Prueba Parcial 2 Curriculum Y Evaluacion Iplacex

• PRUEBA PARCIAL HISTORIA: “LOS INCAS”

  Mery FrancisPRUEBA PARCIAL HISTORIA: “LOS INCAS”. Nombre: ______________________________________________________________________ Fecha: ______________________________ Curso: __________________________________ OA3: Describir la civilización Inca, considerando: ubicación geográfica, sistema de caminos y correos, formas de cultivos y alimentos, construcciones, entre otros. I. ALTERNATIVAS. ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA: 1. ¿Cuál era la capital del Imperio Inca? 1. Lima 2. Cuzco 3. Puno 4. Tacna 1. ¿Qué significa Tahuantinsuyo? 1. 4 regiones 2. 4 tierras o suyus 3. Los Puntos Cardinales 4. Incas 1. ¿Quién era

• Segunda Prueba Parcial de Ciencias

  Gabriel RicardoLiceo Rural Boca Tapada Tercer Trimestre, II Parcial, Año 2016 Prof. Gabriel….. Nivel: Sétimo Año Segunda Prueba Parcial de Ciencias Fecha: Jueves 18 de Noviembre objetivos específicos contenidos 1- Mencionar las ventajas, desventajas y aplicaciones de la energía solar como fuente de vida en el planeta. 2- Analizar los efectos de las radiaciones solares en las personas. 3- Identificar las capas de la Geosfera de acuerdo a sus características. 4- Mencionar las características y el

• Corrección de prueba parcial de Ingeniería de software 2

  jeinjhonCorrección de prueba parcial de Ingeniería de software 2 Integrante John Leiva 1. El control de calidad es el conjunto de técnicas y actividades operacionales que se usan para cumplir los requisitos de calidad y están destinadas a Al seguimiento de un proceso 1. La calidad externa tiene como propósito considerar las necesidades implícitas expresadas por los Clientes 1. Uno de los principios básicos de la calidad es la prevención y las mejoras continuas por

• Estadistica Bases para el trabajo (evaluación parciales y evaluación final)

  ale9707Instituto Tecnológico de Toluca Entorno Macroeconómico Bases para el trabajo (evaluación parciales y evaluación final) Propósito general: Conocer el panorama del contexto macroeconómico de México mediante la evaluación de los principales indicadores macroeconómicos y de la política económica de los últimos años. Además formar un panorama del contexto exterior mexicano respecto a las relaciones internacionales con organismos económicos supranacionales Contenido. * Portada * Resumen y cinco palabras clave (10 renglones máximo) * Índice * Introducción

• Informe psicológico de una prueba Motivo de evaluación

  Keyla ObregónInforme psicológico de una prueba Datos generales: * Nombre y apellido: Fabiana Guevara * Edad: 3 años 0 meses * Fecha de nacimiento: 4/11/05 * Lugar de nacimiento: Lima * N° de hermanos: 0 * Lugar que ocupa entre ellos: 1/1 * Grado de instrucción: Inicial * Institución educativa: Nido Jardín Ciro Alegría * Ocupación: Estudiante * Dirección: El palmar 379 – 307 El Golf * Personas con quien vive: Papá y mamá * Fecha

• Desarrollo 2° Prueba parcial Macroeconomía

  diegodavid11Resultado de imagen para universidad mayor Desarrollo 2° Prueba parcial Macroeconomía II 1° Parte Nombre: Diego Alarcón Polanco Profesor: Camilo Vio. Fecha entrega: 21 de Junio de 2017 1.- Analistas del Banco Central han constatado, que las personas y empresas han disminuido su demanda por saldos monetarios; sin embargo, para evitar efectos negativos en la economía, es necesario que la autoridad monetaria intervenga. ¿Qué debería hacer la autoridad monetaria según usted? Si la autoridad monetaria

• Prueba de matemáticas Evaluación coef. 1

  Connie Donoso SaavedraPrueba de matemáticas Evaluación coef. 1 Nombre: Curso: Puntaje total: 42 pts. Puntaje obt.: pts. Nota: Objetivo: leer, comprender y resolver problemas matemáticos. I.- Lee los siguientes problemas y desarróllalos como corresponde (4 pts. c/u) 1.- Un ciclista debe recorrer 4,00 m. Si en el primer día recorre 263,889 m, ¿cuántos metros le faltan por recorrer? Desarrollo: Respuestas: 2.- Lucía tiene $ 19.230 y quiere comprar un libro cuyo valor es $ 32.2. ¿qué cantidad

• Prueba parcial nº4 Ciencias Naturales

  chrstnbstnNOTA: Prueba parcial nº4 Ciencias Naturales Nombre: ________________________________________________________________________________ Curso: 1° A Fecha: 30 / 05 / 2018 Puntaje: _43_ /_____ 1.- Lee atentamente cada pregunta, luego marca con una X la alternativa correcta según corresponda (6 puntos). a) Según lo aprendido, ¿Cuál es un animal carnívoro? b) Según lo aprendido, ¿Cuál imagen es un ser vivo? c) Según lo aprendido, ¿Cuál de ellos es un componente inerte? d) Según lo aprendido, ¿Qué necesitan los seres

• RESUMEN PRIMERA PRUEBA PARCIAL

  Hector PerezEscuela de Ciencias Empresariales Legislación de Negocios Profesor: Roberto Galleguillos Ayudante: María José Molina RESUMEN PRIMERA PRUEBA PARCIAL SOBRE EL DERECHO EN GENERAL: Derecho Objetivo: “Conjunto de normas obligatorias que rigen los actos de los hombres que viven en Sociedad y a cuyo cumplimiento pueden ser constreñidos por la fuerza” Características: * Coercibilidad: La posibilidad de emplear la fuerza, para obtener el cumplimiento de la norma es lo que se llama coercibilidad, que puede materializarse

• PRUEBA PARCIAL DE MATEMATICAS Estrategias de calculo

  eguerrerotPRUEBA PARCIAL DE MATEMATICAS Estrategias de calculo Nombre: 1.- CALCULO MENTAL: Escribe solamente el resultado de los ejercicios que dictará el profesor 1. __________ E) _________ 2. __________ F) _________ 3. __________ G) _________ 4. __________ H) _________ 2.- RESUELVE USANDO LA ESTRATEGIA DEL DOBLE DE UN NUMERO El doble de 10 _____ + _____ = ______ El doble de 25 _____ + _____ = ______ El doble de 100 _____ + _____ = ______

• Diseño Sistemas de Producción II Prueba Parcial Nº 1

  Natalia BalboaUniversidad de La Serena Facultad de Ingeniería Diseño Sistemas de Producción II Prueba Parcial Nº 1 Miércoles 13 Abril de 2005 1.- Considere una empresa exportadora de frutas cuyos embarques están normalmente distribuidos, con una desviación estándar de σ = 8.0 kilos. Los embarques que promedien 200 kilos son de buena calidad, en tanto aquellos que promedien 196 son de mala calidad. Determine un plan de muestreo que satisfaga los siguientes requisitos: la probabilidad de

• PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PLAN LECTOR

  GAVHIColegio Boston Villa Alemana PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PLAN LECTOR PROF.GABRIELA FLEMING NOMBRE: CURSO: CUARTO MEDIO FECHA: jueves 5 de abril de 2018 UNIDAD : Género narrativo . Comprensión Lectora, contexto de producción de CAGLIOSTRO de Vicente Huidobro OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE:AE 1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. AE 2 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a

• Prueba parcial de lengua y Literatura s/r

  cecimorgaPrueba parcial de lengua y Literatura Nombre Fecha Objetivo: Reconocer adverbios de diferentes contextos. I.- Marca con una X una sola alternativa correcta 1. Jaime nunca dice la verdad. A. Nunca B. Dice C. Verdad D. la 2. Trabaja lejos de la ciudad. A. Trabaja B. Ciudad C. Lejos D. de 3. Hoy no he dormido bien. A. Dormido B. Bien C. He D. ninguna 4. Déjalo encima de la mesa. A. Déjalo B. Encima

• PAUTA PRUEBA PARCIAL DE MATEMÁTICA 5° BÁSICO

  carolitamamaLOGO STA MARIA.png Colegio Polivalente Santa María PAUTA PRUEBA PARCIAL DE MATEMÁTICA 5° BÁSICO Imagen que contiene captura de pantalla Descripción generada automáticamente “Unidad 1: Los números naturales se agrandan” Imagen que contiene captura de pantalla Descripción generada automáticamente Imagen que contiene texto Descripción generada automáticamente 1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1. ¿A qué número corresponde esta descomposición? 1. 13.400.000 2. 13.030.400 3. 10.400.300 2. ¿Cómo se descompone este número? 1. 3DMi + 8UMi + 9C

• Prueba parcial: La poesía y adjetivos

  Luz HernandezNombre: ________________________ Grupo: _______ Fecha: __________________________ Prueba parcial: La poesía y adjetivos 1. Parea los conceptos con el significado correcto. (valor: 8 puntos) ___1. Adjetivo calificativo a. oración o frase que se escribe una en cada línea ___2. Determinante b. repetición de sonido entre las palabras finales de dos versos ___3. Estrofa c. conjunto de versos ___4. Poema d. género literario apreciado como expresión de belleza ___5. Poesía e. composición literaria escrita en versos y

• Evaluación de currículum “Evaluación curricular: Evaluación docente en el Colegio Lincoln International Academy”

  Karin WenzelTrabajo final del módulo Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa Evaluación de currículum “Evaluación curricular: Evaluación docente en el Colegio Lincoln International Academy” Profesor: Daniel Ríos Carolina Camus P., Karin Wenzel Santiago, Chile, 26 de octubre de 2017 1. Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes Actualmente, se puede afirmar que los docentes están en el “centro del problema educativo”, ya que son uno de los factores que impacta de manera más significativa en el aprendizaje

• PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES “El Sonido”

  nicoleprofeColegio Patrona de Lourdes Peñaflor. Profesora Nicole Santibáñez Pizarro. Tercer año básico. PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES “El Sonido” Nombre: Fecha: lunes 24 de junio 2019 Puntaje total: 44 Ptje obtenido: Décimas: 1.- Contesta las siguientes preguntas con respuesta completa, manteniendo orden y buena letra. ( ____ / 28 ) 1.- ¿Que es el sonido? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 2.- ¿Cómo viaja el sonido? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 3.- ¿Cuál es la diferencia entre un sonido natural y

• PRUEBA PARCIAL COSTOS COSTO Y PRESUPUESTO

  xpcpexESCUELA DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS CARRERA : Ingeniería y Técnicos en administración RAMO : Costos y presupuestos SIGLA : COA-2134-1 MATERIA : Prueba Parcial FECHA : 28 de Septiembre de 2019 PROFESOR : Jorge Rivas Méndez NOMBRE DEL ALUMNO: ………………………………………………………………………………………………………………. DESARROLLE: 1 Objetivos de la contabilidad de costos: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 Sistemas de costos:………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 Elementos del costo: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4 Combinación de los elementos del costo: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5 Analice: Variaciónes en el precios de las

• PRUEBA DE MATEMÁTICA Evaluación 7mo básico

  Teodoro CernaESCUELA HERMANA MARÍA GORETTI RECOLETA DOCENTE: Oliver Sánchez PRUEBA DE MATEMÁTICA Nombre: ___________________________________________ Curso: 7º año básico 1. Escribe qué tipo de ángulo corresponde: ____________________ __________________ ______________________ _______________ __________________ 2. Dibuja un par de rectas paralelas y un par de rectas perpendiculares: 3. Responde una V si es verdadera la sentencia o una F si es falsa: 1. ____ Los polígonos se construyen con líneas rectas y curvas. 2. ____ Las líneas paralelas se intersectan

• PARCIAL Segunda Evaluación de Infancias y Subjetividad - Recuperatorio

  Milagros3030PARCIAL Segunda Evaluación de Infancias y Subjetividad - Recuperatorio La evaluación es de resolución individual. 1. ¿Cuáles de estas descripciones sobre Asimilación y Acomodación son verdaderas? Señala sólo dos opciones: a- Asimilación y acomodación son dos mecanismos independientes y pueden funcionar uno sin el otro. b- Asimilación: son los cambios que se producen en el sujeto para poder incorporar un objeto. c- Acomodación: son las transformaciones del objeto y del mundo exterior a fin de

• Prueba Parcial N° 2 - Desarrollo de Competencias Laborales

  ALRC101220Prueba Parcial N° 2 - Desarrollo de Competencias Laborales Nombre: I.- PARTE: Pareo Valor: (50 pts) 1. Conferencias 2. Capacitación en la Práctica 3. Capacitación por computadora 4. Aprendizaje informal 5. Capacitación simulada 6. Uso del Aprendizaje electrónico 7. Capacitación a distancia y por internet 8. Capacitación por aprendizaje 9. Sistemas electrónicos de soporte del desempeño 10. Capacitación basada en medios audiovisuales ____ Consiste en establecer un programa y un plan para el personal que

• ANÁLISIS FINANCIERO II PRUEBA PARCIAL N°2

  mjan15UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DEL CONTADOR PÚBLICO AUTORIZADO (UNESCPA) ASIGNATURA: ANÁLISIS FINANCIERO II PRUEBA PARCIAL N°2 PROFESOR: MGTER. EULOGIO CASTILLO MARÍN 06.04.2020 NOMBRE: Marian Acosta CÉDULA: 8-943-599 INSTRUCCIONES GENERALES: LEA DETENIDAMENTE ANTES DE REALIZAR EL DESARROLLO Y LA OPERACIÓN DE BONOS VALOR DEL PARCIAL 100 PUNTOS I PARTE DESARROLLO VALOR 50 PUNTOS 1. QUÉ ES UN BONO 1. Un Bono es un documento financiero que se utiliza para obtener liquidez, con la obligación de reconocer el respectivo

• Prueba Parcial de Formulación y Nomenclatura

  marianadiazmmUnidad Educativa logo colegio Colegio “Nstra Señora del Pilar” Cátedra: Química Prof. Alejandro Duarte. Nombres_____________________________________________ Apellidos________________________________________ Maracaibo, 25 de Octubre de 2010. 1er Año de Ciencias Sección A-B Nº de Lista____ Prueba Parcial de Formulación y Nomenclatura 1.-Completa el siguiente cuadro con los nombres tradicionales y sistemáticos de cada uno de los siguientes compuestos. (Valor 5 Pts.) Nombre tradicional Nombre sistemático Au2O3 Oxido Oxido de oro (III) P2O3 Oxido Oxido de fósforo (III) PbH4 Cr(OH)2

• PRUEBA PARCIAL Networking III

  Jose Alejandro Duran FuentesPRUEBA PARCIAL Networking III- Nombre Rut Carrera (s) Telecomunicaciones, Conectividad y Redes Semestre Código asignatura Sección Docente Camilo Campos González Fecha Puntaje Total 55 Puntaje Obtenido Nota N° LISTA INSTRUCCIONES * El presente documento, entrega las actividades a realizar por el alumno, las respuestas a estas actividades serán evaluadas al descargar el archivo de configuraciones desde plataforma académica. * La Duración de la evaluación es de 24 horas en plataforma académica INACAP. * No se

• PRACTICA DE LABORATORIO “ Pruebas Analíticas de Evaluación sensorial I”

  DJ XEAPruebas Analíticas de Evaluación Sensorial PRACTICA DE LABORATORIO “ Pruebas Analíticas de Evaluación sensorial I” OBJETIVO GENERAL. • 2. DESARROLLO DEL TRABAJO EXPERIMENTAL Material: -Vasos de plástico para las muestras -Vasos para agua1 -Muestras de alimentos: jugo de fruta comercial, galletas de diferente sabor -Agua potable -Servilletas -Etiquetas Preparación de las muestras. Las muestras se preparan de acuerdo a la característica en estudio, por ejemplo sabor de un jugo, de una galleta, olor de un

• Tercera Prueba Parcial Mecánica de Rocas

  ectitusTercera Prueba Parcial Mecánica de Rocas 1. Diseñe el largo del caserón CAS-271-A con una probabilidad de falla de 20% si se tienen las siguientes condiciones. * La veta tiene un rumbo NS, un ancho promedio de 5 m y es prácticamente vertical. * Existen tres unidades geotécnicas: toba, andesita y veta, cuyas propiedades de laboratorio se resumen en la tabla siguiente: Propiedad Toba Andesita Veta RCU (MPa) 140 100 60 Ei (GPa) 45 40

• PRUEBA PARCIAL NETWORKING ADVANCED I

  Jose Moscoso GoldenbergPRUEBA PARCIAL NETWORKING ADVANCED I Nombre Jose Moscoso Goldenberg Rut 17129763-k Carrera Telecomunicaciones, Conectividad y Redes Semestre 1 Código asignatura Sección Docente Camilo Campos González Fecha 21/04/21 Puntaje Total 44 Puntaje Obtenido Nota N° LISTA 7 INSTRUCCIONES * El presente documento, entrega las actividades a realizar por el alumno, las respuestas a estas actividades serán evaluadas al descargar el archivo de configuraciones desde plataforma académica. * La Duración de la evaluación es de 24 Horas

• ANEXO N° 10 PRUEBA PARCIAL / DE NIVEL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  PauuLy FigueroaFICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DOCENTE Rev. 6 FP-PC-01 FINALIDAD DEL PROCESO: Lograr niveles de excelencia en la formación académica y valórica de nuestros estudiantes. ANEXO N° 10 PRUEBA PARCIAL / DE NIVEL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre alumno(a) Curso 1° Unidad(es) 1 Fecha 20 de Abril 2022 Profesor(es) responsable(s) Paulina Ceballos. Iván Soto. Victoria Aleuanlli. Yessica Pavez. Puntaje ideal 25 Puntaje obtenido Calificación Capacidades / Destrezas asociadas a contenidos: Comunicación oral: * Escuchar, organizar

• PRUEBA PARCIAL Nº 2 DE MATEMÁTICA 2º SEMESTRE

  Cristobal Pezoa BarahonaColegio Nova Terra Departamento de Matemática Profesor: Cristóbal Pezoa Barahona 5° Básico PRUEBA PARCIAL Nº 2 DE MATEMÁTICA 2º SEMESTRE Objetivo a evaluar Habilidad N° de preguntas Puntaje N° de preguntas correctas - OA 19 : Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm, km) en el contexto de la resolución de problemas. Conocimiento 6 18 Aplicación 12 12 Aplicación (Ejercicio 8) 8 16 Resolución de problemas 3 9 Instrucciones generales: * Lea atentamente las

• PRUEBA PARCIAL GESTIÓN DE SUMINISTROS DE BIENES Y SERVICIOS

  jaimitoo.oADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES PRUEBA PARCIAL GESTIÓN DE SUMINISTROS DE BIENES Y SERVICIOS CICLO 2022 02 Duración: 180 minutos Apellidos CLAIRICE BECERRA Semestre 2022-01 Nombres ERIK STEFANO Ciclo VI Campus ATE Aula - Asignatura GSBYS Turno M T N Docente Beatriz Panche, Rodríguez Fecha 06 10 2022 En equipos de trabajo, realizarás un análisis de las necesidades de una cadena de suministro, a partir de la planeación de la demanda y la

• 2º BÁSICO Prueba Parcial 3 Lenguaje y comunicación

  cristianlealealColegio Terraustral Oeste. Dibujo Departamento de lenguaje y comunicación. 2º BÁSICO Prueba Parcial 3 Lenguaje y comunicación. Nombre: Curso: 2°básico Fecha: Objetivo a evaluar Habilidad Puntos Leer independientemente y comprender textos no literarios, instructivos e informativos, identificar propósito. Reconocer género y número del sustantivo Comprender secuencias temporales Conocer 4,10,11,13,14 5 Comprender 1,2,3,6,7 5 Identificar y comprender la función de los antónimos en contexto. Completar oraciones Aplicar 12,15 5 Inferir a partir de un contexto dado.

• SEMINARIO DE NIÑEZ TEMPRANA BALOTARIO DE PREGUNTAS PARA LA PRUEBA PARCIAL

  76015858SEMINARIO DE NIÑEZ TEMPRANA BALOTARIO DE PREGUNTAS PARA LA PRUEBA PARCIAL Repase cada una de las preguntas. 1. El aspecto religioso provocaba el desprecio hacia la infancia, expresaba que carecía de alma. Marque la respuesta correcta. a. Los niños son yugo b. Los niños son seres lúdicos c. Los niños como adulto pequeño d. Los niños como estorbo e. Los niños y el alma innata 2. … “el pecado original de Adán y Eva es

• PRUEBA PARA LA EVALUACIÓN INFORMAL DE LA LECTOESCRITURA

  Katy RiquelmePRUEBA PARA LA EVALUACIÓN INFORMAL DE LA LECTOESCRITURA Un conjunto de letras blancas en un fondo blanco Descripción generada automáticamente con confianza media VERSIÓN CHILENA 2.0 MANUAL PEIL PRUEBA PARA LA EVALUACIÓN INFORMAL DE LA LECTOESCRITURA Autores: Francia Navarrete Troncoso Katherine Riquelme Rivas ________________ Icono Descripción generada automáticamente ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 JUSTIFICACIÓN 3 CONTENIDOS Y ESTRUCTURA 4 ACCESO VISUAL 5 ACCESO FONOLÓGICO 7 COMPRENSIÓN ORAL 14 COMPRENSIÓN DE TEXTOS 17 BIBLIOGRAFÍA 19 INTRODUCCIÓN La prueba

• Prueba parcial N°1 Contabilidad

  fernandotron25STO R SIN FUNDADA AREA DE ADMINISTRACION PRUEBA PARCIAL N°1 CONTABILIDAD (IAD-037) PREGUNTAS Y HOJA DE RESPUESTAS NOMBRE COMPLETO : RUT : JORNADA : UNIDAD ACADÉMICA : (Carrera) SEDE / INSTITUCIÓN : PROFESOR : FECHA DE APLICACION : TOTAL PUNTAJE : NOTA FINAL : Instrucciones Generales de la Evaluación: * Lea cuidadosamente el caso de “EL CONSUMIDOR S.A.“, que se adjunta. * Obtenga los resultados que se solicita a continuación. * Utilice lápiz pasta. *

• Prueba de Historia Evaluación 1° medio

  Cami Fuentes PatiñoAsignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso: Fecha:_______________ NOMBRE: _____________________________________________________________________________ Puntaje ideal: 34 puntos. Puntaje real: ______ Calificación: ______ Evaluación: Edad Media y Edad Moderna. Objetivo: Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa y el surgimiento del Estado centralizado. Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey y la sociedad jerárquica I. Selección

• Prueba de Evaluación Continua Segundo Parcial Formulario de respuestas

  jsberlangaPrueba de Evaluación Continua Segundo Parcial Formulario de respuestas Escriba sus respuestas en letra tipo Times New Roman de cuerpo 12. Indique el tema (1 ó 2) al que corresponden la traducción y las respuestas. 1. Traducción (una página solamente): CORDELIA. ¿Cómo se encuentra mi señor real? ¿Cómo sigue su majestad? LEAR. Me hacéis mal sacándome de mi tumba. Tú eres un alma bienaventurada, mientras que yo estoy atado a una rueda de fuego, y

• Pruena Parcial 1 Curriculum Y Evaluacion

  loreto777POST-TÍTULO EN PROFESOR ESPECIALISTA CURRICULUM Y EVALUACIÓN EN ESCOLAR PARTE 1 Estimado docente, a continuación le invitamos a responder la siguiente Prueba Parcial, que consiste en 6 preguntas de desarrollo. 1. Mencione 3 enfoques curriculares y dé una breve definición de cada uno de ellos. 1.-Currículo Racionalista académico: Este tipo de currículo pretende transmitir contenidos culturales a los estudiantes y pone énfasis en la importancia de aprender conocimientos estructurados de la materia. El Profesor toma

• SISTEMA DE EVALUACIÒN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS EMPLEADOS DE ACRRERA O EN PERIODO DE PRUEBA – ALCALDIA DE MEDELLIN – EVALUACION PARCIAL

  1152467540INSTRUMENTO: No. 1. SISTEMA DE EVALUACIÒN DEL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS EMPLEADOS DE ACRRERA O EN PERIODO DE PRUEBA – ALCALDIA DE MEDELLIN – EVALUACION PARCIAL Numero de Evaluación del Desempeño: 00037234 1. TIPO DE EVALUACIÒN EVALUACION GENERAL: Evaluación del desempeño EVALUACIÒN ESPECIFICA: Semestral 1. IDENTIFICACIÒN GENERAL INTERVINIENTES Empleado Evaluador Nombre Completo: Juan Guillermo Aguirre Vasco Documento de Identidad: 15.346.892 Numero personal: 00006945 Dependencia: Unidad de Inspecciones Denominación del empleo: Inspector Urbano de Policía 1ª

• LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR

  margaritamayaLA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR Los autores (Cesar Coll y Elena Martin 2000) nos dicen que la evaluación es una de las actividades docentes que más dudas genera. En la actualidad existen multitud de teorías, las técnicas son instrumentos que atienden a las diferentes necesidades de la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo siguen existiendo muchas dudas. Esto se debe al gran campo conceptual que rodea a la evaluación:

• La Evaluación En El Desarrollo Del Curriculum

  ruy.luzLa evaluación implica emitir un juicio respecto a ciertos criterios “valoración” el cual será el término que determine el proceso de investigar el nivel de un determinado grupo. Los educadores deben tener en cuenta las propiedades básicas de las escalas educativas y los supuestos que son relevantes para crear una medida evaluativa que permita al finalizar la evaluación obtener evidencia como guía para poder modificar cualquier fase del proceso del curriculum. Debe ser claro el

• Pruebas De Evaluación

  GracielaMercedesINTRODUCCION Debido a la interdependencia cada vez mayor que guardan los países, han proliferado los convenios o tratados internacionales, instrumentos jurídicos que bien pudiéramos asimilar a los contratos en el sentido de que mediante el consentimiento manifestado por los Estados con ese carácter en el caso de los tratados se da vida a un vehículo jurídico y se crean derechos y obligaciones entre las partes. Es decir, que así como los particulares se sirven de

• La Evaluación En El Currículum De La Educación Primaria

  1234mariposasINTRODUCCIÓN La evaluación es una instancia importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los docentes deben diseñar los instrumentos que utilizaran para evaluar a sus alumnos, como parte de la planificación. Sabido es que los tradicionales exámenes o pruebas poco dicen acerca del proceso. La evaluación y sus instrumentos necesitan cumplir con ciertos requisitos: validez, confiabilidad, practicidad y utilidad, en este sentido no solo se debe considerar los procesos que llevan a evaluar a

• Evaluación del Periodo de Prueba de Docentes y Directivos Docentes

  dariofer1265GUIA N° 10 Evaluación del Periodo de Prueba de Docentes y Directivos Docentes. Es de gran importancia en el mejoramiento de la calidad, lograr que todos los niños, niñas y jóvenes desarrollen las competencias básicas para la vida de acuerdo con los estándares establecidos, para esto es necesario que la Institución cuente con docentes capacitados y comprometidos con la institución, siendo asi necesario realizar una evaluación tanto de estudiantes, docentes y directivos de las Instituciones.

• Evaluación del Período de Prueba

  sol1989Evaluación del Período de Prueba 2 Ministra de Educación Nacional Cecilia María Vélez White. Viceministra de Educación Básica y Media Juana Inés Díaz Tafur. Director de Calidad de Preescolar, Básica y Media Alvaro Leuro. Subdirectora de Estándares y Evaluación Ingrid Vanegas Sánchez. Equipos de Trabajo Universidad Nacional de Colombia María Teresa Velásquez (Coordinadora). Marta Novoa Forero. Iván Darío Cruz Prada. Marta Ruth Mallorca G. Ministerio de Educación Nacional Ligia Victoria Nieto. Guillermo Rojas. Jesús Mejía.

• Instrumentos De Evaluación Ensayos - Pruebas Escritas - Grabaciones

  IsbelsayInstrumentos de Evaluación Ensayos – Pruebas Escritas – Grabaciones Ensayos:  CARACTERÍSTICAS: Este instrumento se caracteriza por ser un escrito donde el alumno expresa su punto de vista sobre un tema en particular, considerando formulaciones críticas e incorporando como apoyo información pertinente sobre el tema.  VENTAJAS: Es un medio adecuado para que el alumno exprese su punto de vista sobre un tema en particular. Propicia la búsqueda e integración de información adicional a la

• LA EVALUACION DEL CURRICULUM

  GracielaMercedesLa Evaluación del Curriculum. Hablar de evaluación, es conocer los efectos de las acciones educativas que han sido una preocupación constante de los educadores, por eso gran parte del esfuerzo y de la finalidad de sus actos están encaminados a la consecución de este propósito. Por lo tanto, hay que tener en cuenta que no se trata de evaluar a las personas, sino de evaluar los procesos en que ellas están implicadas o de las

• Higiene Y Manipulación De Alimentos Prueba Evaluación Semana 4

  fanirmetalHigiene y Manipulación de Alimentos Prueba Evaluación Semana 4 • Pregunta 1 1 de 1 puntos Determine si la siguiente afirmación es “V” verdadera o “F” falsa: El baño o ducha antes de empezar la jornada laboral, es necesario porque tiene la función de eliminarlas secreciones, la transpiración y algunas bacterias acumuladas, que puede contaminar los alimentos. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero • Pregunta 2 1 de 1 puntos Determine si la siguiente

• Prueba Evaluacion 2 Fortalecimiento En La Educacion

  plaertujPrueba: Evaluación de la Unidad No. 2 • Pregunta 1 0 de 10.000 puntos La ciencia debe entenderse como un proceso de construcción de explicaciones, por tanto, en lugar de una transmisión y un aprendizaje de tales resultados, la enseñanza en la escuela debe orientarse hacia la formación de una actitud científica, para ello: Respuesta Respuesta seleccionada: C. La enseñanza de la ciencia tecnología constituye un poderoso factor de transformación de la fuerza de la

• EVALUACIÓN PARCIAL DE ESPAÑOL GRADO 7

  ceponcelEVALUACIÓN PARCIAL DE ESPAÑOL GRADO 7 NOMBRE: _________________________________________ CÓDIGO: ______________ 1. Define los siguientes términos: Verbo Modo Tiempo Modo infinitivo Modo imperativo 2. Completa el siguiente cuadro con la conjugación del verbo amar: personas presente pretérito futuro Pretérito imperfecto condicional Yo amaba Tu amas amarías Nosotros amaron 3. Relaciona la columna de la izquierda con su correspondiente de la derecha. Escribe el número en el paréntesis.1. 1. Nivel coloquial 2. Nivel rústico 3. Nivel científico-técnico

• USAR EL COMMVIEW PRUEBA DE EVALUACION

  Hak93VOLVER A USAR EL COMMVIEW PRUEBA DE EVALUACION. les explicare de forma simple como reinstalar commviewforwifievaluacion de prueba ya expirada. 1_si es que lo tienes instalado debes desinstalarlo. y borrar la carpeta en donde estaba instalado el programa. 2_abre ejecutar y escribe "regedit" (sin las comillas obviamente) para abrir el editor de registro ,una vez abierto presiona Ctrl+B para abrir la opcion de busqueda: 3_en la opcion de busqueda escribe "Commview" (sin las comillas obviamente)