psicomotricidad en niños de educación preescolar?.

  eve monroe¿Cómo debe apoyar el docente el desarrollo de la psicomotricidad en niños de educación preescolar? Tema: Importancia de la psicomotricidad en los niños de educación preescolar Introducción Durante los primeros años de vida, la psicomotricidad es muy importante, ya que va de la mano con el desarrollo intelectual, afectivo y

• “Conocimientos y Destrezas en los niños de 2° año de preescolar del Jardín de niños Hansel y Gretel”

  BereCarIntroducción Realmente mi experiencia es nula, pues no tengo aún la fortuna de estar frente a un grupo, pero en esta ocasión para mi proyecto escogí el tema de “Conocimientos y Destrezas en los niños de 2° año de preescolar del Jardín de niños Hansel y Gretel”, bueno la razón

• Las competencias sociales y afectivas que los niños desarrollan antes y durante su estancia en el preescolar

  whitellezEnsayo “Las competencias sociales y afectivas que los niños desarrollan antes y durante su estancia en el preescolar”. Socialización y Afectividad. | Competencias que desarrolla el niño durante el preescolar. | * Establecer relaciones interpersonales. * Regular emociones. * Identificar en los demás y en el mismo diferentes estados de

• El Lugar Del Niño: Sentido Y Naturaleza De Los Contenidos En La Propuesta Metodológica Del Nivel Preescolar

  freeforevers¿cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa en los niños y las niñas según la autora? • ¿de qué manera este planteamiento implica la intervención de la educadora? • ¿es factible desarrollar la creatividad en la metodología por proyectos? ¿por qué? ¿en qué momento? • ¿cuáles planteamientos o

• El Lugar Del Niño: Sentido Y Naturaleza De Los Contenidos En La Propuesta Metodológica Del Nivel Preescolar.

  veritocloonyLa calidad de la educación ha sufrido un sinnúmero de cambios, esto probablemente se deba al desarrollo social, factores económicos y por supuesto políticos, de esta manera la práctica docente ha sido afectada de una u otra manera, la cual se ha visto obligada a asumir nuevas concepciones y diferentes

• Tema L. Las Capacidades Que Los Niños Poseen O Pueden Adquirir Y Consolidar Durante La Educación Preescolar.

  Favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social. La definición del campo formativo se basa en el reconocimiento de que niñas y niños, por el contacto directo

• Estado Nutricional En Niños Preescolares Que Asisten A Un Jardín De Infancia público En Valencia, Venezuela

  carlosjhEfectos de la ingesta de maíz de alta calidad de proteína (QPM) versus maíz convencional en el crecimiento y la morbilidad de niños nicaragüenses desnutridos de 1 a 5 años de edad Eveling del Carmen Ortega Alemán, Adrían Jim Coulson Romero, Lastenia Irene Ordóñez Argueta, Helena Pachón Universidad Nacional Autónoma

• EL JUEGO LÚDICO UNA ESTRATEGIA INNOVADORA Y MOTIVANTE PARA LOGRAR LA SOCIALIZACIÓN EN EL NIÑO DE PREESCOLAR

  gotadeamor95escudo_ceneima I:\escudo nuevo.jpg LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIEDUCATIVO: “EL JUEGO LÚDICO UNA ESTRATEGIA INNOVADORA Y MOTIVANTE PARA LOGRAR LA SOCIALIZACIÓN EN EL NIÑO DE PREESCOLAR.” JARDÍN DE NIÑOS “BERTHA VON GLUMER” CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 12DNJN0278X. JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE. DEL 12 AL 16 DE JUNIO

• Medidas de prevención de la caries que se indican en bebes, niños en edad preescolar, escolar y adolescentes

  mariotm95Descripción: LOGO UANL.jpg Descripción: LOGO FO.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DPTO. DE INFANTIL ACTIVIDAD # 3 Medidas de prevención de la caries que se indican en bebes, niños en edad pre-escolar, escolar y adolescentes. Dr. Enrique Nieto Rmz. Equipo 1 Melissa Janeth Rodríguez Segovia 1484671 Gloria

• Validez y Confiabilidad de la Escala de Comportamiento Prosocial en niños preescolares del distrito de S.J.L.

  Diego Cruz MantillaValidez y Confiabilidad de la Escala de Comportamiento Prosocial en niños preescolares del distrito de S.J.L Integrantes: Condori Apaza, Maria Isabel Cruz Mantilla, Diego Alessandro Romero Santiago, Fiorella Universidad Nacional Mayor de San Marcos Facultad de Psicología Lima,Perú 2016 ________________ Validez y confiabilidad de la Escala de Comportamiento Prosocial (ECPRO)

• EL SIGNIFICADO DE LAS EXPERIENCIAS DE LOS NIÑOS EN RELACIÓN CON EL LENGUAJE DURANTE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

  alejandra016Introducción. En el presente escrito se abordarán o plantearán temas relacionados con el proceso de aprendizaje en cuanto al lenguaje (oral y escrito) se refiere. Y como este influye tanto en el desempeño académico como en las relaciones sociales y familiares del niño. Así como los factores que intervienen en

• EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE LOS NIÑOS BAJO INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN EL GRADO TRANSICION DE PREESCOLAR

  LIDAevaEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE LOS NIÑOS BAJO INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN EL GRADO TRANSICION DE PREESCOLAR 1. INTRODUCCION Esta investigación se hace con el fin de encontrar cuanto afectan los programas de televisión que ven los niños, además nos dará una muestra de que algunos de sus comportamientos se

• Estrategias Para Adquirir Reglas Y Valores Que Favorezcan El Desarrollo Personal Y Social En El Niño Preescolar

  WilmitaCAPITULO I   INTRODUCCION Realmente es de importancia la adquisición de conocimiento en la escuela, pero de igual manera es de suma importancia la adquisición de reglas y valores, ya que complementan la  formación de los alumnos sobre todo si son adquiridas durante los primeros años de vida, ya que

• LA CALIDAD EDUCATIVA EN PREESCOLAR, UNA PERSPECTIVA TEÓRICA Y METODOLÓGICA: LOS NIÑOS COMO CENTRO DEL PROCESO

  charo07101983LA CALIDAD EDUCATIVA EN PREESCOLAR, UNA PERSPECTIVA TEÓRICA Y METODOLÓGICA: LOS NIÑOS COMO CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO. En esta lectura nos hace reflexionar sobre nuestra labor como docentes; enfatizando sobre el papel que juega el niño, es decir, en que lugar queda ya que mas que nada nos preocupamos por

• Los Aprendizajes Que Pueden Obtener Los Niños En La Familia Y Aquellos Que Les Aportan La Educación Preescolar

  Las agencias de socialización son las “estructuras dinámicas que actúan como mecanismos de intervención educativa” (Castillejo, 1981) con funciones como ofrecer modelos, normas, conocimiento y valores para fomentar actitudes positivas sobres las personas participantes en ellas. Una de estas agencias socialistas básicas son la familia y escuela. La familia es

• COGNICIONES DE NIÑOS EN EDAD DE 3-6 AÑOS DEL PREESCOLAR DEL COLEGIO “ARGELIA LAYA” SOBRE UN SUJETO TATUADO

  José Manuel CamposEncabezado: COGNICIONES DE NIÑOS SOBRE UN SUJETO TATUADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “PABLO NERUDA” BARQUISIMETO-EDO. LARA COGNICIONES DE NIÑOS EN EDAD DE 3-6 AÑOS DEL PREESCOLAR DEL COLEGIO “ARGELIA LAYA” SOBRE UN SUJETO TATUADO AUTORES CAMPOS ALBA CAMPOS JOSÉ DOMÍNGUEZ

• ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR

  araselisREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA “ERNESTO FLORES” MUNICIPIO MIRANDA - ESTADO ZULIA. MISION SUCRE. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR NOMBRE: Aura Bracho C.I: 13.659.420

• Retos De La Educadora Para Fortalecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños Que Asisten Al Preescolar.

  nallelyrguezla psicomotricidad es muy importante en en nivel preescolar pues es fundamental comprender el pel de nuestro cuerpo, es de mucha importancia conocer como es el cuerpo delniños, como es que funciona en su totalidad pues gracias a el, se froma la personalidad del niño. debemos comprender que el cuerpo

• GUIA PRÁCTICA DEL DOCENTE PARA FORMAR EN VALORES AMBIENTALES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR CON AMBITO

  fdsfdsREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO EXPERIMENTAL “FRAY JUAN RAMOS DE LORA” GUIA PRÁCTICA DEL DOCENTE PARA FORMAR EN VALORES AMBIENTALES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR CON AMBITO DE APLICACIÓN EN EL PREESCOLAR ARCO IRIS DEL MUNICIPIO LIBERTADOR DEL ESTADO MERIDA

• Importancia de los patios escolares para el desarrollo social, emocional y motriz de los niños en edad preescolar

  rubenorta7Planteamiento del problema Importancia de los patios escolares para el desarrollo social, emocional y motriz de los niños en edad preescolar. Descripción del objeto de estudio Los patios escolares revelan la verdadera esencia de una institución educativa, pues en ellos se guardan momentos que muy difícilmente salen de la memoria

• ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN JARDINES DE NIÑOS UNITARIOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

  padillasanchezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 251 ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN JARDINES DE NIÑOS UNITARIOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR SILVIA MARLENE SOTO VEA BRENDA MARLÉN ALMODÓVAR PÉREZ CULIACÁN ROSALES, SINALOA DE JUNIO DEL 2012 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE

• Oportunidades Que Ofrece La Educación Preescolar Para Favorecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños.

  Tema I. oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños. 2. En equipo, analizar los apartados “Introducción” y “Organización de contenidos”, en el programa Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar, cursado en el primer semestre, y comentar en relación con los

• EL JARDÍN DE NIÑOS, DESDE LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR HASTA 1917: CRECIMIENTO Y RETOS ENFRENTADOS.

  maryrbravoRemontándonos años atrás encontramos que la educación preescolar, así como hoy, ha tenido desde siempre gran importancia para la formación del ser humano considerando como etapa elemental el inicio de su desarrollo, no sólo en lo educacional, sino también en lo moral. La aparición de la educación preescolar tiene su

• FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS DE PREESCOLAR EN EL MUNICIPIO DE CABRERA, AÑO 2011

  guada21Introducción En nuestra sociedad se da mucho valor a la educación y se considera un objetivo primordial deseable que los niños obtengan buenos resultados académicos. En ocasiones, sin embargo, el proceso no se desarrolla como los padres o los docentes desearían y se plantean problemas a los que hay que

• LOS JUEGOS PSICOMOTORES COMO MECANISMO PARA FORTALECER LA IMAGEN CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR

  Anyelith Mendez CeballosLOS JUEGOS PSICOMOTORES COMO MECANISMO PARA FORTALECER LA IMAGEN CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR. ANYELITH EUGENIA MÉNDEZ CEBALLOS UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y BELLAS ARTES PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL VILLAVICENCIO 2015 LOS JUEGOS PSICOMOTORES

• Problemas Y Retos Del Entorno Social Del Niño A Los Que Se Enfrenta La Docente De Educación Preescolar Hoy En día.

  atleticopotosino“Problemas y retos del entorno social del niño a los que se enfrenta la docente de educación preescolar hoy en día.” Por medio de este documento se darán a conocer algunas expectativas que se tiene de la docencia y la realizad a la que nos enfrentamos al estar en contacto

• SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL TRABAJO COLABORATIVO EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

  camila92INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA LOGO IEEPO COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 20DNE0007B SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL TRABAJO COLABORATIVO EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN

• Actividades ludicas como estrategias para el fortalecimiento de la socializacion de los niños y niñas de preescolar

  beisybeatrizREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.A.M. VALENCIA ACTIVIDADES LUDICAS COMO ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SOCIALIZACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR. Autor: Br. Beisy Gavidia Nailet Otaiza Tutor: Msc.Mendoza Yudlyt VALENCIA, DICIEMBRE 2 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓNY MERCADEO

• El Divorcio, Como Factor Determinante En La Conducta Agresiva Y Deficiencia Del Aprendizaje En El Niño De Preescolar

  aililanguloEl divorcio, como factor determinante en la conducta agresiva y deficiencia del aprendizaje en el niño de preescolar”. Introducción: El tener un comportamiento agresivo hace que el niño tenga complicaciones y dificultades en las relaciones sociales. Impide incorrecta integración en cualquier ambiente, además la problemática elegida es considerada de gran

• Retos Y Habilidades Que Como Estudiante Se Plantan Para El Trabajo Con Un Grupo De Niños En Educacion Preescolar •

  minniemendozaRetos y habilidades que como estudiante se plantan para el trabajo con un grupo de niños en educacion preescolar • • En el presente ensayo se darán a conocer los retos que como estudiante necesito desarrollar, conocer y evaluar los que ya poseo para trabajar con un grupo de niños

• ¿Como Futura Maestra De Preescolar, Para Qué Te Sirve Conocer El Proceso De Socialización Y Afectividad Del Niño?

  FyDNEM¿Como futura maestra de preescolar, para qué te sirve conocer el proceso de socialización y afectividad del niño? Sirve para múltiples funciones, entre una de ellas, poder comprender a los niños sin juzgarlos a simple vista, debido a que a partir de nuestras observaciones iremos planteándonos suposiciones sobre las razones

• Diagnostico preescolar. El grupo de 3° B está conformado por 7 niños y 4 niñas de entre 4 años 8 meses y 5 años

  Dulce PatlanJARDIN DE NIÑOS “PROFRA. ADELA CANTU RODRIGUEZ” Diagnóstico inicial 3° B Ciclo escolar 2017- 2018 Maestra Dulce Alhelí Patlán Saldaña El grupo de 3° B está conformado por 7 niños y 4 niñas de entre 4 años 8 meses y 5 años, Durante las primeras semanas del presente ciclo escolar

• La actividad lúdica como base para la corrección neuropsicológica de niños preescolares con déficit de atención

  Luis Enrique CureñoCureño Morales Luis Enrique 2603B Neuropsicología La actividad lúdica como base para la corrección neuropsicológica de niños preescolares con déficit de atención. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH (ADHD en inglés por attention-deficit hyperactivity disorder) es un trastorno crónico del desarrollo neuropsiquiátrico frecuentemente diagnosticado en la

• El Desarrollo Integral Del Niño O Niña De Preescolar Y Su Interacion Con El Jardín De Infancia, Docente Y Comunidad

  lorena_32El desarrollo integral del niño o niña de preescolar y su interacion con el jardín de infancia, docente y comunidad La Educación Preescolar comprende: sus sentimientos, cuerpo, emoción, aprendizaje, entorno social, familia, intereses lúdicos, su integración, configura su salud y el crecimiento, es decir prepara a las niñas y niños

• La importancia del trabajo que se realiza para el favorecimiento del lenguaje escrito en los niños de edad preescolar

  NadismoviEl propósito principal de esta narrativa es el recordar la importancia del trabajo que se realiza para el favorecimiento del lenguaje escrito en los niños de edad preescolar, así como el proceso de adquisición del mismo. En aquella mañana de lunes la maestra Margarita comentaba su logros frente a sus

• El rescate de valores en el nucleo familiar como una estrategia para el mejoramiento de la integral del nino preescolar

  dancalderonINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION BASICA Y ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDCUACION PREESCOLAR JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ CLAVE: 20DJN1673N “EL RESCATE DE VALORES EN EL NUCLEO FAMILIAR COMO UNA ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION INTEGRAL DEL NIÑO PREESCOLAR”

• LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LOS ESTADOS DE ÁNIMO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL NIVEL DE PREESCOLAR

  chiniss9La actividad física ha estado presente desde tiempos ancestrales en todas las civilizaciones, ya sea bajo formas jugadas, competitivas o simplemente preparatorias así como también con un carácter religioso, militar, artístico, higiénico o deportivo, es por ello que la concepción de la misma como idea educativa debe ser considerada a

• Competencias Sociales Que Debe Desarrollar Un Niño De Preescolar Para Lograr Su Inserción En El Contexto Del Siglo XXI

  sheesidgilcuales son las Las competencias sociales competencias sociales que debe desarrollar un niño de preescolar para lograr su inserción en el contexto del siglo XXIy básicas que por ende cada ser humano tiene la objetividad de desarrollar competencias Se han convertido en el concepto que ha penetrado en las recomendaciones

• Uso del lenguaje y las experiencias previas. La atención del niño de edad preescolar ante la explicación de un adulto

  diazn Actividad Sugerida: Yo veo una linda cosita y ¿Tú que cosita ves? Practica Nº 3. Desarrollo del lenguaje en el niño de edad preescolar. Área: Comunicación y Lenguaje en la Infancia. Otras Habilidades que se estimulan: Desarrollo de la Memoria, La Atención, La Imaginación, Audición por medio de diferentes

• ESTRATEGIAS QUE FACILITEN LA ACCION DEL DOCENTE EN LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS DEL PREESCOLAR “A” EN LA “U.E.P.Dr.

  genesis1116UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL SUCRE OFICINA DE APOYO CARÚPANO CARRERA EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ASIGNATURA: SOLUCIÓN A PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS QUE FACILITEN LA ACCION DEL DOCENTE EN LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS DEL PREESCOLAR “A” EN LA “U.E.P.Dr. JOSE GREGORIO HERNADEZ” MUNICIPIO BERMUDEZ TUTOR (A):

• La Intervención Pedagógica Para Favorecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños En La Educación Preescolar.

  bellaaLa intervención pedagógica para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños en la educación preescolar. Introducción Desde pequeños los niños tienen la necesidad de desarrollarse integralmente, por lo que en segundo semestre estudiamos el proceso de desarrollo físico y psicomotor de los niños. Revisamos como está estructurado y

• “La integración del juego y la expresión artística como alternativa de resolución motriz en niños de preescolar”

  Mauricio MorenoSECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR ESCUELA ESTATAL DE MÚSICA 2014 2018 “LA INTEGRACIÓN DEL JUEGO Y LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA COMO ALTERNATIVA DE RESOLUCIÓN MOTRIZ EN NIÑOS DE PREESCOLAR” TESIS QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN MUSICAL PRESENTA LUIS MAURICIO MORENO GARCÍA

• Desarrollo sensorial y habilidades intrapersonales en niños y niñas de edad preescolar en un colegio privado de Chimbote

  CRISTEL CAROLAY CALLAN HERNANDEZMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA UCV looo.png ESCUELA DE POSGRADO PROGRAMA DE MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Desarrollo sensorial y habilidades intrapersonales en niños y niñas de edad preescolar en un colegio privado de Chimbote, 2024. AUTORA: Callán Hernández, Cristel (ORCID: 0009-0002-7191-4494) ASESOR: Soza, Luis EXPERIENCIA CURRICULAR: Construcción y validación de instrumentos

• LA CALIDAD EDUCATIVA EN PREESCOLAR, UNA PERSPECTIVA TEÓRICA Y METODOLÓGICA: LOS NIÑOS COMO CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO

  barbieednaEn la actualidad existen dentro del marco educativo pocos términos más usados que “calidad” y “calidad educativa”. El tratamiento de la calidad de la educación aparece en las agendas internacionales, nacionales, locales, en reuniones, congresos y en cuanto libro, artículo, conferencia, mesa redonda o charla erudita aborda el tema educativo.

• La Calidad Educativa En Preescolar, Una Perspectiva Teórica Y Metodológica: Los Niños Como Centro Del Proceso Educativo

  luperamirezLa lectura hace mención de cada uno de los programas que se han puesto en práctica con la finalidad de alcanzar la calidad educativa en preescolar. En sus inicios el niño no era tomado en cuenta como centro del proceso educativo sino más bien como un niño pasivo que tenía

• Implementar el software educativo con la finalidad de facilitar el aprendizaje del abecedario en los niños de preescolar.

  Leo Hernandez VillarruelDESARROLLO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DE ABECEDARIO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. OBJETIVO GENERAL: Implementar el software educativo con la finalidad de facilitar el aprendizaje del abecedario en los niños de preescolar. OBJETIVO PARTICULAR: Lograr que el niño desarrolle capacidades intelectuales para que visualmente aprenda el abecedario

• “La importancia de la expresión plástica como alternativas para estimular la motricidad en niños de edad preescolar”

  eder1985Secretaria de educación y cultura del estado de Veracruz http://4.bp.blogspot.com/-ljSb5g2DKCc/TnV6yh1T2HI/AAAAAAAAAG4/QT31GcDn02Y/s1600/UPAV+LOGO+SF.png Universidad popular autónoma de Veracruz “La importancia de la expresión plástica como alternativas para estimular la motricidad en niños de edad preescolar” Licenciado en psicopedagogía Presenta a Camilo de la cruz castillo Álamo temapache Veracruz Dedicatorias A mis padres Con

• Reacondicionamiento Del Comedor Escolar Para Proporcionar Una Alimentación Balanceada A Los Niños Y Niñas Del Preescolar

  aciddaINTRODUCCIÓN La alimentación es un factor de vital importancia para el desarrollo biopsicosocial del niño y la niña especialmente en edad preescolar. Los efectos de una desnutrición constante exponen al niño (a) a un debilitamiento progresivo del sistema nervioso central y del resto del organismo. Es de esperar que los