NÚMERO

• Numero esperado de piezas inspeccionadas

  vamida212207numero esperado de piezas inspeccionadas Algunos aspectos de las tablas maestras reproducidas de la norma ABC Las Tablas L a T en el Apéndice 3 dan los tamaños de las muestras y números de aceptación y de rechazo. Para entrar en cualquiera de estas tablas es necesario saber el NAC y la letra de código del tamaño de la muestra. Para determinar qué tabla debe usarse, hay que saber si se va a seguir un

• TRABAJO COLABORATIVO NUMERO DOS ERGONOMIA

  jjuanjoPARTE 1 La figura define una operación de mecanizado en un torno convencional para la pieza mostrada, en acero 1045. (Medidas en mm). Asuma que se le va a realizar una operación de cilindrado al diámetro de la barra (materia prima) hasta llevarla alas medidas mostradas en la figura anterior.Velocidad de corte para el material (Vc)= 70 m/min Velocidad de avance F= 0,2 mm/rev Profundidad máxima (dmax)= 1,5 mm Si el diámetro de la barra

• EL Diablo De Los Numeros

  Katerine95211) Argumento: A Robert no le gustan las Matemáticas, como sucede a muchas personas, porque no las acaba de entender. Pero una noche él sueña con un diablillo (Teplotaxt) que pretende iniciarle en la ciencia de los números. Naturalmente, Robert piensa que es otra de sus frecuentes pesadillas, pero en realidad es el comienzo de un recorrido nuevo y apasionante a través del mundo de las Matemáticas. Durante doce noches, Robert sueña sistemas numéricos cada

• Diablo De Los Numeros

  gigilorenRobert es un niño que odia las matemáticas y a su profesor Bockel. Todos los días tiene pesadillas, pero un día tuvo un sueño que el creía que era una pesadilla, pero era un sueño en el que aparecía un diablo de los números, le enseña numerosos trucos para aprender matemáticas y uno cada noche. Y se las explica de forma sencilla aunque a veces no las entienda. La primera noche- Le explica con un

• 9 NUMERO NUEVE

  juan150989Después de la Gran Guerra Mundial, en un periodo de pobreza, un país trata de recuperarse. El dictador del país, conocido como el "Canciller" le da a un científico, un juguetero retirado, la tarea de crear una máquina que ayuda al país a salir del estado de pobreza en el que se encuentra. El científico comienza a crear el B. R. A. I. N., un cerebro artificial cuya fuente de poder es un talismán diminuto

• ENSAYO UNIDAD NUMERO 1 FARMACOCINETICA

  monita88ENSAYO UNIDAD NUMERO 1 FARMACOCINETICA Introducción ¿Te gustaría conocer la forma como un medicamento llega a nuestro organismo y realiza diferentes procesos? Fases de la Farmacocinética Absorción: es el movimiento de un medicamento hacia el torrente sanguíneo y la rapidez con la que este actúa Factores que influyen en la absorción: • vía de administración • alimentos o fluidos • formulación de la dosificación • superficie de absorción, irrigación • acidez del estómago • motilidad

• Ejercicios para los grupos cuyo número termina en 2, 1

  carrrrrrrrEjercicios para los grupos cuyo número termina en 2, 1 1.- En una lotería se venden 200 boletos, de los cuales uno gana $500.000, 2 son ganadores de $100.000, siete son ganadores de $50.000, cinco son ganadores de $20.000 y cincuenta de $5.000. Sea X la variable aleatoria que representa la ganancia gel jugador. a.- Encuentre la función de probabilidad f(x) P(X=500.000) = 1/200 P(X=100.000) = 2/200 = 1/100 P(X=50.000) = 7/200 P(X=20.000) = 5/200

• Sentido numérico y pensamiento algebraico. Significado y uso de los números. Números naturales

  lilith7979ASIGNATURA: MATEMÁTICAS TIEMPO ESTIMADO 15 días EJE TEMA SUBTEMA Sentido numérico y pensamiento algebraico Significado y uso de los números Números naturales COMPETENCIAS 1.1. Identificar distintos usos de los números según los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores, camiones, etcétera. 1.2. Comparar y completar colecciones. 1.3. Determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra

• EXAMEN PARCIAL En números

  JuliacibarraCiclo 2012-III EXAMEN PARCIAL En números FÍSICA III En letras Apellidos y nombres: Córdova Ibarra, Julia Margarita Código 2011205421 UDED Moquegua Ciclo: III Docente: Ing. Raúl Matos Acuña MÓDULO II INDICACIONES PARA EL ALUMNO • Resuelva el examen utilizando lapicero. • Fíjese en el puntaje anotado al lado derecho de cada pregunta para dosificar su tiempo. • Evite borrones y enmendaduras. De presentarse el caso que no se entienda alguna respuesta, ésta no será evaluada.

• Los Numeros Favorecen A Las Minorias

  josemarxLOS NÚMEROS FAVORECEN A LAS MINORÍAS MILADA BAZANT La educación durante el porfiriato, no logró un gran triunfo educativo para combatir el analfabetismo, ya que los logros alcanzados por los políticos, pedagogos y maestros no correspondían a los esfuerzos brindados, más bien el triunfo que lograron alcanzar se basó en cambios y métodos de enseñanza. Es posible darnos cuenta que anteriormente durante el porfiriato los estados tenían escuelas de tercera clase, mixtas o de dos

• Numeros Complejos

  YordiuxNúmeros complejos Son un conjunto de objetos que se pueden sumar y multiplicar, en donde la suma y el producto de dos números complejos es también un número complejo, y que satisfacen ciertas condiciones. 1. Todo numero real es un complejo, y si α, β son números reales, entonces su suma y su producto como números complejos corresponden a su suma y a su producto como números reales. 2. Existe un numero complejo denotado por

• El Diablo De Los Numeros

  rarteagaNombre: Matrícula: 2605627 Nombre del curso: matematicas 1 Nombre del profesor: Módulo: 4 Actividad: Trabajo para subir puntos Fecha: 11/11/12 Equipo: N.A Bibliografía: Libro el diablo de las matematias La Primera Noche Este capítulos al principio nos explica sobre pesadillas que ha tenido Robert. El diablo nos habla de las sutilezas del número uno. Con él podemos llegar a hacer números infinitamente grandes y con los fraccionarios hacer números infinitamente pequeños. También muestra cómo con

• Definición de las propiedades de números reales

  checolaloUNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE INGENIERIA ALGEBRA SUPERIOR Dr. Janio Alejandro Ruiz Sibaja Allan Ernesto Gonzales Constantino Sergio Eduardo Liévano Torres 1°A 10 de septiembre de 2012, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.   TAREA 1 “Números Reales” Los números reales son todos los números que tienen un valor definido y que nos sirven para definir cantidades de todas las cosas que nos rodean. Los números reales se pueden representar gráficamente como puntos sobre una línea recta

• Concepto de número de oxidación

  Yesica1994FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA CONTENIDOS. 1.- Fórmulas empíricas y moleculares. 2.- Concepto de número de oxidación. 3.- Determinación del nº de oxidación 4.- Combinaciones binarias. Nomenclatura Stock y sistemática. 4.1. Óxidos 4.2. Combinaciones binarias con H. 4.3. Sales binarias. 5.- Hidróxidos y cianuros 6.- Ácidos oxácidos. Nomenclatura tradicional y sistemática. 7.- Sales. 7.1. Sales ternarias. 7.2. Sales ácidas. FÓRMULAS QUÍMICAS • Empírica. • Molecular. • Semidesarrollada. • Desarrollada o estructural. Fórmula empírica Expresa mediante símbolos y

• ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

  aileengbINTRODUCCIÓN El aprendizaje de conceptos matemáticos en personas con Síndrome de Down, comparado con el de la lengua, ha recibido poca atención no solo desde el punto de vista del material curricular publicado, sino también desde la investigación realizada, que proviene sobre todo de la psicología y de la educación pedagógica, no de la educación matemática. Sin embargo la investigación no debe ser ignorada, ya que afecta a un sector minoritario de la población. En

• NUMERO AUREO

  NEFTAlioyÍndice Introducción……………………………………………………………………… 3 Contenido……………………………………………………………………………4 Conclusión……………………………………………………………………………8 Actividad………………………………………………………………….…………..9 Introducción: Las matemáticas son como un gran árbol ya que de ella salen muchas ramas que complementan a los temas que contiene , las matemáticas están en nuestra vida diaria desarrollándonos para crecer y entenderlas y poder comprender por qué debemos de convivir con ellas , a continuación mencionare una pequeña rama de lo que son las matemáticas El Numero Áureo o Proporción Aurea y La Serie de Fibonacci

• Análisis de video corporativo sobre un gran número de corporaciones

  olaoDentro del presente ensayo del video de corporathion nos habla de un gran número de corporaciones que oscilan en este mundo y que poco a poco se han expandido alrededor de otros países del mundo. Todo desde restaurantes de comida rápida hasta artículos de nuestro propio consumo prácticamente todo el consumo que tenemos proviene de otros países del mundo sencillamente la corporación se ha convertido en la Institución dominante de nuestros tiempos. Todas estas corporaciones

• Resolucion de ecuaciones con numeros enteros

  memerr1510RESOLUCION DE ECUACIONES CON NUMEROS ENTEROS. Una ecuación es una expresión matemática relacionada con el signo = en la cual hay letras que se llaman incógnitas y el objetivo es hallar un valor para esa incógnita que haga que se cumpla la condición de igualdad. POR EJEMPLO: x + 5 = 0 Hay que buscar un valor para la incógnita. Las incógnitas se pueden expresar mediante cualquier letra, generalmente se usa la X, Y, ó

• ¿"Un Numero Creciente De Empresas Están Ahora Convencidas De Que La Habilidad De Las? Personas Para Entender Y Manejar Sus Emociones Mejora Su Desempeño, Su Colaboración Con Sus Colegas Y Su Interacción Con Los Clientes". ¿Cuáles Son Las Implic

  ABR4H4MCreo que dicha afirmación parte del concepto en ascenso llamado "inteligencia emocional", que funciona como convertirse en el psicólogo de sí mismo; pues, con un conocimiento básico de psicología se auto-analizan las emociones y se aprende a manejarlas como reacciones psicológicas normales que pueden ser mitigadas e incluso bloqueadas. Se trata de la auto-comprensión entonces. Por supuesto, el campo empresarial que siempre está en la búsqueda de nuevos métodos para mejorar la productividad y la

• Aprendemos números jugando

  MarilyOleaProyecto: Aprendemos números jugando Fundamentación El Nivel Inicial y el primer ciclo de la Escuela Primaria son espacios privilegiados para enseñar a jugar y aprender jugando. El juego, como contenido cultural, se convierte en un objeto de conocimiento que propicia que niños y niñas interactúen en un espacio compartido, creando nuevas y valiosas relaciones con los objetos, consigo mismos, con otras personas y con el contexto socio-cultural y cotidiano que los rodea. Aprender números jugando

• Numero De Oro

  tenchen88EL NÚMERO DE ORO La geometría, según cuentan los historiadores, nace a orillas del río Nilo. El faraón obligaba a pa¬gar los tributos proporcionalmente a la extensión de las tierras de cada propietario. Asimismo, las creci¬das y estiajes del Nilo obligaban a situar las marcas y los lindes de los campos de cultivo después de cada inundación . La medida de áreas, distancias y ángulos favoreció el desarrollo de una serie de técnicas para ejecutar

• Calculo Diferencial Unidad 1 Números Reales

  santos9208Calculo Diferencial Unidad 1 Números Reales   Índice 1.1 - La Recta Numérica 1 1.2 - Números Reales 3 1.3 - Propiedades De Los Números Reales 5 1.4 - Intervalos Y Su Representación Mediante Desigualdades 7 1.5 - Resolución De Desigualdades De Primer Grado Con Una Incógnita Y De Desigualdades Cuadráticas Con Una Incógnita 9 1.6 - Valor Absoluto Y Sus Propiedades 11 1.7 - Resolución De Desigualdades Que Incluyan Valor Absoluto 14   1.1

• Valor absoluto o módulo de un número complejo

  bridgitseleneNúmero complejo Ilustración del plano complejo. Los números reales se encuentran en el eje de coordenadas horizontal y los imaginarios en el eje vertical. Los números complejos son una extensión de los números reales y forman el mínimo cuerpo algebraicamente cerrado que los contiene. El conjunto de los números complejos se designa como , siendo el conjunto de los reales se cumple que . Los números complejos incluyen todas las raíces de los polinomios, a

• Numeros Complejos

  FeernadaEn 1977 Karl F. Gauss, físico, matemático y astrólogo alemán, demostró que las soluciones de cualquier ecuación algebraica de cualquier grado pertenecen a un conjunto de números que él llamo complejos, el cual estaba formado por un numero ordinario (numero real) mas un múltiplo de la raíz cuadrada de -1, llamado unidad imaginaria. (i) Los números complejos son una extensión de los números reales y forman el mínimo cuerpo algebraicamente cerrado que los contiene. Un

• Numeros

  lNovatoLA MONOGRAFÍA CONCEPTO Con la finalidad de orientarles en la realización del trabajo monográfico, hemos querido introducirlos poco a poco en el trabajo de la investigación científica. Todo estudiante universitario y el investigador siguen una serie de procedimientos que están regulados por las normas de la investigación científica, cuyos resultados serán plasmados en una monografía o en una tesis. Armando Zubizarreta afirma que “La monografía, pues, es un importante paso del adiestramiento en la metodología

• Numeros Indice

  SchalterLOS NÚMEROS ÍNDICE La lectura refiere a los números índice, que representan un caso particular de los números relativos; su diferencia consiste en que los primeros son una relación entre dos datos en valor; mientras que los segundos se obtienen como un cociente de cualquier tipo de magnitud. Por tanto, el número índice es el resultado de dividir dos indicadores de valor que corresponden a distintos periodos, uno de los cuales se toma como base.

• El Diablo De Los Numeros

  canelitasbimboRoberto se encuentra tocando su guitarra cuando de pronto su papa le grita que ya se duerma ya que tiene que presentar un extraordinario de matematicas para el dia siguiente. A Roberto no le gustan las matemáticas, como sucede a muchas personas, porque no las acaba de entender. Pero esa noche él sueña con el diablo de los numeros que pretende iniciarle en la ciencia de los números. Naturalmente Roberto piensa que es otra de

• Justificar-numero de letra títulos en mayúsculas

  adin123Justificar-numero de letra títulos en mayúsculas La diabetes es un desorden del metabolismo, el proceso que convierte el alimento que ingerimos en energía. La insulina es el factor más importante en este proceso. Durante la digestión se descomponen los alimentos para crear glucosa, la mayor fuente de combustible para el cuerpo. Esta glucosa pasa a la sangre, donde la insulina le permite entrar en las células. (La insulina es una hormona segregada por el páncreas,

• Teorema de Pitágoras. Numeros irracionales

  giannipaola1.-TEOREMA DE PITAGORAS El Teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto). Teorema de Pitágoras En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Pitágoras de Samos

• Números Indice

  eriicloÍNDICE INTRODUCCION 3 NÚMEROS ÍNDICE 4 PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS NÚMEROS ÍNDICE 4 CLASIFICACION 5 PRIMERA CLASIFICACIÓN 5 SEGUNDA CLASIFICACIÓN 6 ÍNDICE DE CANTIDAD 7 EJERCICIOS 9 ÍNDICE DE VALOR 14 EJERCICIOS 15 INDICES ESPECIALES 16 CONCLUSIÓN 16 INDICES PONDERADOS 17 INDICE DE PRECIO DE LASPEYRES 17 INDICE DE CANTIDAD (O VOLUMEN) DE LASPEYRES 17 EJERCICIOS 18 ÍNDICE DE PRECIOS DE PAASCHE 27 EJERCICIOS. 28 CONCLUSIONES 32 INDICE NACIONAL DE PRECIOS AL CONSUMIDOR 33 ÍNDICE

• Número De Eritrocitos En Animales Domésticos

  LizieGLÓBULOS ROJOS Los glóbulos rojos (eritrocitos) están presentes en la sangre y transportan el oxígeno hacia el resto de las células del cuerpo. Los glóbulos rojos, hematíes o eritrocitos constituyen aproximadamente el 96% de los elementos figurados. Su valor normal (conteo) en la mujer promedio es de alrededor de 4.800.000, y en el varón, de aproximadamente 5.400.000 hematíes por cm³ (o mililitro). Estos corpúsculos carecen de núcleo y orgánulos (solo en mamíferos), por lo cual

• Números y sistemas de numeración

  23azulCONTENIDOS QUE SE ABORDAN EN MATEMATICAS PRIMER GRADO GRUPO A. EJE TEMA BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración • Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad. • Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1, a partir de un número dado. • Escritura de la sucesión numérica hasta el 30. • Identificación y descripción

• Numeros Adimensinales

  arpazminoIX.- SUPERFICIES AMPLIADAS http://libros.redsauce.net/ IX.1.- INTRODUCCIÓN Las superficies ampliadas tienen un extenso campo de aplicaciones en problemas de transmisión de calor, desde radiadores de automóviles o equipos de aire acondicionado, hasta los elementos com- bustibles de reactores nucleares refrigerados por gases, o los elementos de absorción y disipación de energía en vehículos espaciales, o los equipos de refrigeración y calentamiento en la industria quími- ca, etc. Antes de entrar en la resolución de los problemas

• SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR

  pauLhySITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR Documentos de Investigación: SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 446.000+ documentos. Enviado por: mirasa 16 enero 2012 Tags: Palabras: 1167 | Páginas: 5 Views: 7472 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar

• Practica Número 4 Electroquímica

  jose52OBJETIVO: El alumno aplicara los conocimientos de Electroquímica, para obtener un electrodepositó, con los materiales proporcionados en el laboratorio. CONSIDERACIONES TEÓRICAS: Las reacciones de oxidación-reducción (redox) se cuentan entre las reacciones químicas más comunes e importantes. Intervienen en una extensa variedad de procesos importantes, como el enmohecimiento del hierro, la manufactura y acción de los blanqueadores y la respiración de los animales. Como ya se expuso, la oxidación se refiere a la pérdida de electrones.

• Los Numeros

  mareril concepto de los números refiere al reconocimiento y la correspondencia uno a uno, o "sentido numérico". Tener un entendimiento del concepto de número es esencial para realizar y entender matemáticas como también en tareas diarias generales. Enseñarlo a los niños a una edad temprana es esencial para su éxitos en varios aspectos de su vida, y generalmente se espera que entiendan estos conceptos para el fin del jardín de infantes. Si eres el padre

• El Diablo De Los Numeros

  25262000PRIMERA NOCHE Antes de que Robert se reuniera con el diablo de los numeros, que siempre soño de si mismo deslizandose hacia abajo a un largo tunel subterraneo, que fue una p Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Resumen Del Diablo De Los Numeros Resumen Del Diablo De Los Numeros Ensayos para estudiantes: Resumen Del Diablo De Los Numeros Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más

• Multiplicación y división de números con signo

  victorguzmanUnidad 1.1 Multiplicación y división de números con signo RES Propósito Que el alumno intuya la regla de los signos para la multiplicación y división mediante los ejercicios y problemas planteados. Instrucciones generales La unidad se divide en cinco apartados: 1. Flechas 2. Multiplicar 3. Dividir 4. Ejercicios 5. Aplicaciones Se puede navegar entre los apartados (grupos de escenas) con el menú de la parte inferior. Este menú aparece a lo largo de toda la

• BASE PSICOLÓGICA DE LA NOCIÓN DE NÚMERO .CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE NUMERO EN EL NIÑO

  RutMavalBASE PSICOLÓGICA DE LA NOCIÓN DE NÚMERO .CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE NUMERO EN EL NIÑO Los niños llegan a entender el significado de los números en forma gradual. Para estimular esta compresión, los maestros pueden propiciar experiencias en el aula donde los estudiantes manipulen primero, objeto y, más tarde, expresen sus opiniones. Al implicarlos activamente en manipulaciones físicas y tener que explicarlas, se anima a los niños a que reflexionen sobre sus acciones y a

• Los Numeros

  elmer1Número positivo Un número real n es positivo si no es 0 ni un número negativo. El número 0 se considera un número neutro . No obstante, a veces se incluye al mismo número 0 como número positivo. En tal caso, se dice que los números mayores que 0 sonestrictamente positivos. Para distinguir un número positivo de uno negativo, se suele utilizar el signo + como prefijo de éste, en comparación al signo - que

• Mi Familia Las Letras Y Los Numeros

  lirokaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión Sucre Aldea Universitaria Francisco Tamayo San Lorenzo Edo Táchira MI FAMILIA LAS LETRAS Y LOS NUMEROS (Vinculación) Nombre: Altagracia aguasvivas CI: 12 716 2 1 Grado Sección “C” I I I Semestre Tutor: Glendy Mora Asesora: Marvelis Chacón San Lorenzo, junio de 2012 DIAGNOSTICO A través de observaciones y conversaciones realizadas durante las semanas de observación se

• NUMEROS ROMANOS

  desiree01( TALLER GRUPAL 15 % ) (Establecer normas y procedimientos) La recolectora de residuos sólidos la providencia C.A, se encuentra experimentando problemas de índole operacional tanto con sus empleados y equipos de recolección, la empresa posee tres años de ejercicio en las comunidades váguense; los trabajadores no cuentan con normas y procedimientos que le permitan tener un mayor confort para la debida prestación del servicio. Se requiere que usted señor(a) administrador le proponga a la

• La compuerta número 12. Versión para imprimir

  SANDRA2.0"La compuerta número 12" Versión para imprimir Esta historia conmovedora forma parte del volumen Sub Terra, publicado en 1904. Sub Terra fue el primer libro publicado por Lillo y su verdadero debut como cuentista. Sin embargo, algunos de los cuentos que integran la colección ya habían sido publicado en diarios y revistas anteriormente. Este es el caso del cuento "Juan Fariña", que ganó el Primer lugar en un concurso organizado por La Revista Católica, en

• El Diablo De Los Numeros

  akonithaLos números más conocidos son los números naturales, denotados mediante , son conceptualmente los más simples y los que se usan para contar unidades discretas. Éstos, conjuntamente con los números negativos, conforman el conjunto de los enteros, denotados mediante (del alemán Zählen 'números'). los números negativos permiten representar formalmente deudas, y permiten generalizar la resta de cualesquiera dos números naturales. Otro tipo de números ampliamente usados son números fraccionarios, y tanto cantidades inferiores a una

• El Diablo De Los Numeros

  fiorela1694el diablo de los números” es un libro escrito por Hans Enzensberger gira alrededor de un niño llamado Robert el cual como todo chico de su edad odia las matemáticas ya que su profesor hace clases poco entendibles, pero una noche tiene un sueño especial en donde conoce un pequeño diablillo llamado Teplotaxl quien le explica datos curiosos sobre los números y lo fácil y divertido que puede ser trabajar con ellos cuando los aprendes

• PENSAMIENTO MATEMÁTICO NUMERO

  estelablancaPlanificación. Jardín de Niños José Joaquín Fernández de Lizardi Blanca Estela Niño Montoya. 3° “D” Fecha: 26 al 29 de noviembre. CAMPOS FORMATIVOS: Pensamiento matemático. COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS A FAVORECER: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde

• Ensayo, El Diablo De Los Numeros.

  Beth6012El diablo de los números. El libro nos enseña que no hay porque tener temor o tener una imagen de apatía con las matemáticas, que de lo más pequeño a lo infinito todo va con secuencias. El libro se divide en 12 capítulos, que son cada sueño que tiene Robert con el diablo experto en matemáticas que aparece en la historia, en el primer capítulo, Robert estaba harto de soñar con que se lo tragaba

• La definición de un número complejo

  miguebaUNIDAD I. NÚMEROS COMPLEJOS DEFINICIÓN. Definición. Un número complejo es un número de la forma a + bi Donde a y b son números reales e i es la llamada unidad imaginarios, con la propiedad de que i2 = -1. Entonces, Son números complejos. Por conveniencia se usa la variable z para representar a un número complejo. Si z = , recibe el nombre de parte real de z y se denota por Re z,

• LECTURA OBLIGATORIA NÚMERO 4

  arikaoLECTURA OBLIGATORIA NÚMERO 4 1. ESTABLECE LA DIFERENCIA ENTRE LA OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE EXTERNA Y INTERNA En la observación externa se da en situaciones en la el observador no puede participar (relación sexual, vida familiar) En cambio en la interna se verá inmerso de manera consciente todo lo que permite las circunstancias, las actividades de vida y afectos de un grupo de personas. 2. SEÑALA LAS VENTAJAS DE LA OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE - En observador

• Geométrica de la representación de números naturales

  jasalmillhttp://www.librosz.com/2012/08/representacion-geometrica-de-los.html • INTRODUCCIONAntes de que surgieran los números para la representación de cantidades, el ser humano usó otros métodos para contar, utilizando para ello objetos como piedras, palitos de maderas, nudos de cuerdas, o simplemente los dedos. Más adelante comenzaron a aparecer los símbolos gráficos como señales para contar, por ejemplo marcas en una vara o simplemente trazos específicos sobre la arena. Pero fue en Mesopotamia alrededor del año 4.000 a. C. donde aparecen los