Pedagogia De La Autonomia ensayos gratis y trabajos
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Historia De La Pedagogía
Historia De La Pedagogía El fragmento del libro de Nicola Abbagnano y A. Visalberghi, inicia con una breve referencia mitológica, que es el regalo de estos seres divinos hacia los animales mortales. Epimeteo, (pensamiento-tardío) reparte los dones y cualidades entre las bestias terrenales, manteniendo así un equilibrio ecológico e incluso, creando una básica cadena alimenticia. Su mucho más brillante hermano, Prometeo, roba el fuego y las habilidades mecánicas de Hefestos y Atenea y decide entregárselas
Enviado por Gotama84 / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Semana 2 Pedagogia
Averigua que factores favorecen el establecimiento de un clima de aprendizaje autodirigido. • Establecer un clima de aprendizaje apropiado y libre de tensiones, para facilitar la libertad de expresión y una mayor participación de los estudiantes • Involucrar a los estudiantes en la planificación de objetivos, métodos y evaluación de aprendizaje para el diagnostico de sus propias necesidades • Identificar recursos y desarrollar estrategias para la realización de los objetivos trazados. • Una capacidad analítica
Enviado por marceladiaz17 / 1.166 Palabras / 5 Páginas -
UPN Pedagogía Institucional
La pedagogía institucional, puede presentarse como un análisis de las instituciones escolares. Se trata de una forma de razonar permanentemente las instituciones externas así como las reglas exteriores al establecimiento, programas, instrucciones, distribución del personal según jerarquía y muchas otras cosas, con el fin de proceder luego a la distribución del margen de libertad en el cual el grupo-clase puede administrar su funcionamiento y trabajo, a través de la creación de instituciones internas como las
Enviado por garutita / 801 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Critica
UPN ZAC. UNIDAD 321. LE’94 PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. “PEDAGOGIA CRÍTICA” MARTES Y JUEVES “5B” 26-09-2012. PEDAGOGIA CRÍTICA. “Pedagogía que propone a través de la práctica, que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica dentro de su sociedad.” La pedagogía crítica encuentra su sustento en la teoría crítica. Esta teoría inventó una nueva manera de leer la realidad, capaz de responder a las problemáticas sociales del mundo moderno; esta corriente
Enviado por nayoi / 979 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía Y Sociología Analítica
La Sociedad esta vendada Escucha, analiza y transforma, hagamos camino al andar. Carina Manzanares Huerta Índice Introducción: 5 Tema 10: Pedagogía y Sociología Analítica 6 Conclusión: 10 Bibliografía: 11 Introducción: El ser humano tiene la característica inherente de ser perfectible, su modo de actuar y conducta se rigen por la necesidad de alcanzar una calidad de vida que le permita realizarse óptimamente. Ante cualquier problema tenemos la capacidad de darle respuesta, para ello necesitamos información
Enviado por / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
ENSAYO PEDAGOGIA INSTITUCIONAL
1.0 Los Sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje Desde nuestra propia concepción consideramos que la pedagogía institucional es la encargada de la transformación de las instituciones escolares así como también de nuestros métodos de enseñanza como lo es la invención de la no-directividad, es en las instituciones escolares donde se forma todo alumno, donde aprende de una seria de habilidades que le permitirá construir sus propios conocimientos. C.Rogers define la no-directividad de una manera positiva, “donde
Enviado por aledania / 2.627 Palabras / 11 Páginas -
Jean Piaget Psicologia Y Pedagogia
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA JEAN PIAGET P s i K o l i b r o P s i K o l i b r o 3 PRIMERA PARTE CAPÍTULO I LA EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA No se trata aquí, en absoluto, de partir de consideraciones teóricas, sino de los mismos hechos que tarde o temprano las hacen necesarias. A este respecto son instructivos tres tipos de datos a la vez dispares y escogidos entre muchos
Enviado por cuquis83 / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
Respecto a la pedagogía liberadora resulta una obligación ineludible
Respecto a la pedagogía liberadora resulta una obligación ineludible comentar que fue en los años setenta cuando el pedagogo Paulo Reglus Neves Freire, conocido mundialmente como Paulo Freire, marcó un avance cualitativo en las ciencias de la educación al proponer una nueva mirada sobre cómo trabaja la cultura dominante para legitimar ciertas relaciones sociales. La propuesta liberadora parte de una mirada dialéctica de la cultura, según la cuál, ésta no solo contiene una forma de
Enviado por matiusbass / 1.377 Palabras / 6 Páginas -
Lineas De Pedagogia
El diálogo es un elemento esencial para los grupos sociales, pues permite darse a conocer y enriquecerse con ideas y posturas nuevas. Pasar de la imposición y el enfrentamiento al diálogo y a la comprensión mutua, ha sido y es aún, un largo y difícil proceso. El diálogo se basa en la sinceridad y el respeto al otro. Escuchar, preguntar, hablar, aprender. El diálogo implica aceptar a las personas aunque no estemos de acuerdo con
Enviado por yanmar82 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Concepto De Competencia En Pedagogia Conceptual
EL CONCEPTO DE COMPETENCIA EN PEDAGOGÍA CONCEPTUAL Resumen: Para Pedagogía Conceptual la enseñanza de competencias es fundamental para el desarrollo del pensamiento. El concepto de competencia ha evolucionado a lo largo de la historia de la educación y, en la actualidad, va mucho más allá de las simples definiciones de un “saber hacer en contexto”. Se explora brevemente su evolución y se profundiza en el trabajo que con referencia en esta idea ha hecho carrera
Enviado por elyluis / 11.840 Palabras / 48 Páginas -
Metodos De Pedagogia
LA NATURALEZA Y METODO DE LA PEGAGOGIA: Se han confundido con frecuencia las dos palabras educación y pedagogía, que piden, sin embargo, la más escrupulosa distinción. La educación es la acción ejercida sobre los niños por instantes, y es general. No hay período, en la vida que las generaciones jóvenes no estén en contacto con sus mayores, y en que, por consiguiente, no reciban de éstos el influjo educador. Porque este influjo no se hace
Enviado por EdgarFlores / 2.560 Palabras / 11 Páginas -
PEDAGOGIA
10 ALTERNATIVAS 1. LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y OTROS TIPOS DE RELATOS: Esta es de suma utilidad en el enriquecimiento y perfeccionamiento de la expresión oral. Se deben escoger los cuentos más adecuados a la edad y poner cuidado en la forma expresiva en que deben ser narrados. 2.-RECITACIÓN Y COMENTARIO DE TEXTOS POÉTICOS: Los enfrentamos aquí con la belleza literaria en el proceso de adquisición del lenguaje. Será un excelente entrenamiento en la elocución
Enviado por areley / 271 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Musical
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / Psicopedagogia Psicopedagogia Trabajos Documentales: Psicopedagogia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: jesssikperea 27 septiembre 2012 Tags: Palabras: 279 | Páginas: 2 Views: 0 Leer Ensayo Completo Suscríbase Las dimensiones que intervienen en el desarrollo del niño menor de 7 años. ¿Qué características musicales compete para el logro de sus potencialidades de aprendizaje desde las facultades: corporal, cognitiva,
Enviado por angelapao / 483 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Definición de pensamiento lógico Avisos Google Mentalcare www.mentalcareservicios.com - Salud mental en su domicilio Psiquiatras y psicologos Online Universidad de Granada estudiaengranada.ugr.es - Contacta con algunos de los más prestigiosos grupos-investigación Doctorado en Psicología www.aiu.edu/Universidad - Universidad a Distancia, Estudia Psicología en línea. Project Management Store www.gedpro.com - Consigue certificados, PDUs, PMBoK, servicios online y mucho más... Distancia Despegar.com.ve/ - Compre con Descuento Su Pasaje Aéreo en Despegar.com El pensamiento lógico es aquel que se
Enviado por dazaelesa / 310 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Y Planificación
La educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga (1999, p 9,10) quien expresa que la enseñanza es lo substancial de la pedagogía y que esta no solo es el discurso de la enseñanza sino también su
Enviado por loisinett / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
La Pedagogia Cognitiva
La Pedagogía cognitiva La Pedagogía cognitiva, como ámbito de estudio, investigación y punto de apoyo para la toma de decisiones educativas, en contextos tanto formales como no formales, toma asiento precisamente en la necesidad de responder a esta demanda de aprendizaje a lo largo de toda la vida, de información y de conocimiento distribuido. Es decir, encuentra una primera justificación como consecuencia de los rasgos que actualmente toma la educación en nuestras sociedades cognitivas: en
Enviado por LeslyRodriguez / 674 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA DE LA AUTONOMIA DE LA VOLUNTAD
ENSAYO TEORIA DE LA AUTONOMIA DE LA VOLUNTAD “LA VOLUNTAD COMO FORMACION DE TODO ACTO JURIDICO” La libertad es una característica fundamental del ser humano en cuanto se configura como derecho esencial y natural de todo hombre y más aun si este es considerado como sujeto de derecho. Así, de ordinario, observamos relaciones jurídicas de diversa naturaleza, relaciones que al ser expresiones de voluntad de los sujetos se constituyen como ejercicios plenos de esa libertad
Enviado por davidlugo23 / 8.649 Palabras / 35 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE PEDAGOGÍA HUMANA
Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Pedagogía Humana GUIA DE APRENDIZAJE FASE III: La pedagogía humana y su relación con la emocionalidad Fecha: Septiembre de 2012 Versión 1.0 Página 1 de 5 IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana Duración en horas Competencia: Resultados de Aprendizaje 230101041 Realizar acciones conducentes a lograr el desarrollo humano integral
Enviado por lilamer / 832 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGIA HUMANA
“La calidad de vida en el mundo de hoy a nivel físico, mental, social y familiar” “La calidad de vida en el mundo de hoy a nivel físico, mental, social y familiar” “La calidad de vida en el mundo de hoy a nivel físico, mental, social y familiar” “La calidad de vida en el mundo de hoy a nivel físico, mental, social y familiar” “La calidad de vida en el mundo de hoy a nivel
Enviado por yamidusta / 801 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGÍA DEL ABURRIDO
Resumen del Libro "Pedagogía del Aburrido" - Cristina Corea; Ignacio Lewkowicz PEDAGOGÍA DEL ABURRIDO CAPÍTULO I: ESCUELA Y CIUDADANÍA LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN El estado-nación delega a sus dispositivos institucionales la producción y reproducción de su soporte subjetivo: el ciudadano, constituido en torno a la ley, que se apoya en dos instituciones: la familia y la escuelaLa institución que define el pueblo, y su pasado en común es la historia. El fundamento del lazo social
Enviado por silvinagimeno / 963 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia De La Liberacion
Pedagogía de la Liberación: Paulo Freire ¿Cuáles son las propuestas que realiza América del sur para controvertir de forma crítica los modelos pedagógicos hegemónicos? La única pedagogía propia de América, es la practicada por los habitantes americanos anteriores a la época de descubrimiento y conquista. Todas las demás pedagogías que se llevaron a la práctica, y que aún hoy se practican en muchos países americanos, fueron concebidas en Europa y traídas aquí como corrientes filosóficas
Enviado por anny1593 / 427 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía E La Esperanza De Paulo Freire
Poesía La Escuela Paulo Freire La escuela es… el lugar donde se hacen amigos, no se trata sólo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas, horarios, conceptos… Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se estima. El director es gente, el coordinador es gente, el Profesor es gente, el alumno es gente, cada funcionario es gente. Y la escuela será cada vez mejor, en la medida en que
Enviado por florenciaaxelera / 1.193 Palabras / 5 Páginas -
Ensayos Pedagogia
ggty6h76uh7u6ygf4t3wdf43d4r3fd3re• La escuela: Un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre si mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento, aceptación y valoración de si mismo. El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes. donde d r /dt se lee como " primera derivada del vector posición respecto
Enviado por erickfreeman / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
¿Qué Es La Autonomía Universitaria?
. La autonomía universitaria constituye un instrumento fundamental contra "el pensamiento único" que los poderes establecidos imponen a partir de distintas creencias y filosofías. Su titular es la comunidad universitaria y es oponible tanto frente al resto del Estado como a lo interno del fuero universitario y de terceros. Abarca desde la lucha contra la teología oficial de los inquisidores hasta la lucha contra el marxismo oficial del socialismo o el populismo de Estado. La
Enviado por yuyuss / 240 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia Critica
DIDÁCTICA CRÍTICA INTRODUCCION: La didáctica crítica opone varios argumentos importantes al análisis positivista, histórico y despolitizado empleado tanto por los críticos liberales, como por los conservadores, un análisis demasiado visible en los programas de entrenamiento en nuestros colegios de educación. Esta didáctica crítica ha comenzado a proporcionar una teoría radical y un análisis de la escuela y nuevos avances en la teoría social y desarrolla nuevas categorías de investigación, y nuevas metodologías, sus objetivos: habilitar
Enviado por pioneros / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogia Y Cultura
LA CULTURA Y SU RELACIÓN CON LA SOCIEDAD EL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN. Diana Lorena Leiva Moreno Es indudable que la relación entre cultura y sociedad está ligada a la aparición del lenguaje. Cuando los seres humanos comenzaron a utilizar el lenguaje, se pudo acumular en la memoria el conocimiento social adquirido y así se preservó y se transmitió a las nuevas generaciones, permitiendo que muchos saberes aprendidos no se olvidaran y pudieran ser enriquecidos
Enviado por lorenita82 / 517 Palabras / 3 Páginas -
Concepto, Autonomía Y Objeto De La Administración Pública
Concepto, Autonomía y Objeto de la Administración Pública En cuanto al concepto de derecho administrativo podemos encontrar que es -el conjunto de normas y principios del derecho público que rigen la estructura, organización y funcionamiento de las diversas áreas de la administración pública y de las relaciones de esta entre sí, así como de sus relaciones con las demás instituciones del Estado y con los particulares- esto derivado del raciocinio de que el derecho administrativo
Enviado por usamisama / 248 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo De Filosofia Y Pedagogia
ENSAYO EVOLUCIONA PERO CON TODAS LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CIBERCULTURA La tecnología, también conocida como las TIC puede ser un impulsor y puedo no serlo. No lo es si va sola; es decir, si introducimos las TIC en el proceso de formación y aprendizaje, sin más. En este caso tendremos una tecnología que con el tiempo quedará obsoleta. Es muy difícil para el profesorado reconocer que utiliza la tecnología sin más… siempre
Enviado por yaoz / 461 Palabras / 2 Páginas -
AUTONOMIA DEL DERECHO TRIBUTRIO
CONCEPTOS GENERALES Estos conceptos se desprenden de toda la investigación que se esta realizando para un mejor entendimiento, como base para este trabajo y se estipulan en la enciclopedia libre universal y el diccionario jurídica Espasa. ANTINOMÍA La incongruencia o contradicción real o aparente de las leyes con el sistema jurídico, o consigo mismas, o respecto de otras leyes, o de partes de ellas. Todo ordenamiento jurídico procura tener coherencia interna, es decir que una
Enviado por luis.1990 / 494 Palabras / 2 Páginas -
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA: HISTORIA DE LA PEDAGOGIA 1) ¿Qué es la pedagogía y qué pretende? El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, de paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir. Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse
Enviado por zyrconx / 3.843 Palabras / 16 Páginas -
Pedagogia
Uno de los mayores desafíos de la educación en todos los tiempos es la educación de niños en situación de total o parcial marginalidad. Hoy día, en nuestros países civilizados, siguen apareciendo niños que por su abandono, malos tratos, encarcelamiento o aislamiento, tienen todas las características de los niños salvajes. Con esta película la sustitución del Hombre Natural que defendían las tesis rousseaunianas por el Hombre Moral, forjado a partir de un largo proceso integrador
Enviado por kkkkkyyyyy / 2.158 Palabras / 9 Páginas -
La Invasión Napoleónica A España Y Las Propuestas De Autonomía
*La invasión napoleónica a España y las propuestas de autonomía* En los siglos XVII y XVIII surgieron críticas contra los gobiernos monárquicos que había en Europa, a la vez que se difundía una nueva forma de pensamiento conocida como Ilustración. Ésta se caracterizaba por el uso y la difusión del conocimiento científico y la idea de que los fenómenos naturales y los problemas sociales debían explicarse con base en la razón y no por las
Enviado por jarocho / 407 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogia Como Reflexión Del Ser
LA PEDAGOGIA COMO REFLEXION DEL SER EN LA EDUCACION ANTROPOLOGIA, LEGADO DE LA EVOLUCION. Del griego anthropos, 'hombre (humano)', y logos, ('conocimiento').-Es la ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Es el estudio holístico del Ser Humano, ya que el ser humano está conformado primero por su naturaleza genética y biológica y después por su naturaleza cultural y social, por ende, necesita de un proceso de hominización y otro de humanización.
Enviado por p1a2t3y4 / 762 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
Esta lectura se divide en dos apartados que son: 1° esquema de correspondencia y numeración. En esta parte Genoveva sastre y Montserrat Moreno mencionan que relación correctamente la numérica verbal de los objetos constituye una aplicación de esquemas de correspondencia en cuyo ejercicio sistemático se cimenta el aprendizaje de los inicios de la numeración. Reiteran que en las primeras fases del aprendizaje numérico, es necesario que el niño manipule todos los objetos y pueda a
Enviado por marisol_ximena / 721 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía Y Educación
a. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía? Según la lectura de Alejandro Sanvisens Marfull se mantiene el concepto de pedagogía como la conducción del niño, la acción de cuidarlo, formarlo y desarrollarlo, mientas que la educación se refiere a la crianza, desarrollo y conducción del niño para llevarlo a la madurez. Por lo que encontramos la primera relación entre educación y pedagogía. Ambas mantienen su
Enviado por dennisss / 385 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogía Institucional
Para poder iniciar con este trabajo primeramente daré mi punto de vista de lo que es la pedagogía institucional como análisis que se hace en las instituciones, el poder que se da en las instituciones, son reglas y son establecida en programas instituciones, con la finalidad que después el grupo pueda administrar su funcionamiento y trabajo, el objetivo de esta pedagogía es que la clase pase hacer un grupo donde puedan expresarse todos. En esta
Enviado por andry0604 / 701 Palabras / 3 Páginas -
EXPLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE AUTONOMÍA Y EL DE PATERNALISMO
Los principios que rigen en bioética son los principios generales de la ética, que adquieren una especial modulación de acuerdo con ciertas características típicas de la esfera de la actividad en que se desarrollan. La formulación de estos principios podría ser como sigue: Principio de Autonomía: por el cual cada individuo tiene derecho a decidir sobre aquello que le afecta, Principio de Dignidad: por el cual ningún individuo puede ser tratado como simple medio, Principio
Enviado por robertovazquez11 / 809 Palabras / 4 Páginas -
Autonomia Universitaria
AUTONOMÍA UNIVERSITARIA LA REFORMA UNIVERSITARIA En 1918 los estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba iniciaron una huelga universitaria en reclamo de profundas reformas universitarias, que se convirtió rápidamente en un amplio movimiento en todo el país y en América Latina, con cierto impacto también en España y Estados Unidos. En aquel momento la Federación Universitaria de Córdoba hizo público el Manifiesto Liminar que luego se convertiría en el documento básico de la Reforma Universitaria.
Enviado por lundramelou / 1.929 Palabras / 8 Páginas -
La Pedagogía Institucional
La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la segunda las organizaciones y el
Enviado por oicjchuy / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
La Pedagogia Infantil
LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. INTRODUCCIÓN La Pedagogía es una CIENCIA pues las Ciencias Pedagógicas han definido su objeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo. La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes
Enviado por 932303 / 1.675 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia
Fundamento didactico Los elementos didácticos forman parte de un proceso de enseñanza-aprendizaje impulsado por el profesorado, mediante el cual el alumnado construye y asimila nuevos conocimientos, significados, el uso de conceptos sociales, etc., logrando aprender más fácilmente debido a las actividades o dinámicas como lo aprende y gracias a esto puede relacionar más rápido un tema. El material didáctico se ha desarrollado siguiendo las directrices de las principales corrientes Psicológicas actuales. Éstas afirman que el
Enviado por jimenaux / 408 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía de Metafrontera
Sin una educación de alta calidad es casi imposible aspirar al logro de los requerimientos mínimos de bienestar y en tanto ello ocurra. La Pedagogía de Metafrontera posibilita el transito de las mayorías de la sociedad a ese estatus de desarrollo humano, por ello bien vale el esfuerzo para construir este paradigma que conduzca al modelo educativo viable. Entre los años 1967 y 1973 surgió un interés especial en la educación publica porque se considero
Enviado por giselaazu / 2.512 Palabras / 11 Páginas -
PEDAGOGIA HUMANA
1. ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? El diálogo estimula a la comunicación, entonces las posibilidades de participación de cada ciudadano son más reales en la sociedad, y practicarlo ayuda a entenderse y relacionarse positivamente con los demás. El dialogo es un intercambio de ideas entre dos o más personas, por lo tanto a través de este se pueden adquirir nuevos conocimientos, intercambiar opiniones, debatir, conocer nuevas
Enviado por JULIECI15 / 516 Palabras / 3 Páginas -
BASES FILOSOFICAS DE LA PEDAGOGIA
Bases filosóficas de la pedagogía La relación entre la filosofía y la pedagogía es un tópico de la literatura pedagógica. La siguiente puntualización puede no ser superflua e inútil, empero. La relación entre la filosofía y lo pedagógico -designado así para tomarlo en su mayor amplitud- se presenta como múltiple. Ante todo, lo pedagógico puede ser y es de hecho tema de la filosofía. Lo pedagógico es una realidad parcial de la realidad total de
Enviado por gatitanegrita / 330 Palabras / 2 Páginas -
Aportes más Relevantes De Lev Vigotsky A La Pedagogía Moderna
Lev Semyónovich Vigotsky. Psicólogo bielorruso 1896 – 1934. Uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo y precursor de la neuropsicología. El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento (38 años) ha hecho que se lo conozca como "el Mozart de la psicología" (caracterización creada por Stephen Toulmin). APORTACIONES MÁS RELEVANTES: Teoría: El desarrollo del ser humano solamente puede ser explicado en términos de interacción social,
Enviado por alisiux / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA 1. La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. 2. La pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
Enviado por / 362 Palabras / 2 Páginas -
Funciones De La Pedagogia
LAS FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA Aunque como docentes tenemos la firme idea de que evaluar en la educación es el único propósito, ciertamente estamos equivocados, puesto que sus funciones son muchas y no nace precisamente del ámbito pedagógico ni en la educación como una necesidad de conocimiento del alumno y de los procesos educativos, todo estoparte de la función social que cumple y lo ha hecho desde tiempo atrás. Algunas de las
Enviado por poyis1203 / 845 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
INTRODUCCION: A continuación trataremos de definir los siguientes conceptos: La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo en cualquiera de las dimensiones que este tenga así como en la comprensión y organización del grupo. Estrategia de trabajo: son los pasos a seguir en el grupo para el mejor funcionamiento y aprovechamiento de los estudiantes en cuanto al aprendizaje. La palabra pedagogía: tiene su origen en el griego antiguo
Enviado por diewyn / 382 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Y Pedagogia
EDUCACION La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como: • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. • El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden
Enviado por saulcr / 2.299 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN MESTRO-ALUMNO Frente a la clase el maestro encarna una actividad y una intención. La actitud está representada por la actividad didáctica y es la manera de cómo el maestro utiliza los medios a su disposición para que los caminos de su aprendizaje resulten sendas adecuadas a la ideología de los alumnos. La actitud pedagógica es un arte que cualquiera una aptitud de donación de amor. El maestro enseña porque está convencido
Enviado por zulicatita / 1.793 Palabras / 8 Páginas