Pedagogia Infantil

• Pedagogias

  flosita1992Tradicional: Su organización se centra en el principio de que la educación es un derecho de todos y un deber del Estado. Este derecho deriva de un tipo de sociedad que consolida el poder de la burguesía. La ignorancia es la causa de la marginalidad, por ello la escuela va a funcionar como saneamiento de la ignorancia para resolver el problema de la marginalidad. En la tendencia conservadora que plantea Libaneo la escuela también prepara

• Pedagogia Operatoria

  VaraujobartoloINTRODUCCIÓN El método tradicional a nuestro días un sigue perdurando en los espacios educativo, se da más con los maestros que ya tienen a mas de 20 años de experiencia en la práctica docente siendo que estos fueron educados de la misma manera, existen algunos que siguen pensando que “la letra con sangre entra”. Los cual ya no debe ser así, al contrario con la misma experiencia que tienen deben ser innovadores, entusiastas y brindar

• Pedagogia

  mari23DICCIONARIO Absorción: Entrada de material químico por la piel. Accesibilidad: Ausencia de barreras. Facilidad de acceso a la comunicación, al transporte, a la vida laboral, a la recreación, al deporte o al medio físico. Accidente de trabajo: Es todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte. También, es aquel que se produce durante la

• ¿Qué Hacer En Caso De Observar El Maltrato Infantil En Sonora?

  KarinSakPASOS A SEGUIR, EN SONORA, PARA DENUNCIAR UN CASO DE MALTRATO DETECTADO DENTRO DEL AULA El abuso o maltrato infantil ocurre cuando un adulto causa, o amenaza con causar, daño físico o mental a un niño. El abuso infantil incluye abuso físico, sexual y emocional, lo mismo que el abandono que puede incluir falta de supervisión, así como cuidado físico, médico o educativo inadecuado, y abandono. ¿Cómo podemos responder si los niños hacen acusaciones? PASO

• PROF. PEDAGOGIA SOCIAL

  ELIDAHERNANDEZEl corazón es el principal órgano del sistema cardiaco y uno de los más importantes del ser humano. Es un órgano muscular, su función es recibir y bombear la sangre para que ésta circule por todo el cuerpo. El corazón se encuentra entre los pulmones en el centro del pecho, detrás y levemente a la izquierda del esternón Mantén feliz a tu corazón La mayoría de los niños nace con un corazón sano y es

• Cuentos Infantiles

  rodriguin7EL GATO CON BOTAS Había una vez un muchacho joven que vivía en la calle con su gato. El muchacho era pobre, y llevaba puestas ropas araposas. El joven casi no tenía para comer, y lo único que se llevaba al estómago era lo que podía encontrar en la basura para su gato y para él. Un día, el gato, que se daba cuenta de la pobreza extrema de su amo, cogió unas botas, un

• Pedagogía

  tetteEl aprendizaje es un acto natural del ser humano, de la misma manera una de sus necesidades de vida es el comunicarse, para tal proceso, es necesario desarrollar habilidades que le permitan lograr eficazmente el mismo. Pero he ahí que se encuentra la contradicción, si es una necesidad natural, ¿por que es tan complicado adquirir estas habilidades? Para aprender ha hablar el bebe imita las voces de los adultos que lo rodean, se repiten las

• PEDAGOGIA

  XANDRESILA EFECTIVIDAD DEL USO DE LAS TICS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA EN ESCUELAS DE ENSEÑANZA PRIMARIA UBICADAS EN CONTEXTO DE VULNERABILIDAD SOCIAL EN DURAZNO, REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY. TEMARIO 1. Introducción 2. Desarrollo. a. La realidad de algunas escuelas públicas uruguayas en cuanto a la inclusión de las TICs. b. Proceso evolutivo de la inclusión de las nuevas tecnologías en las escuelas públicas en Uruguay. c. Influencia del uso de las TICs

• Pedagogia

  jharveyLa ley 100 como instrumento de Protección Social en Colombia – Generalidades Robert Padrón García – Cód. 2090691 Seguridad Industrial – Universidad Industrial de Santander El crecimiento de la economía de una nación depende en términos generales del crecimiento de sus industrias. Es mediante el desarrollo industrial y la producción de bienes y servicios propios, que las naciones generalmente encuentran un motor para su crecimiento, proyección internacional y prosperidad para sus pueblos. Sin embargo, el

• La Pedagogia En Españan Durante El Siglo Xviii

  santiago2012En estos temas podemos ver que la educación iba creciendo poco a poco, aunque siempre los que tienen más poder quieren hacer lo que les gusta, aquí vemos que pues aun no existía la igualdad entre hombres y mujeres, para las mujeres solo existían escuelas en las cuales aprendían artes femeniles, y pues aun la iglesia tenía mucho que ver en la educación. Con la llegada de la Ilustración y el triunfo de la razón

• ANOREXIA INFANTIL

  abrahamnsitoANOREXIA EN LA INFANCIA Los trastornos de la conducta alimentaria mas frecuentes son la del lactante, fisiológica, psicógena, anorexia nerviosa y la bulimia. Los pacientes que padecen de anorexia o falta de apetito, ya sea transitoria o permanentemente, son habitualmente centro de atención en su medio familiar social. Su incidencia va en aumento. Existen varias etapas en que se ve con mayor frecuencia: en el transicional, en el escolar, en la adolescencia y primera etapa

• Maltrato Infantil

  lopezzQUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL “Un niño, según la Ley considerando como tal en este sentido a todo menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de su cuidado; produciéndose entonces el maltrato por acción, omisión o negligencia.” La época contemporánea vive aún la

• PEDAGOGIA NO DIRECTIVA

  flaka_k22Pedagogía no directiva El buen educador necesita saber transmitir, saber relacionarse. Hay muchos tipos de relación: autoritaria, democrática, libertaria, autogestionaria, etc. ¿Cuál es la mejor? La pedagogía tradicional era intelectualista, directiva, autoritaria, individualista... Modernamente hay muchas corrientes de signo contrario1. Existe también la no directividad de Carl Rogers, en la que nos vamos a centrar2. Respecto de Rogers, hay que dejar bien claro lo siguiente: 1) Que la expresión no directividad (la que todos usamos)

• Hacia Una Pedagogia Del Siglo Xx

  youyo_92HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX En este presenta trabajo se explicara la Pedagogía institucional, empezando con mostrar la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje, y además se expondrán todos los conceptos importantes que se manejan, como son el conjunto de técnica , organizaciones y métodos de trabajo e instituciones internas nacida de prácticas de clases activas, que coloca a niños o adultos en situaciones nuevas y variadas, pero que requieren

• EFECTO ICEBERG DEL MALTRATO INFANTIL

  MARYCOIXETEl iceberg de Rostad nos muestra claramente como en su base, que corresponde el mayor número, identificamos los casos que son conocidos por la víctima, el agresor o incluso algún otro miembro de la familia, pero no se derivan. Opuestamente el número de casos que corresponde al vértice del iceberg, que es el menor, se refiere a los casos que se denuncian judicialmente. El maltrato infantil aún hoy sigue siendo un problema que se genera

• Recuerdo infantil

  oranger568Recuerdo infantil: contextualización: este poema pertenece a Antonio machado y corresponde a su primera obra publicada, soledades que con varios añadidos, reapareció en 1907 bajo el titulo de soledades, galerías y otros poemas. La crítica considera esta obra como perteneciente a la etapa de influencia modernista en el poeta andaluz. Es un poema en el que se reflejan nostalgia recuerdos de la infancia que dan titulo al poema. El tema del poema es el recuerdo

• Pedagogia

  roxxxyConcepto bancario de la educación" Por Lorena Ruiz La Pedagogía del Oprimido, de Paulo Freire Para lograr "la democratización de la cultura," tenemos que partir de lo que somos y lo que hacemos como pueblo, no de lo que algunos piensan y quieren para nosotros." (P. 106) Uno de los estudiantes de la labor de alfabetización de Freire, señala la necesidad de la realización personal en el mundo. Si una persona mantiene (a través de

• Pedagogia Humana

  leogauta22Según los conocimientos adquiridos entorno a nuestras emociones, responda con enfoque de Autocontrol y dominio de sí mismo, desde la pedagogía humana las siguientes preguntas: 1. ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? RTA: Nos permite no solo expresar nuestras ideas sino que nos permite estar concientes de lo que nos gusta y no nos gusta para plasmarlos en la práctica aunque sea por

• Pedagogia Humana

  leogauta22Teniendo en cuenta lo aprendido en esta fase, realice una campaña educativa en la cual promoverá la mejor calidad de vida para un grupo de personas aplicando su propia pedagogía. Para ello debe: - Aplicar la colorimetría - El impacto de las imágenes - Mensaje corto de impacto educativo para niños jóvenes y adultos La calidad nunca es un accidente; siempre es el resultado de un esfuerzo de la inteligencia. 2. No te quedes en

• Comenius Y La Pedagogía

  MARTHAPAOLA28La importancia de Comenius en la Pedagogía ________________________________________ Comenius es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filósofo y pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos. El establecimiento de la pedagogía

• Educadoras Infantiles.

  maylizzEDUCADORAS INFANTILES. PROTAGONISTA DE UNA PRÁCTICA COMPLEJA. RICARDO CASTRO. La complejidad de los jardines se debe en gran medida, a veces, porque, son el producto de procesos de interrelaciones, oposiciones y transformaciones de los actores sociales que están involucrados. La acción de estos se en las instituciones consideradas como campo de acción de los sujetos individuales o colectivos, produciendo con su accionar sombreados laberintos. Las instituciones como tales expresan en forma dialéctica 4 momentos, producto

• Desnutricion Infantil En El Peru

  almendradelgComprensión y Producción de Lenguaje 1 Ciclo 2012-1 Fuentes para la DD3 Fuente 1: Mapa del hambre 2011 http://america.infobae.com/notas/23253-La-ONU-presento-el-Mapa-del-Hambre-2011 Fuente 2: La desnutrición infantil en el Perú: el reto de la educación Por José Sifuentes Zelada (2007) El principal activo de nuestro país es su capital humano, el cual debemos proteger desde la gestación y a lo largo de toda su existencia, con políticas económicas y sociales que garanticen su desarrollo físico e intelectual con

• Modelos De La Mente Y La Pedagogia

  roxxy_1202MODELOS DE LA MENTE Y MODELOS DE LA PEDAGOGÍA Esta lectura nos hace mención de cuatro modelos principales de la mente de los aprendices que son nuestros alumnos, cada uno de ellos enfatiza distintos objetivos educativos y poseen al mismo tiempo diferentes habilidades cognitivas y reflexivas. Estos modelos son concepciones sobre las relaciones entre las mentes y las culturas. 1.-Ver a los niños Como aprendices que imitan a sus compañeros o maestros de clase, la

• Pedagogia Liberadora

  enithperezrangelLA PEDAGOGIA LIBERADORA GLADYS VIÑAS La pedagogía liberadora, desarrollada a partir de los años 60 por Paulo Freire es uno de los enfoques que más ha influido en el abordaje concreto de los problemas educativos de los grupos populares en América Latina y el Caribe. En sus concepciones se reflejan tanto las influencias de las corrientes pedagógicas de izquierda y de la filosofía personalista y existencialista del cristianismo como su propia participación en movimientos de

• Maltrato Infantil

  marlenegutierrezCausas reales de la criminalidad Mario Rueda Peña * Es bastante compleja la etiología de la violencia criminal en la sociedad moderna. Sus vertientes se hallan en lo congénito, en lo sicológico, en el ambiente familiar, en tipos anómalos de agregación social y en una existencia severamente castigada por la extrema pobreza. Algunas veces, al juntarse en un solo individuo, tales factores equivalen a bomba de tiempo que empieza a detonar a partir de la

• Tesis Maltrato Infantil

  PainlexBases Teóricas. Según Yrene Padrón (UBA 1994) en su trabajo "Mientras exista un niño que sufra". …La historia de la humanidad esta llena de torturas aplicadas a los niños, no sólo ha sido amenazada en su salud y en su existencia por lógicas razones de higiene, sino también por la agresividad adulta. Luego del reconocimiento de los Derechos del Niño, y la noción de protección de la infancia en peligro, ha disminuido la natalidad y

• Obra Infantil

  maxrojaLOS ANIMALES DEL PARAÍSO Personajes: o Narrador I o Narrador II o El Buen Dios o El oso o El cocodrilo o La pantera o El león o La cebra o La serpiente o El elefante ESCENA I Al abrirse el telón aparece un personaje (Narrador I), que parece estar leyendo un libro (una Biblia). Pasa las hojas hacia delante y hacia detrás con gran nerviosismo, como si buscara algo en concreto. Como no lo

• SEXUALIDAD INFANTIL Y JUVENIL

  carlosfidelparraEl desarrollo integral del ser humano ha sido, desde el origen mismo del sistema educativo mexicano, el propósito que ha guiado la educación básica. Esta orientación -establecida en el Artículo Tercero Constitucional- indica que la escuela y el trabajo del profesor además de contribuir al desarrollo sistemático de las habilidades intelectuales y a la adquisición de conocimientos básicos de las ciencias naturales y sociales deben contribuir a la formación de actitudes y valores fundamentales que

• Pedagogia

  drakosa“CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS BASES PSICOPEDAGOGICAS” INTRODUCCION La unidad II “Constructivismo y resolución de problemas. Bases psicopedagógicas” de la Antología básica “Lo problemas matemáticos en la escuela”, utilizados en la Licenciatura en Educación Plan 1994 de la UPN, nos muestra una serie de bases psicopedagógicas, asociadas al proceso de solución de problemas matemáticos, a través del cual los alumnos construyen en el aula conocimientos matemáticos específicos, con la ayuda del profesor; desde una perspectiva

• Hiperactividad Infantil

  YCMONTENEGRORINTRODUCCION El ser humano tiene una tendencia natural a buscar el sentido de las cosas, de esto se deduce que existen diversos tipos de investigaciones, desde las más elementales y cotidianas por las cuales se busca ampliar el horizonte de los objetivos conocidos, hasta la investigación científica con características. Consideramos que la investigación es un camino en donde se debe saber en qué momentos aplicar las técnicas de investigación, casi siempre basada en el paradigma

• Las causas de la obesidad infantil

  carlosruiz05Las razones por la cuál un niño es obeso: 1. Sobrealimentación a. El aumento en el consumo de hidratos de carbono refinados y de grasas saturadas que se encuentran contenidos en refrescos, otras bebidas, botanas y golosinas. b. La falta de preparación de alimentos en el hogar, dando lugar al aumento desmedido del consumo de alimentos industrializados. c. Falta de supervisión por parte de los padres para controlar raciones y calidad de alimentos. d. Noción

• Pedagogia Humana

  bettyniviaPedagogía Humana La pedagogía humana tiene un papel muy definido: Estimular la autorrealización del ser humano. Nos muestra la importancia y necesidad de tener, crear y fortalecer estructuras y procesos adecuados para educar, enseñar y formar generacionalmente con principios de realidad, colectividad y transformación, los que a su vez se convierten en orientadores de relaciones pedagógicas, familiares y sociales ya que en todo momento se debe tener en cuenta el contexto en el que nos

• A pedagogia na idade media

  SYLVIE77160Índice Introdução ------------------------------------------------------------------------------------------------------3 O contexto--------------------------------------------------------------------------------------------------------3 A importância do Cristianismo -------------------------------------------------------------------------------4 A cultura medieval --------------------------------------------------------------------------------------------4 As invasões ------------------------------------------------------------------------------------------------------5 A cidade ---------------------------------------------------------------------------------------------------------5 A criança e a familia ------------------------------------------------------------------------------------------6 O ensino ---------------------------------------------------------------------------------------------------------7 O cavaleiro ----------------------------------------------------------------------------------------------------10 Conclusão -----------------------------------------------------------------------------------------------------10 Bibliografia ----------------------------------------------------------------------------------------------------11 Introdução Ao longo dos dez séculos da Idade Média, muita coisa mudou. Após um período de regressão, aos poucos o homem medieval foi avançando, alterando a sua maneira de ver o mundo e de estar nele. Mas manteve sempre

• Maltrato Infantil

  cindyllanosCapítulo I ASPECTOS BÁSICOS DEL MALTRATO INFANTIL 1.1. Definición.- El maltrato, es un problema complejo y multicausal. Por este motivo, no existe una única definición que haya sido aceptada por todos los profesionales relacionados con la infancia. Sin embargo, todas estas definiciones coinciden en que ha de primar el bienestar del menor y que existe una estrecha relación entre maltrato y necesidades no satisfechas. En tal sentido, revisaremos las principales propuestas sobre la definición de

• La Creatividad (pedagogía)

  JuliettePerversec) La creatividad La toma de conciencia de estas incoherencias internas podrían paralizar al grupo si se queda uno allí. Por esta razón, es de capital importancia el que lejos de renunciar a toda acción, se dediquen de lleno a elaborar un proceso creativo que, normalmente, debe brotar de una reflexión crítica y dinámica sobre la acción. La potencialidad creativa será más vigorosa cuanto más se hagan activamente presentes, los diferentes componentes de la comunidad

• Fomento De Las Motivaciones De La Conducta Y Formación De La Autoconciencia Infantil En La Edad Preescolar

  CarinaMújina, Valeria (1990), “Fomento de las motivaciones de la conducta y formación de la autoconciencia infantil en la edad preescolar”, en Psicología de la edad preescolar. Un manual completo para comprender y enseñar al niño desde que nace hasta los siete años, Madrid, Visor (Aprendizaje, 1), pp. 147-153. Fomento de las motivaciones de la conducta y formación de la autoconciencia infantil en la edad preescolar. Las motivaciones de la conducta del niño cambian sustancialmente a

• Juego Infantil

  NereaMDE 2 A 3 AÑOS: Características de los niños: - Les divierte aprender nuevas habilidades. - Aprenden el lenguaje rápidamente. - Tienen poco sentido del peligro. - Ganan destreza con las manos y los dedos. - Se frustran rápidamente, son muy independientes aunque todavía dependen de los adultos. - Reproducen escenas familiares. Sus juguetes: Motricidad: - Triciclos con pedales. - Objetos para arrojar, cargar y descargar. - Coches, caballos y todo tipo de juguetes que

• Explotación Infantil

  yamilaarmohaÍndice: I. Introducción ………………………………………………………….3 II. Explotación Infantil: Concepto……………………………..4 III. Explotación infantil: Desarrollo a través de la historia…………………………………………………………..……….6 IV. Explotación Infantil: Causas……………………………..….14 V. Explotación Infantil: Consecuencias…………….…….…16 VI. Explotación Infantil: Lugares en los que trabajan……………………………………………………………...…16 VII. Explotación Infantil: Problema……………………………..17 VIII. Explotación Infantil: Conclusión…………………………….19 Fuentes…………………………………………………………..….19 I. Introducción En el presente TIIC el tema a desarrollar, con respecto a lo que establece La Declaración Universal de Derechos Humanos, articulo 3º: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la

• Pedagogia Constructivista, Institucional Y Critica

  elviarodriguezPEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA. ALUMNO | *El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje, es él quien construirá su propio aprendizaje a partir de las ideas previas que posee, a partir de esto confrontar ideas y preconceptos a lo que se enseña.*La enseñanza es el proceso de la producción del conocimiento. El constructivismo social expone que el ambiente de aprendizaje óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos

• El Maltrato Infantil y la Odontología

  ZULEMA_10RECONOCIMIENTO Agradecemos a la Dra. Teresa Giral, a la Dra. Rosa Ma. Díaz Romero por su apoyo, orientación y tiempo en la realizació de este trabajo. TABLA DE CONTENIDOS Página 1.- Resumen…………………………………………………………………… 1 2.- Capitulo 1 2.1.- Generalidades…………………………………………………………... 3 2.2.- Definición………………………………………………………………… 4 2.3.- Reseña…………………………………………………………………… 5 Capítulo 2 3.1.- Clasificación del SNM………………………………………………...... 6 3.2.- El Maltrato Infantil y la Odontología………………………………...... 9 3.3.- Conducta del menor……………………………………………………. 11 3.4.- Papel del Odontólogo Pediatra………………………………………... 13 3.5.- Consideraciones Éticas 3.6.-

• Cap, 2 Pedagogia Del Oprimido

  camp28Freire, en el capitulo 2 de “pedagogía del oprimido”, realiza un análisis y crítica del sistema educativo actual poniendo énfasis en las relaciones educador-educando del mismo. El autor denomina la educación de este sistema como bancaria; donde los educadores son quienes disponen de un caudal de “saber” para transmitir a los educandos, los cuales son considerados como sujetos pasivos, receptivos, dóciles y depositarios. “En vez de comunicarse, el educador hace comunicados y depósitos que los

• Tesis De Creatividad Infantil

  carmisinDeseo expresar mi más profundo agradecimiento a tres personas, por su alentador compromiso con la creación de este libro. En primer lugar, agradezco a mi esposo, Bob Calvert, quien cocinó la cena todas las noches durante el último año del desarrollo de este libro; él leyó todo lo que escribí -seis, siete veces, y más aun- y se mantuvo enérgico, positivo y alentador, y proporcionó con tacto una respuesta valiosísima, sugerencias útiles y suavísimas críticas

• EL INTERCAMBIO LINGÜISTICO EN EL MEDIO FAMILIAR Y SUS EFECTOS EN EL DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE INFANTIL

  truvaEL INTERCAMBIO LINGÜISTICO EN EL MEDIO FAMILIAR Y SUS EFECTOS EN EL DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE INFANTIL . En este ensayo analizaremos de manera detenida el desenvolvimiento del lenguaje infantil, las teorías que existen sobre el tema y como es que las interacciones ayudan a este. Retomaremos la teoría de Vigotsky para dar una explicación de cómo las interacciones con compañeros y adultos no solo ayudan al desarrollo del lenguaje, sino también al área cognitiva y

• El problema del trabajo infantil

  nicoloEn el presente ensayo se abordará una problemática de gran impacto social que afecta principalmente a gran parte de los niños del mundo, es el trabajo infantil, considerando que esta problemática tiene su génesis con la concepción del capitalismo. Todo comienza en el siglo XVIII, en la era industrial, en donde la mano de obra era indispensable para la producción de bienes y los trabajos eran realizados de forma indigna, en las más precarias condiciones

• Fomento de las motivaciones de la conducta y formacion de la autoconciencia infantil en la edad preescolar

  zoelunaFOMENTO DE LAS MOTIVACIONES DE LA CONDUCTA Y FORMACIÓN DE LA AUTOCONCIENCIA INFANTIL EN LA EDAD PREESCOLAR En base con la lectura, responder lo siguiente: 1. Cómo puede influir el alumno y el grupo de pares en el interés consciente por aprender que tiene el niño. El proceso interactivo presente en la construcción social del conocimiento influye motivacionalmente sobre el niño, despertando su interés por aprender en todas las situaciones en las que entra en

• Pedagogia

  MARIELYSPINOLa educación inicial puede ser considerada como el nivel educativo que requiere de la mayor integración entre la familia-comunidad y la escuela a fin de lograr el desarrollo integral de los niños y niñas a través del proceso de enseñanza y aprendizaje, para que sean personas estables y equilibradas, que se vinculen a la sociedad en una forma creativa. En este contexto se ubica la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” en donde se

• PEDAGOGIA POR OBJETIVOS

  cariito104- Caract. De la practica pedagógica en el paradigma de los objetivos según Sacristán: ( UN POCO LARGA PERO SAQUEN LO QUE MAS VEN ACORDE) Se podría decir que según sacristán esta practica pedagógica dentro de dicho paradigma puede encararse como un problema tecnológico. Esto refiere a que se cree que el modelo de objetivos es tecnicista. Es decir, su preocupación es técnica y no teórica ni ideológica. La enseñanza eficiente es asi un problema

• Psicosis infantil

  RETANAPsicosis infantil que afecta todas las áreas de la función mental: Conducta, conocimiento y emociones, pero de forma especial se especifica en el lenguaje, en los fenómenos compulsivos y en el irregular desarrollo intelectual. Aproximadamente el 1% de la población sufre autismo, la mayoría de las veces de por vida. El nivel de angustia que el entorno del niño autista puede alcanzar es muy grande y el Instituto I.N.S.U.M.E.D. ha considerado necesario trasladar la experiencia

• PESTES INFANTILES

  carfergerPESTES INFANTILES La varicela o peste cristal • La varicela es una enfermedad viral, producida por el virus varicela- zóster (VVZ). • Se caracteriza por una erupción en la piel (exantema) de carácter pápulo- vesicular, con picazón, y que a menudo se presenta con fiebre y otras molestias inespecíficas como malestar o cansancio. Hay tres posibles formas de contagiarse: 1. Inhalar las gotitas que una persona infectada produce al hablar o al toser. Esta es

• LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

  pablocatConsidero que lo mas importante de esta primera lectura, es entender en primer termino la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje en la pedagogía institucional, y comprender además todos los conceptos tan importantes que en esta unidad se manejan, hablar de pedagogía institucional es hablar de un conjunto de técnica , organizaciones y métodos de trabajo e instituciones internas nacida de prácticas de clases activas, que coloca a niños o adultos