RUBRICA

• Rubrica De Evaluacion

  malenchenkoEstructura informe y exposición Instrucción elaboración informe Formato Informe Letra Titulo: Verdana 12 negrita Letra subtitulo: Verdana 10 negrita Letra Cuerpo: Verdana 10 Interlineado: 1,5 Párrafo: Justificado Estructura Informe 1. Portada Nombre del trabajo Integrantes: Nivel: Sección: Profesor: San Antonio 2015 2. Índice 3. Introducción 4. Objetivo General 5. Objetivos específicos 6. Desarrollo del tema 7. Conclusión - La narración del informe debe ser en tercera persona. - Si el informe contiene un 30% o

• Rubrica Tigre

  marapaolacRÚBRICA TIGRE1 Estimado aprendiz, recuerda que para la participación en los foros se adoptará como modelo de discusión la Rúbrica TIGRE1, por lo tanto presento una descripción de los elementos que serán evaluados para que los tengas presentes al momento de realizar tu intervención, por favor revísalos y cualquier duda quedo al pendiente: • Título: Es el asunto del mensaje del foro, debe ser claro y estar acorde con el contenido de la intervención que

• Rubrica De Trabajo En Equipo.

  cegonpa1Trastornos Alimentarios en mujeres adolescentes: un estudio comparativo entre pacientes, estudiantes de danza y estudiantes de escuelas medias. Guillermina Rutsztein, Brenda Murawski, Luciana Elizathe, Fernán Arana, Ana M. Armatt, Eduardo Leonardelli. El principal objetivo de esta investigación, muy curiosa por cierto, fue el de analizar y comparar los hábitos alimentarios, así como, la imagen corporal y algunas otras variables psicológicas y sociales que resaltaran en pacientes con trastorno alimentario entre estudiantes de danza y de

• Rúbricas Ensayos

  Jonathanmata1. ¿Qué clima cultural es necesario para que un sistema de empowerment como el de Fairfield sea eficaz y no propicie comportamientos oportunistas? El clima cultural necesario es un entorno de cooperación interna y trabajo en equipo. Se caracteriza por que los miembros o unidades organizativos ligados por una cadena proveedor-cliente dentro de un proceso estarán dispuestos a la colaboración, escuchando mutuamente sus necesidades, investigando lo que sucede cuando los productos pasan al siguiente proceso,

• Rubrica

  MikyelmoRÚBRICA 1° INFO 4 Rúbrica global diseñada para la materia de ÉTICA, segundo registro. GRUPO 1° INFO 4 ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES Profesora: María Guadalupe Campos Belmont Segundo semestre Estudiante: ___Pamela Gómez Flores___________________________________________________________________________________________________ ELEMENTOS DESEMPEÑO NIVEL 3: RESPUESTA SATISFACTORIA (3)• Nivel Mínimo de error, altamente recomendable. NIVEL 2: RESPUESTA MODERADAMENTE SATISFACTORIA (2)• Nivel de desempeño estándar. Los errores no constituyen amenaza. NIVEL 1: RESPUESTA DEFICIENTE (1)• El nivel de desempeño presenta Alta Frecuencia de errores.

• Comercio Rubrica

  jorgers_aseLISTA DE COTEJO PARA EVALUAR TAREAS, INVESTIGACIONES Y TRABAJO EN AULA ALUMNO: _____________________________________ GRUPO: _______ FECHA: ____________ MATERIA: DESARROLLA SOLUCIONES DE COMERCIO ELECTRONICO PROFESOR: _____________________________________ COMPETENCIA O PROPÓSITO: C.G.7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.  Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.  Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a

• Actividad Integradora, Versión 1- Rubrica

  anonimousxDNota 1: Deberás tener concluido el ensayo siguiendo este formato antes del 2º parcial, porque la Actividad Integradora Versión 2 es un análisis de lo que hasta ese momento llevarás en la investigación. Nota 2: Si tu estilo de presentación es elaborar un elemento por hoja, considera entregar como máximo 10 cuartillas y como mínimo 6. Producto: Ensayo Excelente 5 puntos Bien 4 puntos Regular 3 puntos 1.Datos de Identificación Se incluyen todos los elementos

• Rúbrica de Tarea

  yei1407Rúbrica de Tarea, Deberá contener los siguientes apartados. Se entregara el jueves 02 de julio 2015 Portada (datos académicos: alumno, asesor, institución, tarea #, fecha, etc.) Introducción (de qué tema va a tratar, objetivo que persigue o pregunta a responder y porqué/para qué considera importante) Breve. Desarrollo (a partir del tema, incorpore la información de sus respuestas de forma breve que considere que se relaciona a cada pregunta, denote su capacidad de analizar, sintetizar y

• Rubrica Ensayo

  g6616544Actividad integradora, fase II Producto: Ensayo Excelente 5 puntos Muy bien 4 puntos Bien 3 puntos Regular 2 puntos Mal 1 punto 1.Datos de Identificación Se incluyen todos los datos solicitados. Se incluyen 4 de los datos solicitados. Se incluyen 3 de los datos solicitados. Se incluyen 2 ó 1 de los datos solicitados. No se incluyen datos de identificación. - Nombre - Matrícula - Nombre del curso - Nombre de la actividad - Nombre

• Rúbrica de Tarea El Ultimo Castillo

  yeliloveRúbrica de Tarea El Ultimo Castillo. Deberá contener los siguientes apartados. Se entregara el lunes 09 de julio 2015 Portada (datos académicos: alumno, asesor, institución, tarea #, fecha, etc.) Introducción (de qué tema va a tratar, objetivo que persigue o pregunta a responder y porqué/para qué considera importante) Breve. Desarrollo (a partir del tema, incorpore la información de sus respuestas de forma breve que considere que se relaciona a cada pregunta, denote su capacidad de

• Banco De Rubricas

  learsi999RUBRICAS PARA EL TRÍPTICO CATEGORIA ELABORACÍON DE UN TRÍPTICO Muy Bueno Desempeño máximo 4 Bueno Desempeño alto 3 Suficiente Desempeño médio 2 Insuficiente Desempeño bajo 1 Participación El estudiante mostró gran entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió. El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió. El estudiante sí trabajó, pero perdió la concentración o

• Rúbrica para Aportación Individual

  magickitHola, buen día! A continuación te anexo los aspectos que fueron considerados en tu evaluación. RÚBRICA Rúbrica para Aportación Individual Participación en FORO VARIABLES DESCRIPCIÓN Puntos Obtenidos Forma Bibliografía La Inclusión es la apropiada en todos los datos bibliográficos en el estilo APA que fue el requerido. Uso adecuado de todas las fuentes se trabajo con fuentes confiables. 3 15 puntos 3 puntos Ortografía y redacción Ortografía. No se presentan errores. 2 2 puntos Redacción.

• Rúbrica mapa conceptual

  matecapristanoRÚBRICA DEL MAPA CONCEPTUAL Nombre del participante: _____________________________________________ Puntaje: _______ CRITERIOS 5 puntos 4 puntos 3 puntos 1 punto CONCEPTOS En el mapa expresa todos los conceptos principales y secundarios relevantes del tema En el mapa expresa la mayoría de los conceptos principales y secundarios, relevantes del tema En el mapa expresa algunos de los conceptos principales y secundarios relevantes del tema En el mapa expresa erróneamente los conceptos principales y secundarios del tema RELACIÓN

• RUBRICA

  Blanca AlvUniversidad Tecnológica de México Carrera: Administración de centro de convenciones y eventos Materia: Legislación turística Trabajo: Entregable 2 Nombre: Eduardo Maldonado Vázquez Profesor: Jonathan Miguel Manrique Hernández Fecha de entrega: lunes 7 de julio de 2015 Campus: Cuitláhuac Índice Introducción 1. ¿Qué es el derecho turístico? Es la actividad que se encarga de regular la actividad turística conforme el derecho administrativo y del derecho privado ya que el sector turístico es llevado a cabo tanto

• Rúbrica

  conynatachaRubrica para evaluar guion teatral. Nombres: Curso: Categorías 4 3 2 1 Total Calificación Organización El guion está bien estructurado. Hay una secuencia lógica. Una secuencia sigue a la otra. El guion está organizado. Sin embargo, una idea o parte de la secuencia de acción parece fuera de lugar. Las acciones son claras El guion es un poco difícil de leer. Las acciones son poco claras en más de una ocasión. Las ideas y las

• RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACION ELECTRONICA

  analauracruzRúbrica para evaluar Presentación Electrónica Materia: Psicología. Unidad: Tema: NIVEL DE DOMINIO/ ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE NO PRESENTÓ Contenido El contenido del tema es relevante. Se identifica claramente la idea central y los aspectos más importantes, así como las ideas secundarias. La mayor parte del contenido presentado es relevante, pero se incluye información poco interesante o "paja", lo que dificulta un poco identificar las ideas centrales. El contenido en general carece de

• Rubrica

  Lucero MartinezCBT ALMOLOYA DE ALQUISIRAS Aspecto a Evaluar Escala y Criterios o Niveles de Evaluación 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 Puntos 1. Captura de Texto y diseño de formato. Diseño excelentemente el formato y capturo el texto de la práctica que le fue entregada al alumno. Diseño el formato pero le faltaron algunos datos a la hora de la captura del texto Capturo el texto pero no diseño el formato No diseño y mucho

• Rubricas de evaluacion

  ladyary* Alojamiento de documentos sabe utilizar los distintos formatos de almacenamiento Sabe guardar los documentos en distintos sitios Sabe recuperar documentos eliminados Sabe como respaldar documentos 1% 3% 5% * Telefonía celular análisis de procesadores de telefonía celular 1-2 procesadores 3-4 procesadores 5-6 procesadores 6 o mas procesadores 20% 15% 10% * Evaluación oral sobre el lenguaje SQL Se ha alcanzado el aprendizaje esperado Se ha logrado en el tiempo estimado Se ha mostrado seguridad

• Rubrica analitica 2015-2

  rafanuh Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Psicología - 100003 Rúbrica Analítica de Evaluación Nombre del curso: Psicología Créditos: 2 Fecha: Julio de 2015 De acuerdo con las condiciones académicas establecidas en los contenidos académicos, en las intencionalidades formativas (propósitos y competencias), en las estrategias de aprendizaje y en las tareas de evaluación, se presentan los criterios de evaluación para cada una de las tareas organizadas

• RUBRICAS

  Jorge Ibarra EscobarMICROENSEÑANZA AVANZADA Y PRESENTACIONES EFICACES UNIDAD II ”EL MÈTODO DE CASOS Y LA EVALUACIÒN DE METODOLOGÌAS CENTRADAS EN EL ALUMNO”. Tema 2: EL PROBLEMA DE LA EVALUACIÓN. "Diseñar una rúbrica" Grupo N° 15. Alumno: Jorge Ibarra Escobar. Tutor: Rosa Elena Zárate Noble. Asignatura: Matemáticas. Temas: Rubrica evaluación de ejercicios. Rubrica evaluación de trabajo de investigación. No. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. PESO. RUBRICA EVALUACIÓN DE EJERCICIOS MATEMATICAS NIVEL EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE 1 Presentación general. 15% Entrega

• Rubrica de una actividad.

  ascencioC:\Documents and Settings\Yessi\Escritorio\logo teba_2.jpg Telebachillerato Sociología Sexto semestre Bloque II Rúbrica para evaluación de “Reafirmando lo que sabes” Competencia 1.- Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios políticos, económicos y sociales que dieron lugar al surgimiento de la sociología. 2.- Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones sobre el surgimiento de la sociología. 3.- Identifica las ideas clave en un texto sobre el objeto de estudio de las ciencias naturales y las

• Rubrica de presentaciones orales

  s.e.c.oC:\Users\Toshy\Documents\Los Libertadores\Los Libertadores Banner.png Aplicación de conceptos (X puntos) Presentación Oral - Rúbrica de Evaluación Nombre: ________________________________________________ * Fecha: _____________________ Tema de presentación: ______________________________________ * Duración: _________________ Criterio 8 puntos 5 puntos 3 puntos 1 punto Profundidad y organización de contenido El tema de la presentación se especifica y se desarrolla con claridad y fluidez; los puntos principales de la presentación se identifican claramente y apuntan al tema central; hay un orden coherente y equilibrado

• Rubrica de ensayos

  nicofuentesperezEVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 Trabajo Evaluado Unidad: Visión y Misión N° 1 Descripción y requerimientos Aplicar conceptos, herramientas y metodologías pertinentes al desarrollo de la planificación estratégica, reconociendo elementos para identificar, sistematizar e implementar el tipo de estrategias a largo plazo que requiera la organización. Objetivo del trabajo Formular Visión y Misión Modalidad de trabajo ☐individual ☐grupal N° participantes: Formato de documento (extensión) .doc . docx La visión y misión Como revisamos en los contenidos

• Rubricas

  OLarisitaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS UNAH-VS ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CIENCIAS ODONTOLOGICAS RUBRICAS Y HOJAS DE EVALUACION CLINICA INTEGRAL 2 DOCENTES: DRA. ALEJANDRA MARIA Núñez DR. JORGE ULLOA DRA. OFELIA CASTELLANOS SAN PEDRO SULA, ENERO 2015 ________________ Nombre Estudiante: ________________________________________________ Número de cuenta: ______________________________ Periodo Académico: _____________________________ Docente encargado:_____________________________ Nombre del paciente: ___________________________ Nota Total:___________ Evaluación de Modelos de estudio TOTAL 6% Insuficiente 0.5% Muy Bien 1% Excelente 2% Firma del

• Ejercicio de Aplicación de la Unidad 4 RÚBRICA EVALUACIÓN EJERCICIO DE APLICACIÓN

  ruth.prof.lengLogoEC Ejercicio de Aplicación de la Unidad 4 Nombre: Ruth Aguilar Águila Nivel que enseña: Segundo ciclo. Para integrar y aplicar lo aprendido en la unidad 4, usted deberá realizar la siguiente actividad: Para ello: * Puede utilizar el cuadro que se presenta a continuación para ordenar y redactar su propuesta de planificación. * Revise la rúbrica que se presenta al final de este documento, para orientar su trabajo y comprender cómo será evaluado por

• MAPA MENTAL DE LOS ENTORNOS Y RELACION CON LA GUÍA DE ACTIVIDADES Y LA RUBRICA

  dicababy11Universidad Abierta y A Distancia-UNAD- MOMENTO 1 TEORIA GENERAL DE SISTEMAS GRUPO: 301307_15 PRESENTADO POR: NENCER GOMEZ CODIGO: 7701008 TUTORA: YENNY ALENXANDRA MÉNDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD- FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL CEAD –PALMIRA- 2015 INTRODUCCIÓN Con este trabajo se busca conocer al grupo colaborativo y enfocarse en la teoría general de sistemas la cual nos muestra que en la actualidad es una con mayor aceptación en

• Rúbrica

  Juan Manuel Moran RamosRúbrica para evaluar: la elaboración de organizadores gráficos Nombre de la maestra: Nombre del alumno: Juan Manuel Morán Ramos Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa Criterios a evaluar Estándares de desempeño Excelente (10) Bueno (9) Regular (8) Insuficiente (7) Requiere ayuda (6) Conoce las características básicas de los organizadores gráficos Conoce todas las características básicas de los organizadores gráficos Conoce la mayoría de las características básicas de los organizadores gráficos Conoce algunas características básicas

• RUBRICA

  marta terrazasAsignatura: Ciencias 3. Énfasis en Química Grado: 3° Grupos: A,B,C,D,E, Periodo Realización: 2015 EXCELENTE 5 EXCELENTE 5 MUY BIEN 4 BIEN 3 SUFICIENTE 2 INSUFICIENTE 1 ENFOQUE EN EL TRABAJO ASIGNADO Todo el tiempo se enfocó en el trabajo asignado La mayor parte del tiempo estuvo enfocado en el trabajo asignado aunque hubo momentos en que se distrajo Algunas veces estaba enfocado en el trabajo asignado, el resto estaba realizando otras acciones no acordes a

• Rubrica de actitudes

  Sam_Guzmÿþ

• Rubrica

  marta terrazasAsignatura: Ciencias 3. Énfasis en Química Grado: 3° Grupos: A,B,C,D,E, Periodo Realización: 2015 EXCELENTE 5 EXCELENTE 5 MUY BIEN 4 BIEN 3 SUFICIENTE 2 INSUFICIENTE 1 ENFOQUE EN EL TRABAJO ASIGNADO Todo el tiempo se enfocó en el trabajo asignado La mayor parte del tiempo estuvo enfocado en el trabajo asignado aunque hubo momentos en que se distrajo Algunas veces estaba enfocado en el trabajo asignado, el resto estaba realizando otras acciones no acordes a

• Rubricas de lectura

  pozos76LISTA DE COTEJO PARA LECTURA MATERIA __________________________ GRADO Y GRUPO ______________________________ ASPECTOS A EVALUAR Material (1) Participación voluntaria (1) Obtención de la información (2) Comprensión (2) Interpretación (2) Reflexión (2) No. NOMBRE DEL ALUMNO / FECHA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 RÚBRICA DE LECTURA PARA TRABAJO EN CLASE LOGRADO (2)

• ESPAÑOL. Mi primera Rubrica “¿Quiénes somos?”

  Serenity XMi primera Rubrica “¿Quiénes somos?” Observa la siguiente lista y realiza las actividades que a continuación se muestran. Actividad Si No ¿Porque? Revise el video tutorial “Perfil” Si Para saber que era lo que debía de realizar. Actualice o Agregue mi correo UABC en Blackboard Si Me lo indicaba el video Agregue una imagen en mi perfil de Blackboard Si Me lo indicaba el video Participe de manera respetuosa en el “Foro de Bienvenida” Si

• Rubrica

  Alfonso MayEscuela Primaria: “Pedro Pablo Arcila” Tipo: urbana federal Turno: Matutino Horario de trabajo: 8:00 am a 1:00 pm Clave: 04DPR0450X LUGAR: Calkiní Colonia: Calkiní Municipio: Calkiní, Campeche GRADO: 2º GRUPO: “B” Rubrica de Español Indicadores Nivel REQUIERE APOYO (RA) INSUFICIENTE (I) SUFICIENTE (Su) SATISFACTORIO (Sa) 1. Comprende el contenido del texto No lo comprende. Comprende parte del contenido del texto. Comprende el texto y expresa su opinión sobre él. Comprende el texto, externa su opinión

• Penal 2 En el capítulo de los delitos contra la libertad sexual no hay mas rubricas.

  LaralangerDelitos contra la integridad sexual: El adulterio fue derogado en 1995. En el capítulo de los delitos contra la libertad sexual no hay mas rubricas. 1922 (sanción del código) existían los delitos contra la honestidad, que se referían a la mujer. Honestidad como equivalente de virginidad, se mantuvo hasta 1999. Honestidad que las mujeres del príncipe debían tener, y no tener relaciones con otros hombres (siglo x), a quienes protegían era a los hombres, ya

• Rubrica Primaria

  YahirPiano. Educación Artística. Rubrica de Evaluación. Primer Grado de Primaria. Excelente Satisfactorio En desarrollo Necesita mejorar Criterios. 20% 15% 10% 5% Trabajo en clase: El alumno cumple con todo el material para trabajar en el salón de clase, la disposición para trabajar y su total atención en las exposiciones de los temas. El alumno cumple con el material para trabajar en el salón de clase así como su atención en la explicación de los temas.

• Rúbrica de Informe

  Ignacio GarciaINDICADORES DESCRIPCIÓN PUNTAJE OBSERVACION PORTADA * Cintilla con los logos oficiales de la institución. * Datos de identificación de la licenciatura. * Nombre del trabajo: “Informe: tareas del trabajo docente” * Fecha de entrega jueves 19 de junio 0.5pt. INTRODUCCIÓN * Presentación del trabajo * Funcionalidad del mismo * Puntos clave a desarrollar * De 3 a 5 párrafos de redacción 1pt. IDENTIFICACIÓN ESCOLAR * Nombre y datos de identificación de la escuela: nombre, turno,

• RUBRICA PARA TRABAJO FINAL CALIDAD EN EL SERVICIO DE LA HOSPITALIDAD

  Mabel CanteRUBRICA PARA TRABAJO FINAL CALIDAD EN EL SERVICIO DE LA HOSPITALIDAD 1.-HOJA DE PRESENTACION NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD, NOMBRE DE LA CARRERA, ASIGNATURA, NOMBRE DEL ALUMNO, FECHA DE ENTREGA. 2.-INDICE LISTA DE TEMAS PRESENTADOS EN EL TRABAJO, SEÑALANDO EN QUE PAGINA SE UBICA. 3.-INTRODUCCIÓN EXPONE EL CONTENIDO DEL TRABAJO DE MANERA CLARA E INTERESANTE 4.-FORMA TIPO DE LETRA ARIAL, TAMAÑO 12, TÍTULO EN NEGRITA, NÚMERO 14. INTERLINEADO 1.5 DESPUES DE PUNTO Y APARTE 2 ENTER,

• Rubrica

  yepon_191. Un paciente de 5 años de edad tiene un síndrome Usher, entidad caracterizada por sordera bilateral neurosensorial congénita, pérdida progresiva de visión debida a retinosis pigmentaria y disfunción vestibular variable. Este síndrome puede ser causado por mutaciones en cualquiera de los siguientes siete genes: MYO7A, USH1C, CDH23, PCDH15, SANS, USH2A, VLGR1 y USH3. a. heterogeneidad genética. b. en este caso se define el síndrome de Usher, el cual es un trastorno de herencia autosómica

• Rúbrica de evaluación primera y segunda fase del Trabajo Colaborativo

  jukro888Rúbrica de evaluación primera y segunda fase del Trabajo Colaborativo Curso 100408- Algebra Lineal PRIMERA FASE DEL TRABAJO COLABORATIVO Ítem Evaluado Valoración baja Valoración media Valoración alta Puntaje máximo Formato de presentación El formato de presentación no corresponde con lo solicitado. (0 Puntos) El formato de presentación, no corresponde a como se solicita. (20 puntos) El formato de presentación corresponde con lo solicitado. (30 Puntos) 30 Introducción No presenta introducción. (0 puntos) Aunque se presenta

• Rubricas clientes

  AlucarD89_23LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MATERIAL DE APOYO Y VESTIMENTA OBSERVACIONES Cumple No Cumple 1.- Presenta por lo menos 3 materiales de apoyo, mostradores, productos físicos, carteles, propaganda, etc. 2.- El material empleado es entendible y concreto con lo que se quiere (dar a conocer un producto, mostrar productos, acompañar la presentación, etc.) 3.- Su material es llamativo y atrae a las personas por su diseño 4.- El trabajo es presentado con limpieza y orden

• Rubrica modelo APA

  Laura FlowersRÚBRICA PARA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA EXPRESIÓN ORAL Elementos a evaluar /puntuación máxima Descripción del desempeño óptimo Nivel de desempeño 1. Planeación (5 puntos) La forma y el contenido del discurso denotan preparación previa a través de un guión bien construido. Inadecuado 1 Parcial 3 Óptimo 5 2. Estructura (5 puntos) Cuenta con una apertura o introducción, un cuerpo o desarrollo y una conclusión o cierre claramente delimitados. Inadecuado 1 Parcial 3 Óptimo 5 3.

• En la rúbrica de reporte poner el resultado de nuestra información investigada

  SandiiluuProfesional Reporte Matrícula: Nombre del curso: Cultura de Calidad Nombre del profesor: Módulo: Módulo 2. Actividad: Tarea 5 Fecha: 27-Febrero-2013 Bibliografía: Retomado el día 27 de febrero de 2013 Las 4´S de calidad http://equipo4606csc.blogspot.mx/ Objetivo: Conocer acerca de las 5´S para así aplicarla en la vida diaria Procedimiento: 1. Investigar en varias fuentes confiables acerca de las 5´S 2. En la rúbrica de reporte poner el resultado de nuestra información investigada 3. Aplicar las 5´S

• Rúbrica Organismos nacionales e internacionales que apoyan a las Pymes

  dayanasanz95Rúbrica Organismos nacionales e internacionales que apoyan a las Pymes CALIDAD DE LA EVIDENCIA PUNTAJE MÁXIMO A OBTENER Utiliza un cuadro sinóptico (1) en el que incluye: • Tres organismos nacionales y/o internacionales que apoyan a las Pymes en México (1) • Objetivos y funciones de los tres organismos que menciona (1) • Importancia de los organismos para las pymes en México (1) Analiza el comportamiento de las unidades de producción de 1999 a 2009

• RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME ANALÍTICO DE LA OBRA “JUVENTUD EN ÉXTASIS”

  albornoztorresColegio María Ana Mogas Dpto. de Lenguaje Prof. Claudia Torres M. RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME ANALÍTICO DE LA OBRA “JUVENTUD EN ÉXTASIS” El informe de lectura se utiliza con el fin que los estudiantes puedan mejorar su escritura y poder exponer claramente sus ideas a través de un escrito. El informe de lectura es un trabajo académico en el que se da información y/o expresan juicios de valor, acerca de un libro o de cualquier

• RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD UNO DEL CURSO

  Sandrarojasperez Tomando como base el capítulo número uno al Cuatro (algunos apartes) del libro Principios de Administración Financiera de Lawrence Gitman, revisar 1. De la lectura de la página 13 (Estará Google a la altura de su lema?) realizar una ficha de lectura (la cual encuentra en el aula) Hipótesis, síntesis y conclusión, puede buscar más información para ahondar en el tema. 2. Desarrollar los problemas de autoevaluación de la página 23 en adelante, los

• Rubrica

  EncuentrameEscuela Normal Juan Enríquez http://gcrh.com.mx/attachments/Image/ESCUDO_ENJE.jpg?1439488862821 Tlacotalpan, Veracruz Licenciatura en educación Preescolar Asignatura: Desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la infancia Facilitadora: Lic. Maribel Ramos Mendoza Grado y Grupo: Grupo 2 Tercer Semestre Docente en Formación: Ivette Berenice Monfil Pedraza Producto: Reseña: La Adquisición Del Lenguaje Fecha de entrega: 08 de Septiembre del 2015 Datos Bibliográficos: Serra Miguel, Serrat Elisabeth, Solé Rosa, Bel Aurora y Aparici Melina, (2000). “2.4. Relaciones entre el pensamiento, la cultura

• Rubricas

  Aarturo Slater GutierrezReporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Comunicación Efectiva Nombre del profesor: Módulo: Tema 1. La comunicación oral y escrita Actividad: Tema 4. La interacción en el contexto comunicativo Fecha: 06/09/2015 Bibliografía: Universidad Tec Milenio. Tema 4. La interacción en el contexto comunicativo. 06/09/2015, de Blackboard Sitio web: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_218691_1%26url%3D Objetivo: Ilustrar mediante un audio las características y la estructura de la comunicación Procedimiento: 1. Llamé a un amigo por Facetime 2. Grabé la conversación 3. Identifiqué

• RUBRICA DE ENSAYO

  pcorraleshnPsicología Social PS 123 UNAH RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO Aspectos Criterios que incluye Excelente 3 puntos cada aspecto Bueno 2 puntos cada aspecto Satisfactorio 1 punto cada aspecto Deficiente 0 puntos cada aspecto 1. PRESENTACIÓN Fuentes de Información Se evidencia que las fuentes de información son variadas y tienen relación con el tema y es relevante y actualizada. Son fuentes confiables y están correctamente citadas e incluidas en la bibliografía. Se evidencia que

• Rubrica RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO

  pcorraleshnPsicología Social PS 123 UNAH RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO Aspectos Criterios que incluye Excelente 3 puntos cada aspecto Bueno 2 puntos cada aspecto Satisfactorio 1 punto cada aspecto Deficiente 0 puntos cada aspecto 1. PRESENTACIÓN Fuentes de Información Se evidencia que las fuentes de información son variadas y tienen relación con el tema y es relevante y actualizada. Son fuentes confiables y están correctamente citadas e incluidas en la bibliografía. Se evidencia que

• Rubrica

  Arturo GarciaArte Contemporáneo y Sociedad. Rúbrica de trabajo de ejecución plástica. Prof. Regina Trespalacios Quijano Objetivo de las actividades: A través de la ejecución de un producto artístico, reflexionar sobre El Consumo, tema de análisis de ética y sustentabilidad transversal, en caso de ser seleccionada su escultura exhibirla por 7 días en el sitio idicado. Para cumplir con el objetivo los estudiantes realizarán lecturas e investigación sobre el tema, y manifestarán su postura a través del