Pedagogia ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia
LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL AULA 1. INTRODUCCIÓN Vivimos inmersos en una aldea global y cableada y somos, como dice Chomsky, un rebaño desconcertado; vivimos a una velocidad de vértigo y nuestra capacidad de sosiego para pensar se diluye entre los innumerables microchis del ocio que alguien nos ofrece en dosis adecuadas con el fin de hacernos seres inadecuados. Nuestra sociedad es una sociedad programada en la que sólo unos pocos
Enviado por frodo_azul / 648 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía
Andragogía' (de las voces griegas anēr, andrós, hombre, varón (palabra derivada, al igual que anthrōpos, de la raíz indoeuropea ner-, hombre), y de ago, guiar o conducir) es la disciplina o “ciencia” educativa que trata de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier período de su desarrollo psicobiológico en función de su vida cultural, ergológica y social. Alexander Kapp, maestro alemán utilizó el término ANDRAGOGÍA por primera ocasión en 1833 al referirse a la
Enviado por / 4.855 Palabras / 20 Páginas -
Pedagogia Andragogía
Andragogía' (de las voces griegas anēr, andrós, hombre, varón (palabra derivada, al igual que anthrōpos, de la raíz indoeuropea ner-, hombre), y de ago, guiar o conducir) es la disciplina o “ciencia” educativa que trata de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier período de su desarrollo psicobiológico en función de su vida cultural, ergológica y social. Alexander Kapp, maestro alemán utilizó el término ANDRAGOGÍA por primera ocasión en 1833 al referirse a la
Enviado por MarlinM / 4.855 Palabras / 20 Páginas -
Teorias Contemporaneas De Pedagogia
Universidad Sergio Arboleda Escuela de Filosofía y Humanidades “ TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS” Términos y Nociones Clave: Educación; Psicología; Docencia; Opus Dei; principales teorías del desarrollo cognitivo; eticidad pedagógica; aprendizaje significativo; intencionalidad educativa; enseñanza para la comprensión; psicología cognitiva, educación como proceso de formación personal; formación integral del hombre; inteligencias múltiples; aprendizaje consentido; inteligencia exitosa; educar para formar gente crítica, creativa, innovadora. Resumen: Se da cuenta de los puntos más importantes de las dos lecturas (textos
Enviado por irauhkalam / 6.722 Palabras / 27 Páginas -
La Pedagogia
La palabra pedagogía tiene su origen: en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
Enviado por 24707766 / 2.618 Palabras / 11 Páginas -
Prueba de trabajo de la pedagogía
El ámbito educativo a la luz de la pedagogía no puede desligarse de los encuadramientos que esta última establece porque. Seleccione una respuesta. a. Sin la formación desde la pedagogía los niños crecen sin un modelo a seguir, y es responsabilidad de la escuela forma chicos humildes b. Son necesarios para contribuir a la formación de sujetos verdaderamente humanos y constructores de su propio futuro y del bienestar de la humanidad c. Es necesaria la
Enviado por Angeka / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
Historia De La Pedagogia
La metodología de la asignatura Historia de la Educación y la Pedagogía está centrada en el aprendizaje del estudiante, por tanto, a éste le toca la responsabilidad del desarrollo exitoso de sus aprendizajes y de la dinámica de la clase. Las guías son una propuesta de cómo organizarse para que participe activamente en el aula; por tanto, debe leer diariamente, prepararse para participar activamente en clase y traer los trabajos asignados por el docente. Es
Enviado por dfmercado / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia
Anota el orden cronológico de las siguientes culturas MESOAMERICANAS. Utiliza los númeoss del 1 al 6. ( ) ZAPOTECAS ( ) TEOTIHUACANOS ( ) OLMECAS ( ) MAYAS ( ) MEXICAS ( ) TOLTECAS Subraya de rojo la cultura andina más antigua, de azul las culturas que urgieron al mismo tiempo y de amarillo la cultura que abarcó los tres periodos. NAZCA INCAS MOCHE HUARI CHAVIN TIAHUANACO Anota 3 características coincidentes para las culturas mesoamericanas
Enviado por yuricln / 673 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA
Los objetivos curriculares Currículo es un término que hace referencia a las competencias básicas, objetivos, criterios y evaluación que los estudiantes deben conocer en determinado nivel educativo. El objetivo principal del currículo es la concepción del conocimiento en el estudiante, por lo que tiene que responder a las siguientes preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? Y con esto ayuda a que se desenvuelvan las capacidades que tiene el
Enviado por Aguilichote123 / 697 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
RELACIÓN ESCUELA – FAMILIA – COMUNIDAD. Familia y Escuela son un arco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora. Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados para adaptarse a ellos en los
Enviado por / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
La Pedagogia
LA PEDAGOGIA Es una ciencia que pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas teniendo en cuenta un conjunto de deberes que busca tener impacto en el proceso educativo en cualquiera de las dimensiones que este tenga. La pedagogía es fundamental, filosófica y su objeto de estudio es un conjunto de teorías, metodologías, enfoques, estrategias, técnicas de enseñanza y aprendizaje, que se articula en torno al proceso educativo, formal e informal, con la intención
Enviado por zaeyi / 2.676 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogias Para El Socilismo
Tomando en cuenta las características de la educación venezolana de la denominada cuarta república, se puede afirmar que la misma heredó de la colonia un acento predominantemente tradicionalista. A partir de 1940 el gobierno de López Contreras decide reorientar la política educativa venezolana mediante la aprobación de una Ley de Educación que instrumentaría la renovación educativa y orientaría el nuevo espíritu de la nación. Bajo esa premisa se suscitaron diferentes reformas educativas en Venezuela, las
Enviado por jhoneverhc1989 / 2.595 Palabras / 11 Páginas -
La Practica De La Pedagogia
El quehacer de una educadora o educador no solo consiste en impartir los conocimientos a los niños o a los adolescentes, es muy importante que también se ponga atención y especial cuidado a las necesidades, intereses y sentimientos de los chicos. Es verdad que los estudiantes muchas veces pensamos que los maestros no nos comprenden o que no les importa lo que nosotros pensamos y es por eso que desde hace mucho tiempo ha habido
Enviado por brendale / 395 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Humana
Solución “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE”. Recordemos que la pedagogía humana nos permite comprender que se puede educar sin castigar, sin humillar, sin amenazar, sin deteriorar el tejido social. Aún seguimos comparando el rendimiento académico e interacción social de un niño y una niña con otros compañeros y compañeras, como si existieran patrones universales y únicos ritmos de aprendizajes, esto es porque se quiere formar un individuo responsable y autónomo desde una
Enviado por leissys / 339 Palabras / 2 Páginas -
PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA
ñoewrpoqirqpweirpirpweoirpwirpwroiwpripweripwirrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrPROBLEMA DE ACTUALIDAD PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA CLIMA Y SALUD TALLER #1 1. PELICULA: R: 6 GRADOS QUE PODRIAN CAMBIAR EL MUNDO - NATIONAL GEOGRAPHIC CHANEL. 2. GLOSARIO SOBRE CLIMA Y SALUD 3. DERROTERO A. QUIEN FUE EL PREMIO NOBEL EN CONTROL CLIMATICO Y EN QUE AÑO R: El Premio Nobel de la Paz, concedido al ex vicepresidente norteamericano, Al Gore, y a la Comisión Intergubernamental para el Cambio del Clima, debe contribuir a la lucha contra
Enviado por poseidon23 / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
RESUMEN PEDAGOGIA
Dimen-siones analiza-das MODELO DIDÁCTICO TRADICIONAL MODELO DIDÁCTICO TECNOLÓGICO MODELO DIDÁCTICO ESPONTANEÍSTA MODELO DIDÁCTICO ALTERNATIVO (Modelo de Investigación en la Escuela) Para qué enseñar * Proporcionar las informaciones fundamentales de la cultura vigente. * Obsesión por los contenidos * Proporcionar una formación "moderna" y "eficaz". * Obsesión por los objetivos. Se sigue una programación detallada. * Educar al alumno imbuyéndolo de la realidad inmediata. * Importancia del factor ideológico. * Enriquecimiento progresivo del conocimiento del alumno
Enviado por palirogo / 702 Palabras / 3 Páginas -
¿que Es Pedagogia?
¿Qué entiende por historia? La historia es la ciencia que estudia el pasado del ser humano, por los acontecimientos sucedidos que marcaron la vida del hombre, consolidando lo que es ahora la sociedad, nos ayuda a conocer cuáles han sido los procesos virtuosos o viciosos que han ocurrido para que el género humano evolucione en tiempo determinado. La historia es muy importante en nuestras vidas, ya que es la base de nuestra sociedad, por medio
Enviado por Lilu94 / 959 Palabras / 4 Páginas -
El plan de estudio de los temas de Introduccion a la pedagogia critica
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 MATERIA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS CUARTA UNIDAD: LA PEDAGOGIA CRITICA. TEMA 1: INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA CRITICA. LECTURA: EL SURGIMIENTO DE LA PEGAGOGIA CRÍTICA Y PEDAGOGIA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS. CUESTIONARIO: PREGUNTAS Y RESPUESTAS. 1.-CON QUE OTRO NOMBRE SE LE CONOCE A LA PEDAGOGIA CRÍTICA? R=Definida de manera informal como la “NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN” o una “TEORÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN”. (pág. 76
Enviado por thaniaarleth / 7.093 Palabras / 29 Páginas -
Que Es Pedagogía
1. ¿QUE ES PEDAGOGIA? Arte de enseñar; es la ciencia que se ocupa de estudiar los procesos formativos del ser humano, se pregunta cómo hacer llegar el conocimiento al sujeto. 2. ¿HAGA UN CUADRO EN ORDEN CRONOLOGICO SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN? EDAD ANTIGUA (345 A.C – S.V D.C) EDAD MEDIA (S.V – S.XV) EDAD MODERNA (S XV – S XVIII) EDAD CONTEMPORÁNEA (Finales del S XVIII – S. XXI) -Formaban ciudadanos entrenados en
Enviado por Luziram / 561 Palabras / 3 Páginas -
La Pedagogía Como Ciencia
LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. 1 Autor: *Jorge Pérez Machado **Alejandro Eliécer Lie concepción ***Dra Yamile Torres Retorta * Master en Atención Integral a la Mujer, Especialista en primer grado en Embriología, profesor Asistente de Embriología. * Licenciado en Enfermería Ave: 99 6824 % 68 y 70 Güines Jperezm@infomed.sld.cu ** Master en Urgencias Médicas. Licenciado en Enfermería, Residente de cuarto año De la especialidad de Fisiología Normal y patológica. eliecer@giron.sld.cu, eliecer@elacm.sld.cu *** Doctora
Enviado por jdavidmc06 / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
La educación escolar tiene como finalidad básica la de contribuir a desarrollar personas con capacidad para desenvolverse en la sociedad. Camps (1993), citada por Contreras (1998, p.111), define la educación como “formar el carácter para que se cumpla un proceso de socialización imprescindible y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudes sociales”. Para tal fin, además de los
Enviado por ooracc / 626 Palabras / 3 Páginas -
ESCRITO SOBRE LA INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA.
ESCRITO SOBRE LA INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA. PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DELAPRENDIZAJEY DE LA ENSEÑANZA LA CONTSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA TODO ESTO ESTA ENFOCADO AL CONSTRUCTIVISMO, LOS CONTENIDOS ESCOLARES COMO MATEMATICAS, ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES, AREA COMPLEMENTARIA, CIENCIAS SOCIALES ETC, SON MUY IMPORTANTES PARA REALIZAR UNA BUENAPRACTICA DOCENTE CON LOS ALUMNOS,CUENDO SE ADQUIEREN LOS CONOCIMIENTOS ES IMPORTANTE QUE SEAN SIGNIFICATIVOS PARA QUE EL ALUMNO LOS PUEDA COMPRENDER Y LLEVAR A LA PRACTICA,EL
Enviado por masao / 371 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
La pedagogía institucional. Según René Loureau , el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la segunda las organizaciones y
Enviado por supenceru / 3.563 Palabras / 15 Páginas -
Pedagogia Constructivista
INTRODUCCION. Los argumentos que presento a continuación están marcados por mi propio camino que se inicia en mi formación como maestro, cuyo propósito general es promover el cambio educativo, particularmente en lo relacionado con promover la transformación en las prácticas pedagógicas como docente. Es en este ámbito donde la temática del constructivismo se hace presente, y fundamentalmente, la denominada pedagogía constructivista, como una alternativa posible para dicha transformación. En este contexto, la pregunta que surge
Enviado por / 2.652 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogia Del Oprimido
Pedagogía del oprimido Paulo Freire En realidad, el tema que se aborda en este ensayo es más que conocido, ejercido por muchos y vivido en carne propia por más todavía. Es notable que algún pensador dedique su tiempo y esfuerzo a desmenuzar detalladamente el tema, sin embargo, al fin de cuentas a nadie beneficia, ya que con palabras no se hacen los cambios, se trata de educación constante, y aquí es donde entran los pedagogos
Enviado por liawonder / 898 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
La importancia de esto se acentúa cuando la atención médica recae en el psiquismo enfermo. Aquí la consideración de la ética se multiplica por dos porque esta patología requiere que sea atendida tanto la "ética del médico", como la "ética del paciente". El psicoanálisis y la psicoterapia que son los instrumentos técnicos para el abordaje terapéutico de la enfermedad psíquica, tiene en cuenta que, en su base, la curación es sólo posible cuando el paciente
Enviado por vanesweet / 333 Palabras / 2 Páginas -
Tecnica De Micro Micro Enseñansay Pedagogia
TECNICAS DE MICRO ENSEÑANZA Y PEDAGOGIA La micro-enseñanza militar no es muy distinta a la civil; es más, se basa en la misma para formar docentes (profesores) en todas las áreas para que cada uno pueda depurar y perfeccionar sus técnicas de profesorado (innatas o adquiridas con otros estudios). Durante los 5 años de estudios militares, los cadetes acuden frecuentemente al aula de micro-enseñanza para desarrollar sus propias técnicas, dado que cada oficial no deja
Enviado por luisperea / 311 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
os niños de la etapa preoperacional también cometen errores de pensamiento por causa de la irreversibilidad, es decir, su incapacidad para reconocer que una operación puede realizarse en ambos sentidos. Por ejemplo, no entienden que si se vierte agua de un recipiente alto a uno extendido, puede trasvasarse otra vez al primer recipiente, manteniendo la misma cantidad de agua. Los niños de la etapa properacional no pueden aceptar mentalmente que sea posible recuperar el estado
Enviado por miguemaria / 213 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia Humana
La calidad de vida en el mundo de hoy a nivel físico, mental, social y familiar La vida del ser humano ha tenido grandes cambios en los últimos años, cada día es mas exigente como física, mental, social y familiar. Hoy en día no se duda que el ejercicio y actividades físicas inciden de forma positiva sobre nuestra salud. El habito de vida físicamente activa conlleva a estilos de vida saludables alejando hábitos malos para
Enviado por Nidia6645 / 322 Palabras / 2 Páginas -
TÉCNICAS Y ALTERNATIVAS DE LA PEDAGOGÍA HUMANA EN LA COMUNICACIÓN
TALLER 4 TÉCNICAS Y ALTERNATIVAS DE LA PEDAGOGÍA HUMANA EN LA COMUNICACIÓN 1. ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? Partiendo de que el dialogo es una conversación entre dos o más personas, mediante el que se intercambia ideas, se comunican pensamientos, sentimientos, deseos y necesidades además de ser espontaneo y muy expresivo, es el canal o medio que nos permite relacionarnos con los demás, lo que conlleva
Enviado por salej / 580 Palabras / 3 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA LINGUISTICA EN LA PEDAGOGIA
IMPORTANCIA DE LA LINGÜÍSTICA EN LA PEDAGOGIA INTRODUCCION El presente trabajo tiene como objeto aclarar conceptos de Lingüística y Pedagogía, a partir de ellos, reflexionar cual es la relación y utilidad de la Lingüística en el campo de la Pedagogía, para que así como futura pedagoga saber con claridad que herramientas me proporciona y poder utilizarlas con mayor eficacia y obtener mayores resultados positivos. LINGÜÍSTICA: “La capacidad que tienen los seres humanos de hablar -
Enviado por davicha1 / 576 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos fundamentales de la pedagogia humana en nuestra calidad de vida
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA TALLER # 2 DE PEDAGOGIA HUMANA TEMA: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGIA HUMANA EN NUESTRA CALIDAD DE VIDA La vida es solo una, la importancia esta en nuestra superación día a día, tenemos que entender que vivir no es solo respirar. Algunas actividades que nos ofrecen satisfacción o nos hacen crecer como persona. El saber escuchar es la buena base de una Comunicación, sabemos, conocemos. *Toma clases de alguna disciplina
Enviado por imamova / 360 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD 24. De Pedagogia
tyPRODUCTO DE LA ACTIVIDAD 24. En los elementos que se nos presentan en la practica pedagógica que desempeña la maestra en el ejemplo del material audio visual de la asignatura de matemáticas (video); puedo argumentar que la profesora es la protagonista dentro del aula, su clase carece de una actividad de inicio en la que se pueda hacer un rescate de conocimientos previos , el desarrollo de su practica es muy pobre pues se centra
Enviado por DARVIN / 2.122 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
Qué es Pedagogía? La educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga (1999, p 9,10) quien expresa que la enseñanza es lo substancial de la pedagogía y que esta no solo es el discurso de la enseñanza
Enviado por leahkallizte / 798 Palabras / 4 Páginas -
Padre De La Pedagogia
JUAN AMOS COMENIO Nació en 1592 en niewniz, Moravia. Le correspondía medirse con la pedagogía de Montaigne: “la mayor dificultad y la importancia de la humana ciencia parece hallarse en este sector que se refiere a la alimentación y a la enseñanza de los niños” Comenio público en 1657 la gran didáctica o tratado universal de enseñar todo a todos. Dice que la idea de poner los conocimientos de una reforma pedagógica, es porque se
Enviado por zamiraadri / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
RE: pedagogía
¿QUÉ ES PEDAGOGÍA? Tomado de Fundamentos de pedagogía: hacia una comprensión del saber pedagógico: Rafael Ávila Penagos Introducción En lugar de empeñarnos en formular un código abstracto de reglas metodológicas para la pedagogía, ... nos ha parecido preferible indicar de qué manera entendemos que debería formarse un pedagogo. Emile Durkheim, Educ. y Soc., pág. 130. Hacemos nuestras estas palabras del Profesor Durkheim, en su obra sobre la "naturaleza y método de la pedagogía". Escritas al
Enviado por Santacruz20 / 921 Palabras / 4 Páginas -
La Pedagogía Institucional
Pedagogía institucional. Es un conjunto de técnicas, organizaciones, métodos de trabajo, instituciones internas, surgidas de la praxis de clases activas. Este conjunto coloca a niños y a adultos en situaciones nuevas y diversas, que requieren compromiso personal, iniciativa, acción, continuidad. Se define por una parte como la libertad que da el poder en un grupo dado, y por otro, por la posibilidad que tiene el grupo de encontrar instituciones satisfactorias, mediante las iniciativas divergentes de
Enviado por PatPaty / 826 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
Pedagogía personalista: la pedagogía personalista tiene como objetivo primordial la realización como persona de los sujetos que se educan, la pedagogía personalista significa considerar al alumno como persona valiosa digna de respeto, deben ser tratados de acuerdo a las necesidades de cada persona, es una pedagogía fundamental y basada en una libertad que hace del alumno un ser capaz de hacer críticas, dialogar, descubrir y afirmar su propia identidad, desarrollar la autonomía personal para dirigirse
Enviado por isac55555 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo De La Pedagogia De La Indignacion
“Ensayo de la Pedagogía de la Indignación (Freire)” En este ensayo de la Pedagogía de la Indignación nos habla de uno de los pedagogos más influyentes del siglo xx “Paulo Freire” quien dice que todos debemos ser al mismo tiempo educadores y educandos, su principal objetivo de la educación fue que las personas se apropien de sus palabras para que puedan decir y decidir. Paulo Freire expresaba sus preocupaciones por medio de escritos, mediante las
Enviado por m4ro / 335 Palabras / 2 Páginas -
Concepto De Pedagogia
El concepto de pedagogía deriva del vocablo del griego antiguo paidagogós, compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“llevar” o “conducir”). En sus orígenes, el término se refería al esclavo que acompañaba a los niños a la escuela. Con el tiempo, la pedagogía pasó a denominar al conjunto de saberes que se ocupa de la educación y de la enseñanza. Hay quienes consideran que la pedagogía es una ciencia aplicada de carácter psicosocial, aunque otros creen
Enviado por mjos / 298 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Lectura: Los Orígenes del Animismo Infantil. Necesidad Moral y Determinismo Físico. Tres discusiones preliminares son indispensables para poder tratar de los orígenes del animismo infantil. Importa en primer término, precisar qué forma se presentan las manifestaciones espontaneas del animismo en el niño. Para esto será preciso analizar la creencia de los niños según la cual el sol y la luna los siguen. En tercer lugar abra que examinar que especie de necesidad concede el niño
Enviado por bellaestudiosa / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia Del Orpimido
PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” de PAULO FREIRE Frases -El individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, misma que aporta experiencias útiles para generar situaciones de aprendizaje. -El sujeto debe construir su realidad a través de las circunstancias que generan el devenir cotidiano. -Los textos que el individuo construye le permiten reflexionar y analizar el mundo en que vive, pero no para adaptarse a él, sino para reformarlo. -Otros
Enviado por sugeivan / 581 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Considera a la ciencia como conocimiento científico . Las Ciencias Fácticas buscan dar explicaciones de los hechos y, para ello, construyen teorías. Una teoría es un conjunto de proposiciones que explican el comportamiento de un determinado sector de la realidad. Las proposiciones de una teoría se componen de términos que pueden ser de dos tipos: lógicos y no lógicos; propios de la teoría, estos últimos se dividen en términos empíricos y teóricos. Las proposiciones de
Enviado por felicianoalva / 575 Palabras / 3 Páginas -
Caracterisricas Del Trabajo De La Relacion Epistemologia Con Pedagogia
Cordial saludo. A continuación los criterios para la entrega del trabajo grupal. PRIMERA ENTREGA 1. Identificar dos investigaciones NACIONALES, que aborden la relación pedagogìa y epistemologìa. Reseñarlas adecuadamente, a saber: Autores, universidad, facultad, año,ciudad, título. Si està en formato publicado (todos los datos pertinentes) 2. Sobre las dos investigaciones hacer el respectivo análisis. El análisis es para que ustedes conozcan dicho trabajo. A saber: los objetivos que se trazaron los investigadores, Metodología para alcanzar dichos
Enviado por / 329 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogia Constructiva
LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA En el presente escrito se hablará acerca de un tema sumamente importante, basándonos en los planteamientos que realizó César Coll, acerca de la corriente constructivista. Empezando con el “constructivismo e intervención educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Aquí podemos partir hablando muy brevemente sobre los cuartos argumentos, donde se explica claramente la corriente constructivista. El primer argumento nos habla de la convergencia en torno a los principios constructivistas abre
Enviado por abisoto / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGÍA.
INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración de este trabajo se quiere llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía. A lo largo de la investigación, se analizarán cuales los hechos más relevantes que ocurrieron en el pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera se conocerá como a lo largo del
Enviado por laurasanchezb18 / 6.988 Palabras / 28 Páginas -
PEDAGOGIA
EDUCAR ES EL CAMINO El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ha abierto un foro de discusión, análisis y debate sobre el estado que guarda la educación en nuestro país, desde el año de 1994, cuando se llevó a cabo el 1er Congreso Nacional de Educación, en el que participaron maestros, padres de familia, estudiantes, académicos, especialistas, investigadores y la sociedad en su conjunto. Si la educación es responsabilidad de todos, los maestros sabemos
Enviado por MarielaAguirreee / 4.610 Palabras / 19 Páginas -
Cultura, Concepciones Educativas, Conductismo, Pedagogia, Critica,Cognoscitivismo
• Concepción de cultura Una cultura es una red cerrada de conversaciones y que el cambio cultural ocurre cuando se produce un cambio de conversaciones en esa red; cambio que surge, se sostiene y se mantiene en el emocionar de los miembros de la comunidad. De ello se desprende que lo humano es cultural: surge como un modo de vivir en el conversar, en redes de conversaciones, en un entrelazamiento entre el lenguajear y el
Enviado por nineska / 910 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Pedagogia Humana
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Taller de interpretación pedagógica Descripción: Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente: Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta
Enviado por servisocial / 486 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Social
UDELAS SEMINARIO DE PEDAGOGÍA “PEDAGOGÍA SOCIAL” Presentado a la consideración de: Profe. Giovani Tejeira Por: Lesbia Leticia Lezcano Morales Cédula: 4-700-1073 27/02/2013 ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN II. OBJETIVO GENERAL III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS IV. JUSTIFICACIÓN V. DESCRIPCIÓN VI. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 6.1 LA EDUCACIÓN SOCIAL EN LAS PERSONAS MAYORES 6.1.1 LAS PERSONAS MAYORES, UN RETO A LA SOCIEDAD ACTUAL 6.1.2 LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN LAS PERSONAS MAYORES 6.1.3 APORTACIONES DE LA ANIMACIÓN SOCIO CULTURAL 6.1.4
Enviado por Lesbia11 / 4.947 Palabras / 20 Páginas